管理会计教案

《管理会计》

课程教案

系（部）财务管理系教研室财务管理

课程代码学分3

课程性质必修（V）专业选修（）公共选修（）

授课专业财务管理授课班级

任课教师职称

考核方式考试

章次第一章总论

课时安排总学时数：4理论教学时数：3实验教学时数：1习题讨论时数：

教

学通过本章的教学使学生了解管理会计产生与发展的过程，掌握管理会计的特征、

目

的职能、管理会计在企业中所起的重要作用以与管理会计师机构与管理会计师应具备

分

球的职业道德。本章以理论教学为主，着重培养学生成为合格的管理会计师应具备的

职业素养以与相应的分析解决问题的综合能力。

管理会计的定义

「管理会计概述J管理会计的基本职能

力管理会计的基本内容

r与财务会计的区别

J管理会计的特点v

1与财务会计的联系

本章

J「传统管理会计阶段（20世纪初一50年代）

知识总论\管理会计的产生与发展Y现代管理会计阶段（50年代一今）

Lr理会计的发展趋势

结构

图示r应有的知识体系

管理会计师知识体系"专业能力

（和职业道德［管理会计师职业道德保密

《诚实正直

客观性

一道德冲突的解决

章重点本章的重点是管理会计的特征以与管理会计的职能；本章的难点是管理会计的

与难点特征以与管理会计师应具备的职业道德。

1.《管理会计》，余绪缕主编，首都经贸大学出版社，2004年出版；

2.《管理会计学》，孙茂竹主编，中国人民大学出版社，2005年出版；

主要参3.《高级管理会计》，卡普兰主编，东北财经大学出版社，1999总出版；

考资料4o《管理会计学》，周宝源主编，南开大学出版社，2004年出版

备注

第1次课2学时

本次

重点本次重点是管理会计的定义（从广义和狭义两方面理解）、职能以与特点。

难点难点是管理会计与财务会计多方面的区别和联系。

教学内容与进程安排教学组织设计

第一节管理会计概述1.教学方法应用：

以课堂讲授、分组讨论为主要教学方法。

一、管理会计的定义（约25分钟）

可以从狭义和广义两个方面来理解。

20世纪70年代末80年代初，西方管理会计的

理论被介绍到中国，经过数十年的发展，我国会计

2.课堂师生互动：

学界对“管理会计是从传统的会计系统中分离出

教师介绍管理会计的特征，鼓励学生分

来，与财务会计并列的独立学科•，是一门新兴的综

合性的边缘学科，是一个服务于企业内部经营管理组讨论，然后派代表与其他同学与教师进行

的信息系统”：“管理会冲是向管理当局提供有效信交流。

息以帮助其进行经营管理的会计分支，是会计和管

理的直接融合”：“管理会计是管理信息系统的一个

子系统，是企业决策支持系统的重要组成部分”等

描述基本上达成了共识。

3.图示图表：

P7表1-1

二、管理会计的基本职能（约25分钟）

板书设计：

1.预测职能。4.

2.决策职能。以教材内容为主线，注意突出重点和难

3.规划职能。点，具体见教学课件。

4.控制职能。

5.责任考评职能。

5.作业与思考题：

三、管理会计的基本内容（约10分钟）

P14,思考题

1.预测决策会计

2.规划控制会计1.什么是管理会计的职能？管理会计

3.责任会计的基本职能有哪些？

2.管理会计的基本内容有哪些？管理

四、管理会计的特点（约30分钟）会计的内容核心是什么？

（-）管理会计与财务会计的区别（8个方面）

3.管理会计和财务会计的主要区别和

（-）管理会计与财务会计的联系（3个方面）

联系是什么？

4.管理会计所面临的新课题主要体现在哪

几个方面？

6.其他

阅读文献

第2次课2学时

本次

点

重本次重点是管理会计的产生与发展以与管理会计师应具备的职业道德。难点是管理会

点

难计如何成为一门独立的学科的。

教学内容与进程安排教学组织设计

一、管理会计的产生和发展（约45分钟）1.教学方法应用：

（一）传统管理会计阶段T9世纪末20世纪初到以课堂讲授、讨论为主要教学方法。

20世纪50年代

为解决资源浪费严重、生产效率低下等方面

的弊端，取代落后的“传统管理”的“科学管理”

模式在19世纪末20世纪初应运而生。新的技术

方法，如：标准成本、预算控制、差异分析等相2.课堂师生互动：

继出现，并在实践中充实和完善，逐渐形成了管师生共同讨论分析管理会计师应具备的职业道

理会计的原始雏形，称为传统管理会计，传统管德v用案例形式加以引导“

理会计是以泰罗的科学管理学说为基础形成的

会计信息系统。

（-）现代管理会计阶段-20世纪50年代至今

管理会计的特征和内容有了较大的变化，不3.图示图表：

但完善和发展了传统管理会计的理论与实践，还无

逐步形成和充实了预测决策会计和责任会计的

内容。管理会计在现代企业中所起的作用越来越

大，适用面越来越广，受重视的程度越来越高。

（三）管理会计的发展趋势4.板书设计：

1.适时制造系统将教材内容与案例分析要点体现出来，参见课件。

2.全面质量管理

3.作业管理

45.作业与思考题：

5.战略管理会计管理会计师应具备哪些职业道德？

二、管理会计师知识体系和职业道德（约45分

钟）

（-）管理会计师应有的知识体系

（二）管埋会计师的职业道德规范

1.专业技能6.其他

2.保密结合立信校训对管理会计师职业道德遂行讨论。

3.正直诚实

4.客观性

5.道德冲突的解决

第二章成本性态分析与变动成本法

章次

课时安排总学时数：6理论教学时数：4实验教学时数：2习题讨论时数：

1.理解管理会计中的成本概念，了解成本的主要分类；

2.掌握变动成本、固定成本概念、特点、分类；

教学

3.理解混合成本的概念、形成，掌握成本性态分析方法；

日的try

4.掌握变动成本法的概念、意义、成本构成：

与要求

5.理解变动成本计算法与完全成本计算法的区别；

6.能够运用变动成本法计算产品成本，编制贡献式利润表。

成本性态分析与变动成本计算

本章I

成本性苞$分析半变动或本与分解变动或本计算

知识/'

固变\成A半半计/'与

定动本变变算传

结构

成成性动动特统

本本态成成点会

图示分本本计

析的的的

意分分区

义类解别

章重点变动成本计算法与完全成本计算法的区别。

与难点

1.《管理会计学》，韩文连主编，首都经贸大学出版社，2002年出版

主要参2.《管理会计》，（美）W主编，机械工业出版社，2000年出版

考资料3.王玉华.略谈管理会计信息质量特征,会计研究,2006.5

4.张勇.我国管理会计一般原则探讨，财会研究,2005.6

备注

第1次课2学时

本

次

重

点成本按其性态的分类；变动成本和固定成本的特点。

点

难

教学内容与进程安排教学组织设计

1.教学方法应用：

第一节成本的概念与分类课堂讲授、提问，提示同学对成本的思

考

一、成本的含义（约10分钟）

二、成本的分类（共约25分钟）2.课堂师生互动：

（一）成本按其经济用途的分类要求学生结合日常生活，举一些变动成

1.生产成本本、固定成本和混合成本的实例。

2.非生产成本

（二）成本按其性态的分类3.图示图表：

变动成本固定成本、混合成本见书上与课件上的变动成本、固定成本、

（三）成本的其他分类混合成本的图示。

第二节成本性态分析

一、变动成本（约20分钟）4.板书设计:

（一）变动成本的特点采用多媒体授课；黑板上补充传统成本

分类和管理会计成本分类的区别图

（二）变动成本的种类

1.技术性变动成本。

5.作业与思考题：

2.酌量性变动成木.

P43,思考题1、2。

（三）变动成本的相关范围

练习题

二、固定成本（约15分钟）

（一）固定成本的特点6.其他

（二）固定成本的分类阅读文献

I.约束性固定成本

2.酌量性固定成本

（三）固定成本的相关范围

三、混合成本（约20分钟）

1.半变动成本

2.半固定成本

3.延期变动成本

4.曲线式混合成本

第2次课2学时

本次1,混合成本分解高低点法。

点

重

点

难2.变动成本法的特点。

3.变动成本法与完全成本法的比较-成本的构成内容。

教学内容与进程安排教学组织设计

第二节成本性态分析1.教学方法应用：

四、混合成本分解（约40分钟）对上一堂课的内容进行复习，并出一个

1、高低点法小习题要求学生当场练习，从而熟练掌握上

节课的学习内容。

2、散布图法

举一实例，用两种不同的成本计算方法

3、回归直线法

计算利润，结果不一样。为什么？引起学生

、工程研究法

4对这一节的学习兴趣。

5、账户分析法2.课堂师生互动

6、合同确认法对混合成木分解的方法，课堂上要求学

生对其可行性进行讨论。

第三节变动成本计算法

3.图示图表：

一、变动成本法概述（约30分钟）

见书上与课件上的图示和图表。

（-）变动成本法概念

（一）变动成本计算法的理论依据

4.板书设计：

（三）变动成本计算法的特点参见多媒体课件。

（四）变动成本计算法的优点

二、变动成本法与完全成本法的比较5.作业与思考题：

P43,思考题3,4,5o

（-）产品成本与期间成本的构成内容的比较练习题。

（约20分钟）

6.其他

阅读文献

第3次课2学时

本

次

重

点1.销售成本与存货成本水平的比较；

点

难2.变动成本法的损益确定程序

教学内容与进程安排教学组织设计

第三节变动成本计算法1.教学方法应用：

复习前面已学过的内容，接着引出本节

二、变动成本法与完全成本法的比较

课的主要教学内容。

举一实例，用两种不同的成本计算方

（二）销售成本与存货成本水平的比法计算利润，结果不一样。为什么？引起

较（约20分钟）学生对这一节的学习兴趣。

（三）损益确定程序的比较（约20

分钟）2.课堂师生互动：

对第一节课案例中利润差异的原因，和

1.完全成本法的损益确定程序

学生在课堂上一起讨论原因，促使学生能

2.变动成本法的损益确定程序

够利用学过的知识来分析问题并学会完整

（四）分期损益的比较（约50分钟）

的表达自己的想法。

1.两种成本计算方法分期损益差异的计算

并验证

3.图不图表：

2.两种成本计算方法分期损益差异的变动

参见书上与课件上的图示。

规律

4.板书设计：

3.不同产销水平下两种成本计算方法的比采用多媒体授课。

较

5.作业与思考题：

P43思考题6。

练习题。

6.其他

阅读文献

第三章本量利分析

早LA.

课时安排总学时数：6理论教学时数：4实验教学时数：1习题讨论时数：1

教本章的教学目的是使学生理解本量利分析的基本模型以与有关因素的变动对

目本量利分析的影响，运用本量利分析的方法进行经营决策的相关分析。本章中以

与数学模型为主线，重点培养学生的逻辑思维以与运用本量利模型分析和判断问题

的能力。

r本量利分析的概念和作用

,本量利分析概述\

(〔本量利分析的基本公式和相关指标

r保本分析

保本、保利分析J保利分析

本章

企业经营安全程度的评价

知识,「因素变动对保本点的影响

/有关因素变动的影响分析1因素变动对实现目标利润的影响

A因素变动对安全边际的影响

结构]L各有关因素同时变动的影响

图示

「敏感性分析的含义与意义

本量利的敏感性分析一

L如何确定影响利润各变量的临界值

「不同生产方法的选择

＜本量利在经营决策中的应用＜

购置某种生产设备的选择

V.

本章教学的重点是理解盈亏临界点的计算模型以与盈亏临界图，教学的难点是

章重点熟练掌握本量利分析中相关指标的关系。

与难点

1.管理会计学，余绪缨主编，中国人民大学出版社，2000年出版；

主要参2.管理会计学，孙茂竹主编，中国人民大学出版社，2003年出版；

考资料3.管理会计，潘飞主编，上海财经大学出版社，2003年出版

4.高级管理会计，胡玉明主编，厦门大学出版社，2005年出版

备注

第1次课2学时

本

次

重

点教学的重点是理解本量利分析的含义和作用以与前提条件；教学的难点是熟

难

点练掌握本量利分析的基本公式中相关指标的关系。

教学内容与进程安排教学组织设计

第一节本量利分析的概述1.教学方法应用：

一、本量利分析的含义和作用（约20分钟）运用课堂讲授、课件演示、案例分析以

1.含义：本量利分析是分析成本、业务量、利与学生讨论等教学方法。

润三者之间依存关系的一种定量分析方法。

2.本量利分析的作用

（1）确定预期的目标。

（2）制定产品或劳务的价格。2.课堂师生互动：

（3）确定成本结构。教师将主要指标罗列出来，学生进行指

（4）确定产品的最住销量.标的分析、讨论与相互交流，针对特定案例

二、本量利分析的前提条件（约20分钟）进行分析。

1.成本性态分析和变动成本法假设。

2.相关范围与线性假设。

3.产销平衡和品种结构不变假设。

4.FI标利润假设。3.图不图表:

三、本量利分析的基本公式和相关指标（约30无

分钟）

（-）基本公式

利润=销售收入-总成本

1.计算俏售量的变换方程4.板书设计：

2.计算单价的变换方程以本量利分析的基本公式为主线，注意

3.计算单位变动成本的变换方程体现各个指标的联系。

4.计算固定成本的变换方程

（-）边际贡献和其它相关指标

1.边际贡献5.作业与思考题:

2.单位边际贡献1.P79思考题2

3.边际贡献率

4.变动成本率6.其他

四、本量利分析的评价（约20分钟）阅读文献

第2次课2学时

本次教学的重点是理解保本、保利分析的含义与具体方法、在本量利关系中的

点

重地位；理解影响利润的相关因素以与各自对利润、保本点、安全边际的影响。

点

难教学的难点是如何正确运用和评价各种保本、保利分析的方法：各因素变动对

有关指标的影响方向。

教学内容与进程安排教学组织设计

第二节保本、保利分析1.教学方法应用：

一、保本分析（约15分钟）综合运用课堂讲授、课件演示、案例

（-）保本和保本点的含义分析以与学生讨论等教学方法。

（二）单一品种保本点的确定

1.公式法

2.图解法

（三）多品种保本点的确定2.课堂师生互动：

1.加权平均法

2.分算法教师鼓励学生对因素变动对相关指标

3.联合单位法的影响规律等问题进行讨论，然后与教师

4.综合保本图法进行交流。

二、保利分析（约15分钟）

1.保利分析的意义

2.保利点的含义

3.保利点的计算

三、企业经营安全程度的评价（约15分钟）

1.安全边际3.图示图表：

2.安全边际率教材358,59,60,63

3.保本点作业率

第三节有关因素的变动对相关指标的影响

4.板书设计：

一、因素变动对保本点的影响（约15分钟）不同的图表对应不同的利润公式；

1.销售单价单独变动的影响列出本量利分析的主要指标、利润的几个

公式，针对特定案例进行解释与分析。

2.单位变动成本单独变动的影响

3.固定成本总额单独变动的影响

5.作业与思考题：

品种结构单独变动的影响

4.1.P79思考题1,3,4

二、因素变动对实现目标利润的影响（约10分钟）2.课后P79,练习题

三、因素变动对安全边际的影响（约10分钟）6.其他

四、各有关因素同时变动的影响（约10分钟）阅读文献

第3次课2毕时

教学的重点是理解敏感系数、不同生产方法的选择以与购置某项生产设备

本次

重点的选择；教学的难点是理解边际贡献这一重要指标在经营决策中的应用，理

难点解本量利分析的基本假设，了解这些假设的存在对实务中本量利应用局限性

的影响。

教学内容与进程安排教学组织设计

第四节本量利分析中的敏感分析1.教学方法应用：

以案例分析、分组讨论等方法理解本

一、敏感分析的含义与意义（约5分钟）量利分析在企业中的应用

二、影响利润的各变量临界值的确定（约5分

钟）

课堂师生互动：

三、敏感系数和敏感分析表（约20分钟）2.

（一）敏感系数教师给学生讲解案例，学生分组讨论，

1.单价的敏感系数教师进行课堂提问。

2.单位变动成本的敏感系数

3.销售量的敏感系数

3.图示图表：

4.固定成本的敏感系数

（二）敏感分析表教材77页

第五节本量利分析在经营决策中的应用

板书设计：

（约60分钟）4.

使用画图的方法反映不同生产设备、不同

一、不同生产方法的选择生产方法的成本、收入与盈亏平衡点。

二、购置某项生产设备的选择

5.作业与思考题：

1.什么是敏感分析？其作用如何？

2.课后练习题

6.其他

阅读文献

章次第四章预测分析

课时安排总学时数：4理论教学时数：4实验教学时数：习题讨论时数：

1.理解预测分析的基本概念，预测分析的内容，预测分析的种类和预测分析的程

序。

教学2.掌握资金预测分析、销售预测分析、成本预测分析和利润预测分析的基本方法。

目的3.能够运用销售预测、利润预测、成本预测和资金需要量预测的常用方法和分析

与要求技术。

4.理解目标利润以与目标利润的确定方法。

5.掌握利润预测中的敏感性分析与其实际运用。

「什么是预测分析

＜预测分析概述（预测分析的必要步骤

1预测分析的基本方法

本章

「趋势预测分析法

销售预测t因果预测分析法

知识1判断分析法

《市场调查法

结构

「目标利洞的预测

利润预测《运用经营杠杆系数。预测利润

图示i利洞的敏感性分析

资金预测销售百分比法

章重点重点：销售预测、利润预测、成本预测和资金需耍量预测的常用方法和分析技术。

与难点难点：各种预测方法的运用与分析。

1.《管理会计》，潘飞主编，上海财经大学出版社，2003年出版

2.《管理会计》，潘爱香主编，经济科学出版社，2002年出版

主要参3.《管理会计学》，周宝源主编，南开大学出版社，2004年出版

考资料3.王玉华.略谈管理会计佶息质量特征,会计研究,2006.5

4.张勇.我国管理会计一般原则探讨，财会研究,2005.6

备注

第1次课2学时

才次

W点1.预测分析的基本概念，预测分析的内容，预测分析的种类和预测分析的程序。

1

点

无2.资金预测分析、销售预测分析、成本预测分析和利润预测分析的基本方法。

教学内容与进程安排教学组织设计

第一节预测分析概述1.教学方法应用：

以案例导入并说明预测分析的重要性和

一、什么是预测分析（约10分钟）

实用性，以调动学生的学习积极性。

二、预测分析的必要步骤［约5分钟）

三、预测分析的基本方法1约15分钟）2.课堂师生互动：

通过课堂练习引发学生的兴趣。

（一）、定量分析法

.趋势分析法

13.图示图表：

2.因果分析法参见书_L与课件J■的图示。

（二）、定性分析法

第二节销售预测4.板书设计：

采用多媒体课件授课。

一、趋势预测分析法（约20分钟）

（一）算术平均法

5.作业与思考题：

移动加权平均法P107,思考题1、2、3。

（三）平滑指数法

6.其他

二、因果预测分析法（约20分钟）

阅读文献

（-）回归分析法

（二）二次曲线法

三、判断分析法（约10分钟）

1.营销人员意见综合判断法

2.专家小组法

3.德尔菲法

四、市场调查法（约10分神）

第2次课2学时

本

次

重

点1.理解目标利润以与目标利润的确定方法。

点

难2.掌握利润预测中的敏感性分析与其实际运用。

教学内容与进程安排教学组织设计

第三节利润预测1.教学方法应用：

以启发式的教学方法，引导学生掌握利润

的预测；用案例讨论加深对预测的理解和预

一、目标利润的预测（约20分钟）测方法的运用。

（一）销售利润率测算法

（二）利润增长率测算方法

2.课堂师生互动：

对各种预测分析方法和学生一起讨论共性

二、运用经营杠杆系数（）预测利润（约

25和适用性V

分钟）

3.图示图表：

三、利润的敏感性分析［约20分钟）无

（-）各因素的利润灵敏度指标

（二）利润灵敏度指标的应用4.板书设计：

采用多媒体课件授课

第四节资金预测

5.作业与思考题：

销售百分比法（约25分钟）

P107,思考题4,5,7.

练习题

6.其他

阅读文献

章次第五章短期经营决策

课时安排总学时数：4理论教学时数：3实验教学时数：1习题讨论时数：

教攵学1.理解短期经营决策概念，特点、分类；

目的2.掌握短期经营决策的分析方法

与除

要3.能够掌握短期经营决策具体运用。

L决策概念与分类

厂决策分析概述j短期经营决策的基本程序

短।与短期经营决策相关的成本概念

期匚短期经营决策的分析方法

本章

经厂生产何种产品的决策分析

营I生产决策分析亏损是否应该停产的决策

知识决，<是否接受某一特殊订单的决策

策自制或外购零部件决策

L半成品联产品继续加工的决策

结构

I1一般产品定价决策分析方法

图示L定价决策J

1薄利多销的定价策略

章重点重点：与决策相关的成本概念和短期经营决策的具体运用

与难点难点：短期经营决策的具体应用

1.《管理会计》，潘飞主编，上海财经大学出版社，2003年出版

2.《管理会计》，潘爱香主编，经济科学出版社，2002年出版

主要参3.《管理会计学》，周宝源主编，南开大学出版社，2004年出版

考资料3.王玉华.略谈管理会计信息质量特征,会计研究,2006.5

4.张勇.我国管理会计一般原则探讨,财会研究,2005.6

备注

第1次课2学时

本次

重点1.与短期经营决策相关的成本概念

难点2.短期经营决策的分析方法

教学内容与进程安排教学组织设计

教学方法应用：

第一节决策分析概述（共约30分钟）2.

以案例导入并说明短期决策的重要性和

实用性，以调动学生的学习积极性。

一、决策概念与分类

2.课堂师生互动：

用日常生活中的实例，要求学生举出各种

二、短期经营决策的基本程序

可以实施的方法，从而引发学生的兴趣。

三，与短期经营决策相关的成木概念3.图示图表：

参见书上与课件上的图示。

四、短期经营决策的分析方法

4.板书设计：

采用多媒体课件授课。

第二节生产决策分析

5.作业与思考题：

P131,思考题1、2O

一、生产何种产品的决策分析（约15分钟）

课后练习题

6.其他

二、亏损产品是否应该停产的决策（约15分钟）阅读文献

三、是否接受某一特殊订单的决策（约15分钟）

四、自制或外购零部件决策（约15分钟）

第2次课2学时

本

次

重

点1.运用短期经营决策的分析方法进行生产决策分析；

点

难

2.运用定价决策分析方法进行定价决策。

教学内容与进程安排教学组织设计

第二节生产决策分析1.教学方法应用：

以启发式的教学方法，引导学生掌握生产

决策的几种常见情况

五、半成品联产品继续加工的决策（约20分

钟）

2.课堂师生互动：

对短期决策几种常见情况的分析方法，和

第三节定价决策

学生一起讨论决策的规律和基本要求。

一、一般产品定价决策分析方法（约20分钟）

3.图示图表：

二、薄利多销的定价策略（约20分钟）参见书上与课件上的图示。

案例分析（30分钟）

4.板书设计：

采用多媒体课件授课

5.作业与思考题：

P131,忠考题3,4。

课后练习题