2025~2026学年河北省张家口市宣化区第五中学九年级上学期10月月考化学试卷

2025~2026学年河北省张家口市宣化区第五中学九年级上学期10月月考化学试卷一、单选题1.空气中含量较多且化学性质不活泼的气体是

A．氧气B．氮气C．二氧化碳D．水蒸气2.规范的实验操作是进行科学实验的重要保障。下列实验操作中正确的

A．B．C．D．3.下列物质的用途中，主要利用化学性质的是

A．天然气作为家用燃料B．煤油作为温度计的测温材料C．铜和铝用于生产电缆D．钢铁作为建筑材料4.下列变化中，一定是化学变化的是。

A．有颜色改变的变化B．需要加热的变化C．有新物质生成的变化D．产生光和热的变化5.科学态度与责任我们要主动践行节约资源、环境友好的生活方式。下列做法中不利于环境保护的是

A．大力发展燃煤发电B．增加绿化面积C．推广秸秆综合利用D．垃圾分类投放6.空气是一种宝贵的资源，下列说法正确的是

A．液态空气属于纯净物B．空气污染指数越大，空气质量状况越好C．液氮可用作制冷剂D．空气中臭氧含量少，因此臭氧属于稀有气体7.下列反应属于分解反应(反应条件省略)的是

A．碳+氧气→二氧化碳B．石蜡+氧气→二氧化碳+水C．水→氧气+氢气D．铁+氧气→四氧化三铁8.下列关于几种气体的说法中，不正确的是

A．氧气可与铁反应生成四氧化三铁B．二氧化硫是一种没有颜色和气味的气体C．稀有气体在通电时能发出不同颜色的光，可制作霓虹灯D．氮气的化学性质不活泼，可在食品包袋中充入氮气以防腐9.下列关于催化剂的说法正确的是

A．化学反应前后催化剂的质量不变B．化学反应前后催化剂的性质不变C．催化剂只能加快化学反应速率D．没有催化剂化学反应不能发生10.下列对氧气的描述中，不正确的是

A．氧气极易溶于水B．氧气是一种化学性质比较活泼的气体C．氧气在低温、高压时能变为液体或固体D．通常状况下，氧气是一种无色、无臭的气体11.下列反应中(反应条件略去），既是化合反应，也是氧化反应的是

A．镁+氧气氧化镁B．氧化钙+水→氢氧化钙C．水氢气+氧气D．石蜡+氧气→二氧化碳+水12.对下列实验现象的叙述正确的是

A．木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，产生能使澄清石灰水变白色浑浊的气体B．硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰，生成二氧化硫气体C．红磷在空气中燃烧，产生黄白色火焰，放热，产生大量的白色烟雾D．铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，放热，生成黑色固体13.某学生用量筒量取液体时仰视凹液面的最低处读数为18mL，则量筒中液体的实际体积为

A．18mLB．大于18mLC．小于18mLD．无法判断14.建立宏观与微观的联系是化学独特的思维方式。下列对于宏观现象的微观解释中错误的是

A．变瘪的乒乓球放入热水中能鼓起来，是因为分子受热膨胀变大B．氧气加压后变成液氧，是因为分子间的间隔变小C．不同的花儿有不同的香味，是因为不同的分子性质不同D．非吸烟者受到被动吸烟的危害，是因为分子在不断地运动15.中华民族的发明创造为人类文明进步作出了巨大贡献，我国的下列古代发明及应用中，不涉及化学变化的是

A．用黏土烧制陶瓷B．黑火药爆炸C．用粮食酿醋D．活字印刷16.城市的夜晚通常会举行各种灯光秀活动以迎接盛大的节日，这些发出多彩光线的灯管中大多填充的气体是

A．稀有气体B．二氧化碳C．氧气D．氮气17.下列说法正确的是

A．氢氧化钠溶液保存在广口瓶中B．加热试管中的液体时，为便于观察现象，可以将试管对着自己C．试管加热完毕要立即清洗D．实验时如果没有说明用量，液体取1~2mL18.下列分别盛有不同物质的容器中，所盛物质属于单质的是

A．B．C．D．19.在下列变化中，分子本身不发生改变的是

A．过氧化氢分解B．冰融化C．木炭燃烧D．铁生锈20.“”和“”分别表示不同的两种原子，则下图中表示纯净物的是

A．B．C．D．21.对下列实验中出现的异常现象，分析不合理的是

A．验证空气中氧气含量，进入瓶内的水大于空气体积的五分之一（燃烧匙伸入瓶中过慢）B．用排水法收集氧气不纯（过早收集氧气）C．细铁丝在氧气中燃烧时，瓶底炸裂（铁丝绕成螺旋状）D．加热高锰酸钾制氧气，试管破裂（试管口没有向下倾斜）22.实验室制氧气有以下操作：①撤去酒精灯；②安装仪器；③把集气瓶装满水倒置于水槽中；④检查装置的气密性；⑤给装有药品的试管加热；⑥收集气体；⑦将导管移出水面；⑧装入高锰酸钾，塞紧带导管的橡皮塞并固定在铁架台上；下列操作顺序正确的是

A．②④⑧③⑤⑥⑦①B．②④⑧③⑤⑥①⑦C．④②⑧③⑤⑥⑦①D．②④⑧⑤⑥③⑦①23.测定空气中氧气含量的实验装置(如下图所示)。下列说法中正确的是

A．红磷燃烧时产生大量白雾B．点燃红磷后，缓慢伸入集气瓶中再塞紧瓶塞C．红磷熄灭后，集气瓶内气体只剩氮气D．若红磷燃烧时弹簧夹未夹紧，则测得空气里氧气的体积分数大于五分之一24.下列各图表示利用一定量过氧化氢溶液制氧气过程中相关量的变化，正确的是

A．B．C．D．25.如图所示，容器中涌出的柱状泡沫被形象地称为“大象牙膏”，下列说法正确的是

A．产生的泡沫可用于灭火B．过氧化氢分解生成水和氧气C．没有催化剂，过氧化氢就不会分解D．反应前后催化剂的化学性质不同二、填空题26.下列现象与空气中的什么成分有关，请用相应的序号答题。①氧气；②氮气；③水蒸气；④稀有气体(1)酥脆的饼干放置在空气中一段时间会变得松软：_______。(2)空气中使食物变质的主要气体：_______。(3)制作氮肥需要从空气中获取的气体：_______。27.氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它可以和许多物质发生反应：(1)上述三个反应的相同点是_____。（可多选）

A．都是化合反应B．都是氧化反应C．生成物都是固体D．都需要点燃(2)螺旋状铁丝上系的火柴作用是______。实验前用砂纸打磨铁丝的目的是______。(3)丙装置中反应的文字表达式是______。该反应的现象是______。(4)在做甲实验时，事先都需在集气瓶底部装少量水，作用是______。(5)铁丝在空气中不能燃烧，但是在纯净的氧气中可以剧烈燃烧，说明可燃物燃烧的剧烈程度与______有关。28.下图是实验室制取气体的装置图，请回答下列问题：(1)仪器a的名称为______。(2)实验室用高锰酸钾制取氧气的文字表达式为______，可选用的收集装置是______(填字母序号)。(3)用A装置来制取氧气时，装药品前应进行的操作是______，在试管口放一团棉花的目的是______。(4)用排空气法收集一瓶氧气，将带火星的木条放在集气瓶口，若观察到______，证明瓶中已充满氧气。29.下图是描述物质变化的微观示意图。(1)该过程属于_______（填“物理”或“化学”）变化，因为其中的______(填“分子”或“原子”）种类改变。(2)反应物属于_______(选填“纯净物”或“混合物”)，从微观角度说明你判断的依据是_______。三、实验题30.二氧化锰是不是过氧化氢溶液分解的唯一催化剂？对此小明设计了如下探究方案。【提出问题】红砖粉末能否作为过氧化氢溶液分解的催化剂？如果能，效果如何?【实验探究】(1)完成下列表格。

实验步骤实验现象实验结论及解释Ⅰ.A中无明显现象，B中产生大量能使带火星木条复燃的气体产生的气体是_____；红砖粉末能改变过氧化氢分解速率Ⅱ.向B试管中重新加入5mL5%的过氧化氢溶液；反应停止后过滤、洗涤、干燥、称量滤渣B中又产生