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文档简介
部编版小学语文三年级下册
剃头大师第二课时主讲人：刘爱龄吐槽大会学习任务一：吐槽“害人精”
请默读4-6段，用波浪线画出老师傅剃头的句子。
说一说小沙为什么称老剃头师傅为“害人精”?
他有一把磨得锃亮的剃刀，所以，小沙只得规规矩矩由老师傅摆布。
老师傅习惯用一把老掉牙的推剪，它常常会咬住一绺头发不放，让小沙吃尽苦头。
老师傅眼神差了点儿，总把碎头发掉在小沙的脖子里，痒得小沙哧哧笑。
每次剃完头，姑父还要付双倍的钱给“害人精”。怕痛痒贵耿耿于怀
虽然以前没有干过这一行，可我好像有剃头的天分。我先把姑父的大睡衣给他围上，再摆出剃头师傅的架势，嚓嚓两剪刀，就剪下一堆头发。
“嗬！”小沙高兴了，“你真把头发剪下来了！”
我觉得自己像个剃头大师，剪刀所到之处，头发纷纷飘落，真比那老剃头师傅还熟练。这一剪刀，那儿一剪刀，不一会儿，姑父的睡衣就像一张熊皮，上面落满了黑头发。
很快，我就发现自己闯了祸。因为这样随意乱剪，头发长长短短，这儿翘起，那儿短得不到一厘米。
“哎呀!”我叫起来了，“坏了！”小沙连忙摸耳朵，看它们还在，就无所谓了。我敢说，世界上再也没有比他更优秀的顾客了。
我剪掉了几根翘起的长发，又把头发修了修，可惜越修越糟，一些头发越剪越短，甚至露出了头皮。一眼望去，整个头上坑坑洼洼，耳朵边剪得小心，却像层层梯田。默读7—16自然段，用横线画出“我”剃头的句子。用圆圈画出小沙的感受。学习任务二：领略“剃头大师”风采此时小沙的反应是？像见了鬼一样怎么剃头头发变化嚓嚓两剪刀剪下了一堆随意乱剪长长短短再修再剪坑坑洼洼层层梯田借助思维导图，说说“我”的剃头过程。学习任务：剃头技术大比拼借助表格，说一说老剃头师傅和“我”给小沙剃头的过程有什么不同呢？一把磨得锃亮的剃刀，一把老掉牙的推剪。一把剪刀、大睡衣咬住一绺头发不放，头发掉在小沙的脖子里，痒得小沙哧哧笑。嚓嚓两剪刀，就剪下一堆头发。剪掉……修了修……越修越糟由老头摆布——吃尽苦头跟受刑一样——耿耿于怀小沙高兴了像见了鬼一样
我这个剃头大师并非是真大师，课文为什么还要用它作为题目呢？说说你的看法。
因为“剃头大师”是“我”自封的，是一段难忘的童年趣事，一种自我调侃，而且用“剃头大师”作题目更有意思，更加吸引读者的阅读兴趣
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