《战胜疫情,从我做起》主题 班会 教案

一、班会主题战胜疫情，从我做起——共筑校园安全防线二、班会背景当前，全球疫情防控形势依然复杂多变，疫情的反复给我们的学习和生活带来了持续影响。为进一步增强同学们的疫情防控意识，普及科学防疫知识，引导大家树立“每个人都是自己健康第一责任人”的理念，培养良好的卫生习惯和健康的生活方式，特召开此次主题班会。三、班会目标1.知识与技能：帮助同学们了解当前疫情防控的基本形势，掌握新冠病毒及其变异株的主要传播途径和科学防护方法，提高自我保护能力。2.过程与方法：通过观看视频、小组讨论、情景模拟、知识问答等形式，引导学生主动参与，在互动中学习和巩固防疫知识。3.情感态度与价值观：增强学生的疫情防控责任感和使命感，培养学生珍爱生命、关爱他人、遵守规则、积极乐观的人生态度，树立“抗疫有我，人人有责”的信念。四、班会对象全体同学五、预计时长一课时（约40-45分钟）六、班会准备1.教师准备：*制作包含疫情相关图片、短视频、防疫知识要点的PPT课件。*准备防疫知识问答题目（可采用抢答形式）。*准备情景模拟所需的简单道具（如口罩、洗手液瓶模型等）。*选取若干段感人的抗疫短视频或图片资料。*准备一份简短的“抗疫承诺书”或倡议书。2.学生准备：*提前了解近期本地及国内外疫情动态（教师可提供简要素材）。*思考自己在疫情期间养成的良好习惯或遇到的困惑。*小组为单位，准备一个与防疫相关的小节目或分享内容（可选，如防疫拍手歌、小短剧等）。七、班会过程（一）导入：直面疫情，科学认知（约5分钟）1.主持人开场：（可由班主任或学生主持人担任）“同学们，自疫情发生以来，它就像一场没有硝烟的战争，影响着我们每个人的生活。虽然我们已经积累了丰富的抗疫经验，但病毒的狡猾和变异仍提醒我们不能有丝毫松懈。今天，让我们再次聚焦这个话题，共同探讨如何‘战胜疫情，从我做起’，为自己和他人的健康保驾护航。”2.视频/图片导入：播放一段简短的、反映当前疫情防控形势或抗疫感人瞬间的视频（1-2分钟），或展示一组对比图片（如疫情前后的校园生活、医护人员的辛勤付出等）。3.引出主题：提问：“看了这些，大家有什么感受？疫情离我们远吗？我们能做些什么来保护自己和身边的人？”引导学生思考，自然引出班会主题。（二）核心：守护健康，“疫”起行动（约25分钟）环节一：疫情知识我知道——科学防护小课堂（约10分钟）1.病毒小科普：教师利用PPT简要介绍新冠病毒及其主要变异株的特点（如传播力强、隐匿性高等），强调其主要传播途径（飞沫传播、接触传播等）。避免过于专业的术语，力求通俗易懂。2.防护“金钟罩”：*小组讨论与分享：“结合我们平时的学习和生活，请大家讨论一下，哪些个人防护措施是我们必须坚持的？”（给3分钟小组讨论时间）*集体梳理与强调：*戴口罩：何时必须戴？如何正确佩戴？（可邀请学生演示）强调在密闭场所、人群密集处、乘坐公共交通时务必规范佩戴。*勤洗手：“七步洗手法”的具体步骤，何时需要洗手（饭前便后、咳嗽或打喷嚏后、接触公共物品后等）。（可播放简短教学视频或图片示意）*常通风：每天开窗通风的重要性及频率。*保持社交距离：在校园内、公共场所，注意保持安全社交距离，不扎堆、不聚集。*注意咳嗽礼仪：咳嗽或打喷嚏时用纸巾或肘臂遮挡。*增强免疫力：均衡饮食、适量运动、充足睡眠，保持良好心态。*主动健康监测：如出现发热、咳嗽等症状，及时报告并就医，不带病上课。环节二：情景模拟/知识问答——防疫习惯我养成（约10分钟）1.情景判断：设置几个贴近学生生活的情景（如：在教室上课是否需要戴口罩？乘坐校车时应该注意什么？同学发烧了，我该怎么办？），请学生判断做法是否正确，并说明理由。2.“防疫知识我知道”抢答赛：教师准备10-15道防疫相关的选择题或判断题，进行抢答，答对的小组或个人可获得小鼓励（如口头表扬、小贴纸等）。题目示例：*口罩佩戴多久需要更换一次？（A.2小时B.4小时C.只要不脏就一直戴）*以下哪种不是新冠病毒的传播途径？（A.飞沫传播B.空气传播C.土壤传播）3.学生分享：邀请1-2名学生分享自己在疫情期间坚持的良好防疫习惯，或分享一个印象深刻的抗疫小故事，谈谈从中获得的启示。环节三：心理调适与责任担当（约5分钟）1.“我的情绪小管家”：简要讨论疫情可能带来的紧张、焦虑等情绪，引导学生学会自我调节，如通过听音乐、运动、与家人朋友交流等方式缓解压力。强调保持积极乐观心态的重要性。2.“抗疫有我，责任在肩”：讨论：作为一名学生，在疫情防控中，我们除了做好个人防护，还能做些什么？（如：积极配合学校的防疫管理规定、不信谣不传谣、提醒身边人做好防护、参与志愿服务等）。引导学生认识到个人是疫情防控链条上的重要一环，每个人的自觉行动都关乎整体防控成效。（三）升华：凝聚力量，共克时艰（约5分钟）1.正能量传递：分享在疫情中涌现出的平凡英雄事迹（如社区工作者、志愿者、身边的老师同学等），感受守望相助的温暖力量。2.发出倡议/集体宣誓：*班主任或学生代表宣读“战胜疫情，从我做起”倡议书。*（可选）带领全体学生进行简短宣誓，如：“我承诺：戴口罩、勤洗手、常通风、不聚集，科学防疫，从我做起，守护健康，共筑防线！”（誓词可提前拟定）3.班主任总结：“同学们，疫情是一场大考，考验着我们的智慧、勇气和担当。‘战胜疫情，从我做起’不仅仅是一句口号，更需要我们落实到每一个细微的行动中。希望通过今天的班会，大家能进一步增强防疫意识，将健康理念融入日常，用实际行动为校园安全、社会安宁贡献自己的一份力量。让我们携手并肩，科学防疫，共待春暖花开！”八、班会延伸（课后巩固）1.“我的防疫小妙招”征集：鼓励学生将学到的防疫知识和自己的心得体会，以手抄报、漫画、短视频等形式记录下来，在班级学习园地展示或在校园平台分享。2.“家庭防疫小卫士”活动：鼓励学生将班会所学知识向家人普及，和家人一起制定家庭防疫计划，共同养成良好卫生习惯。3.持续关注官方发布的疫情信息，不信谣、不传谣，做疫情