2025~2026学年甘肃省陇南市九年级上学期期末考试练习化学试卷

2025~2026学年甘肃省陇南市九年级上学期期末考试练习化学试卷一、单选题1.我国的非物质文化遗产闻名于世．下列作品制作过程中主要发生了化学变化的是

A．山西汾酒B．荣昌折扇C．潮州刺绣D．南阳玉雕2.下列有关化学用语的表达中不正确的是

A．2个氮分子：2N2B．氟原子：FC．氯化钠中的阳离子：Na+D．氯化铁的化学式：FeCl23.造纸技术的提高与化学的发展密切相关。在唐朝时，人们在造纸过程中加“矾”以改善纸张质量。这种“矾”的主要成分为硫酸铝[]，硫酸铝所属的物质类别是

A．混合物B．酸C．氧化物D．化合物4.2024年世界环境日中国主题为“全面推进美丽中国建设”。下列做法与这一主题不相符的是

A．践行“光盘行动”，节约粮食B．垃圾分类回收，实现变废为宝C．使用可降解塑料，减少“白色污染”D．工业废水灌溉农田，节约水资源5.苏打（）在烘焙业中应用广泛，碳酸钠中碳元素的化合价为

A．B．C．D．6.下列行为不符合实验室安全常识的是

A．远离火源存放易燃易爆物质B．眼里溅入少量试剂，立即用水冲洗，必要时送医治疗C．酒精灯不慎被碰倒着火，立即用水扑灭D．在点燃氢气等可燃性气体前，一定要先检验其纯度7.规范操作是实验成功和安全的保障。下列实验操作正确的是

A．氧气验满B．倾倒液体C．读取液体体积D．点燃酒精灯8.下列对宏观事实的微观解释不正确的是

A．水变成水蒸气，体积变大——分子间间隔变大B．温度计中水银柱降低——汞原子随着温度的降低而缩小C．红墨水在热水中比在冷水中扩散快——温度升高，分子运动加快D．金刚石和石墨物理性质不同——原子排列方式不同9.下列实验设计不能达到实验目的的是

A．比较铜和银的金属活动性强弱B．验证质量守恒定律C．检查装置气密性D．鉴别羊毛纤维和涤纶10.物质的性质决定其用途。下列物质的性质与其用途相匹配的是

A．稀有气体化学性质不活泼，用作焊接金属的保护气B．氧气有可燃性，用于火箭推进剂C．石墨具有导电性，用于制铅笔芯D．金刚石无色透明，用于切割玻璃二、填空题11.下图中的①、②是氟元素和钙元素在元素周期表中的信息，A、B、C、D是四种粒子的结构示意图。根据以上信息回答：(1)氟元素的核电荷数为____________，钙元素的相对原子质量为_______________。(2)A、B、C、D中属于同种元素的是____________（填序号）。(3)C粒子的化学符号是____________；若D粒子为原子，则X=______________。(4)A粒子的化学性质与B、C、D中哪一种粒子的化学性质相似____________（填序号）。(5)由氟元素和钙元素的两种离子构成化合物的化学式是______________。12.二维材料是一类新兴材料（如图），我国科研人员在二维过渡材料碲化物及二维材料石墨烯的制备方向取得新进展。石墨烯因其奇特的超导、导电、磁性、催化活性等物理和化学性质，在催化、储能、光学等领域展现出重要应用潜力。(1)二维材料石墨烯是一种________（填“单质”或“化合物”）。(2)二维材料石墨烯与金刚石均由碳元素组成，但它们导电性差异很大，其原因是________。(3)古代书法家使用墨汁书写的字画能够保存很长时间而不变色，这是因为单质碳在常温下________。单质碳还具有还原性，在高温条件下能还原氧化铜，其化学方程式为________________。(4)二氧化碲（TeO2）晶体是一种性能优良的声光晶体材料，16gTeO2中碲元素的质量为______g。13.实验室中对某河水的水样进行净化处理，设计流程如图所示。回答下列问题：(1)明矾的作用是___________。(2)操作1的名称是___________，用到的玻璃仪器有___________（填一种即可）。(3)加活性炭是利用其___________性除去水样中的异味等。(4)净化水属于___________（填“纯净物”或“混合物”），若将该净化水再进行蒸馏处理，得到的蒸馏水属于___________（填：“单质”或“化合物”）。14.下图为制取硫酸的流程图和硫元素的价类二维图。(1)硫在空气中燃烧产生_______色火焰，_______热，生成有刺激性气味的气体。硫在空气和氧气中的燃烧现象不同，说明燃烧的剧烈程度与_______有关。(2)反应室中生成的二氧化硫_______(填“是”或“不是”)空气污染物。(3)接触室中二氧化硫与空气中的氧气发生反应的化学方程式为_______，基本反应类型为_______反应。(4)依据生产硫酸的工艺流程图，下列说法中错误的是_______(填字母)。

A．空气为混合物B．催化剂能增大的产量C．催化剂能够加快的反应速率(5)图2中M代表的物质类别为_______。写出C点对应物质的化学式：_______。三、实验题15.制取气体是初中化学实验的重要内容，根据下图所示的装置回答有关问题：(1)可用于加热高锰酸钾制备的发生装置是______（选装置填字母序号，下同），该反应的化学方程式为______。(2)B、C、D、E四套装置中，不能控制反应发生和停止的装置是______，原因是反应过程中若用弹簧夹夹紧乳胶管后，______。(3)选用D装置制备的反应原理是______（写化学方程式）。若把F装满水，用排水法收集并测定氧气的体积，应从______（填“b”或“c”）端导入气体；并在另一端连接______（填仪器名称）。(4)某跨学科实践小组利用塑料瓶等用品设计制作如图的装置制取和检验。①Ⅰ装置中，塑料羽毛球起到有孔塑料隔板的作用，那么塑料瓶①及玻璃管相当于实验室中的______（填仪器名称）。检查Ⅰ装置气密性的方法是______。②若用Ⅱ装置检验二氧化碳，发生反应的化学方程式为：______。③Ⅲ收集装置相当于用______（填收集方法）收集二氧化碳并验满。16.实验活动课上，同学们进行“燃烧的条件”的探究活动。【查阅资料】

物质白磷木材煤着火点/℃(通常状况下)40250～330700～750【设计与实验】(1)

实验步骤实验现象实验结论步骤1：小木块燃烧，小石块不燃烧燃烧的条件之一是需要可燃物步骤2：_____燃烧的条件之一是需要空气步骤3：小木块燃烧，小煤块不燃烧燃烧的条件之一是_____【问题与交流】(2)甲同学对步骤2的实验结论提出疑问：空气中的哪种成分支持可燃物的燃烧？乙同学认为可以通过课堂上老师演示的实验(如图1、图2所示)，观察到_____的现象，证明是空气中的氧气支持可燃物的燃烧。(3)实验室用如图3所示的装置，选择合适的药品为热水中的白磷提供氧气，产生氧气的化学方程式为_____；该装置还能用于制取_____气体。【拓展与延伸】(4)同学们通过实验步骤2还获得了一种灭火的方