《习作：国宝大熊猫》课件

——撰写国宝宣传稿大任务二宣传奇妙国宝宣传奇妙国宝你想让更多的人了解和喜爱这个奇妙可爱的动物吗？憨态可掬的大熊猫被我国视为国宝，为了保护这一珍贵物种，我国还专门设立了国际熊猫节!今天就让我们化身为熊猫宣传大使，一起为国宝写一篇宣传稿吧！正式习作前，让我们先来搜集一些国宝的资料吧！点击下面的链接，来看看摄影师喜之狼镜头下的熊猫吧！/tpc6vI世界妙妙屋关于大熊猫，你知道些什么呢？①：大熊猫是猫吗？②：大熊猫生活在什么地方？③：大熊猫为什么被视为中国的国宝？④:大熊猫身上为什么只有黑白两种颜色？⑤：大熊猫的寿命是多久？⑥：大熊猫是不是只有中国才有？⑦：大熊猫属于珍稀动物吗？⑧：大熊猫喜欢吃什么？……外形种类习性分布价值其他你对大熊猫还有哪些疑问？类别序号④①⑤⑧②⑥③⑦来给这些问题归归类吧！填写熊猫问题卡填写熊猫问题卡问题一问题三问题四问题二统编版小学语文三年级下册第七单元习作国宝大熊猫整合国宝信息活动一让我们把搜集到的资料进行整合吧！同学们，想必你们都搜集了不少大熊猫的资料吧！你们都查阅了哪些方面的资料呢？大熊猫不是猫。它是中国特有动物，属熊科，现存的主要栖息地在中国四川、陕西和甘肃等地。大熊猫已在地球上生存了至少800万年，被誉为“活化石”，是世界生物多样性保护的旗舰物种。大熊猫的祖先是始祖熊，大熊猫的别名其实叫“猫熊”，即像猫一样的熊，也就是本质类似于熊，而外貌相似于猫。这些内容中哪些是在介绍“大熊猫是猫吗”？有一位同学搜集了“大熊猫是猫吗？”这个问题的相关资料，请看他的介绍。大熊猫不是猫。它是中国特有动物，属熊科，现存的主要栖息地在中国四川、陕西和甘肃等地。大熊猫已在地球上生存了至少800万年，被誉为“活化石”，是世界生物多样性保护的旗舰物种。大熊猫的祖先是始祖熊，大熊猫的别名其实叫“猫熊”，即像猫一样的熊，也就是本质类似于熊，而外貌相似于猫。整合步骤一：删一删整合步骤一：删一删大熊猫不是猫，属熊科，大熊猫的祖先是始祖熊，大熊猫的别名其实叫“猫熊”，即像猫一样的熊，也就是本质类似于熊，而外貌相似于猫。将搜集到的信息进行适当地删减，保留更恰当、更准确、更具针对性的内容。整合步骤一：删一删整合步骤一：删一删整合步骤二：换一换整合步骤二：换一换下面两段话都是关于大熊猫的介绍。比较一下，它们有什么相同点和不同点？大熊猫的体型肥硕似熊、丰腴富态，头躯长1.2-1.8米，尾长10-12厘米。头部和身体毛色黑白相间分明，但黑非纯黑，白也不是纯白，而是黑中透褐，白中带黄。脸颊圆，有大的黑眼圈。大熊猫体型像熊，胖乎乎的，看起来特别像一个大圆球。它的头部和身体毛色黑白分明。成年大熊猫头躯长1.2-1.8米，尾长只有12-18厘米，是不是比例很不协调呀？它圆圆的脸上，嵌着一对特别大的眼睛，就像戴着一副墨镜，样子非常可爱。外形直接引用资料介绍转化为自己的语言哪一种介绍读起来更有趣？保留内容新鲜、表达流畅的语句，把将拗口难懂的语句变得通俗易懂；语言小妙招介绍时要抓住一个方面的主要特点；可以用一些修辞手法，让表达更加

生动活泼。怎么把搜集来的资料转化为自己的语言呢？同学们，你学会“换一换”的方法了吗？请选择大熊猫一个方面的资料，试着用“换一换”的方法转化为自己的习作语言。你看天空的珍藏——……再看大地的珍藏——凉风过去之后，大风跟着来了。整合步骤三：连一连整合步骤三：连一连怎样让不同方面的内容衔接得更自然呢？总起句引出下文设问句承上启下我们也可以尝试加上类似的过渡语句。大熊猫的样子很可爱，全身有黑有白，胖乎乎的，像一个大圆球。它圆圆的脸上嵌着一对水汪汪的眼睛，特别是那对黑眼圈，犹如戴着一幅墨镜，非常惹人爱。大熊猫喜欢吃竹叶和竹笋，有时也吃一些水果和肉。只要饲养员把食物一放进食盆里，大熊猫便一颠一颠地跑去大快朵颐，看起来满足极了。…………用过渡语连一连，我们的习作读起来就更加流畅了，同时它还能提示读者接下来要介绍的内容，真是一举两得呀。可以用什么过渡语把这两个方面的内容连起来？大熊猫这么可爱，你知道它爱吃什么吗？大熊猫人见人爱，它是我国国宝级的动物……你可知道我们的大熊猫……你是否了解我们的国宝大熊猫呢？……习作“靓”开头大熊猫这么可爱，让我们好好保护它们吧！听了我的介绍，你是不是也想去看看这只国宝了呀？快来和它做朋友吧！……习作“趣”结尾撰写国宝宣传稿活动二例文展示国宝大熊猫你是否了解我们的国宝大熊猫呢？大熊猫由始熊猫演变而来，有“活化石”美称，早在800万年前就出现在这美丽的地球上。大熊猫的身子很可爱，胖乎乎的，像个大汤圆，它们身穿黑白相间的外套，耳朵、眼圈、手臂和腿部的外形毛色都是黑的。之所以是黑白两色，是因为这样在森林和积雪中，它们不容易被天敌发现。这么可爱的大熊猫，你知道它有哪些生活习性吗？它们是哺乳动物，性格温和，很少发脾气，喜欢玩耍，善于爬树。熊猫家族生活在四川、陕西和甘肃的高山深谷里，那里有它们最爱吃的竹叶和小竹笋。它们每天除去进食时间，大部分时间都是在梦中度过。别看它们贪吃爱睡，它们也在为祖国做贡献呢！熊猫常作为“和平大使”被邀请到很多国家做客，如美国、日本、法国……为祖国的外交事业也曾立下汗马功劳。听了我的介绍，你是不是也想去看看这群可爱的国宝？外形习性价值这位小作者是从哪些方面来介绍国宝大熊猫的？你打算从哪些方面来宣传大熊猫呢？现在请你也拿起笔来写一写这个可爱的国宝吧！用“删一删、换一换、连一连”的方法将自己搜集的信息进行整合。从不同方面介绍大熊猫。习作时语句通顺，表达有条理。习作要求评议修改宣传稿活动三是否从几个方面来介绍大熊猫？介绍大熊猫的内容是否准确？评价标准是否整合了有关信息？恭喜你成为“最佳熊猫宣传大使”一、下列词语书写完全正确的一项是(

A

)A.乘凉

宝剑

锋利

珍藏

B.警报

肌肉

功击

细胞C.章鱼

器宫

后退

旅行D.喂猪

奇迹

危险

幼想二、在下面句子中的横线处依次填入的词语,最恰当的一项是(

B

)他

地坐在窗口,看着

的湖面上泛起的一道道微波,想道:湖底应该是

的吧。

A.平静

沉静

宁静

B.沉静

平静

宁静C.沉静

宁静

平静

D.宁静

沉静

平静三、根据意思选择对应的句子。(填序号)A.兵来将挡,水来土掩。 B.不入虎穴,焉得虎子。C.眼见为实,耳听为虚。 D.近朱者赤,近墨者黑。1.不进老虎洞,怎能捉到小老虎。比喻不历艰险,就不能获得成功。(B)2.比喻不管对方使用什么计策、手段,都有办法对付。也指根据具体情况采取相应对策。(A)3.靠着朱砂会变红,靠着墨会变黑。比喻接近好人使人变好,接近坏人使人变坏。指客观环境对人有很大影响。(D)4.眼睛看到的是真实的,耳朵听到的是不真实的。形容做人处事不能偏听偏信,要根据事实来判断。(C)四、遇到下列情况,你将怎样进行劝说?1.有个同学过马路时闯红灯。示例:同学,快停下,这样很危险!为了自身的安全,一定要遵守交通规则。2.你小组的同学找借口不写作业。示例:同学,写作业是为了巩固所学知识,学习好了,长大才能实现自己的理想抱负!为了那一天,加油!五、模仿《海底世界》的开头,写一段话。你可知道……示例:你可知道我们的校园有多美吗?有智能停车场,老师们的汽车也能住上大楼呢!有智能塑胶跑道,不管下多大的雨,你只要想锻炼,就可以随意活动。还有美丽的花园,一年四季鲜花盛开。在这里学习真幸福!六、下大雨的时候,你家的车牌冲丢了,请你帮妈妈写一则寻物启事,发在朋友圈里。寻物启事今天,因为大暴雨,路面积水太深,妈妈在开车接我的时候,车牌(×××××××)冲丢了,有捡到者请拨打电话×××××××××××。谢谢!××××年×月×日七、课外阅读我能行。三峡之秋早晨,透明的露水闪耀着,峡风有些凉意,仿佛满山的橘树、柚树上撒了一层洁白的霜,新鲜而明净;太阳出来了,露水消逝,橘树、柚树闪烁着阳光,绿叶金实。三峡中又是一片秋天的明丽。中午,群峰披上金甲,阳光在水面上跳跃,长江像一条金鳞巨蟒,翻滚着,呼啸着,奔腾流去;同时又把它那激荡跳跃的光辉,投向两岸峭壁。于是,整个峡谷波光荡漾,三峡又充满了秋天的热烈气息。下午,太阳还没有落下,峡谷里早升起一层青色的雾。这使得峡谷里的黄昏来得特别早,而去得特别迟。于是,在青色的透明的黄昏中,两岸峭壁的倒影,一齐拥向江心,使江面上只剩下一线发光的天空,长江平静而轻缓地流淌,变得有如一条明亮的带子。夜,终于来了。岸边的渔火,江心的灯标,接连地亮起,连同它们在水面映出的红色光晕,使长江像是眨着眼睛,沉沉欲睡。只有偶尔驶过的驳船,响着汽笛,在江面划开一条发光的路;于是渔火和灯标,都像惊醒了一般,在水面上轻轻地摇曳。1.从文中找出下列词语的近义词。闪耀—(闪烁