7 月亮是从哪里来的 教学课件 2025-2026学年统编版语文八年级下册

月光曾激发过无数文人的才情，留下了许多杰出的诗篇。你还记得有哪些描写月亮或月色的诗句吗？新课导入我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。（李白）举杯邀明月，对影成三人。（李白）烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。（李商隐）星垂平野阔，月涌大江流。（杜甫）露从今夜白，月是故乡明。（杜甫）海上生明月，天涯共此时。（张九龄）明月松间照，清泉石上流。（王维）7.月亮是从哪里来的卞毓麟biànyù1.积累“凝聚”“迄今”“频繁”“寥寥无儿”“无一例外”等重点词语。2.朗读课文,了解关于月球起源的四种假说,阐明其中的科学道理。(重点)3.整体感知,理解人类认识客观世界不断深入的内在逻辑。(难点)4.了解我国探月工程的进展,培养探索自然的好奇心。学习目标

卞毓麟,1943年7月生,在中国科学院北京天文台(今中国科学院国家天文台)从事科研30余年,曾获第四届上海市大众科学奖。代表作有《星星离我们有多远》《走近火星》《宇宙风采》等。作者介绍

本文选自《千古天问:天文篇》(中国少年儿童出版社2002年版)。收入教科书时,作者作了改动。卞毓麟认为“科学家作为科学传播链中的发球员,奉献于科普实属责无旁贷”。他坚持不懈地通过各种途径努力向公众宣传科学知识、科学思想、科学方法和科学精神,社会效果显著。关于月亮的起源,一直众说纷纭。本文便是作者对月亮起源学说的介绍。背景资料测量椭圆死寂揭晓俘获同源疤痕凝聚迄今残余消散冷却频繁寥寥无几无一例外jìtuǒfúqì读读写写bāhénpínliáo测量:椭圆:死寂:揭晓:俘获:同源:疤痕:凝聚:用仪器确定空间、时间、温度、速度、功能等的有关数值。俘虏和缴获。非常寂静;没有一点儿声音。长圆形,一种圆锥曲线。公布（事情的结果）。事物的来源相同。解释词语疤。气体由稀变浓或变成液体。迄今:残余:消散:冷却:频繁:寥寥无几:无一例外:到现在。（次数）多。(烟雾、气味、热力以及感觉、情绪等抽象事物)消失;消除。剩余;残留。物体的温度降低。非常少,没有几个。没有一个超出常例之外。表示全部都是这样,没有特殊情况。第三部分（）:整体感知1.听读课文,根据提示完成文章结构图。第一部分（）:1-3段从月球与地球的关系引出说明的内容:月球的起源,并列举四种假说。第二部分（）:4段:层次分明地介绍()。5段:介绍()的具体内容。6段:在指出“俘获说”的基础上,介绍()。7-8段:介绍(),并补充分析“大碰撞说”和“分裂说”的差异。4-8段分别阐释四种假说的内容、提出的依据以及存在的疑难。“分裂说”“俘获说”“同源说”“大碰撞说”9段总述“月球来源”的问题没有定论，还需要复杂、艰苦的科学探索。总分总默读课文,思考课本上的问题（旁批提出的问题）？1.详细列举数据,有什么作用?通过列举直径、面积、体积的具体数值,直观展现月球与地球的大小比例,让读者对两者的物理特征形成直观认知;用“27.3天”这一数据,严谨说明月球绕地球公转周期与自身自转周期相同的规律,解释“月球始终以同一面对着地球”的原因。内容探究1.“现在我们知道:月球沿着椭圆形的轨道绕地球转动,它们之间的平均距离是384400千米,近似等于地球赤道周长的10倍。”用了什么说明方法？有什么作用？

运用列数字、作比较的说明方法,先以数字“384400千米”明确距离,再以近似“地球赤道周长的10倍”补充说明,使说明更准确,更直观,体现说明文语言的准确性。品味赏析2.“月球的直径是3476千米,地球的直径是12756千米。因此月球的直径约是地球直径的3/11,面积约是地球的1/14,体积则约是地球的1/49。”用了什么说明方法？有什么作用？

运用列数字、作比较的说明方法,用“3476千米”“12756千米”等具体数值,科学、准确、具体地说明月球与地球的直径长度;将月球与地球的直径、面积、体积进行比较,通过“3/11”“1/14”“1/49”这组数据,直观展现月球相对于地球的大小比例,使说明更准确,更直观,体现说明文语言的准确性。3.“月球每27.3天绕地球转一周,有趣的是,它自转一周所花的时间正好也是27.3天。这就使得月球始终以同一面对着地球,你在地球上永远也看不见另外的半个月球。”用了什么说明方法？有什么作用？

运用列数字的说明方法,用“27.3天”这一具体数字,科学、准确、具体地月球绕地公转周期与自身自转的周期相同。精确的时间量化,让读者对“同步自转”这一抽象天文现象有了具体认知,使说明更准确,更直观,体现说明文语言的准确性。4.““分裂说”也解释了由花岗岩构成的大陆为什么不是连续地覆盖着地球的表面,那是因为有一大块陆地“飞”了出去——太平洋就是月球分裂出去后在地球上留下的“疤痕”。”用了什么说明方法？有什么作用？

运用打比方的说明方法,把太平洋比作“月球分裂出去后在地球上留下的‘疤痕’”,用人体生理现象类比地理成因,赋予科学假说具象化的想象空间,增强了文章的生动性、形象性和趣味性,使说明更通俗易懂。5.“月球和地球有不少差异,例如月球物质的密度仅约为地球密度的3/5。这使人们猜想,也许在太阳系形成的初期,月球和地球就分别处在相距很远的不同地方。”用了什么说明方法？有什么作用？

运用列数字的说明方法,通过列举月球物质的密度比地球小的例子,真实具体地说明了月球和地球有不少差异,使说明更具体,便于读者理解。

运用列数字的说明方法,用具体分数(3/5)量化地月物理特征差异,科学、准确、具体地说明月球物质的密度比地球小这一事实,引发了人们对月球起源的思考,使说明更准确,更直观,体现说明文语言的准确性。中心

《月亮是从哪里来的》这篇事理说明性文章,重点介绍关于月球起源的四种假说,阐明其中的科学道理,展现了人类认识客观世界的历程,揭示了科学研究在继承和批判中不断深人的内在逻辑,并鼓励人们认识科学研究的复杂性、艰巨性,继续探索自然的未解之谜。“嫦娥工程”——九天揽月探索不止中国探月工程命名为“嫦娥工程”源于中国古代神话“嫦娥奔月”,既承载了中华民族对月球的千年向往,又体现了传统文化与现代科技的深度融合。月球探测是国际宇航界深空探测领域的第一站,也是中国航天界深空探测领域的首选。2007年10月24日，中国第一个月球探测器——嫦娥一号顺利升空,迈出了“绕月”的第一步。2010年,嫦娥二读一读拓展延伸号获得当时国际最高7米分辨率全月影像图。2013年,嫦娥三号成功落月并开展月面巡视勘察,实现中国首次对地外天体的直接探测。2018年底,嫦娥四号顺利升空,并在月球背面的冯•卡门撞击坑完成了软着陆,揭开了月背的神秘面纱。2020年12月17日,嫦娥五号怀揣取自月球的土壤返回地球,这是人类时隔40多