2024-2025学年兰州科技职业学院单招《语文》考试综合练习附答案详解（预热题）

兰州科技职业学院单招《语文》考试综合练习考试时间：90分钟；命题人：教研组考生注意：1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。第I卷（选择题80分）一、单选题（30小题，每小题2分，共计60分）1、下列句子中，语言运用得体的一句是（）。A．阁下能光临寒舍，真是蓬荜生辉，我感到十分荣幸。B．送君千里，终须一别，请您留步，恕不远送了。C．贵校师生十分热情地请我作报告，校长亲自在门口恭候光临，我很受感动。D．老师到你家家访时，你说：“你是无事不登三宝殿啊！”答案:A解析:这道题考查语言得体的判断。A选项，“阁下能光临寒舍，真是蓬荜生辉，我感到十分荣幸”，“寒舍”“蓬荜生辉”等词使用恰当，表达了对对方到来的尊敬和欢迎。B选项“恕不远送”使用不当。C选项“恭候光临”用于自己等候别人，此处对象错误。D选项“无事不登三宝殿”含贬义，不恰当。所以语言运用得体的是A选项。2、与下面这副对联内容相对应的楼阁，正确的一项是（）

半面山楼，半面江楼，书面舫容我掀髯大笑，邀几个赤松、黄石、白猿来，一评今古；

数声樵笛，数声渔笛，翠微天尽它拍手高歌，听不真渌水、明月、清风引，万象空濛。A．贵阳甲秀楼翠微阁B．滁州醉翁亭C．武汉黄鹤楼D．南昌滕王阁答案:A解析:这道题考查对楼阁特点及相关文化的了解。对联描绘的场景有山楼、江楼、樵笛、渔笛等，具有独特的地域特色。贵阳甲秀楼翠微阁周边环境与之相符。滁州醉翁亭、武汉黄鹤楼、南昌滕王阁的特点与对联内容不符，所以答案是A。3、下列成语中没有错别字的一项是（）A．司空见贯目瞪口呆负荆请罪阴谋诡计B．呕心沥血爱不释手秉烛夜游春意盎然C．金璧辉煌前赴后继焕然一新走投无路D．随心所欲历历在目张冠李带囫囵吞枣答案:B解析:这道题考查对成语字形的掌握。A选项“司空见贯”应为“司空见惯”；C选项“金璧辉煌”应为“金碧辉煌”；D选项“张冠李带”应为“张冠李戴”。B选项中的成语书写均正确，“呕心沥血”“爱不释手”“秉烛夜游”“春意盎然”没有错别字。4、荷塘的四面，远远近近，高高低低都是树，而杨柳最多。这些树将一片荷塘重重围住；只在小路一旁，漏着几段空隙，像是特为月光留下的。树色一例是阴阴的，乍看像一团烟雾；但杨柳的丰姿，便在烟雾里也辨得出。树梢上隐隐约约的是一带远山，只有些大意罢了。________________d________________。

依次填入横线d处的语句，衔接最恰当的一组是（)

①但热闹是它们的，我什么也没有。

②树缝里也漏着一两点路灯光，没精打采的,是渴睡人的眼。

③这时候最热闹的，要数树上的蝉声和水里的蛙声。A．③②①B．②①③C．②③①D．③①②答案:C解析:这道题考查语句的衔接。先看②，描述了树缝里的灯光，与前文对树的描写衔接自然；接着③提到树上的蝉声和水里的蛙声，进一步展现热闹场景；最后①表明热闹是它们的，与整体氛围形成对比。综合来看，C选项的顺序最为合理，能使文段逻辑连贯、表意清晰。5、下列加【】成语的使用错误的一项是（）A．陶渊明【洁身自好】，他毅然决然告别龌龊的官场，欣然回到自己向往已久的田园，过起了“采菊东篱下，悠然见南山”的惬意生活。B．《求贤令》是东汉末年军事家、文学家曹操的一篇散文，文章以开国中兴的历史经验，指出人才的重要性，表达了他【求贤若渴】的情感。C．希望厘清责任，学校的归学校，家庭的归家庭，两方教育互补所缺，而不是在功利心的驱使下让家长【越俎代庖】，做老师该做的事。D．曹操不但是一位杰出的政治家、军事家，还是一位杰出的文学家，其作品种类繁多，题材广泛，令人【目不交睫】。答案:D解析:这道题考查对成语含义及用法的理解。“洁身自好”形容保持自身纯洁，不同流合污，A项使用恰当；“求贤若渴”形容求才心情迫切，B项使用无误；“越俎代庖”指超出自己业务范围去处理别人所管的事，C项使用正确。“目不交睫”形容夜间不睡觉或睡不着，不能用于形容作品，D项使用错误。6、下列句中修辞手法判断错误的一项是（）A．只见气泡轻快地往上蹿，好像你追我赶似的。（比喻）B．风一吹，鹅毛般的苇絮飘飘悠悠飞起来。（比喻）C．勤学好问怎么会是错误的呢？（反问）D．为楼高百尺，手可摘星辰。?（夸张）答案:A解析:这道题考查修辞手法的判断。比喻要有本体、喻体和比喻词，A选项“只见气泡轻快地往上蹿，好像你追我赶似的”，只是将气泡的状态拟人化，并非比喻。B选项把苇絮比作鹅毛，是比喻。C选项“勤学好问怎么会是错误的呢？”意思是勤学好问不是错误的，是反问。D选项“手可摘星辰”明显夸张。所以答案是A选项。7、下列句子中标点符号使用全部正确的一项是（）A．“大桥就要通车了，”他环视了一下会场说：“请大家咬紧牙关，做最后的冲刺。”B．雪莱在他著名的《西风颂》里写道：“冬天来了，春天还会远吗”？C．在中国传统教育典籍里，大家一致认为最重要的是《四书五经》。D．那一大片橡树也长得很茂盛，不用再担心被动物吃掉了；就算老天爷想把这杰作毁掉，也只能求助龙卷风了。答案:D解析:这道题考查标点符号的正确使用。A项中“说”后的冒号应改为逗号；B项中问号应在引号内；C项中“四书五经”不是书名，不用书名号。D项标点使用无误，语句通顺合理。所以应选D选项。8、下列各句中，同时采用了对偶、夸张的是（）A．恨相见得迟，怨归去得疾。B．泪添九曲黄河溢，恨压三峰华岳低。C．晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。D．忽如一夜春风来，千树万树梨花开。答案:B解析:这道题考查对偶和夸张的修辞手法。对偶要求上下句字数相等、结构相同。B选项中“泪添九曲黄河溢，恨压三峰华岳低”，上下句结构一致，是对偶。同时，泪水多得使黄河溢满，怨恨重得把华岳压低，运用了夸张手法。A选项只是表达情感，C选项是借景抒情，D选项主要是比喻，所以答案是B。9、仅从下列各句中的"红"来看，使用了相同修辞方法的一组是（）A．看万山红遍，层林尽染。惜春常怕花开早，何况落红无数。B．日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。落红不是无情物，化着春泥更护花。C．蜘蛛也惜春归去，网着残红不放飞。泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去。D．今年花胜去年红，可惜明年花更好，知与谁同？不恨此花飞尽，恨西园落红难缀。答案:C解析:这道题考查对“红”字修辞手法的理解。在C选项中，“蜘蛛也惜春归去，网着残红不放飞”和“泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去”，两处的“红”都借指花，使用了相同的借代修辞。A选项前者指红色，后者指落花。B选项前者指颜色红，后者指落花。D选项前者指颜色红，后者指落花。综上，C选项中“红”的修辞方法相同。10、下列各句中[]成语的使用，全都正确的一项是()

①近日，王强离婚风波炒得[沸沸扬扬]，随后，事件继续发酵，话题上升到了财产分割。日前有时友爆料称很多财产不是王强名下。

②在常A眼里；一张普普通通的寻子启事，似乎并不会引出多少“题外话”。但是日前，细心的宝鸡渭滨分局民警却刨根问底，从一张小小的寻子启事入手，成功[连根拨起]一个毒贩。

③经过4年艰苦谈判？哥伦比亚政府与该国最大反政府武装[惺惺相惜]，24日在古巴首都哈瓦那宣布达成最终全面和平协议，结束长达半个多世纪的武装冲突。

④姚明多年来始终致力于公益慈善事业，在他的感召下，很多人也如[过江之鲫]，投身保护野生动物的公益活动中去。

⑤记者发现，2016年企业招高端人才的胃口大过往年，不少民企开出二三十万元年薪吸引博士，还提1百万元以上科研经费，可惜上门应聘者[寥寥无几]。

⑥通常一本书的前言是要[提纲挈领]的，然而面对顾城，我却不愿这样下笔，并非不可为之，而是自觉资历浅薄！更重要的是顾城于我而言其实就是一部成长史。A．①②④B．②④⑤C．①⑤⑥D．③④⑥答案:C解析:这道题考查成语的正确使用。①“沸沸扬扬”形容议论纷纷，符合语境。②“连根拔起”用于此处对象不当，应是“顺藤摸瓜”。③“惺惺相惜”指性格、志趣、境遇相同的人互相爱护、同情、支持，不合反政府武装的语境。④“过江之鲫”多形容赶时髦的人很多，含贬义，此处用错。⑤“寥寥无几”形容数量少，恰当。⑥“提纲挈领”指抓住要领，符合前言的特点。综上，答案选C。11、对下列句子所用修辞方法的判断，错误的一项是（）A．曙光顽皮地挥舞着透明的画笔，随意地涂抹着。（拟人）B．小摔跤手低着头，两只黑宝石似的眼睛敛神凝视，神采飞扬。（比喻）C．每当看到这条红领巾，我就仿佛回到天真烂漫的童年时代。（比喻）D．我怎能忘记生我养我的故乡呢？（反问）答案:C解析:这道题考查修辞手法的判断。拟人是把事物人格化，A句中“曙光顽皮地挥舞、随意涂抹”将曙光拟人化。比喻要有本体、喻体和比喻词，B句把“眼睛”比成“黑宝石”。反问是用疑问表达肯定，D句意思是“我不能忘记生我养我的故乡”。C句“看到红领巾仿佛回到童年”不是比喻，而是联想。所以答案是C选项。12、下列词语中【】字的读音完全相同的一组是（）。A．【解】嘲【解】数善【解】人意不求甚【解】B．【和】面【和】缓【和】衷共济随声附【和】C．【差】池【差】距【差】额选举【差】强人意D．【乐】观【乐】府其【乐】融融【乐】不思蜀答案:C解析:这道题考查对字音的辨别。在A选项中，“解嘲”“解数”“善解人意”“不求甚解”中“解”的读音不同。B选项里，“和面”“和缓”“和衷共济”“随声附和”中“和”读音各异。C选项中，“差池”“差距”“差额选举”“差强人意”里“差”都读“chā”。D选项中，“乐观”“乐府”“其乐融融”“乐不思蜀”中“乐”读音有别。综上，答案选C。13、选择下列成语意思相近的一项（)A．人云亦云——随声附和B．白日做梦——一心一意C．名列前茅——名落孙山D．惟妙惟肖——东施效颦答案:A解析:这道题考查对成语含义的理解。“人云亦云”指没有主见，随声附和别人；“随声附和”也是指跟着别人说。A选项中两个成语意思相近。B选项中“白日做梦”是不切实际的幻想，“一心一意”指专注用心，两者意思不同。C选项“名列前茅”表示成绩优秀，“名落孙山”则是考试未被录取，意思相反。D选项“惟妙惟肖”形容非常逼真，“东施效颦”是盲目模仿，意思差异大。所以答案选A。14、下列人物中，与王勃，卢照邻，杨炯并称“初唐四杰”的是（）A．王绩B．王通C．陈子昂D．骆宾王答案:D解析:这道题考查对“初唐四杰”人物的了解。“初唐四杰”是中国唐代初期的四位文学家。王勃、卢照邻、杨炯和骆宾王以其独特的文学风格著称。在这四个选项中，只有骆宾王与王勃、卢照邻、杨炯并称为“初唐四杰”，所以答案是D选项。15、下列句子中，【】中“其”的用法不同于其他三项的是（)A．【其】妻献疑曰B．【其】如土石何C．帝感【其】诚D．惧【其】不已也答案:B解析:这道题考查“其”字的用法。A项“其”指他的；C项“其”指他的；D项“其”指他。B项“其”在“其如土石何”中加强反问语气。其他三项“其”均为代词，B项用法不同。16、文《朝花夕拾》的作者是（）A．冰心B．朱自清C．鲁迅D．沫若答案:C解析:这道题考查对文学作品作者的了解。《朝花夕拾》是鲁迅的散文集。在现代文学领域，鲁迅以其深刻的思想和独特的文风著称。A选项冰心、B选项朱自清、D选项郭沫若，他们的作品风格和创作领域与《朝花夕拾》的作者不符。所以答案是C选项鲁迅。17、下列诗人是唐朝的是()A．辛弃疾B．白居易C．苏轼D．柳永答案:B解析:这道题考查对唐朝诗人的了解。唐朝是诗歌繁荣的时期，白居易是唐朝著名诗人。辛弃疾是南宋词人，苏轼是北宋文学家，柳永是北宋词人。所以在这几个选项中，属于唐朝诗人的是白居易。18、与下面这副对联内容相对应的名人，正确的一项是（）

身比闲云，羁鸟池鱼同悟道；心同流水，东篱南山共忘机。A．杜甫B．陶渊明C．苏武D．廉颇答案:B解析:这道题考查对古代名人特点及相关文学作品的了解。对联中“东篱南山”常与陶渊明相关，他的作品中多有对田园生活的描绘。“羁鸟池鱼”“忘机”等也符合陶渊明追求自由、超脱世俗的心境。综合来看，这副对联对应的名人是陶渊明。19、选择下列句子中加【】成语使用错误的一项是（)A．走在这玻璃钢制的地板上,给人一种【如履薄冰】的感觉。B．老师批评了他，他还一副【不以为然】的样子，明显没有认识到自己的错误。C．如果根据已有的线索,【按图索骥】,我们很快就能找到那批被盗物资。D．有了良好的人际关系,你就可以【左右逢源】。答案:A解析:这道题考查对成语含义的理解与运用。“如履薄冰”常形容行事极为谨慎、存有戒心，用在走玻璃钢地板上不恰当。“不以为然”指不认为是对的，符合语境。“按图索骥”指按照线索去寻找，使用正确。“左右逢源”指做事顺利，也指办事圆滑，这里指做事顺利恰当。所以A选项成语使用错误。20、对下列各组句子中加【】的词的解释，正确的一项是（）A．去【来】江口守空船来：回来自京师【乘】风雪乘：冒B．【凌】万顷之茫然凌：越过而半山【居】雾若带然居：居住C．击空明兮【溯】流光溯：逆流而上【稍】见云中白若樗蒱数十立者稍：稍微D．苏子愀然，正襟【危】坐危：端正苍山负雪，明【烛】天南烛：照答案:D解析:这道题考查对文言文中字词的理解。在古代文学中，“危”常指端正，“烛”有照的意思。A项“来”应是“以来”；B项“居”是停留；C项“稍”是逐渐。综合比较，D选项中对字词的解释是正确的。21、下列各句中所引古诗文名句不符合语境的一项是（）A．贾爷爷真可谓“老骥伏枥，志在千里”，七十岁了还不想着颐养天年，而是去山区兴办企业，带动当地人民脱贫致富。B．“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”自从富春江两岸实施了“亮灯工程”，火树银花的夜景总是给游客带来惊喜。C．“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”祝愿远行求学的你，克服成长路上的困难，学业进步，早日实现心中的梦想。D．在中秋佳节这个特殊日子，归国探亲的旅法华侨用杜甫的诗句“露从今夜白，月是故乡明”来表达心情，是最恰当不过了。答案:B解析:这道题考查对古诗文名句语境的理解。A选项中“老骥伏枥，志在千里”用于形容贾爷爷老当益壮，恰当。C选项“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”鼓励求学之人克服困难，合适。D选项“露从今夜白，月是故乡明”表达华侨思乡之情，贴切。而B选项“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”形容雪景，用于富春江“亮灯工程”的夜景不符合语境。22、对下面句子中画【】词语理解正确的一项是（)A．晓雾将歇,猿鸟【乱】鸣。(胡乱)B．【实】是欲界之仙都。(确实,的确)C．自【既望】以至十八日为盛。(农历十五)D．【祗】辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间。(低下)答案:B解析:这道题考查对文言词语的理解。在古代文学中，“实”常作“确实，的确”之意。A选项“乱”应是“此起彼伏”；C选项“既望”指农历十六；D选项“祗”是“只是”。综合来看，B选项“实是欲界之仙都”中“实”理解为“确实，的确”是正确的。23、下列句子标点符号运用错误的一项是（）A．这时我第一次向地面报告飞船状态：“‘神舟五号’报告，整流罩打开正常！”B．就这一下，指挥大厅有人大声喊道：“快看啊，他眨眼了，利伟还活着”！C．这个时候我反而放心一点儿了：哦，可能没什么大问题！D．一个关键的操作——抛伞，即将开始。答案:B解析:这道题考查标点符号的正确使用。B选项中，最后的感叹号应在引号内。在引用人物语言时，标点符号要放在引号内。A选项引用飞船状态报告，标点使用正确。C选项正常表述，标点无误。D选项破折号起解释说明作用，使用恰当。24、下列修辞方法不同于其他三项的是（）A．上面坐着两个老爷，东边的一个是马褂，西边的一个是西装。B．我隐约听到古藤的哭泣声，清晰可辨，它在控诉无端被人杀害。C．三月的微风像一只小猫一样舔舐着我的脸颊，弄得我浑身痒酥酥的。D．在村民们的愤怒谴责声中，惊慌失措的骗子们夹着尾巴逃跑了。答案:A解析:这道题考查修辞手法的辨别。B选项“古藤的哭泣声”“控诉”是拟人；C选项“微风像一只小猫舔舐脸颊”是比喻；D选项“骗子们夹着尾巴逃跑”是拟物。A选项通过“马褂”“西装”来写人，是借代。其他三项均为比拟手法，A选项不同，所以选A。25、关于苏轼《前赤壁赋》一文，下列表述错误的是（）A．是一篇文赋。B．文章的语言骈散相间，音韵和谐。C．文章在结构上采用的是主客问答、伸客抑主的方法。D．文章中的景物描写体现出作者乐观豁达的人生态度。答案:C解析:这道题考查对苏轼《前赤壁赋》的理解。文赋是其体裁特点，语言骈散相间、音韵和谐也是其特色。文中景物描写能体现作者乐观豁达态度。而在结构上，采用的是主客问答、伸主抑客的方法，并非选项C所说的伸客抑主。所以答案选C。26、下列词语中，没有错别字的一项是（）A．青睐桑梓喧宾夺主B．松驰落拓额首称庆C．瞭望震憾再接再励D．弦律推敲美仑美奂答案:A解析:这道题考查对常见词语中错别字的辨别能力。A选项“青睐、桑梓、喧宾夺主”均无错别字。B选项“松驰”应为“松弛”，“额首称庆”应为“额手称庆”。C选项“震憾”应为“震撼”，“再接再励”应为“再接再厉”。D选项“弦律”应为“旋律”，“美仑美奂”应为“美轮美奂”。综上所述，正确答案是A选项。27、下列标点使用没有错误的一项是（）A．.我们在生物岛,可以看到有些瓜果、蔬菜的叶子（如丝瓜、番茄）是平伸的,有些作物的叶子（如水稻、小麦）是直立的。B．我要给室友理发，室友笑了：“你？扫帚疙瘩戴帽子——充人呢。”C．朱熹49岁那年,上书建议朝廷重修了白鹿洞书院,并亲自制定学规,提出：“博学之、审问之,谨思之,明辨之,笃行之”的治学方法。D．过去、现在、未来、上下、左右、中国、外国，都是互相联系、互相影响、互相制约的。答案:B解析:这道题考查标点符号的正确使用。A项中，括号位置不当，应紧跟所注释的词语。C项中，“提出”后的冒号应去掉。D项中，“未来”“左右”后面的顿号使用不当。B项中，标点使用正确，符合语言表达习惯。所以答案是B。28、下列病句修改不正确的一项是（）A．伟大的抗美援朝战争，抵御了帝国主义侵略扩张，捍卫了新中国安全，维持了亚洲和世界和平。将“维持”改为“维护”B．体育这门课程学得好坏对学生的健康成长很有帮助。将“帮助”改为“益处”。C．通过对春雁集会的日常秩序的观察，使人们注意到，所有的孤雁都有一种共性。删掉“使”D．“中华经典诵读”活动让同学们更加热爱和了解中国优秀传统文化。将“热爱”与“了解”调换答案:B解析:这道题考查病句修改知识。A选项中“维持”用词不当，改为“维护”更准确。C选项“通过……使”导致句子缺少主语，删掉“使”正确。D选项语序不当，应先“了解”再“热爱”。B选项“学得好坏”对应“有帮助”逻辑合理，不应将“帮助”改为“益处”。所以答案选B。29、填入句中横线处，与下文衔接最恰当的一项是()

由于清朝政府的破坏，____，____都没能攻下。A．使馆被义和团围攻了56天，西什库教堂被围攻了63天B．义和团围攻了使馆56天，围攻了西什库教堂63天C．义和团围攻了使馆和西什库教堂达56天和63天D．义和团围攻了使馆56天，西什库教堂也被围攻了63天答案:B解析:这道题考查句子的衔接。在语言表达中，要注意主语的一致性和逻辑的连贯性。B选项以“义和团”为主语，先叙述“围攻了使馆56天”，再叙述“围攻了西什库教堂63天”，逻辑清晰，主语统一，与下文衔接自然。A选项主语是“使馆”和“西什库教堂”，C选项表述较混乱，D选项主语不一致，均不如B选项恰当。30、下列句子的中，没有错别字且字的注音完全正确的一项是（）A．刘湛秋笔下四季的雨各具特点，春天的雨娇媚，夏天的雨粗犷(guǎng)，秋天的雨静谧(mì)冬天的雨清冷。B．百草园碧绿的菜畦(qí)，高大的皂荚树，忽然冲向云宵的叫天子，像小珊瑚珠攒(zǎn)成的覆盆子，是鲁迅最美的童年记忆。C．刚刚瘫痪(tānhuàn)的史铁生，沉浸在自己的痛苦中，看不到母亲的憔悴，嫌弃着母亲的絮叨(xù)，却不知决别将至。D．一家人在散步时出现了分岐(qí)，母亲要走大路，儿子要走小路，那一霎(chà)时，我感到责任的重大。答案:A解析:这道题考查字词的注音和书写。A选项中，“犷”读“guǎng”，“谧”读“mì”，无错别字。B选项“云宵”应为“云霄”，“攒”读“cuán”。C选项“决别”应为“诀别”。D选项“分岐”应为“分歧”，“霎”读“shà”。综合判断，A选项正确。二、多选题（5小题，每小题4分，共计20分）1、[多选题]下列成语都有“技艺高超、精巧”的意思。（）A．匠心独运B．巧夺天工C．鬼斧神工D．班门弄斧答案:ABC解析:这道题考查对表示“技艺高超、精巧”成语的掌握。匠心独运强调创造性的构思，巧夺天工侧重人工胜过天然，鬼斧神工形容技艺极其精巧。它们都体现了“技艺高超、精巧”。班门弄斧是指在行家面前卖弄，没有此意思，所以不选。2、[多选题]下列成语都有“争斗”的意思。（）A．钩心斗角B．明争暗斗C．尔虞我诈D．卷土重来答案:ABC解析:这道题考查对含“争斗”意思成语的掌握。钩心斗角形容用尽心机，明争暗斗指公开或暗中争斗，尔虞我诈侧重互相欺骗和争斗。它们都有“争斗”的意思。卷土重来指失败后重新恢复势力，没有“争斗”之意。3、[多选题]下列词语中，[]的字有两个读音的一组是（）A．[咽]喉呜[咽]哽[咽]细嚼慢[咽]B．记[载][载]重三年五[载]转[载]C．[应]该[应]届[应]和[应]有尽有D．[强]大[强]调倔[强][强]词夺理答案:BC解析:这道题考查对多音字读音的掌握。B组中，“记载”“载重”“转载”中“载”读音不同，“三年五载”中读音又不同。C组里，“应该”“应届”中“应”读音一样，“应和”“应有尽有”中读音不同。A组“咽”在不同词中读音不同，但只有三个读音。D组“强”在各词中读音也不同，但不是两组读音。4、[多选题]对下面文段中有关修辞方法的分析正确的有（）

人为什么要读书呢？书，可以唤醒沉睡的心灵，可以引领迷惘的灵魂。一本好书，就是一面引领方向的旗帜，一盏指路的明灯。读历史，我坚定了不断前行的信念；读哲学，我鼓起了直面人生的勇气；读文学，我充满了对精神家园的憧憬……读书，就像用麦管吮吸甘露，让人欣喜，让人着迷。还有什么比读书更能产生令人陶醉的内心体验呢？A．文段开头运用反问，强调了书对人的思想的启迪和引领作用，有助于读者的思考。B．文段中运用“读……，我……”的排比句式，语势强烈，意在突出读书带给“我”力量，让“我”有更高的要求。C．文段中“读书，就像用麦管吮吸甘露”运用比喻，生动地写出了阅读给人带来的惬意感受。D．文段中把书比喻成旗帜和明灯，形象地道出了书对提升人的精神境界、引领人前进的作用。答案:BCD解析:这道题考查对文段修辞方法的分析。排比句“读……，我……”突出读书的积极作用。比喻句“读书，就像用麦管吮吸甘露”体现阅读的惬意。把书比作旗帜和明灯，形象表明书对人的引领。开头是设问，不是反问。A选项错误。5、[多选题]下列应用文的结束语与相关文种的对应，正确的有（）A．以上报