Unit 4　What jobs are important in a community (Period 3)教学设计-2025-2026学年人教PEP版四年级上册

Unit4Whatjobsareimportantinacommunity?(Period3)PartALet’sspell教学目标教学目标1．通过创设情景、读词说词和听例词发音，集中注意力观察例词中共有的特征，感知字母组合ph在单词中的发音规则，即ph在单词中发/f/音；2．能够跟着录音复述故事，强化记忆ph的发音规则，并根据ph的发音规则读出生词；3．能够通过完成听录音、标序号、写单词等活动，强化ph的音形对应关系；4．能够按照ph的发音规则拼写出单词，在四线三格上完成单词拼写，做到书写规范正确。教学重点教学重点1．能够观察、感知并归纳字母组合ph的发音规则；2．能够根据发音规则，总结含有字母组合ph的音形对应关系。教学难点教学难点能够根据单词的读音，拼写出符合字母组合ph发音规则的单词。教学准备教学准备1．课件、教材音频、教材视频；2．Philip、elephant、phone、photo的单词卡片。教学过程教学过程Step1ReviewLet’sread教师出示Unit1PartA语音课所讲的故事，带领学生一起朗读故事，再次感知字母组合ch的发音规律，由此引入本节课的学习。MygrandpacanteachChinese.Hecanmakenicechairs.Mygrandmacanmakegoodlunches.Herpeachesaregreat!Step2Presentation&Practice创设情境：近日在社区举行了一项绘画摄影展，宣传栏上贴出许多照片，社区内的工作人员可以在闲暇之余前来观展。现在教师带领学生一起去看看摄影师菲利普拍摄的照片吧。1．Guessandsay教师出示教材第42页图片，让学生猜一猜，菲利普会拍些什么样的照片。学生猜测后，教师给出答案，然后教师进行科普，说明此次摄影展的主题。T:Guessthethemeofthisexhibition.Ss:Therearemanyphotosaboutanimals!2．EnjoyachantPhiliphasaphone.Hetakesphotoswithhisphone.Thisisaphotoofsomeelephants.It’saphotofromhisphone!通过阅读歌谣，学生初步感知字母组合ph的发音。（1）教师利用课件呈现他们聊天的画面，让学生读第一句歌谣并观察图片，发现菲利普手中所拿的物品是什么。同时，教师提示字母组合ph的发音。（2）教师出示句子“Hetakesphotoswithhisphone.”，请学生跟读句子，了解他使用电话的用途，教师提示字母组合ph的发音。（3）教师利用课件呈现他拍摄的照片的内容：“Thisisaphotoofsomeelephants.”，请学生跟读，教师提示注意字母组合ph的发音。（4）教师利用课件呈现这张图片的来源，出示句子：“It’saphotofromhisphone!”，请学生跟读，准确模仿字母组合ph的发音。师生共同读句子，初步感知字母组合ph在单词中的发音。3．Findtherule教师引导学生寻找含有字母组合ph的单词，发现并总结规律。完成学习任务单中的课堂学习任务1。4．Watchandlearn通过观看教材ph部分的发音视频，学生再次感受字母组合ph的发音并跟读。教师总结发音要领：下唇轻抵上齿，让口腔内气流从唇齿间缝隙中挤出，形成摩擦音。发音时声带不振动。5．Listenandread播放单词录音，学生跟读单词，再次感受字母组合ph的发音规律。6．Let’schant再次巩固字母组合ph的发音和自然拼读规律。完成学习任务单中的课堂学习任务2。7．Watchandimitate播放完整视频，学生跟读字母组合ph的发音。Step3Consolidation1．Magicgame教师展示一些含有字母组合ph的单词，通过快闪和匹配字母组合的方式，学生根据字母组合ph的发音规律大声读出看到的单词。2．Read,listenandnumber学生先读出教材中的四个单词，教师播放本活动录音，学生给单词排序，教师揭晓答案，跟学生一起核对答案。完成学习任务单中的课堂学习任务3。3．Look,listenandwrite学生根据所听音频，写出四线三格内空缺的单词，注意书写规范。完成学习任务单中的课堂学习任务4。教师带领核对答案，巩固therebe句型，并说出图片中还有什么动物。4．Goodtoknow经过此次摄影展，培养学生保护动物的意识。我们要尊重自然，保护动物，共同构建美好生活家园。Weshouldrespectnatureandprotectanimals,andjointlybuildabeautifulhomeforall.Step4SummaryelephantPhilipphonephotoph:/f/Step5Homework1．Readthechanttoyourparents.（朗读歌谣给家长听。）2．Trytofindmorewordswith“ph”andthenreadthem.（寻找更多含有字母组合ph的单词，并读一读。）教学反思教学反思_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________