2026届山东青岛市高三第一次适应性检测语文试题 2026届山东青岛市高三第一次适应性检测语文试题

一、阅读(72分)(一)阅读I(本题共5小题，19分)材料一：鲜活的小县城生活。而总体体量庞大的县域却往往在文学表达中被弱化。不过，对70、80后作家而言，城市不再抹烫被妈妈抓到的地方，都变了……她突然发现自己想不起来岛屿原来应该是什么样子……·旧情绪化为那种失去了真实自我的心理体验，那种找不到场景从而失去家园时的茫然，县城(岛屿)在这里被设想为一片最后的回忆自留地，主人公想回归县域以疗愈身处异国他乡的怀乡病，却发现县域只是存留回忆的空壳，一切温情都在现代性浪湖中悄然发生改变——怀旧仅仅是一种美好的想象，更多时候，它徒有其表，徒留感伤.(摘编自杨云超《后全球化语境与当下青年写作的县域想象》)材料二：很多县域文学作家都提到过情感在其创作中的重要性，情感是县域文学作家精神印记的一部分.从情感角度入手，可将县域文学细分为三种类型.一是以怀旧、思念的方式，书写曾经生活过的县域.县域文学作家中以70后为主，包括少部分80后，他们普遍成长于改苹开放初期的县域，其童年生活自然成为写作的基本素材与灵感来源.他们擅长以深情的笔触、略带感伤的姿态来讲述小城生活，注重县域空间中人情、传统的书写，以及对县域文化、精神内核的发掘，以此窥探人性、洞察时代，重点突出县域空向的“慢”与“不变”,以时间的缓慢来对冲社会转型带来的巨变，把怀念小城作为抵御现代都市生活思想困境的一种方式.这与五四时期的新文学作家有很大不同.鲁迅等人在面对县域空间时，虽然也有抒情式的怀念，但更多的是站在都市的视角批判乡村或县域空间的愚昧，以对国民性的改造来实现文学启蒙的目的。从创作的角度来说，鲁迅在小说中更愿意将都市作为模糊的背景，其中的县域空间及其叙事，只是为完成创作主旨而临时借用的道具，不会对人物产生实质性的影响。即使鲁迅的小说是在“城一镇一乡”彼此交织重叠的空间中展开，但在其小说架构中，县域空间与乡土空间呈现出一定的趋同性，甚至只是乡土空间的另一种表现形式，其笔下的鲁镇或未庄与其说是乡土中国的浓缩，不如说是乡镇中国的典型写照.二是表现出前后矛盾、进退两难的思想困境。从创作倾向来看，县域文学中的主人公向往大都市的繁华，希望步入现代轨道，但后来发现，特珠的社会环境与人生际遇使他们很难突破困局，最后无奈退守家乡一隅。不断在出走与寻找、梦想与现实之间徘徊，是小说主人公的常态，他们或者在通往城市的道路上艰难爬行，或者在城市中苦苦挣扎，难以立足.三是将县域小城作为精神回归、解决思想疑难的“家园”。写作就是回故乡.70后、80后作家，大都已人到中年，对人生的体悟，再也不是少年时期的一往无前。现实社会的转型，在作家思想上留下印记，促使他们反观自身、回归本心。正是在这个意义上，县域文学一方面发现了被时代忽视的平凡人物的光芒与情感结构；另一方面，作家们通过“精神还乡”,重新定义了县域在当代中国的历史位置与精神图谱，这在文学史上是比较重要的突破，县域以它自身的生命力，昭示了另一种生活的魅力与可能。其作为作家创作的精神动力源，也有助于县域文学作家摆脱精神困境，达到自我与他者、个人与时代、人生与创作之间的平街。(摘编自朱建国《空间、情感与城镇中国——县域文学批评的三重视野》)1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是(3分)C.以70后为主的县域文学作家普遍经历过改革开放初期的县域生活，童年经历为他们D.发现被时代忽视的平凡个体的精神光芒与情感结构，重新定义县域在当代中国的历史2.根据材料内容，下列说法不正确的一项是(3分)A.材料一认为，县域是城市与乡村的中间地带，这一空间属性决定了它在文学表达中难C.县域文学中主人公不断在出走与寻找、梦想与现实之间徘徊，折射出当下众多从县域D.材料二采用总分结构，从情感层面阐释了县域文学的三种类型，为县域文学批评提供3.根据材料二，下列不符合县域文学类型二特点的一项是(3分)B.魏微《异乡》中许子慧成为北漂一族后，在北京是同事眼中的异乡人，在家乡又是父列不测遭遇与沉重打击，使她再次逃离平乐县。4.文学社围绕县域文学这一话题，将对材料一的作者进行问题。(4分)请结合两则材料简要分析。(6分)(二)阅读II(本题共4小题，18分)阅读下面的文字，完成6～9题，织火焰的手(节选)张哲挡山风.我说回家，大哥便陪着我静静地朝家走。走出去几步，大哥忽然说：“我先回去烧水.”就算有食物，有住处，也活不下去。”说完掀了帘子进里屋取东西，我探了头朝里屋望了望，了，脱离了蜂群，就离死亡差不多了。"被打了回来，大哥终于不再和我聊诗，③我像是被饶恕或宽宥了一般，松了口气.语文试题第3页(共10页)语文试题第4页(共10页)语文试题第5页(共10页)语文试题第6页(共10页)年转地吗?”当年为了放蜂，大哥借来一辆车，开始了大转地，远的地方一走就是小半年，近处也得大半个月才回来，那年临近春节、我想大哥会回来过年，便去后山找，蜂箱果真都在，但不见大哥，便回家寻。姹子在边屋抹泪、正屋极静，娘倚着椅子，脸已哭肿、唯有大哥没哭，手抄着一扎，我也扎了割蜜刀在桌上、那人见状软了下来，没再说什么,却盯上了我的刀、他虎口一提，拔起我的刀转头要走。”大哥说到急切时、便露出了手，④中指搭在拇指的关节处，手拧握成一团，似一只被撬了壳的海螺。偶尔露出那块隐匿的关节，便见炸开的一块红，皮肉已成一层薄薄的蜡纸盖着下面的骨头。我像被锥了下，不再言语，大哥见状，也不再说话，唯有娘提起往事，他脸上渗出一点笑模样，竟有几分痴相，喉咙里阵阵微响。“大哥没想着再找近没事儿干，又把这个拾报起来了。”说完便坐在对面闭了眼，二胡声响起，湿晕的夕阳从小小的窗挤进来，大哥的身子影影绰绰地掉进了火焰中，竟淋淋漓漓地在我眼前化开了.又过了两年，大哥害了眼病，总对着镜子里的自己说话，似有人做伴。蜂也养得少了，卖在床沿，只望着屋外的那两箱蜂，不言语，我也随了瞧着，不禁疑惑，又问：“难道就被两箱蜜蜂拴住不成?”说完，我的嘴已像被烫住，噤声不语。大哥的一生早就被两箱蜜蜂拴住了，五十年前，大哥才十几岁，本已保送去重点中学，可是父亲突然去世，为了养家，大哥辍学后继承了父亲的两箱蜂，养了一辈子，如今又回到了两箱蜂。我顿时明白，他这辈子是不会离开了，他是不会走出这个村子的，他会永远待在父亲的遗产里.大哥走后，整理他的遗物时我从一个药盒做的匣子里翻出了诗稿，我家孩子的照片，还有一本自费印刷成册的小集子。集子的前两页全是家里人的照片，再往后翻，全是大哥最后几年写的诗，崭新的，我从未读过，我握在手上，定了定，静了心，捻起一页，喃喃地读起来……(有删改)6.对文中画线句子的分析与鉴贯，不正确的一项是(3分)A.句①写大哥上坟时默默久坐、双膝灞湿，体现他对母亲的深切思念，也暗含他的落寞。B.句②中一系列动词，既写出大哥掏诗稿时手指不灵便的情形，又表现他的郑重与忐忑。D.句④运用比喻修辞手法，生动描摹出大哥右手的畸形形态，可以看出他的伤情之重。7.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)使叙事真实自然。B.大哥与“我”对话时，大多围绕养蜂等日常生活展开，语言简短、质朴，贴合大哥养蜂人的身份与性格。C.文本按事件发生的先后顺序写了大哥的生活片段，文脉清晰：掏诗稿、转地放蜂等情节，使人物形象更加立体。D.文本选取日常平淡场景，多用细节描写，叙述节奏舒缓，让读者在平静细腻的文字中感受到丰富厚重的情感。8.文中多处写到蜜蜂，有何用意?(6分)9.文本结尾的留白蕴藏了丰富的情感。请结合全文，谈谈你的理解。(6分)(三)阅读Ⅲ(本题共5小题，20分)阅读下面的文言文，完成10～14题。材料一：夫名也者，实之客也；利也者，害之主也.名生于不足，利丧于有余。害生于有余，实丧于不足，此理之常也.养身者必以利，贪夫则以身殉，故有害生焉.立身必以名，众人则以身殉名，故有实丧焉。窃人之财谓之盗，其始取之也，唯恐其不多也。及其败露也，唯恐凡言朝者，萃名之地也；市者，聚利之地也.能不以争处乎其间虽一日九迁一货十倍何害生实丧之有耶?是知争也者取利之端也，让也者趋名之本也.利至则害生，名兴则实丧。利至名兴，而无害生实丧之患，唯有德者能之。(节选自邵雍《渔樵问对》)材料二：一乡之人不能辨，则可欺以言。一国之人不能察，则可欺以行。天下之士不能知，则可以欺以名。盖听有所不至则巧言胜，俗有所不能则伪行尊，道有所不明则虚名立.(四)阅读IV(本题共2小题，9分)阅读下面这首明诗，完成15～16小题。(9分)(四)阅读IV(本题共2小题，9分)阅读下面这首明诗，完成15～16小题。(9分)止水触风微起毂，过云生雨略搀晴.邻翁偶揖还相沉®,道是先生底独行.15.下列对这首诗内容的理解和赏析，不正确的一项是(3分)简要分析。(6分)(五)名篇名句默写(本题共1小题，6分)17.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)登山游览时，小王被崖间瀑布飞泻、水声轰鸣的雄奇景象深深震撼，不觉吟诵出李(3)元宵之夜，乐声悠扬，月光流转，小李沉浸在这种节日氛围里，不由得想起辛弃疾二、语言文字运用(18分)(一)语言文字运用I(本题共3小题，11分)阅读下面的文字，完成18～20题。景小物，使观赏者有深层次的感官体验。沈其山水画善用小景小物来烘托画者心境，富有写意、暗示、言志等意味.(节选自王安石《名实论》)材料三：先生曰：“名与实对、务实之心重一分，则务名之心轻一分，全是之心，若务实之心如饥之求食，渴之求饮，安得更有工夫好名?”犹可补，没则无及矣、"10.材料一画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。(3分)能不以争处乎11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分)12.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是(3分)A.邵雍将名与实、利与害关联分析，认为贪利殉名都有弊端；朝堂与市井分别是名、利汇聚之地，唯有德之人，才能利至名兴而无忧患。为辨明虚名扰乱事实的情况，先王审慎地对待大道和政事。C.王阳明认为，名与实相对而立，多务实则少务名：若补，死后便无从挽回。与实的轻重进行对比。13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)(1)夫贿之与赃，一物而两名者，利与害故也。(2)若务实之心如饥之求食，渴之求饮，安得更有工夫好名?语文试题第8页(共10页)语文试题第7页(共10页)语文试题第8页(共10页)19.下列说法不正确的一项是(3分)增