语文教研团队工作总结

语文教研团队工作总结

本学期，我们团队在新课标的指导下，深化语文教学改革，

努力转变教学观念，以常态下的有效教学为重点，营造大语文教

育氛围，人人参与，相互提高，深入开展教学研修活动，并做到

有目标、有准备、重过程、有收获。

一、不断学习，吸收新思想，开拓视野。

1、继续加强学习，进一步转变观念。通过不断的学习、讨论、交

流，教研组全体成员提高了思想认识，以良好的师德形象立足教

育。一开学，我们每位老师认真研读了《语文课程标准解读》，了

解了每个年级段的教学目标和要求。我们开展了新课程理论下的

课堂教学标准讨论、新课程理念下的语文教学论文和案例写作，

以多种方式来学习新课程，把握新课程。从而帮助教师转变观念，

形成新的课程观、教学观、课堂观、质量观。

2、认真学习各种先进的教育理论。这个学期，我们学习了崔允

鄢教授关于听评课以及有效教学的论著，学习了罗丹红的关于撰

写教学叙事的文章，学习了特级教师窦桂梅关于课堂教学的精辟

观点。这些先进的教育理论，丰富了我们的理论知识，也指导了

我们的教学工作。

3、认真研究实施有效教学。这学期，我们全组教师进一步学习、

讨论、实施有效教学。一学期以来，我们在有效课堂这方面作了

很好的尝试，也取得了不错的成绩和经验。

4、平时正常开展备课组活动，师徒结对活动。每位教师都能积极

参与教研组、备课组的公开课、研讨课，积极听课、思考，努力做

到跨学科听课，通过上课、评课、听课，努力提高自己的教学水

平。

二、充分进行研讨，从更高的层次上来审视我们的语文教学。

由于我们的认识有限，平常的教研活动我们更多的是就事论事，

以课评课，这样的活动对我们的提高督助是有一些但不是很大，

为了使教研组活动的质量更进一步提高，我们尝试着跳出语文看

语文，试着站在更高的层次重新来审视我们的语文教学，来不断

地超越自我。在这一方面，我们主要从二个方面进行了研讨。

1、针对现行语文教学中存在的一些问题进行研讨。我们定期开展

了教学沙龙。每位老师都能亮出自己的观点。当观点发生冲突时，

我们试着寻求一个共同的支点，试着找到两者的交集，在思维的

碰撞中迸发出更多的教育智慧。观念决定行动，当我们的思维不

再被限制，我们的教学也有了可发展的巨大空间。

2.针对课堂教学中的细节进行研讨。我们讨论制定了教研主题,

并开展了相关的研讨活动。我们关注朗读的广度和深度，分析教

师提问及引导语的价值，探讨评价语的分层与优化，交流课堂作

业随堂化的策略，努力做到读得有效、讲得有效、评得有效、练

得有效。其中，评价和练习这两方面由于临时的变动，没能深入

开展，在下学期还将继续研究。我们的目的都是为了改进学生的

语文学习和教师的教学，从而更好地促进学生的发展，进一步提

高学生的语文素养。

三、实践运用，进一步提高课堂教学水平。

讨论与交流，使大家对当前的语文教学有了更清晰的认识，大家

在各自的课堂教学中努力实践,，勇于尝试，不断反思，课堂教学

水平有了不同程度的提高八

1、抓住契机，进行有效的课堂教学研讨。经过优秀老师的经验介

绍和全组老师的共同讨论，大家对有效教学有了很深的认识。在

这学期的公开课中，很多老师都有意识在实践有效教学思想，在

作业训练过程中，也针对有效教学明确了意识，想了很多办法，

取得比较明显的效果。

2、积极参加各种课堂教学活动。我们组织教师参加各种类型的课

堂展示，王国英老师上的汇报课，顾陈静老师上的中小衔接研究

课，都非常成功。

3、组织各种语文实践活动。这学期，学校举办了演讲比赛、廉洁

诚信征文比赛、古诗过关等，这些使得学生明白：生活中处处皆

语文，生活也是语文学习的课堂。

四、教科工作。

本学年，我们语文组在学习新理论的基础上，针对自己教学中出

现的问题，以及一些教学经验的总结，展开研究，相互交流，写

了一些论文，陈国丽老师的论文在《教育导报》中发表。郦洁玮

老师和顾丽萍老师负责的市级课题也正在实施中。也有许多老师

有了明确的教科意识，能认真写好教后感、教学反思，积极投稿，

积极参加各种论文、案例以及优质课等的评比活动。

五、努力方向。

1.语文老师在教科方面的文章还要增加数量，提高质量，争取取

得更好的成绩，有更多的文章发表。

2.引导更多的老师积极主动参与教科研究，形成一支学习型、科

研型的教师科研队伍。

我们相信，在总结本学期工作的基础上，在各位教师的共同努力

下，下学年各方面的工作会做得更好，对此，我们充满信心。

教师团队工作总结范文

教师团队工作总结一2011年秋期，由于学院本期才开始

重点推行班导师工作制度，同时团队新近组建，很多方面还不够

成熟，旅游管理教研室在班导师团队建设和具体工作的开展方面,

做出了探索性的尝试和努力，主要完成了以下几个方面的工作：

一、讲座：针对2011级新生进行入学教育，主要是引导学生

形成正确的、积极地专业认同，为学工分析所学专业的行业现状

和行业对人才素质的要求，讲述专业学习的方向以及未来要形成

的素质构成等，让学生了解专业、热爱专业，树立正确的学习目

的和明晰应当努力的方向，激发学生的学习积极性和主动性；

针对2010级学生进行实习动员，分析就业形势，帮助学生树立正

确的就业观，调整好实习和最终就业的心态；针对2009级学

生，进行实习追踪，强化学生了解实习阶段的重要性，提醒学生

在实行阶段积累经验，学习技能，为就业定位作准备。二、

资格证考试的组织鼓励学生根据自身兴趣和特长报考四川省

导游从业资格证，并组织学生报考、提供指导和咨询。三、

职业素质教育重视职业素质的教育，指导学生在扎实的专业

基础上具备从业的相关技能和心理素质。四、专业课学习指

导在专业课程的教学上，采取理论与实践相结合的方式，为

学生构建专门的专业知识。五、选修课工作指导根据专

业教学计划和人才培养方案，根据学刍的实际情况和学校教育资

源的状况，为学生提出合理的选课方案，指导学生选课，并在所

选课程的学习上为学生提供有力的支持和教育。六、见习教

学的开展带队2011级和2010级学生开展课程见习，引导学

生从专业角度接触行业，了解行业的发展和需要具备的技能。

七、实习工作的检查和指导看望本专业在实习单位实习的学

生，关心实习工作状况和学生在工作岗位上的成长状况，了解学

生在实习过程中的心态和思想的变化，并及时作出指导和正确的

引导，帮助学生圆满完成实习任务并从中得到收获和提高，实现

专业实习的目的。八、班导师团队内部建设召开班导师

团队会议，就自我在班导师工作中的经验和新的进行交流，讨论

专业学生的人才培养和专业发展的相关问题，讨论本专业班导师

团队的工作职责和工作制度，并鼓励创造性的开展工作C以

上是旅游管理教研室本期在班导师团队建设和具体工作开展方面

的总结，希望在今后的工作中可以不断积累经验，从实际工作中

不断完善和提高，真正建设好班导师团队，为专业的人才培养做

出积极贡献。教师团队工作总结二随着年末的到来，一

年的支教生活现在已经圆满结束。回想在紫蓬镇中心校这一年中

的点点滴滴，给我留下了很多值得回忆的宝贵财富。我们用爱心

去耕耘，收获的是感恩的心。教书育人长才干，支教生活见真情。

在思想上、业务上我获益非浅，能够赢得学生的喜爱，同事的关

怀，得到学校的肯定，对于我真是莫大的安慰。在每一个平

凡的支教日子里，我严格要求自己，认真贯彻党的基本路线方针

政策，通过多种渠道来积极学习政治理论;遵纪守法，认真学习法

律知识；爱岗敬业，具有强烈的责任感和事业心，积极主动认真的

学习专业知识，工作态度端正，认真负责。服从学校领导的各项

工作安排，严格遵守学校各项规章制度和纪律要求。做到按时到

校，不迟到，不旷课，有事先请假，按时完成领导交给的各项工

作任务，时刻不忘自己是一名教师，踏踏实实做人，兢兢业业工

作，率先垂范。在日常教学中，担任三⑵班班主任的我根据

学生普遍乖巧有余而独立性不足的情况，努力营造民主、快乐、

宽容、和谐的课堂氛围，张扬学生的个性，鼓励学生敢想、敢问、

敢说-尽情释放自我c让他们在学习中思考，在体验中感悟，在

活动中升华。我在所教学生身上，倾注了全部的爱，做学生的良

师益友。课前，我认真备课，了解每一个学生的各种情况，因材

施教;课堂上我再现教师的风采，努力将知识传授给学生；课后，

我认真批改作业，认真处理好学生作业，并对潜能生进行重点辅

导，总是让每一个学生都学会了并理解消化了才肯罢休。我还针

对学生课外知识面狭窄这一实际情况，经常从网上搜集资料给学

生看，扩大学生的知识面，增强课外知识储备量。此外，我还通

过备课、校本教研，“211”课题等形式与其他教师一起探讨新课

程理念、教育教学对策、如何提高课堂教学效率以及对学生日常

管理工作的一些心得和体会，做到集思广益，相互交流，共同提

高。学校的领导对我们支教老师非常重视，给予了我们无微

不至的关怀和照顾，在生活中、工作上他们都尽可能的为我们提

供方便，为我们解决生活上遇到的各种困难，更好的投身于工作

之中。我们倍感温暖。平时我常利用茶余饭后与老师们聊聊天，

叙叙家常，谈论一些生活和工作上的琐事。生活上从不向学校领

导提出过多的要求，平时与老师交谈中，从没有搞过特殊化，与

其他教师打成一片，其他事情一律按学校的要求去办事。我总是

以一个该校教师的身份去规范自己这样过了一段时间之后，我打

心眼里高兴，为他们能够接受、理解我而高兴，为我能够融入这

个集体而高兴。一学年支教工作是短暂的，是忙碌的，也是

充实的。重温自己的支教生活，尽管看起来显得有些平淡，但是

它让我受益匪浅，通过与老师们的真心接触，我收获了真挚的友

谊，收获了宝贵的教育教学经验和人生的道理，并且拓展了眼界，

开阔了思路，锤炼了能力，更为紫蓬镇中心校小学教师身上那种

吃苦耐劳、踏实肯干、安于清贫的实干精神而深深感动。支教生

涯一一它将是我人生道路上浓墨重彩的一笔，支教生活所焕发的

光芒将照亮我今后的人生道路。

教委团委团队工作总结

—教委团委在上级团委和教委党委、—教委的领导下，

按照团区委、团工委工作的整体部署，围绕教委党委、教委的中

心工作，贴近广大青年团员，突出重点，发挥共青团、少先队组

织的优势，紧紧抓住三五学雷锋日、五四运动90周年、六一儿童

节重要契机，以实践教育和体验教育为基本途径，以服务青少年

健康成长为出发点和立足点，切实提高了—团队工作水平。

一、做好信息采集工作，规范和加强共青团组织的管理。

先后于1月、3月、4月对—各校所有团员的基本信息、志愿者

基本信息、志愿者队伍基本信息、师生社团信息进行统计和录入，

规范和加强了共青团组织的管理。

二、围绕三五学雷锋日，继续深入开展青年志愿服务。

3月6日，—教委团委组织基层各中小学共98名团员青年积极

参加—团工委开展的扬雷锋精神谱青春赞歌携手共建和谐

一三五学雷锋志愿服务活动，活动受到了教委领导和各校党政

领导重视与支持，教委党委副书记李守业和各校书记、校长亲自

参加并带领青年教师开展便民利民活动。活动中各校青年教师发

挥自身优势，结合职业特点进行了旧书淘宝、冬奥会有奖知识问

答、学雷锋送健康、现场教育咨询、手工制作、图书义卖、快乐

健身一飨筐以及测量身高、体重和血压等便民利民服务项目，尽

管天气十分寒冷，但是我教委团员青年用微笑战胜了严寒、用服

务温暖了—，我教委学雷锋活动以服务项目多、服务形式新、

服务热情高、服务效果好得到了上级领导的好评和群众的欢迎，

真正体验到了我参与我奉献我快乐的深刻内涵，进一步弘扬了

奉献、友爱、互助、进步的志愿服务精神。

三、组织开展纪念五四运动91周年暨和谐教育青春先行系列活

动。

为积极引导和教育广大团员青年继承和弘扬五四精神，发扬共青

团的光荣传统，增强历史责任感和使命感，坚定永远跟党走的政

治信念，—教委团委决定于五四期间集中组织开展纪念五四运

动九十一周年暨和谐教育青春先行系列活动。内容包括：青春的

纪念弘扬五四精神，继承光荣传统，通过入团宣誓、体验感悟、

讲座和讨论等形式，引导团干部和团员青年认真学习团的历史，

坚持用马克思主义中国化的最新成果武装青年，认真学习并贯彻

落实科学发展观、构建社会主义和谐社会等重大战略思想，引导

―教育系统团员青年积极投身到三化两区、石化新材料产业基

地建设和构建和谐—教育的伟大实践中；青春的榜样评选表彰

先进，树立青年典型，推荐—地区优秀青年教师王灵荣参选房

山区青年榜样，并组织粉丝团参加房山区纪念五四运动九十一周

年暨青年榜样颁奖典礼，为王灵荣老师加油助威。与信息中心联

合举办青年教师课例比赛，促进青年教师信息技术实践能力和创

新能力的提高，加快青年教师自身的专业成长；青春的风采服务

党政大局，投身伟大实践，组织―教育系统团员青年报名参加

—青年志愿者的注册登记，号召各校团员青年积极参与，尽己

所能，帮助他人，服务社会。组织青年教师参加单身青年联

谊会和青年文化节节徽征集等活动。

四、组织开展丰富多彩的少先队活动，让少先队员在生动活泼的

少先队活动中健康成长。

5月28日上午，—地区六一儿童节表彰大会暨我心中的旗帜主

题教育活动在—前进第一小学隆重举行，本次活动由—团工

委、—教委主办，—前进第一小学承办。首都文明办副巡视

员孙平、房山团区委副书记余涛、—工委副书记刘希广、办事

处副主任韩强、妇联主席刘燕勤、团工委书记杨叶辉等领导出席

了本次活动。大会首先对—地区少先队工作先进集体和个人进

行了表彰颁奖。然后由原国旗班第八任班长、心中的旗帜《国旗

法》国旗知识神州行活动组委会执行主任赵新风启动了—地区

我心中的旗帜主题教育活动，—前进一小于2010年3月成立了

首届国旗班，32名队员经过严格的规范化升旗仪式培训，成为了

合格的升旗手。会上，由《国旗法》国旗知识神州行活动组委会

执行主任赵新风向带队班长授刀，李或等31名队员获得了合格升

旗手证书，—前进一小成为了房山区首家升旗仪式规范化学校,

活动的最后进行了国旗传递活动，几百名师生在《红旗飘飘》的

歌曲中，亲手触摸了5*3.3米与天安门广场上空飘扬的同等规格

的大国旗，孩子们欢呼雀跃，触摸着国旗，感受着国旗的力量，

大会在雄壮的歌唱祖国歌声中结束。

7月8日下午2：30由团工委主办，由教委团委和

少年宫承办，由中国移动北京公司房山分公司的赞助的红领巾心

向党魅力社团共成长—地区红领巾社团博览会在—前进中

学风雨操场隆重举行，房山团区委城区部部长付学伟、—团工

委书记杨叶辉、中国移动北京公司房山分公司副总经理汪利锋、

—教委党委副书记张凤玲、—教委小教科科长刘艳、—教

委团委书记靳畅、—少年宫主任崔玉红及各校的书记、校长和

少先队员代表们共300余人参加了此次活动°此次社团博览会分

为动态表演和静态展板两部分，动态表演用校园剧的形式穿插起

四个板块：民族、内涵、和谐、发展，分别代表着四好少年的四个

方面：热爱祖国、理想远大；勤奋学习、追求上进；品德优良、团

结友爱；体魄强健、活泼开朗。静态展板宣传学校各社团的基本

状况和精彩亮点，展示社团成立以来的成果、作品等，由—教

委团委统一制作，每校两张，第一张主要介绍了各校学生社团活

动概况和发展现状，第二张主要是各校学生社团活动照片和作品

秀，展板看到了孩子们的聪明才智和丰富的想象力和创造力，看

到了孩子们在社团活动中的成长，领导们对—的社团活动给与

高度的肯定和表扬。

—教委团委与羊耳峪小学以助残日为契机，共同开展爱一起飞

为主题的助残周活动。举行助残周系列活动的启动仪式、开展爱

一起飞系列活动之爱心绘宏图活动、开展爱一起飞系列活动之爱

心赠书日活动、开展爱一起飞系列活动之爱心伴我行活动、开展

爱一起飞系列活动之爱心送快乐活动。通过开展爱一起飞助残

周活动，要教育学生学习残疾儿童少年战胜残疾、自立自强、立

志成才的优良品质；培养学生慈善博爱、关爱他人、同情帮助弱

者，团结互助的道德情操，在学生心中树立奉献爱心、扶残救困

的良好风尚。并号召更多的少先队员参与到活动中来，主动接近

智障儿童，积极了解智障儿童，真心关爱智障儿童，使智障儿童

能够得到更多的社会理解和帮助。

10月13日是中国少年先锋队建队61周年纪念日，开展庆祝少先

队建队日活动，对于引导队员继承和弘扬少先队的光荣传统，增

强少先队员的光荣感和自豪感，明确自己肩负的历史重任，按照

党团组织的要求努力学习、立志成才有着重要的意义。—地区

各少先队组织按照教委团委的要求纷纷组织开展了建队日庆祝活

动。前进一小举行了主题为五星红旗在我心中飘扬国旗教育月系

列活动启动仪式；前进二小少先大队和团支部共同开展了主题为

做爱党爱国的好少年的主题队会活动；星城二小举行了我们为你

骄傲庆祝建队61周年的活动；羊耳峪小学在13日开展了以倡导

低碳新生活动手绘制小手绢为主题的建队日活动；东风小学到

大兴红星快乐营进行红色之旅队前教育；东风中学少先大队在白

水寺组织了隆重的建队仪式；前进中学举行了少先队建队仪式；

向阳中学少先大队组织开展了红领巾国旗班成立仪式；星城中学

团委组织少先队员举行了庆祝中国少年先锋队建队61周年暨初

一年级少先大队建队仪式，通过庆祝中国少年先锋队建队61周年

系列活动的开展，—地区少先队员们度过了一个既欢乐、又有

意义的中国少年先锋队的建队日，激励教育孩子们要努力学习，

锻炼身体，培养能力，立志为祖国的社会主义现代化建设、中华

民族的伟大复兴贡献力量，努力成长为社会主义现代化建设的合

格人才，做共产主义事业的接班人。

五、积极参加上级组织的活动，圆满完成上级交派的任务。

—教委团委组织青年教师参加—团工委举办的青春激情和谐

2010年—地区首届青年文化节，为团员和青年教师搭建活动平

台，扩大团员和青年教师在社会各方面的参与度，充实丰富团员

青年的精神文化生活，提升团员青年的主人翁意识和社会责任感,

增强团组织的凝聚力，进一步团结带领广大团员和青年教师在岗

位上建功立业，为建设富裕、文明、和谐新—奉献青春、智慧和

力量。

2010年3月4日上午，—教委团委书记靳畅、前进中学团委书

记李静媛参加了共青团房山区委五届十三次全委（扩大）会。会

议认真总结了房山共青团2009年工作，研究部署了2010年工作，

表彰了2009年度各类先进集体和个人。我教委前进中学教师团支

部被授予2009年度北京市共青团达标创优五四红旗团支部称号,

靳畅等3名团干部被评为房山区优秀团干部，李蓿等五名团员被

评为房山区优秀共青团员，并接受了表彰。

在我国西南地区发生了百年不遇的旱情之后，—教委团委响应

上级号召，组织动员各校团员青年、少先队员积极为灾区捐款，

他们纷纷伸出热情的援助之手，积极捐款倾囊相助，不到4个小

时的时间—教委团委共筹集第一笔善款7797.L—各校的团

员青年、少先队员用微薄之力表达了对灾区人民的牵挂，用实际

行动支援了灾区人民开展抗旱救灾工作。

4月7日，—教委团委组织北师大燕化附中黎雪、李存、常岩、

赵静、钟清明、李建波等六位教师参加了由—团工委举办的绿

色青春—地区青年绿地认养活动。会议由张维勋部长主持，房

山团区委副书记余涛、—工委副书刊刘希广、—团工委书记

杨叶辉等领导出席了会议，教委团委书记靳畅代表—全体团员、

青少年宣读了爱绿护绿倡议书，北师大燕化附中团委接受了绿地

认养牌，并学习了绿地养护的相关知识。

组织35岁以下团员青年参加—青年业余党校第十六期学习班,

学习党章和党的理论知识，创造条件及时把优秀团员青年吸收进

党组织,—教委全体学员全部通过了业余党校考试，成绩优秀。

组织—各校书记、校长、校讯通负责人、校讯通评比活动获奖

人员参加由中国移动房山分公司举行的教育我先信息达人颁奖

典礼。

9月26日至10月15日，—教委团委与—医院联合开展了

急救知识进校园活动，4所初中与高中参加了此次活动，李院长、

赵书记声情并茂的讲解，具体细致的操作，学生代表急救模拟，

让同学们对急救知识也有了更进一步的了解，救护水平有了大幅

度提高。

组织开展低保家庭重残青少年帮扶工作，―羊耳峪小学四年级

杨维晶家里特别贫困，她的哥哥脑残，在特教班上学，父亲因患

有癫痫，摔伤后，病情加重，卧床不起，失去了工作。教委团

委在得知这一情况后，第一时间与羊公校长和团队干部联系，希

望学校能在生活和学习上给与她帮助和照顾，羊小高度重视，在

全校师生范围内开展了情系师生，爱心捐助活动，共捐款2300多

元，送到了杨维晶的家中，帮助他们缓解燃眉之急。

今年教委团委得到上级通知，希望工程北京捐助中心将资助一批

品学兼优的特困生，教委团委马上与燕化附中联系，严格按照希

望工程北京捐助中心的要求，对困难学生严格审核，共挑选29名

贫困学生上报到希望工程北京捐助中心，现在他们中已经有21人

通过审核，每年1000元的助学金也已经下发给个人，另外还有3

人已经被选择为下一批的捐助对象，我们希望能通过我们的努力

帮助更多品学兼优的学生完成学业，实现他们的人生理想。

组织参加青年行动我看—大发展青年讨论建言活动，各校团组

织围绕青年普遍关注关心的石化基地、城市管理、医疗卫生等热

点问题展开热烈讨论，并组织团员青年填写《我的谏言书》，为地

区发展建言献策，经过挑选共上交谏言书25篇。

组织开展团组织生活设计大赛，并挑选出星城中学团委和东风中

学团委参加11月3日—团工委举行的—团组织生活设计竞

赛，经过各单位团委书记公开打分，星城中学的感知父母恩，珍

爱生命，珍惜青春团组织生活设计获得一等奖，东风中学的和集

体一起成长团组织生活设计获得二等奖。

组织参加了—印象青年数码摄影大赛，前进一小蒲素老师的作

品《不能输在起跑线上》荣获三等奖。

组织参加了—地区青春唱响―青年歌手大赛，星城二小张可

老师荣获二等奖，东风小学赵菊、幼儿园赵健荣获优秀奖。

我地区选送的前进一小的科普短剧低碳超人在北京市科普短剧比

赛中荣获北京市一等奖，并于6月1日在北京劳动人民文化宫庆

六.一游园活动中进行了展示。

组织—地区全体少年儿童参加北京市少先队员争当四好少年六

个一行动之科学创想系列活动，地区星城小学刘可煌同学的

作品《警察机器人》、星城二小胡梦瑶同学的作品《风铃》荣获北

京市争当四好少年六个一行动之科学创想系列活动金奖，并将由

组委会组织去世博会参与小神龙俱乐部节目的拍摄。

2010年，在上级团委和教委党委、教委的正确领导下，经过教委

各基层团组织和广大团员青年的共同努力，教委团委的工作有了

新的进展，为打造—精品教育、建设和谐新—做出了积极贡

献。2011年—教委团委将继续本着三高的要求，即团的工作高

标准、服务青年高质量、团干队伍高素质，进一步团结和带领广

大团员青年，解放思想，与时俱进，开拓创新，扎实工作，推动

―教委团队工作再上新的水平。

语文教研工作总结

匆忙之中，一学期的教学工作已经接近尾声。本学期我们语

文教研组的工作，在全体语文教师的全力配合下，每周一次的教

研活动顺利开展。我们教研组的每一位教师立足岗位，踏踏实实，

兢兢业业，团结协作，求真求实，教书育人。我们语文教研组坚

持以培养高素质人才为目标，以提高教学质量为根本，以培养学

生自主创新能力为主导，以新课程标准的基本理念为指导，转变

教学观念。积极推进课堂教学改革，向40分钟要质量。老师们在

日常的教学中努力实现着：课标提出的三维目标。下面就将本学

期工作开展情况进行一下小结：

本学期，一如既往关注我们老师们常态教学。在教研活动中强调

教学常规，做到：认真钻研教材，精心备课，精心设计教学过程，

精心选择教学方法，规范备课，每课都要有教学目标、教学重、

难点、教学准备、课时安排、教学过程、板书设计、教学反思等。

教案要突出精讲、实用的特点，做到既备知识，又备教法、学法。

认真上课，做到：教师为主导，学生为主体，训练为主线，全面育

人为主旨。突出启发式教学，突出因材施教，突出兴趣激发，突

出教书育人。认真布置及批改作业，减轻学生负担，认真取舍，

因人而异，不搞机械重复。做好提优补差工作，既注重学生的整

体发展，又注重学生的个体发展，因材施教，使不同学生的不同

个性得到充分的展示。

工作中，无论平日的教学，还是献课活动中，作为语文教研组长，

按时查签备课本和学生作业。发现问题及时与老师们沟通。并努

力做到多方位地为老师们服务。尽我所能，做到知无不言，言无

不尽。积极给予老师们更多的帮助，从查找课件、教学设计、教

学方法、学法、课堂生成的预设等与老师们主动探讨交流，相互

学习，以求共同提高。

学期初根据学校的教学工作计划，组织老师们进行了试卷分析，

与以往不同的是：老师们开始重视从自身查找失分的原因。剖析

自己在教学中存在的问题。尽管有的问题确实是属于学生本身，

但老师们还是查寻自身的问题，目的是应学生的需求改变自己，

而不是强迫学生因己而变。从中我们看到了老师们服务意识的提

升。认识到：语文是一门综合性很强的学科，涉及的层面和内容

很多，知识点也分布到方方面面。涵盖了课内阅读和课外阅读，

有积累（课内短文、谚语，课外的词语、古诗）。有理解（词语的

理解，短文的理解，重点句的理解），有运用（仿写）。既有知识的

检测，又涉及到能力的评估，如概括主要内容的能力、理解词语

和短文的能力、表达能力等。要减少矢分，就要在平日的教学、

指导学生学习上下功夫，要把方方面面的训练落到实处。如：关

于积累：学生大都抱着完成任务的态度读读、抄抄了事。即便按

类摘抄，也是没有用心记忆，用时就不能及时提取所需信息，这

就需要我们建立检查措施。还要在提高学生阅读积累的兴趣上多

动脑筋。没有兴趣的学习也就没有质量可言。如果把阅读转变成

学生一种内在的需要，而不是被动地完成老师布置给的任务，使

积累变成学生平时自觉行为。才会从根本上改变现状。

从学生普遍存在的问题审题的能力、组织语言的能力和学习习惯

较差。我们老师们意识到：要加强审题能力、组织语言的能力训

练和良好学习习惯培养。重视阅读方法的指导，对学生进行系统

的阅读方法的训练。争取尽快提高学士的阅读水平。探讨交流这

方面成为我们教研活动重点内容。虽然我们老师们所教年级不同，

但学生随年级的上升都将遇到相关问题，通过交流，吸取他人所

长，提早涉及这方面的渗透，为学生今后的学习奠定基础。因为

阅读能力的提高可不是一蹴而就的。

语文的世界是广阔的，提高学生的语文素养也是势在必行的，问

题虽然存在，可喜的是我们已经思考并努力地实践、摸索着提高

学生阅读能力和阅读兴趣的方法，结合试卷上反映出的问题，及

时调整教学策略，千方百计地使学生爱上阅读，从读中提高语文

综合素养。

本学期，我们继续开展青年教师献课活动。9位老师报语文课，上

报后老师们就投入了准备状态，由于时间安排很紧，说课时间被

冲，老师们就抓紧课间或下班时间积极、主动地与我交流，有的

老师对教案、课件进行了反复的修改。在备课授课中老师们都努

力实现课标中提出的三维目标。重视知识与能力的的训练，过程

与方法的指导和情感的渗透，正确价值观的引领。做到了教书不

忘育人。

献课后，及时与老师们进行沟通，并利用教研时间组织老师们个

人反思，客观地自评互评。本次献课活动，我们惊喜看到老师们

较之以往的授课都有所不同程度的进步。最为突出表现为：

1、老师们在授课中，在引导学生理解文章内容、对词语的理解,

更注意贴近学生的生活，由感性上升到理性。如张艳萍老师《小

松鼠看错了》，为帮助学生理解粗糙一词，老师特意穿了一件编制

看起来不怎么细密的上衣。以及发现一词的准确理解，为正确运

用做好了铺垫。董勇明老师借助课件通俗的讲解引导学生对诗句

山重水复疑无路，柳暗花明又一村的理解。等

2、课上老师们提出问题后，注意学生反馈了，关注学生的理解及

学生在回答时语言表述。并及时纠正学生回答问题时的语病。像

刘欣老师、郝录芝老师这方面做得很好，并给予学生正确的引导。

帮助学生学习组织语言。以往我们老师提出问题后就考虑下一步

要干什么了，无暇顾及学生如何回答的正确与否，而此次献课活

动老师们自顾不暇的状况有所改观。

3、在授课过程中，遵从学生意愿也有所体现，课标中提出：根据

学生的需求而导，老师们不再为学生回好圈圈，让学生按照自己

的事先安排好的强迫学生学习。这样无疑给我们老师授课增加了

难度，因为课堂上有些生成是不可测的，无论怎样我们的预设都

不可能百发百中的。从中我们看到程岚老师、董勇明老师、闵毅

老师驾驭课堂能力的提升。

4、在阅读教学中，老师们注意围绕课后训练重点进行引导，突出

了重点，也降低了学生作业时的难度。闵毅老师《翠鸟》，授课中

注意引导学生有序观察是有序描写的基础。为学生完成仿写1自

然段做好铺垫。像狄红宇老师的《探索者1号》2自然段中表示时

间先后词语运用指导。霍颖实老师的《美丽的小兴安岭》课上表

格课件的出示，便于学生认清小兴安岭一年［增］季的变化。

5、老师们授课思路清晰，拓展适时适当，恰到好处地进行情感态

度价值观的引领。《语文课程标准》指出：语文是实践性很强的课

程，应着重培养学生的语文实践能力，而培养这种能力的主要途

径也应是语文实践。阅读教学是干什么的？凭借文本的语言，着

重培养感受语言、理解语言、积累语言、运用语言的能力，同时

受到