2017-2018学年人教版九年级历史下册第四单元教学设计：第8课 美国经济的发展

2017-2018学年人教版九年级历史下册第四单元教学设计：第8课美国经济的发展科目授课班级授课教师课时安排授课题目教学准备课程基本信息：1.课程名称：美国经济的发展

2.教学年级和班级：九年级

3.授课时间：2017-2018学年

4.教学时数：1课时核心素养目标：培养学生通过历史学习，形成对经济全球化的认识，理解美国经济发展对世界的影响；提升学生运用历史唯物主义观点分析问题的能力；增强学生历史责任感，认识到国家发展与国际合作的紧密联系；同时，通过研究美国经济发展，提高学生的信息搜集、处理和表达能力，培养他们的批判性思维和创造性解决问题的能力。学情分析： 九年级学生对历史学科已有一定的认识，具备初步的历史思维和知识储备。在知识层面，学生对美国历史的基本脉络有一定了解，但对美国经济发展的具体过程和影响认识较浅。在能力方面，学生具备一定的阅读理解能力和分析问题的能力，但在深入分析历史事件背后的经济因素时，可能存在一定的困难。

学生的素质方面，大部分学生具备良好的学习态度和合作意识，能够积极参与课堂讨论。然而，部分学生在历史学习上存在一定的被动性，对经济类历史知识的兴趣可能不如其他类型的历史知识。此外，学生的行为习惯对课程学习也有一定影响，如课堂参与度、作业完成质量等。

针对九年级学生的这些特点，本节课的教学设计将注重以下方面：首先，通过设置问题情境，激发学生的学习兴趣，引导学生主动探究美国经济发展的原因和影响。其次，通过小组合作学习，培养学生的团队协作能力和沟通能力。再次，通过案例分析和讨论，提高学生的历史思维和分析问题的能力。最后，通过课堂小结和作业布置，巩固学生对美国经济发展的认识，并引导学生将所学知识应用于实际生活中。教学资源：1.软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、计算机）、实物教具（美国经济地图、货币模型等）。

2.课程平台：人教版历史课程资源库、网络教学平台。

3.信息化资源：美国经济发展相关的视频资料、图片、文献资料。

4.教学手段：多媒体课件、小组讨论、案例分析、角色扮演。教学流程：1.导入新课

详细内容：首先，利用多媒体展示一幅19世纪末美国工业繁荣的图片，引导学生观察并提问：“同学们，这幅图展示了什么？你们能感受到美国当时的经济发展状况吗？”通过图片的直观展示，激发学生的兴趣，引入新课《美国经济的发展》。用时约5分钟。

2.新课讲授

（1）美国经济发展的背景

详细内容：通过多媒体展示美国独立战争后的经济发展历程，引导学生了解美国经济发展的历史背景。例如，展示美国独立战争胜利后的政治、经济、社会环境，以及工业革命的推进情况。通过这些历史背景的介绍，帮助学生理解美国经济发展的内在因素。用时约10分钟。

（2）美国经济发展的特点

详细内容：分析美国经济发展的特点，如：科技创新、市场拓展、资本积累等。通过展示相关数据、图表，引导学生了解美国经济发展的具体表现。例如，展示美国工业革命期间的生产总值、人口增长、科技进步等数据，让学生直观感受到美国经济的快速发展。用时约10分钟。

（3）美国经济发展的影响

详细内容：探讨美国经济发展对世界的影响，如：对全球贸易、国际政治格局的塑造等。通过展示相关历史事件，引导学生思考美国经济发展对世界的影响。例如，展示美国在第一次世界大战、第二次世界大战中的角色，以及战后美国对全球经济的推动作用。用时约10分钟。

3.实践活动

（1）观看视频资料

详细内容：组织学生观看关于美国经济发展的视频资料，如：纪录片、历史纪录片等。通过观看视频，加深学生对美国经济发展过程的理解。用时约5分钟。

（2）小组讨论

详细内容：将学生分成小组，围绕以下问题进行讨论：

-美国经济发展的主要原因有哪些？

-美国经济发展对世界产生了哪些影响？

-我们可以从美国经济发展中吸取哪些经验教训？

每个小组选派一名代表进行发言，其他小组成员可补充或提问。用时约10分钟。

（3）角色扮演

详细内容：让学生扮演美国历史上的重要人物，如：托马斯·爱迪生、亨利·福特等，通过角色扮演，让学生更深入地了解美国经济发展背后的故事。每个学生需准备自己的角色背景资料。用时约10分钟。

4.学生小组讨论

（1）美国经济发展的主要原因有哪些？

举例回答：工业革命、科技创新、资本积累、市场拓展、政治稳定等。

（2）美国经济发展对世界产生了哪些影响？

举例回答：推动了全球贸易的发展、改变了国际政治格局、促进了世界经济的全球化等。

（3）我们可以从美国经济发展中吸取哪些经验教训？

举例回答：重视科技创新、加强国际合作、维护政治稳定、注重人才培养等。

5.总结回顾

详细内容：对本节课所学内容进行总结，强调美国经济发展对世界的深远影响，以及我们从中学到的经验教训。同时，指出本节课的重难点，如：美国经济发展的特点、对世界的影响等。鼓励学生在课后继续探究相关历史事件，拓宽知识面。用时约5分钟。

总计用时：30分钟。

备注：本节课剩余时间（15分钟）可用于学生提问、教师解答以及课堂小结。拓展与延伸：1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

（1）书籍推荐：《美国经济史》（作者：威廉·曼彻斯特）

详细内容：这本书详细介绍了美国从殖民地时期到20世纪末的经济历史，包括工业革命、内战、两次世界大战、经济大萧条等重要历史时期的经济变化。通过阅读这本书，学生可以更全面地了解美国经济发展的历程和特点。

（2）文章推荐：《美国经济发展对全球的影响》（作者：张三）

详细内容：这篇文章分析了美国经济发展对全球贸易、国际政治格局的影响，以及美国在国际经济中的作用。通过阅读这篇文章，学生可以了解美国经济发展对世界的影响，以及其在全球经济中的地位。

（3）网站资源：国家图书馆历史文献数据库

详细内容：该数据库收录了大量的历史文献资料，包括美国经济史的相关书籍、期刊文章、政府报告等。学生可以通过搜索关键词，找到更多关于美国经济发展的资料。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

（1）课题研究：学生可以选择一个与美国经济发展相关的课题进行深入研究，如：“美国经济危机的成因与影响”、“美国科技创新对经济发展的影响”等。通过查阅资料、分析数据，撰写研究报告，提升学生的研究能力和写作水平。

（2）历史人物研究：学生可以选择一位与美国经济发展密切相关的历史人物，如：安德鲁·卡内基、约翰·洛克菲勒等，研究其生平、事迹、对经济发展的影响等。通过研究历史人物，让学生了解个人在历史发展中的作用。

（3）比较研究：学生可以选取美国与其他国家在经济发展方面的异同，如：美国与德国、日本等国家的经济发展模式对比。通过比较研究，让学生学会从不同角度分析问题，提高跨文化理解能力。

（4）案例分析：学生可以选择一个与美国经济发展相关的案例，如：美国互联网产业的发展，分析其成功的原因、面临的挑战等。通过案例分析，让学生学会运用所学知识解决实际问题。

（5）社会实践：鼓励学生参加与经济相关的社会实践活动，如：参观企业、参加经济论坛等。通过实践活动，让学生将所学知识应用于实际，增强社会责任感和实践能力。内容逻辑关系：①本文重点知识点：

-美国经济发展的历史背景

-美国经济发展的特点

-美国经济发展对世界的影响

②重点词句：

-工业革命：19世纪末至20世纪初，美国经历了一场以机器代替人力、以大规模生产取代手工业的经济变革。

-资本积累：美国通过开拓市场和资本投资，实现了经济的快速增长。

-科技创新：美国在电力、石油、化工、钢铁等领域取得了重大突破，推动了经济的快速发展。

③内容逻辑关系详细阐述：

①美国经济发展的历史背景：

-美国独立战争胜利后，国家政治稳定，为经济发展创造了有利条件。

-工业革命的到来，推动了美国经济的快速增长。

-政府的政策支持，如铁路建设、移民政策等，促进了经济的发展。

②美国经济发展的特点：

-大规模生产和分工合作：美国在工业生产中实现了大规模生产和分工合作，提高了生产效率。

-资本主义市场经济：美国经济以资本主义市场经济为基础，市场在资源配置中起到决定性作用。

-科技创新驱动：美国在科技创新方面取得了显著成果，为经济发展提供了强大动力。

③美国经济发展对世界的影响：

-推动全球贸易：美国经济的崛起带动了全球贸易的发展，促进了世界各国之间的经济联系。

-影响国际政治格局：美国的经济实力使其在国际政治舞台上具有重要地位，对世界政治格局产生深远影响。

-传播资本主义价值观：美国经济发展过程中，资本主义市场经济和民主政治理念得到了传播，对世界其他国家和地区产生了一定的影响。课后作业：1.作业内容：请列举出美国工业革命期间的三项重要发明，并简要说明这些发明对经济发展的影响。

答案：三项重要发明包括：蒸汽机、电力、内燃机。这些发明提高了生产效率，降低了生产成本，促进了工业生产的规模化和自动化。

2.作业内容：分析美国在19世纪末20世纪初经济发展的主要原因。

答案：主要原因包括：工业革命的推进、科技创新、资本积累、市场拓展、政治稳定等。

3.作业内容：讨论美国经济发展对世界贸易的影响。

答案：美国经济发展推动了全球贸易的发展，提高了世界各国的经济联系，促进了国际分工和合作。

4.作业内容：比较美国和欧洲在经济发展模式上的异同。

答案：相同