2025~2026学年山西省太原市第三十七中学校上学期12月月考九年级理科综合试卷-初中化学

2025~2026学年山西省太原市第三十七中学校上学期12月月考九年级理科综合试卷-初中化学一、单选题1.“碳中和”是指二氧化碳或温室气体的产生和消耗能够抵消，达到相对“零排放”。以下做法不利于实现“碳中和”的是

A．节能减排，绿色低碳出行B．大力发展火力发电，节约生产成本C．植树造林，增大植被面积D．研发新工艺，有效捕集二氧化碳2.乘坐高铁时，禁止携带酒精、鞭炮等物品上车。鞭炮上应贴的标志是

A．爆炸品B．助燃品C．有毒品D．腐蚀品3.我国古代使用的火折子如图所示。盖上竹筒帽，草纸保留火星。打开竹筒帽，吹气就能复燃。下列说法不正确的是

A．草纸是可燃物B．装在竹筒内的草纸仍在缓慢燃烧C．竹筒要盖上帽是为了减少可燃物与氧气接触D．打开竹筒帽，吹一吹就复燃，是因为降低了草纸的着火点4.液氢已应用于航天等领域。目前在生活中大量使用氢能源还存在一定困难，原因是

A．氢气的密度比空气的小B．氢气制取成本高和贮存困难C．氢气燃烧放出的热量多D．氢气燃烧的产物不污染空气5.我国高铁的发展走在了世界前列。高铁列车依靠车顶的受电弓滑板与接触网持续摩擦获取电力，从而维持高速运行。石墨用于制造受电弓滑板，与以下性质无关的是

A．导电性B．熔点高C．可燃性D．滑腻感6.很多成语、俗语、诗词、甚至广告词中都蕴含着丰富的科学道理。下列用化学观点解释错误的是

A．“钻石恒久远，一颗永流传”——说明金刚石化学性质在常温下稳定B．“遥知不是雪，为有暗香来”——分子在不断运动C．“冰，水为之，而寒于水”——物质的状态不同，化学性质不同D．“人要实，火要虚”——增加可燃物与氧气的接触面，可燃物燃烧得更旺7.图书不仅是知识传播的工具，也是文化传承和情感交流的媒介。在图书馆的书库里应配备的灭火器是

A．干粉灭火器B．泡沫灭火器C．水基型灭火器D．二氧化碳灭火器8.国家速滑馆“冰丝带”采用CO2跨临界直冷制冰技术，将气态CO2加压形成超临界CO2流体（介于气态和液态之间，兼有气体和液体的性质）后，通过CO2的状态变化在制冰的同时回收热量，用于场馆供热。下列关于“跨临界二氧化碳”的说法正确的是

A．其化学性质与普通二氧化碳相同B．其分子间隔比普通二氧化碳要大C．其分子不再运动D．该物质为混合物9.CO是一种无色、无味、具有可燃性的有毒气体．有科学家利用一种复杂的金属复合物研制出新型高灵敏度的CO探测器，它能通过颜色变化来探测空气中是否含有CO．下列有关说法错误的是（）

A．无色、无味、具有可燃性，都是CO的物理性质B．CO探测器用于空气质量监测，可以让人们及时了解空气质量状况C．CO有毒，是因为易与血红蛋白结合，影响血液对氧气的输送D．发现有人CO中毒时，应将病人迅速转移到清新的空气中10.如图所示，“氧循环”和“碳循环”是自然界中的重要循环。下列说法错误的是

A．植树造林可以降低大气中二氧化碳的含量B．碳、氧循环过程中各元素质量守恒C．化石燃料的燃烧会使自然界中的氧原子总数减少D．碳、氧循环有利于维持大气中氧气和二氧化碳含量的相对稳定11.如图所示，下列关于燃烧现象的解释或分析正确的是

A．将煤块变成蜂窝煤后再燃烧，其目的是延长煤燃烧的时间B．火柴头斜向下时更容易燃烧，是因为降低了火柴梗的着火点C．燃着的蜡烛罩上金属丝后火焰很快熄灭，是因为金属丝阻碍空气的流动D．振荡时白磷燃烧，停止振荡后火焰熄灭，说明白磷燃烧需要与氧气接触12.下列实验设计中，不能证明二氧化碳的化学性质的是

A．B．C．D．13.脱氢乙酸钠(C8H7NaO4)是一种防腐保鲜剂，但长期摄入会对眼睛、呼吸道神经系统造成不同程度的危害，我国将于2025年2月8日起禁止使用，下列关于脱氢乙酸钠的说法中不正确的是

A．该物质是化合物，但不是氧化物B．该物质由四种元素组成C．该物质由8个碳原子、7个氢原子、1个钠原子和4个氧原子构成D．该物质中碳元素的质量分数最大14.有关燃烧条件的实验探究(白磷、红磷的着火点分别是40℃和260℃)如图。下列说法正确的是

A．①②对比说明燃烧需要可燃物B．①③对比说明燃烧需要温度达到着火点C．②③对比说明燃烧需要氧气D．向④处白磷通入氧气，白磷燃烧15.一盏来自2200年前的彩绘雁鱼青铜釭灯，鸿雁回首，衔鱼伫立，灯罩是两片弧形铜板，可以左右转动开合。以动物油脂为燃料，燃烧时产生的烟气通过空心的鱼身和雁颈被雁体内贮存的水吸收。下列说法错误的是

A．产生烟尘的原因是灯油燃烧不完全B．闭合灯罩隔绝空气，可使灯火熄灭C．雁体中装的水能吸收烟尘和一氧化碳D．转动铜板调节空气进入量来调节火焰的明暗程度二、填空题16.国家重点工程项目是国家为了推动国民经济发展、改善人民生活而确定的一系列具有重要战略意义的工程项目。这些项目不仅对国家的基础设施建设、经济发展具有深远影响，而且能够带动相关产业的发展，提升国家的综合实力。运用所学化学知识，分析图文信息，解答相关问题。(1)图I为煤焦化工程。生产工艺是煤炭经过一系列的热解、干馏、冷却等过程，其中干馏过程发生了_______变化。(2)图Ⅱ为三峡大坝工程。三峡大坝解决了长江流域的洪灾问题，并为东部地区输送了大量的电力资源。与燃煤发电相比，水力发电具有的优势是_______。(3)图Ⅲ为超级低温工厂。中国科学院攻克核心技术，研制出20K(液氢温区)到2K(超流氦温区)、百瓦到千瓦(kW)级的系列化大型低温制冷装备，让“液氦超级低温工厂”实现了中国造。氦气转化为液氦的过程中_______(选填“吸收”或“放出”)热量，该过程变化的微观实质是_______。相比液氢制冷，液氦制冷更安全，理由是_______。(4)图Ⅳ为南水北调隧洞。南水北调西线工程引水干线采用引水隧洞穿过长江与黄河的分水岭巴颜喀拉山，调水入黄河。挖掘硬质岩石隧道时，盾构机刀头常采用多晶金刚石材质。金刚石和石墨都是由_______构成的，两者物理性质不同的原因是_______。结合碳的原子结构示意图分析，石墨在常温条件下，化学性质稳定的原因是_______。17.(二水合氯化钙)可用于食品加工、制药等领域。工业上生产的主要流程示意图如图所示。(1)《天工开物》中有“凡石灰经火焚炼为用”的记载，这里的“石灰”指的是石灰石。上述记载涉及的主要反应的化学方程式为_______。(2)在反应之前，粉碎处理石灰石原料的目的是_______。(3)在生产过程中过滤的作用是_______。在实验室做过滤实验时，需要用到的玻璃仪器有漏斗、烧杯、_______。(4)反应器中发生反应的化学方程式是_______。18.以典型物质为核心，进行问题的设置与整合，使我们全面认识物质的有效途径。整合小组在学完碳的氧化物后对所学知识，完成了结构化的梳理与整合。根据实际解决问题：(1)一氧化碳和二氧化碳都是由_______组成的。(2)一氧化碳和二氧化碳化学性质不同的原因是_______。(3)在一定条件下，一氧化碳和二氧化碳可以相互转化，请写出一个化学方程式_______。(4)若将二氧化碳通入澄清石灰水中，反应的化学方程式为_______。(5)固态又称干冰，可用于人工增雨，其原理是_______。二氧化碳在农业领域的用途：_______。19.一带一路中的“碳”足迹2024年山西省全面落实碳达峰、碳中和“1+X”政策体系，有序实施碳达峰十大行动，推进国家气候投融资试点和碳达峰试点建设，为实现双碳目标提供政策与制度保障。产业优化与协同：推动煤炭产业清洁高效利用，研发相关技术与装备，如在金属镍作催化剂的条件下电解二氧化碳制备碳纳米管，同时生成一种气体单质。能源转型与升级：大力发展太阳能、风能、水能、生物能等可再生能源，推进风电、光伏发电基地建设，提高其在能源消费中的占比。科技研发与创新：举办2024年太原能源低碳发展论坛等学术会议与论坛，促进交流合作。如研发的“二氧化碳烟气微藻减排技术”，可利用微型藻类吸收二氧化碳实现固碳：可以被压至200~800千克/立方米的密度，泵入咸水层中进行封存等，以科技力量助力双碳目标实现。(1)碳中和、碳达峰的“碳”是指_______。(2)电解二氧化碳制备碳纳米管，该过程发生反应的化学方程式为_______。(3)光伏发电时能量的转换形式是_______。(4)“碳吸收与封存”技术有利于缓解_______。(5)为促使双碳目标落地落实，生活中我们可以做到_______(任写一条)。三、计算题20.工业上常利用一氧化碳与氧化铜反应，从含氧化铜的废料中提取金属铜。已知某废料中含有8t氧化铜，请计算将其完全转化为金属铜时，参加反应的一氧化碳的质量。(假设废料中其他成分不与一氧化碳反应)四、实验题21.气体的实验室制备是学生必备的实验技能，以下是实验室用于制取气体的部分装置，回答下列问题。(1)仪器①的名称为_______。(2)实验室用G装置制取氧气需要的试剂是_______，反应的化学方程式为_______。(3)实验室制取二氧化碳的试剂是_______，反应的化学方程式为_______。若使用装置C收集二氧化碳，将燃着的木条放在导管口_______(填“a”或“b”)处，观察到_______则证明气体已经收集满。欲控制反应速率，应选用的发生装置是_______(填序号)；欲随时控制反应的发生和停止，应选用的发生装置是_______。(填序号)(4)实验室制取少量氢气时，可选用装置D或E收集。由此推断，氢气具有的物理性质是_______。22.从古至今，家用燃料经历了巨大变化。某兴趣小组对“家用燃料的变迁与合理使用”展开了项目式学习。任务一：调查家用燃料及变迁兴趣小组调查附近居民家用燃料变迁(如题18-1图)及使用情况。(1)将木柴劈成细块再燃烧的目的是___________，根据下表，燃烧煤炭容易造成的环境问题是___________。

燃料类型热值(MJ/kg)CO2排放(kg/kg燃料)SO2排放(kg/kg燃料)使用比例天然气552.750.175%液化石油气503.00.0222%煤炭302.4202%柴草182.00.51%(2)若燃气灶火焰呈黄色或橙色和锅底变黑，需将灶具的进风口调___________(填“大”或“小”)。任务二：燃料燃烧及安全知识(3)天然气属于_________