2026年山西省晋城市中考语文模拟试卷（一）

第1页（共1页）2026年山西省晋城市中考语文模拟试卷（一）一、古典之美（27分）1．（10分）九年级开展“历史的回响”古诗文名句积累活动。请将下面空缺处的古诗文原句填写在横线上。边塞征战（1）“四面边声连角起，千嶂里，”勾勒出边关战事吃紧、戒备森严的特殊背景。（范仲淹《渔家傲•秋思》）（2）“，雉从梁上飞”表现出主人公从军时间之久，归来已物是人非。（《十五从军征》）（3）“将军角弓不得控，”写出了军营将士的苦寒生活。（岑参《白雪歌送武判官归京》）（4）“八百里分麾下炙，，沙场秋点兵”表现了雄壮的军容和将士们高昂的战斗情绪。（辛弃疾《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》）爱国忧民（5）“由此观之，”邹忌讽谏齐威王，爱国之心尽显。（《邹忌讽齐王纳谏》）（6）“，”表达了诗人舍生取义、为国捐躯的坚定信念。（文天祥《过零丁洋》）（7）“，西北望，射天狼”表达了词人渴望报效朝廷、建功立业的豪情壮志。（苏轼《江城子•密州出猎》）（8）“，”借宫殿写出朝代更替的惨烈，揭示出“历史发展进程中兴衰更替、盛极必衰”的规律。（张养浩《山坡羊•潼关怀古》）2．（2分）在诗歌鉴赏课上，老师分享了《满江红》（小住京华）这首词。请将下面小语的发言补充完整。满江红秋瑾小住京华，早又是中秋佳节。为篱下黄花开遍，秋容如拭。四面歌残终破楚，八年风味徒思浙。苦将侬强派作蛾眉，殊未屑！身不得，男儿列，心却比，男儿烈。算平生肝胆，因人常热。俗子胸襟谁识我？英雄末路当磨折。莽红尘何处觅知音？青衫湿！小语：“身不得，男儿列，心却比，男儿烈”句式上很有特点，采用四个三字短句，高昂激越，“身”与“心”的对比与反衬，写出了词人的豪迈气概。3．（15分）班级开展“智慧的形象”文言文探究活动，请阅读下面的选文并完成问题。ㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤ【甲】十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必：以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”（节选自《曹刿论战》）ㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤ【乙】先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。……臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。（节选自《出师表》）（1）解释下面加点字的意思。①忠之属也②三顾臣于草庐之中（2）用现代汉语翻译下面的句子。①小信未孚，神弗福也。翻译：，神灵是不会保佑您的。②受任于败军之际，奉命于危难之间。翻译：，。（3）【甲】【乙】两文分别塑造了曹刿、诸葛亮两位谋士形象，请结合选文内容简要分析他们的性格特征。【丙】子鱼曰：“君未知战。勍①敌之人，隘而不列，天赞我也。阻而鼓之，不亦可乎？三军以利用也，金鼓②以声气③也。利而用之，阻隘可也；声盛致志，鼓儳④可也。”（节选自《子鱼论战》，有删改）【注释】①勍（qíng）：强劲。②金鼓：古代行军作战，以击鼓指挥进攻，以鸣金指挥收兵。③声气：激扬士气。④儳（chán）：杂乱不整齐，此指不成阵势的军队。（4）请根据下面表格中的“方法提示”，解释加点字的意思。加点字方法提示释义不亦可乎【课内迁移法】亦我所欲也（《鱼我所欲也》）A三军以利用也【查阅字典法】①驻扎。②包围，围攻。③军队。B（只填序号）（5）关于战争的决策，【甲】【丙】两文中的谋士有不同的看法。曹刿强调，子鱼主张。二、文学之约（27分）4．（6分）班级组织“闪亮的名字”综合性学习活动。请阅读下面材料并完成问题。ㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤ【甲】窦银科，太原理工大学教授，25年来坚守“为党育人、为国育才”初心，将教学与极地科考前沿结合，构建“科研育人”特色体系，zhāng显党员老师使命担当。他亲赴南极3次、北极1次，带领团队十年研发谱系化极地监测浮标，构建“空——天——冰——海”一体化观测体系，将180余套装备投入极地运行，还参与建设南极秦岭站首套规模化清洁能源系统，其参与编写的《极地清洁能源利用技术发展纲要》向全球发布。其团队培养13名研究生分20次参与我国极地考察，成为我国极地科研领域的中坚力量。他指导的学生王煜尘创中国大学生极地现场工作最长时间纪录（692天）。ㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤ【乙】王平，泽州县特殊教育学校校长。她提出“情怀+专业”双向发展理念，坚持主题教学、情境教学等模式，编写《足迹》，录制《校长讲故事》，开设烹饪、手工等校本技能课，培养学生自理能力与特长，学生在国家、省市级艺体比赛中屡获佳绩。她探索融合教育，与普校结对子，设立餐厅“实践教育基地”，撰写《送教日记》，做师德宣讲百余次。作为市人大代表，她积极为特需孩子呼吁奔走。她被学生亲切地称为“校长妈妈”，曾获全国五一劳动奖章、全国模范教师等荣誉称号。（1）【朗读•识字正音】根据拼音写汉字，给加点字注音。zhāng显撰写（2）【品读•提炼品质】请结合【甲】文中窦银科的具体事迹，提炼其精神品质。（3）【创作•表达赞美】请仿照示例，为王平校长写一句赞美的话。要求：句式简洁，突出人物贡献。示例：窦银科，深耕极地科研，培育科研中坚。5．（6分）九年级开展“绽放的灵魂”整本书阅读活动。请参与并完成问题。简•爱的人格魅力，源于她对灵魂平等的执着坚守。请结合简•爱的人生经历，谈谈你对“灵魂平等”的理解，并联系生活实际谈谈对你的启示。6．（15分）班级开展“共鸣的亲情”主题阅读活动，请阅读下面小说并完成问题。藏在蛇皮袋子里的爱于继英假期的日子总是过得飞快，转眼就到了要离开的时候。临走前一晚，我忙着收拾行李，那个用了多年的行李袋大概是不堪重负，“刺啦”一声裂开了一道长长的口子。母亲闻声走来，看了看破掉的行李袋，什么也没说，转身进了里屋。我听见她在储藏室里翻找着什么，窸窸窣窣的声音持续了好一会儿。深夜醒来，发现院里的灯还亮着。我披衣起身，透过门缝看见母亲正坐在小板凳上，就着那盏昏黄的老旧灯泡，专注地缝补着一个洗得发白的蛇皮袋。她的手指因为常年干农活，关节有些变形，捏着针的时候微微发抖，每缝一针都要费些力气，针脚却依然细密整齐。灯光把她的影子拉得很长，花白的头发在光影中格外显眼。第二天天还没亮，母亲就起床了。我听见她在厨房里轻轻走动的声音，接着是窸窸窣窣的包装声。走到院子里，看见她正往那个缝补好的蛇皮袋里装东西。她先铺了一层防潮的旧报纸，然后像摆放珍宝一样，小心翼翼地放进一包包她亲手晒制的食物。那些葡萄干是她整个夏天在院子里翻晒的，每一粒都饱含着阳光的味道；干豆角是她一根根挑选、晾晒的；咸菜是她用老坛子腌制的，还特意多放了我爱吃的辣椒。她每放一样东西，都要用手轻轻抚平，调整位置，像是在完成一件重要的作品。装到一半，她忽然想起什么，又快步走进屋里，取出几瓶自己熬的西红柿酱：“这个下面条最好，你从小就爱吃。”临出门时，母亲执意要送我到村口的车站。她提着那个鼓鼓囊囊的蛇皮袋，步子有些蹒跚。等车的间隙，她一直拉着我的手，反复叮嘱：“回到家，一定要自己亲手整理这个袋子。”她的眼神里有一种说不出的认真：“一定要记住！”车子启动时，我从后视镜里看见母亲还站在原地。晨风吹乱了她的白发，她不停地挥手，身影在晨曦中越来越小，最后变成一个模糊的点。回到城里，我遵照母亲的嘱咐，亲自打开那个蛇皮袋。当我的手探到最底层时，我摸到一个硬硬的小包裹。拆开层层包裹的旧手帕，里面是一沓叠得整整齐齐的钞票——有两张百元的，更多的是五元、十元的零钱，每一张都抚得平平整整。钞票中间夹着一张字条，上面是母亲歪歪扭扭却一笔一画认真写下的字：“别太省，多吃点好的。妈有钱！”我的眼泪一下子就涌了出来。那些皱巴巴的零钱，不知道是她攒了多久的。想起她在集市上买菜时，为了几毛钱和人讨价还价的样子；想起她总舍不得买新衣服，一件毛衣穿了十几年；想起我给她买的新鞋，她一直收在柜子里舍不得穿……原来，她执意要我亲手整理，是怕这份藏在最深处的心意被错过。她从来不会说“我爱你”这样动人的话，却用最笨拙、最朴实的方式，把所有的牵挂和疼爱都装进了这个蛇皮袋里。（有删改）（1）“蛇皮袋子”在文中反复出现，请结合文章内容分析其在文中的作用。（2）下面两句话从不同角度对本文做了点评，请你任选一句，围绕它写一段赏析性文字，不少于150字。①细微之处描母爱，点滴之间绘深情。②语言质朴传情，暖意醇真萦怀。三、现实之思（26分）7．（10分）班级开展“成长的蓝图”小组合作学习活动，请参与并完成问题。像建设新中国一样建设自己“我国人民应该有一个远大的规划”，立志当趁早，新中国成立初期便准备在几个五年计划之内，“建设成为一个工业化的具有高度现代化程度的伟大的国家”。之后的岁月里，新中国正是循着这份远见，从“一五”计划的蹒跚起步，到“十五五”规划的阔步前行，用一个个扎实的五年，在百废待兴的土地上开创出举世瞩目的发展奇迹。对于一国发展而言，就像习近平总书记强调的：“规划科学是最大的效益，规划失误是最大的浪费，规划折腾是最大的忌讳。”其实个人成长也该学这份“五年规划”背后的智慧和韧性。不要总因为遥不可及的未来而焦虑，不如给自己也画一张“成长蓝图”，把心里的期待拆成一个个触手可及的小目标。别嫌步子小，别笑此刻平凡。就像新中国用七十多年的坚持换来了今天的底气，你每一次不放弃的努力，时间都悄悄记着。不积跬步，无以至千里。五年的时光，可以让迷茫的人找到方向，让普通的人变得出色。那些你默默耕耘的日子，终会把点滴努力汇聚成属于你的“综合实力”，等某天回头看，你会发现原来自己已经走了这么远。往后的日子，只需照着心中的蓝图，一步一步踏实走。当我们把自己活成独立、清醒、笃定、开阔又踏实的模样，便是把“建设自己”这件事做到了最好。就像新中国终将走向更强盛的远方，我们也能活成自己期待的模样。作为国家的主体，国家建设和自我建设，终会造就美妙的共振。（有删改）（1）文中从“国家发展需要科学规划”引申到“个人成长也该学这份‘五年规划’背后的智慧和韧性”，运用了类比的表现手法，请结合文段内容简要分析其作用。（2）结合本文“自我建设需拆解小目标并坚持”的观点，联系你的学习生活，谈谈你将如何践行这一理念。（不少于80字）8．（16分）学校开展“科技的非遗”专题探究活动。请阅读下面材料并完成问题。中华人民共和国第十五届运动会（以下简称“十五运会”）将非遗与科技创新融合，不仅为观众呈现了一场文化内涵丰富、科技感十足的视觉盛宴，更让非遗以鲜活姿态嵌入十五运会肌理，让观众触摸到中华文明绵延千年的深厚积淀。【非遗传承：岭南符号唤醒文化共鸣】十五运会开幕式上这只让观众直呼“仙气飘飘”的鳌鱼，源自岭南独具特色的非遗——番禺鳌鱼舞。其蕴藏着深厚的文化渊源：在古代神话中，鳌鱼是鲤鱼偷吞龙珠后“龙头鱼身”的过渡形态，终日遨游大海，如今作为文化符号，寓意“人生跃升精进、生活吉庆祥和”。为了让这一文化符号焕发新生，主创团队颇费心思：20名少年武者牵引“掌舵”，经数十次试验调配的氮气与空气比例，让花灯实现反重力悬浮与鱼鳍、龙须灵动飘动的效果。同样引爆全场的还有百头醒狮表演——醒狮踏着铿锵锣鼓在水舞台腾挪闪转，时而蹦高打滚，时而叠成小塔，老少表演者的默契配合让千年技艺焕发生机。【科技赋能：古今交响打破时空边界】当三个工业人形机器人用机械臂精准地敲响千年前的古代乐器，《彩云追月》的悠扬旋律在场馆回荡，一场未来与历史的对话就此展开。据了解，这套铜句鑃文物原型一套八件，重191公斤，七声音阶齐全，是岭南首次发现的大型越族打击乐器，距今超2000年，声音雄浑悦耳，展现了我国源远流长的礼乐文化。千年前的青铜句鑃，加入机器人表演后达到古今和鸣、时空交响、一鸣惊人的效果。除此之外，类似的“科技+非遗”融合场景贯穿全场：光影投影和AR技术，营造出9条活灵活现的龙舟“划”入观众席，观众仿佛“置身”水上赛道；全息投影让粤剧角色“走出”戏台，水袖轻拂间与真人演员同台演绎，传统戏曲的柔美与科技的奇幻完美融合。【守本创新：护非遗文脉不丢魂】守本创新，就是让非遗既不丢根又能火起来。非遗的核心是老祖宗传下来的文化和手艺，这部分绝不能改，得好好守住。创新不是瞎改，而是用科技搞点新花样——比如十五运会期间，组委会将广绣、潮绣的经典纹样融入赛事文创周边，搭配扫码查看工艺讲解的短视频功能。这些玩法既没丢非遗的文化本色，又让年轻人觉得新鲜好玩，主动去了解背后的传统内涵。（1）十五运会开幕式结束后，网友们纷纷在社交平台上留下“传统文化还可以这么酷”“传统神话还能这样呈现”等评论，请写出你的跟帖。（2）图片是第十五届全国运动会宣传海报，请你向同学们介绍画面内容及寓意。写作提示：①抓住其特征，有条理地介绍；②不少于80字。（3）科技可以赋能非遗，使其焕发时代生机。请结合材料相关内容，谈谈你对科技赋能非遗传承的一些思考。写作提示：①结合上述材料；②不少于100字。四、心灵之旅（40分，含书写3分）9．（40分）作文。①滴自己的汗，吃自己的饭，自己的事自己干。（陶行知）②在菜市场里摆摊的暑假，我读懂了摊主间的互助，也懂得了诚信的重量。（学生随笔）③真正的成长，是在平凡的日常里，慢慢成为更好的自己。（学生感悟）请从下面两个题目中任选一个，写一篇不少于600字的文章。题目一：更好的自己题目二：请以“真正的成长”为话题，写一篇文章。写作提示：①除诗歌外，文体不限；②避开真实的人名、地名、校名；③书写规范，卷面整洁。

2026年山西省晋城市中考语文模拟试卷（一）·解析版一、古典之美（27分）1．（10分）九年级开展“历史的回响”古诗文名句积累活动。请将下面空缺处的古诗文原句填写在横线上。边塞征战（1）“四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭”勾勒出边关战事吃紧、戒备森严的特殊背景。（范仲淹《渔家傲•秋思》）（2）“兔从狗窦入，雉从梁上飞”表现出主人公从军时间之久，归来已物是人非。（《十五从军征》）（3）“将军角弓不得控，都护铁衣冷难着”写出了军营将士的苦寒生活。（岑参《白雪歌送武判官归京》）（4）“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵”表现了雄壮的军容和将士们高昂的战斗情绪。（辛弃疾《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》）爱国忧民（5）“由此观之，王之蔽甚矣”邹忌讽谏齐威王，爱国之心尽显。（《邹忌讽齐王纳谏》）（6）“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”表达了诗人舍生取义、为国捐躯的坚定信念。（文天祥《过零丁洋》）（7）“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”表达了词人渴望报效朝廷、建功立业的豪情壮志。（苏轼《江城子•密州出猎》）（8）“伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土”借宫殿写出朝代更替的惨烈，揭示出“历史发展进程中兴衰更替、盛极必衰”的规律。（张养浩《山坡羊•潼关怀古》）【解答】答案：（1）长烟落日孤城闭（2）兔从狗窦入（3）都护铁衣冷难着（4）五十弦翻塞外声（5）王之蔽甚矣（6）人生自古谁无死留取丹心照汗青（7）会挽雕弓如满月（注意“雕”的书写）（8）伤心秦汉经行处宫阙万间都做了土2．（2分）在诗歌鉴赏课上，老师分享了《满江红》（小住京华）这首词。请将下面小语的发言补充完整。满江红秋瑾小住京华，早又是中秋佳节。为篱下黄花开遍，秋容如拭。四面歌残终破楚，八年风味徒思浙。苦将侬强派作蛾眉，殊未屑！身不得，男儿列，心却比，男儿烈。算平生肝胆，因人常热。俗子胸襟谁识我？英雄末路当磨折。莽红尘何处觅知音？青衫湿！小语：“身不得，男儿列，心却比，男儿烈”句式上很有特点，采用四个三字短句，高昂激越，“身”与“心”的对比与反衬，写出了词人不是男儿胜似男儿的豪迈气概。【解答】本题考查诗歌思想感情。“身不得，男儿列，心却比，男儿烈”四个三字短句（“身不得/男儿列/心却比/男儿烈”）如战鼓连敲，节奏短促有力，形成“顿挫中见激昂”的韵律。“身”与“心”的一字对比，“不得”与“却比”的转折，将生理性别（女）与精神境界（超越男性）的矛盾推向高潮，凸显词人不甘被性别束缚的叛逆精神。“烈”字既指男性的刚猛壮烈，更暗含词人投身革命的炽热情怀。秋瑾作为清末民主革命志士，以“心烈”对抗“身列”的局限，将个人命运与民族危亡结合，使“不是男儿胜似男儿”不仅是性别宣言，更升华为对理想信念的绝对忠诚。答案：不是男儿胜似男儿翻译：我暂居京城，转眼又到了中秋佳节。篱笆下菊花开遍，秋色明净如洗。国家局势如同当年楚国四面楚歌、终至覆灭一般危急；回想八年来的婚姻生活，徒然怀念浙江故乡的自由时光。可叹世人硬要将我当作柔弱女子来安排，对此我实在不屑一顾！我的身体虽不能位列男儿之列，但我的心志却比男儿还要刚烈！回想平生，我肝胆相照、热血常为他人而沸腾。那些庸俗之人怎能理解我的胸怀？英雄走到末路，本就该经受磨难。在这茫茫红尘之中，到哪里才能寻得真正的知音？想到这里，我不禁泪湿青衫！3．（15分）班级开展“智慧的形象”文言文探究活动，请阅读下面的选文并完成问题。ㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤ【甲】十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必：以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”（节选自《曹刿论战》）ㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤ【乙】先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。……臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。（节选自《出师表》）（1）解释下面加点字的意思。①忠之属也尽力做好分内的事②三顾臣于草庐之中拜访（2）用现代汉语翻译下面的句子。①小信未孚，神弗福也。翻译：（这只是）小信用，未能让神灵信服，神灵是不会保佑您的。②受任于败军之际，奉命于危难之间。翻译：在兵败的时候接受任命，在危急困难的时候接受命令。（3）【甲】【乙】两文分别塑造了曹刿、诸葛亮两位谋士形象，请结合选文内容简要分析他们的性格特征。【丙】子鱼曰：“君未知战。勍①敌之人，隘而不列，天赞我也。阻而鼓之，不亦可乎？三军以利用也，金鼓②以声气③也。利而用之，阻隘可也；声盛致志，鼓儳④可也。”（节选自《子鱼论战》，有删改）【注释】①勍（qíng）：强劲。②金鼓：古代行军作战，以击鼓指挥进攻，以鸣金指挥收兵。③声气：激扬士气。④儳（chán）：杂乱不整齐，此指不成阵势的军队。（4）请根据下面表格中的“方法提示”，解释加点字的意思。加点字方法提示释义不亦可乎【课内迁移法】亦我所欲也（《鱼我所欲也》）A也三军以利用也【查阅字典法】①驻扎。②包围，围攻。③军队。B③（只填序号）（5）关于战争的决策，【甲】【丙】两文中的谋士有不同的看法。曹刿强调取信于民，子鱼主张抓住战机。【解答】（1）本题考查词语理解。①句意：（这是）尽了本职一类的事。“忠”的意思是尽力做好分内的事。②句意：三次到草庐中来拜访我。“顾”：拜访。（2）本题考查文言句子的翻译。①重点词：小信，小方面的信用。孚，使信服。福，名词活用为动词，赐福，保佑。翻译：（这只是）小信用，未能让神灵信服，神灵是不会保佑您的。②重点词：受任，接受任命。于，在。败军之际，兵败的时候。奉命，接受命令。危难之间，危急困难的时候。翻译：在兵败的时候接受任命，在危急困难的时候接受命令。（3）本题考查人物性格特征。在【甲】文中，当乡人认为“肉食者谋之，又何间焉”时，曹刿却说“肉食者鄙，未能远谋”，主动请见鲁庄公，表现出他关心国家命运、有责任感；在与鲁庄公对话中，针对鲁庄公提出的“衣食所安，弗敢专也，必以分人”“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信”等作战条件，曹刿都能准确指出其不足，只有当鲁庄公说出“小大之狱，虽不能察，必以情”时，曹刿才认为“忠之属也。可以一战”，体现出他深谋远虑、有政治远见，懂得取信于民是作战取胜的关键。诸葛亮：在【乙】文中，诸葛亮自述“臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰”，表明他本无意于功名，但因先帝的知遇之恩，便“受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣”，体现出他知恩图报、忠心耿耿，为兴复汉室不辞辛劳、鞠躬尽瘁。“诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也”，他向后主刘禅提出了广开言路等建议，体现了他的政治远见和治理才能。（4）本题考查词语理解。A.“亦我所欲也”中“亦”的意思是“也”，“不亦可乎”中“亦”同样解释为“也”。B.“三军以利用也”意思是“军队要利用有利的时机作战”，结合语境及字典释义，“军”应选③“军队”。（5）本题考查阅读理解。在【甲】文中，鲁庄公提出各种作战条件，曹刿一一分析，认为“衣食所安，弗敢专也，必以分人”是“小惠未遍，民弗从也”；“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信”是“小信未孚，神弗福也”；只有“小大之狱，虽不能察，必以情”是“忠之属也。可以一战”，强调了取信于民是作战取胜的关键，所以曹刿强调的是取信于民。在【丙】文中，子鱼说“勍敌之人，隘而不列，天赞我也。阻而鼓之，不亦可乎？三军以利用也，金鼓以声气也。利而用之，阻隘可也；声盛致志，鼓儳可也”，意思是面对强劲的敌人，他们处于险境却不列阵，这是上天帮助我们，应该利用敌人的险境而击鼓进攻，军队要利用有利的时机作战，所以子鱼主张抓住有利战机进攻。答案：（1）①尽力做好分内的事②拜访（2）①（这只是）小信用，未能让神灵信服②在兵败的时候接受任命在危急困难的时候接受命令（3）示例：曹刿关心国家命运、深谋远虑、有政治远见。齐国伐鲁时，他认为“肉食者鄙，未能远谋”，主动请见鲁庄公，参与到战争决策中。诸葛亮是一个知恩图报、忠心耿耿、鞠躬尽瘁的贤相。他为了兴复汉室，“受任于败军之际，奉命于危难之间”，对蜀汉政权忠心耿耿。他向后主刘禅提出了广开言路等建议，体现了他的政治远见和治理才能。（4）A也B③（5）取信于民抓住战机二、文学之约（27分）4．（6分）班级组织“闪亮的名字”综合性学习活动。请阅读下面材料并完成问题。ㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤ【甲】窦银科，太原理工大学教授，25年来坚守“为党育人、为国育才”初心，将教学与极地科考前沿结合，构建“科研育人”特色体系，zhāng显党员老师使命担当。他亲赴南极3次、北极1次，带领团队十年研发谱系化极地监测浮标，构建“空——天——冰——海”一体化观测体系，将180余套装备投入极地运行，还参与建设南极秦岭站首套规模化清洁能源系统，其参与编写的《极地清洁能源利用技术发展纲要》向全球发布。其团队培养13名研究生分20次参与我国极地考察，成为我国极地科研领域的中坚力量。他指导的学生王煜尘创中国大学生极地现场工作最长时间纪录（692天）。ㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤ【乙】王平，泽州县特殊教育学校校长。她提出“情怀+专业”双向发展理念，坚持主题教学、情境教学等模式，编写《足迹》，录制《校长讲故事》，开设烹饪、手工等校本技能课，培养学生自理能力与特长，学生在国家、省市级艺体比赛中屡获佳绩。她探索融合教育，与普校结对子，设立餐厅“实践教育基地”，撰写《送教日记》，做师德宣讲百余次。作为市人大代表，她积极为特需孩子呼吁奔走。她被学生亲切地称为“校长妈妈”，曾获全国五一劳动奖章、全国模范教师等荣誉称号。（1）【朗读•识字正音】根据拼音写汉字，给加点字注音。zhāng彰显撰写zhuàn（2）【品读•提炼品质】请结合【甲】文中窦银科的具体事迹，提炼其精神品质。（3）【创作•表达赞美】请仿照示例，为王平校长写一句赞美的话。要求：句式简洁，突出人物贡献。示例：窦银科，深耕极地科研，培育科研中坚。【解答】（1）根据积累，“zhāng显”的“zhāng”应写作“彰”，“撰写”的“撰”应读作“zhuàn”。（2）联系【甲】文相关内容可知，窦银科具有以下品质：勇于担当、甘于奉献：他3次赴南极、1次赴北极，带领团队十年研发极地监测浮标，长期在艰苦的极地环境中工作。深耕科研、创新进取：构建“空一天一冰一海”一体化观测体系，参与建设南极秦岭站清洁能源系统，还撰写相关技术发展纲要向全球发布。育人有方、甘为人梯：培养13名研究生参与极地考察，指导学生王煜尘创下中国大学生极地现场工作最长时间纪录，为我国极地科研培养中坚力量。不忘初心、坚守使命：将教学与极地科考前沿结合，构建“科研育人”特色体系，彰显党员教师的使命担当。（3）仿照示例“人物姓名+核心工作领域+突出贡献成果”的结构，合理拟写即可。示例：王平，深耕特教领域，培育残障英才。答案：（1）彰zhuàn（2）示例：坚守初心，有担当；勇于探索，攻坚克难；无私育人，甘为人梯。（3）示例：王平，深耕特殊教育，培养自立少年。5．（6分）九年级开展“绽放的灵魂”整本书阅读活动。请参与并完成问题。简•爱的人格魅力，源于她对灵魂平等的执着坚守。请结合简•爱的人生经历，谈谈你对“灵魂平等”的理解，并联系生活实际谈谈对你的启示。【解答】本题考查对名著人物和情节的把握。在盖茨黑德府，里德太太的虐待和表兄的欺侮让幼年的简•爱深刻体会到地位的不公。但她并未屈服，而是喊出“我跟你一样是人”的宣言。这种反抗源于她本能地认为，尽管自己是无依无靠的孤儿，但在人格上不应被践踏。她深爱罗切斯特先生，但当她得知伯莎•梅森的存在后，毅然选择离开。她对罗切斯特说：“我在经过你时，虽然肉体分开，但灵魂却依然平等。”她拒绝以情妇的身份留下，因为那意味着灵魂的依附和尊严的沦丧。她的抉择表明：真正的爱必须建立在灵魂平等的基础上，任何一方都不能以爱为名剥夺另一方的完整与独立。简•爱流离失所时，即便濒临死亡，也坚决不接受有条件的、带有施舍性质的婚姻（如圣约翰•里弗斯的求婚）。圣约翰视她为传教工具，要求她牺牲情感与自我。简•爱拒绝这种“灵魂的不平等交易”。当简•爱获得遗产成为经济独立的女性，而罗切斯特失去财产、身体残疾后，两人之间原有的社会地位和权力差距被消弭了。它启示我们在各种关系中如何自处与待人。在人际关系中，保持精神的独立性。无论是亲情、友情还是爱情，健康的关系都应避免过度依附或控制。例如，在亲密关系中，不因爱而失去自我，也不试图改造对方，而是尊重彼此的差异和独立空间。答案：示例：“灵魂平等”指超越身份、财富、外貌等外在差异，每个人的人格尊严与精神价值是绝对平等的。在桑菲尔德庄园担任家庭教师时，简•爱面对与罗切斯特的阶级差异及世俗偏见，勇敢地袒露心声，追求人格与尊严的平等。这启示我们在现实生活中也要践行平等尊重的理念，不要因成绩优劣、家庭差异等区别对待他人。6．（15分）班级开展“共鸣的亲情”主题阅读活动，请阅读下面小说并完成问题。藏在蛇皮袋子里的爱于继英假期的日子总是过得飞快，转眼就到了要离开的时候。临走前一晚，我忙着收拾行李，那个用了多年的行李袋大概是不堪重负，“刺啦”一声裂开了一道长长的口子。母亲闻声走来，看了看破掉的行李袋，什么也没说，转身进了里屋。我听见她在储藏室里翻找着什么，窸窸窣窣的声音持续了好一会儿。深夜醒来，发现院里的灯还亮着。我披衣起身，透过门缝看见母亲正坐在小板凳上，就着那盏昏黄的老旧灯泡，专注地缝补着一个洗得发白的蛇皮袋。她的手指因为常年干农活，关节有些变形，捏着针的时候微微发抖，每缝一针都要费些力气，针脚却依然细密整齐。灯光把她的影子拉得很长，花白的头发在光影中格外显眼。第二天天还没亮，母亲就起床了。我听见她在厨房里轻轻走动的声音，接着是窸窸窣窣的包装声。走到院子里，看见她正往那个缝补好的蛇皮袋里装东西。她先铺了一层防潮的旧报纸，然后像摆放珍宝一样，小心翼翼地放进一包包她亲手晒制的食物。那些葡萄干是她整个夏天在院子里翻晒的，每一粒都饱含着阳光的味道；干豆角是她一根根挑选、晾晒的；咸菜是她用老坛子腌制的，还特意多放了我爱吃的辣椒。她每放一样东西，都要用手轻轻抚平，调整位置，像是在完成一件重要的作品。装到一半，她忽然想起什么，又快步走进屋里，取出几瓶自己熬的西红柿酱：“这个下面条最好，你从小就爱吃。”临出门时，母亲执意要送我到村口的车站。她提着那个鼓鼓囊囊的蛇皮袋，步子有些蹒跚。等车的间隙，她一直拉着我的手，反复叮嘱：“回到家，一定要自己亲手整理这个袋子。”她的眼神里有一种说不出的认真：“一定要记住！”车子启动时，我从后视镜里看见母亲还站在原地。晨风吹乱了她的白发，她不停地挥手，身影在晨曦中越来越小，最后变成一个模糊的点。回到城里，我遵照母亲的嘱咐，亲自打开那个蛇皮袋。当我的手探到最底层时，我摸到一个硬硬的小包裹。拆开层层包裹的旧手帕，里面是一沓叠得整整齐齐的钞票——有两张百元的，更多的是五元、十元的零钱，每一张都抚得平平整整。钞票中间夹着一张字条，上面是母亲歪歪扭扭却一笔一画认真写下的字：“别太省，多吃点好的。妈有钱！”我的眼泪一下子就涌了出来。那些皱巴巴的零钱，不知道是她攒了多久的。想起她在集市上买菜时，为了几毛钱和人讨价还价的样子；想起她总舍不得买新衣服，一件毛衣穿了十几年；想起我给她买的新鞋，她一直收在柜子里舍不得穿……原来，她执意要我亲手整理，是怕这份藏在最深处的心意被错过。她从来不会说“我爱你”这样动人的话，却用最笨拙、最朴实的方式，把所有的牵挂和疼爱都装进了这个蛇皮袋里。（有删改）（1）“蛇皮袋子”在文中反复出现，请结合文章内容分析其在文中的作用。（2）下面两句话从不同角度对本文做了点评，请你任选一句，围绕它写一段赏析性文字，不少于150字。①细微之处描母爱，点滴之间绘深情。②语言质朴传情，暖意醇真萦怀。【解答】（1）本题考查线索的作用及物象的深层含义。“蛇皮袋子”是全文的核心线索，贯穿故事始终，串联起“我”的行李袋裂开、母亲深夜缝补蛇皮袋、清晨往袋里装自制食物、执意让“我”亲手整理袋子、“我”拆开袋子发现底层零钱与字条等所有情节，让文章情节紧凑连贯，脉络清晰。同时，它推动了故事情节的自然发展，正是因为“我”的行李袋破裂，母亲才翻找并缝补蛇皮袋，进而引出她往袋里细心摆放葡萄干、干豆角、西红柿酱等食物的情节，最终推动“我”回到城里后，遵照嘱咐亲手整理袋子，发现藏在底层的零钱和字条，真正感悟到深沉母爱的关键情节。此外，蛇皮袋子还承载着母亲所有的牵挂与疼爱，它看似朴素甚至简陋，却是母亲用笨拙、朴实方式表达母爱的载体，文中母亲缝补袋子的细密针脚、精心摆放的食物、藏在袋底的零钱与字条，都通过这个蛇皮袋子得以呈现，深化了文章歌颂深沉、质朴、无私母爱的主题。（2）本题考查散文语言特色的赏析。示例一：“细微之处描母爱，点滴之间绘深情”精准概括了本文的写作特色，文章没有华丽的抒情，而是通过一系列平凡而细微的动作、神态描写，将母爱刻画得淋漓尽致。深夜里，母亲“坐在小板凳上，就着那盏昏黄的老旧灯泡，专注地缝补着一个洗得发白的蛇皮袋”，她的手指“因为常年干农活，关节有些变形，捏着针的时候微微发抖，每缝一针都要费些力气，针脚却依然细密整齐”，这一细微的动作的描写，尽显母亲的勤劳、坚韧与对孩子的用心；清晨，母亲往蛇皮袋里装东西时，“先铺了一层防潮的旧报纸，然后像摆放珍宝一样，小心翼翼地放进一包包她亲手晒制的食物”，每放一样都“用手轻轻抚平，调整位置”，还特意取出自己熬的西红柿酱，念叨着“这个下面条最好，你从小就爱吃”，这些细微的举动，藏着母亲的细心与牵挂；临出门时，母亲“执意要送我到村口的车站”，反复叮嘱“回到家，一定要自己亲手整理这个袋子”，眼神里满是认真，这份细致的叮嘱，是母亲怕孩子错过心意的小心思；而袋底那沓“叠得整整齐齐的钞票”和“歪歪扭扭却一笔一画认真写下的字条”，更是细微处的深情。这些点滴细节，串联起母亲对孩子最朴素、最深沉的爱，于平凡中见真挚，直抵人心。示例二：“语言质朴传情，暖意醇真萦怀”是本文最突出的语言特点，全文采用平实、生活化的语言，没有华丽的辞藻和刻意的雕琢，却字字含情，让母爱如春风般浸润人心。文中描写母亲的形象时，没有夸张的修饰，只用“关节有些变形”“捏着针的时候微微发抖”“花白的头发”等直白的语句，勾勒出一位勤劳、节俭、朴实的母亲形象；描写母亲装东西、缝袋子的场景时，用“窸窸窣窣”“小心翼翼”“轻轻抚平”等平实的词语，还原了生活本真的模样，让读者仿佛身临其境，感受到母亲的细心与用心。文末，母亲的字条只有一句“别太省，多吃点好的。妈有钱！”，话语直白质朴，甚至带着几分笨拙，却与前文“她在集市上买菜时，为了几毛钱和人讨价还价的样子”“总舍不得买新衣服，一件毛衣穿了十几年”的细节形成鲜明反差，更凸显出母亲对孩子的无私与疼爱。这种不加修饰的质朴语言，还原了亲情最本真的模样，字里行间的暖意萦绕心间，让人读完久久不能忘怀。答案：（1）“蛇皮袋子”是文章的线索，串联起整个故事，使情节紧凑连贯；推动故事情节发展，母亲深夜缝补蛇皮袋，引出母亲往袋里装东西，推动“我”发现零钱、感悟母爱的情节发展；深化主题，借蛇皮袋承载母爱细节，突出母爱的深沉与质朴。（2）示例一：细微之处描母爱，点滴之间绘深情。母亲连夜为“我”缝补蛇皮袋，手指关节变形，捏着针的时候会微微发抖，却仍专注认真，尽显勤劳与坚韧；她用旧报纸铺袋、精心摆放食物，表现出她的节俭与细致；她执意送“我”到车站，反复叮嘱，眼神真挚，将爱化作琐碎的关怀。袋中整齐的钞票与字条，更是她朴实而深沉的爱的见证，她用最笨拙却最真挚的方式，将深沉的爱藏在细节中，质朴而动人。示例二：语言质朴传情，暖意醇真萦怀。全文以平实的生活化语言勾勒母爱，无华丽辞藻却字字含情。写母亲缝补蛇皮袋，用“关节有些变形”“捏着针的时候微微发抖”“针脚却依然细密整齐”等细节，直白展现其辛劳与专注；文末母亲的字条，直白质朴的话语与她平日买菜讨价还价、舍不得买新衣形成反差，更显深情。这种不加雕琢的语言还原生活本真，让母爱更显真挚，字里行间的暖意读来萦绕心间。三、现实之思（26分）7．（10分）班级开展“成长的蓝图”小组合作学习活动，请参与并完成问题。像建设新中国一样建设自己“我国人民应该有一个远大的规划”，立志当趁早，新中国成立初期便准备在几个五年计划之内，“建设成为一个工业化的具有高度现代化程度的伟大的国家”。之后的岁月里，新中国正是循着这份远见，从“一五”计划的蹒跚起步，到“十五五”规划的阔步前行，用一个个扎实的五年，在百废待兴的土地上开创出举世瞩目的发展奇迹。对于一国发展而言，就像习近平总书记强调的：“规划科学是最大的效益，规划失误是最大的浪费，规划折腾是最大的忌讳。”其实个人成长也该学这份“五年规划”背后的智慧和韧性。不要总因为遥不可及的未来而焦虑，不如给自己也画一张“成长蓝图”，把心里的期待拆成一个个触手可及的小目标。别嫌步子小，别笑此刻平凡。就像新中国用七十多年的坚持换来了今天的底气，你每一次不放弃的努力，时间都悄悄记着。不积跬步，无以至千里。五年的时光，可以让迷茫的人找到方向，让普通的人变得出色。那些你默默耕耘的日子，终会把点滴努力汇聚成属于你的“综合实力”，等某天回头看，你会发现原来自己已经走了这么远。往后的日子，只需照着心中的蓝图，一步一步踏实走。当我们把自己活成独立、清醒、笃定、开阔又踏实的模样，便是把“建设自己”这件事做到了最好。就像新中国终将走向更强盛的远方，我们也能活成自己期待的模样。作为国家的主体，国家建设和自我建设，终会造就美妙的共振。（有删改）（1）文中从“国家发展需要科学规划”引申到“个人成长也该学这份‘五年规划’背后的智慧和韧性”，运用了类比的表现手法，请结合文段内容简要分析其作用。（2）结合本文“自我建设需拆解小目标并坚持”的观点，联系你的学习生活，谈谈你将如何践行这一理念。（不少于80字）【解答】（1）本题考查类比表现手法的作用。解答此类题目，需明确类比的是将两类具有相似特点的事物进行关联，结合原文具体内容，分析其对论证观点、表达效果的作用。文章开篇便提到新中国成立初期就制定了远大规划，循着“五年规划”的远见，从“一五”计划的蹒跚起步，到“十五五”规划的阔步前行，在百废待兴的土地上创造了发展奇迹；随后引申到个人成长，提出个人也该学习这份“五年规划”背后的智慧和韧性，给自己画“成长蓝图”，把远大期待拆成触手可及的小目标，坚持努力终会有所收获。这种类比，以国家“五年规划”的具体、成功的实例为依托，将抽象的个人成长道理（需规划、拆解目标、坚持）变得具体可感，让读者能通过熟悉的国家发展历程，深刻理解个人成长的逻辑，同时也增强了文章观点的说服力，使论证更具感染力，也呼应了标题中“像建设新中国一样建设自己”的核心主旨。（2）本题考查结合文章观点联系自身实际谈践行方法。解答时需紧扣“自我建设需拆解小目标并坚持”的核心观点，结合自身学习生活，具体阐述拆解的小目标、坚持的方式，保证内容具体、符合要求，不少于80字。我将严格践行文中“自我建设需拆解小目标并坚持”的理念，以期末取得理想的数学成绩为长期目标，将其拆解为贴合日常学习的具体小任务：每天课后认真完成1套基础练习题，巩固当天所学的公式和知识点，避免知识遗漏；每周抽出1小时整理错题本，分析错题原因，总结解题方法，避免重复犯错；每两周进行1次小复盘，检查自己的进步与不足，及时调整学习节奏。我不会急于求成，也不畏惧暂时的缓慢，坚持每天落实小任务，相信点滴努力终将汇聚成进步的力量，在长期坚持中完善自我，实现既定目标。答案：（1）将国家“五年规划”的智慧与韧性与个人“成长蓝图”进行类比，通过国家层面“从‘一五’计划的蹒跚起步，到‘十五五’规划的阔步前行”的成功经验，形象阐释了个人成长中“绘制蓝图、拆解目标、坚持耕耘”的必要性，使抽象的个人成长道理更具体、更具说服力。（2）示例：我会践行文中“自我建设需拆解小目标并坚持”的理念，以提升语文阅读理解能力为目标，将其拆解为具体小任务：每天精读1篇记叙文并梳理人物情感与关键情节，每周整理1份错题本分析答题疏漏。不急于求成，通过这些小任务，让点滴努力汇聚成解题能力，在长期坚持中达成目标。8．（16分）学校开展“科技的非遗”专题探究活动。请阅读下面材料并完成问题。中华人民共和国第十五届运动会（以下简称“十五运会”）将非遗与科技创新融合，不仅为观众呈现了一场文化内涵丰富、科技感十足的视觉盛宴，更让非遗以鲜活姿态嵌入十五运会肌理，让观众触摸到中华文明绵延千年的深厚积淀。【非遗传承：岭南符号唤醒文化共鸣】十五运会开幕式上这只让观众直呼“仙气飘飘”的鳌鱼，源自岭南独具特色的非遗——番禺鳌鱼舞。其蕴藏着深厚的文化渊源：在古代神话中，鳌鱼是鲤鱼偷吞龙珠后“龙头鱼身”的过渡形态，终日遨游大海，如今作为文化符号，寓意“人生跃升精进、生活吉庆祥和”。为了让这一文化符号焕发新生，主创团队颇费心思：20名少年武者牵引“掌舵”，经数十次试验调配的氮气与空气比例，让花灯实现反重力悬浮与鱼鳍、龙须灵动飘动的效果。同样引爆全场的还有百头醒狮表演——醒狮踏着铿锵锣鼓在水舞台腾挪闪转，时而蹦高打滚，时而叠成小塔，老少表演者的默契配合让千年技艺焕发生机。【科技赋能：古今交响打破时空边界】当三个工业人形机器人用机械臂精准地敲响千年前的古代乐器，《彩云追月》的悠扬旋律在场馆回荡，一场未来与历史的对话就此展开。据了解，这套铜句鑃文物原型一套八件，重191公斤，七声音阶齐全，是岭南首次发现的大型越族打击乐器，距今超2000年，声音雄浑悦耳，展现了我国源远流长的礼乐文化。千年前的青铜句鑃，加入机器人表演后达到古今和鸣、时空交响、一鸣惊人的效果。除此之外，类似的“科技+非遗”融合场景贯穿全场：光影投影和AR技术，营造出9条活灵活现的龙舟“划”入观众席，观众仿佛“置身”水上赛