清单21 免疫及人体健康-2026年中考《生物》一轮复习知识清单

PAGE1清单21免疫及人体健康目录01锚・复习目标：指引复习方向，落实核心素养02理・思维导图：搭建知识网络，厘清结构逻辑03明・教材新知：解读新旧差异，夯实更新要点04盘・考点梳理：涵盖考点全貌，结合真实情境考点一传染病及其预防考点一传染病及其预防考点二免疫与免疫规划考点三用药与急救05炼・方法总结：提炼解题策略，巧妙化解难点方法一常见传染病及其病原体方法一常见传染病及其病原体方法二传染病预防措施区分方法三常见的急救方法06辨・易混易错：辨析易混概念，突破理解误区易错点一抗原易错点一抗原vs抗体易错点二止血部位混淆07研・中考真题：探究命题规律，实现综合提升掌握免疫的概念，区分非特异性免疫与特异性免疫，熟记人体三道防线的组成及功能。理解抗原、抗体的概念，掌握二者的作用机制及相互关系。熟记免疫的三大功能，明确各功能的核心作用。了解计划免疫的概念、原理及意义，知晓疫苗的作用。掌握传染病的特点、流行三环节及对应的预防措施。了解安全用药的基本常识，区分处方药与非处方药，掌握常见急救方法。新教材旧教材所属单元并入第四单元“人体生理与健康（二）”（八年级上册），作为第七章“健康生活”独立设置第八单元“健康地生活”（八年级下册）单元逻辑与人体调节（神经、激素）内容衔接更紧密，形成“生理基础→健康实践”完整脉络单独模块，与人体生理知识相对独立核心定位强调人体生理功能与健康维护的内在联系，突出生物学核心素养侧重健康知识普及计划免疫升级为“免疫规划”，补充疫苗研发难点（如HIV变异快），体现科学前沿表述较基础，侧重国家免疫规划考点一传染病及其预防传染病的特点由病原体（细菌、病毒、寄生虫等）引起，具有传染性和流行性。传染病流行的三个基本环节传染源：能够散播病原体的人或动物。传播途径：病原体离开传染源到达易感人群所经过的途径（空气、水、饮食、接触、生物媒介等）。易感人群：对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群。预防传染病的措施控制传染源：早发现、早诊断、早治疗、早隔离。切断传播途径：搞好个人卫生和环境卫生，消灭传播媒介。保护易感人群：积极参加体育锻炼，接种疫苗。考点二免疫与免疫规划一、人体的三道防线防线组成功能免疫类型第一道防线皮肤、黏膜阻挡病原体入侵，分泌抑菌或杀菌物质，清扫异物非特异性免疫(先天性)第二道防线体液中的杀菌物质(如溶菌酶)、吞噬细胞溶解、吞噬和消灭病菌非特异性免疫(先天性)第三道防线免疫器官(胸腺、淋巴结、脾脏)、免疫细胞(淋巴细胞)产生抗体，清除特定病原体或使病原体失去致病性特异性免疫(后天性)抗原：引起人体产生抗体的物质（如病原体、异物等）。抗体：淋巴细胞在抗原刺激下产生的一种特殊蛋白质，能与相应抗原特异性结合。作用机制：抗原入侵→淋巴细胞受刺激→产生抗体→抗体与抗原结合→促进吞噬细胞吞噬或使抗原失去致病性。二、免疫1.概念免疫是人体的一种生理功能，人体依靠这种功能识别“自己”和“非己”成分，从而清除进入体内的抗原，或人体本身所产生的损伤细胞和肿瘤细胞等，以维持人体的健康。2.分类非特异性免疫：生来就有，不针对某一特定病原体，对多种病原体都有防御作用。特异性免疫：出生后逐渐建立，只针对某一特定的病原体或异物起作用。功能防御感染：抵抗抗原的入侵，防止疾病的产生。自身稳定：发现和清除体内衰老、死亡和损伤的细胞。免疫监视：监视、识别和清除体内产生的异常细胞（如肿瘤细胞）。免疫规划概念：按照规定的免疫程序，有计划、有组织地进行预防接种，以提高人群的免疫水平，控制乃至最终消灭相应传染病的方法。原理：疫苗通常是用失活的或减毒的病原体制成的生物制品，接种后刺激人体产生相应抗体，属于特异性免疫。意义：是预防传染病最经济、最有效的措施。考点三用药与急救合理用药概念：安全、有效、经济地使用药物，其中安全是第一位的。药物分类处方药：必须凭执业医师或执业助理医师的处方才能购买，并按医嘱服用。非处方药（简称OTC）：不需要凭医师处方即可购买，按所附说明服用。包括非处方药（红色标识）和乙类非处方药（绿色标识）注意事项用药前，应仔细阅读药品说明书，了解药物的主要成分、适应症、用法与用量、药品规格、注意事项、生产日期和有效期等。急救“120”急救电话：遇到紧急情况首先拨打。心肺复苏（CPR）：包括胸外心脏按压和人工呼吸。按压与吹气的比例为30:2。胸外按压→开放气道→人工呼吸出血和止血：毛细血管出血：血液呈红色，渗出，可自然止血，应消毒。静脉出血：血液呈暗红色，缓慢流出，在远心端压迫止血。动脉出血：血液呈鲜红色，喷射状流出，在近心端压迫止血。真实情境学生物感冒具有传染性和流行性，属于传染病，预防感冒时，勤洗手、通风换气，属于切断传播途径的预防措施。对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群，称为易感人群，积极参加体育锻炼，能增强体质，属保护易感人群的预防措施。吃感冒时，我们的皮肤和黏膜会阻挡病毒入侵，这属于人体第一道防线，这种免疫类型是非特异性免疫，生来就有且对多种病原体都有防御作用。若感冒病毒突破前两道防线，刺激淋巴细胞产生特殊蛋白质，这种蛋白质叫做抗体，而感冒病毒本身属于抗原。我们购买感冒药时，看到药品包装上有“OTC”标志，说明这种药是非处方药，不需要凭医师处方即可购买。方法一常见传染病及其病原体传染病名称病原体类型具体病原体主要传播途径流行性感冒病毒流感病毒呼吸道飞沫、接触肺结核细菌结核分枝杆菌呼吸道飞沫细菌性痢疾细菌痢疾杆菌消化道（饮食、水）艾滋病病毒人类免疫缺陷病（HIV）血液、母婴、性接触手足口病病毒肠道病毒（如EV71）消化道、接触、呼吸道蛔虫病寄生虫蛔虫消化道（误食虫卵）狂犬病病毒狂犬病毒接触（被患病动物咬伤/抓伤）病毒性肝炎（乙肝）病毒乙肝病毒血液、母婴、性接触麻疹病毒麻疹病毒呼吸道飞沫【典例】下列属于传染病的是（

）①糖尿病

②乙肝

③流行性感冒

④艾滋病

⑤心脏病

⑥肺结核A．①④⑤⑥ B．②③④⑤ C．②③④⑥ D．①②③④【答案】C【分析】传染病是由细菌、病毒或寄生虫等病原体引起的，能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病。【详解】①糖尿病是由于胰岛素分泌不足或作用缺陷，导致血糖调节异常的代谢性疾病，无病原体，不具备传染性，①不符合题意。②乙肝由乙型肝炎病毒引起，可通过血液、母婴、性接触等途径传播，属于传染病，②符合题意。③流行性感冒由流感病毒引起，通过空气飞沫传播，属于传染病，③符合题意。④艾滋病由人类免疫缺陷病毒（HIV）引起，通过血液、母婴、性接触等途径传播，属于传染病，④符合题意。⑤心脏病多与心脏结构、功能异常或心血管病变等有关，无病原体，不具备传染性，⑤不符合题意。⑥肺结核由结核分枝杆菌引起，通过空气飞沫传播，属于传染病，⑥符合题意。综上，属于传染病的是②③④⑥，C符合题意，ABD不符合题意。故选C。方法二传染病预防措施区分预防措施三字关键词秒判技巧（简洁核心）典型示例控制传染源管源头针对“已患病/带病原体的人/动物”隔离患者、捕杀病禽切断传播途径断通道针对“病原体传播的路径/媒介”洗手消毒、通风、干净饮食保护易感人群强自身针对“无免疫力、易感染的人”接种疫苗、锻炼增强体质【典例】人不小心被狗咬伤后，需24小时内注射狂犬疫苗，这一预防措施属于（）A．控制传染源 B．切断传播途径C．保护易感人群 D．增强非特异性免疫【答案】C【分析】传染病预防措施包括控制传染源、切断传播途径和保护易感人群。注射疫苗是通过增强人体免疫力来预防疾病，属于保护易感人群的范畴。【详解】A．控制传染源指隔离或处理病原体携带者（如病犬），本题中注射对象是被咬伤的人而非传染源，A不符合题意。B．切断传播途径指阻断病原体传播方式（如消毒、戴口罩），注射疫苗不涉及此环节，B不符合题意。C．疫苗可刺激机体产生特异性抗体，提高易感人群免疫力，C符合题意。D．疫苗激活的是特异性免疫（针对特定病原体），而非非特异性免疫（广谱防御），D不符合题意。故选C。方法三常见的急救方法实例急救方法心脏病服用硝酸甘油煤气中毒关闭气源，开窗通风，将患者移到通风处，在拨打“120”急救电话并紧急救治骨折用夹板固定再送往医院触电先关闭电源，确保触电者和施救者处于安全的环境中，再救治食物中毒催吐或吃泻药，并立即送医治疗【典例】“围炉煮茶”主要使用炭炉烤食与煮茶，在封闭环境中“围炉煮茶”，易出现一氧化碳中毒。若遇到有人一氧化碳中毒，最先采取的措施应是（）A．立即开窗通风 B．胸外心脏按压 C．开放气道 D．人工呼吸【答案】A【分析】一氧化碳中毒是因吸入过量一氧化碳导致组织缺氧，急救的核心是立即切断中毒源并改善缺氧环境。【详解】A．立即开窗通风可快速降低环境中一氧化碳浓度，增加氧气供应，是抢救的首要措施，故A符合题意。B．胸外心脏按压适用于心跳骤停患者，一氧化碳中毒者未出现心跳停止时无需立即进行，故B不符合题意。C．开放气道是心肺复苏的环节，但需在确保环境安全后进行，故C不符合题意。D．人工呼吸用于呼吸停止的急救，若患者仍有呼吸则无需实施，且需优先脱离中毒环境，故D不符合题意。故选A。易错点一抗原vs抗体区分维度抗原抗体核心本质引起免疫反应的物质淋巴细胞产生的特殊蛋白质核心作用刺激人体产生抗体特异性结合、清除对应抗原通俗区分“外来入侵者”（如病原体、疫苗）“专属防御兵”（只对抗特定抗原）【典例】被铁钉扎伤后，为预防破伤风，需注射破伤风抗毒素。该制剂能中和破伤风杆菌产生的毒素，其有效成分属于（）A．抗原 B．抗体 C．病原体 D．破伤风类毒素【答案】B【分析】抗原是能引起人体免疫反应的物质，如病原体、异物等。抗体是人体免疫系统受抗原刺激后产生的一类蛋白质，能与相应抗原发生特异性结合，从而清除抗原。【详解】A．抗原会刺激机体产生免疫反应，但破伤风抗毒素本身用于中和毒素，并非抗原，故A不符合题意。B．破伤风抗毒素的有效成分是抗体，可特异性结合并中和破伤风杆菌毒素，故B符合题意。C．病原体指致病的微生物（如细菌、病毒），而该制剂是治疗性物质，故C不符合题意。D．破伤风类毒素是经处理的、用于疫苗的抗原，不能直接中和毒素，故D不符合题意。故选B。易错点二止血部位混淆动近静远：动脉出血近心端止血，静脉出血远心端止血【典例】对于大静脉出血的伤员，现场急救时应首先采取的措施是（

）A．立即送往医院 B．用创可贴包扎伤口C．远心端压迫止血 D．近心端压迫止血【答案】C【分析】静脉出血在伤口处的远心端用手指压或绷带压迫止血；动脉出血在伤口处的近心端用手指压或绷带压迫止血，毛细血管出血可以自然止血，也可以用干净纱布包扎伤口。因此，人体血管破裂出血时，应先判断出血血管的类型，然后对症施救。【详解】A．立即送往医院虽然最终目的是让伤员得到专业的医疗救治，但在现场急救时，若不先采取有效的止血措施，伤员可能会因大量失血而危及生命。所以应先进行现场止血处理，再送往医院，故A不符合题意。B．创可贴一般适用于小伤口的包扎，对于大静脉出血的伤口，创可贴无法起到有效的止血作用，因为大静脉出血时出血量较大，创可贴不能对出血部位施加足够的压力来阻止血液流出，故B不符合题意。C．静脉是将血液从身体各部分送回心脏的血管，静脉出血的特点是血液暗红，血流较缓。在远心端压迫止血，可以阻止血液继续从伤口流出，因为远心端是血液流回心脏的方向，在此处压迫能减缓或阻止血液的回流，从而达到止血的目的，所以对于大静脉出血的伤员，现场急救时应首先在远心端压迫止血，故C符合题意。D．近心端压迫止血适用于动脉出血的情况。动脉是将血液从心脏输送到身体各部分的血管，动脉出血的特点是血液鲜红、血流速度快，在近心端压迫可以阻止心脏泵出的血液流向伤口。而本题是大静脉出血，不是在近心端压迫止血，故D不符合题意。故选C。1．（2025·江苏泰州·中考真题）下列属于健康生活方式的是（）A．吸烟酗酒 B．科学锻炼 C．熬夜游戏 D．暴饮暴食【答案】B【分析】健康的生活方式有：作息有规律、保证均衡营养、一日三餐按时就餐、异性同学间应建立真诚友谊、积极参加文娱活动和体育运动、不吸烟、不酗酒、拒绝毒品等。青少年思想发育不成熟，生活经验少，有了心理矛盾，及时向老师、家长请教，不能闷在心里，否则会影响身体健康。【详解】A．吸烟酗酒会损害呼吸系统、肝脏等器官，属于不健康行为，A不符合题意。B．科学锻炼能增强体质、提高免疫力，是健康生活方式的核心内容，B符合题意。C．熬夜游戏会导致睡眠不足、生物钟紊乱，影响身体机能，C不符合题意。D．暴饮暴食易引发肥胖、消化不良等问题，违背合理膳食原则，D不符合题意。故选B。2．（2025·江苏泰州·中考真题）人体对病原体的防御共设置了“三道防线”，下列属于第三道防线的是（）A．血液中的吞噬细胞 B．泪液中的溶菌酶C．扁桃体内的免疫细胞 D．消化道表面的黏膜【答案】C【分析】人体有三道防线抵御病原体。第一道是皮肤和黏膜，能阻挡病原体侵入，其分泌物还可杀菌，属非特异性免疫；第二道是体液中的杀菌物质和吞噬细胞，能溶解、吞噬病原体，同样是非特异性免疫；第三道由免疫器官和免疫细胞构成，能产生抗体针对性清除病原体，属特异性免疫，三道防线共同守护人体健康。【详解】A．血液中的吞噬细胞属于人体的第二道防线。第二道防线是体液中的杀菌物质（如溶菌酶）和吞噬细胞，它们能溶解、吞噬和消灭侵入人体的病原体，这道防线是人生来就有的，不针对某一种特定的病原体，对多种病原体都有防御作用，属于非特异性免疫，故A不符合题意。B．泪液中的溶菌酶属于人体的第二道防线。溶菌酶能破坏多种病菌的细胞壁，使病菌溶解死亡，同样是人生来就有的非特异性免疫的一部分，不针对特定病原体，对多种病原体起防御作用，故B不符合题意。C．扁桃体内的免疫细胞属于人体的第三道防线。第三道防线主要由免疫器官（如胸腺、淋巴结、脾脏、扁桃体等）和免疫细胞（如淋巴细胞等）组成。当病原体侵入人体后，刺激淋巴细胞产生抗体，抗体与病原体特异性结合，从而将病原体清除或使其失去致病性，这道防线是出生后才产生的，只针对某一特定的病原体或异物起作用，属于特异性免疫，故C符合题意。D．消化道表面的黏膜属于人体的第一道防线。第一道防线是由皮肤和黏膜构成的，它们不仅能够阻挡病原体侵入人体，而且它们的分泌物（如黏液）还有杀菌的作用，这道防线是人生来就有的，属于非特异性免疫，故D不符合题意。故选C。3．（2025·江苏盐城·中考真题）学校食堂实行分餐制，这属于预防传染病措施中的（）A．消灭病原体 B．控制传染源C．切断传播途径 D．保护易感人群【答案】C【分析】传染病的预防措施包括控制传染源、切断传播途径和保护易感人群。分餐制是通过减少共用餐具或食物接触来阻断病原体传播的方式。【详解】A．消灭病原体指直接清除病原体（如消毒），分餐制未直接消灭病原体，故A不符合题意。B．控制传染源指隔离患者或处理携带病原体的生物，分餐制对象是健康人群而非传染源，故B不符合题意。C．切断传播途径指阻断病原体传播的途径（如消毒、戴口罩），分餐制通过避免唾液接触切断传播途径，故C符合题意。D．保护易感人群指对健康人群采取防护（如接种疫苗），分餐制属于阻断传播而非保护特定人群，故D不符合题意。故选C。4．（2025·山东日照·中考真题）当在海水浴场遇到儿童溺水，发现儿童无呼吸、无心跳时，下列有关操作错误的是（

）A．采用倒置或挤压腹部等方式将水从呼吸道排出B．检查、清理口鼻异物，保证患者呼吸道畅通C．心肺复苏按压速度100—120次/分，按压与吹气比为30:2D．人工呼吸吹气时患者胸廓起伏，吹气后气体从口部排出【答案】A【分析】当人出现意外事故时，我们首先应拨打“120”急救电话，同时正确的实施一定的急救措施，常用的急救措施有胸外心脏挤压、人工呼吸、出血和止血。【详解】A．在儿童溺水且无呼吸、无心跳的紧急情况下，时间就是生命，每一秒都至关重要。倒置或挤压腹部等方式来排水，不仅会延误宝贵的抢救时间，而且效果不佳。实际上，溺水导致的心脏骤停，主要原因是缺氧，而不是呼吸道内存在大量水分阻塞。此时应立即开始心肺复苏（CPR），通过胸外按压和人工呼吸来恢复血液循环和氧气供应，而不是先进行排水操作，A错误。B．在进行心肺复苏之前，确保患者呼吸道畅通是至关重要的第一步。检查并清理口鼻中的异物，如泥沙、水草、呕吐物等，可以防止这些异物阻塞气道，影响人工呼吸的效果，确保氧气能够顺利进入肺部，为后续的抢救措施创造条件，B正确。C．对于儿童溺水导致的心脏骤停，按照国际心肺复苏指南，胸外按压的速度应保持在每分钟100—120次，这样可以保证足够的血液循环。同时，按压与吹气的比例为30：2，即每进行30次胸外按压后，进行2次人工呼吸，这种比例能够有效地维持氧气供应和血液循环的平衡，提高抢救成功率，C正确。D．在进行人工呼吸时，要确保吹入的气体能够进入患者的肺部，观察患者胸廓起伏是判断人工呼吸是否有效的直观方法。如果胸廓有明显的起伏，说明气体成功进入了肺部。吹气后气体从口部排出也是正常现象，这表明患者的呼吸道是通畅的，气体能够在肺部进行