安徽省蚌埠市重点中学2026年高一下生物期末综合测试试题含解析

安徽省蚌埠市重点中学2026年高一下生物期末综合测试试题注意事项1．考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回．2．答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用0．5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置．3．请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符．4．作答选择题，必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案．作答非选择题，必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律无效．5．如需作图，须用2B铅笔绘、写清楚，线条、符号等须加黑、加粗．一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1．水稻中非糯性（A）对糯性（a）显性，抗锈病（T）对易感锈病（t）显性，这两对基因自由组合，则AaTt与AaTT杂交，后代基因型和表现型种类的数目分别是（）A．4和2 B．6和4 C．9和4 D．6和22．下列各组中，属于相对性状的是()A．双眼皮与大眼睛 B．身高与体重 C．狗的短毛与长毛 D．羊的卷毛与长毛3．鸡是ZW型性别决定，如果一只母鸡性反转成公鸡，这只公鸡与母鸡交配，后代的性别是A．全为公鸡B．全为母鸡C．有公鸡也有母鸡D．无后代4．下列叙述符合现代生物进化理论观点的是A．只有生殖隔离能阻止种群间的基因交流B．自然选择导致突变并对有利变异进行定向积累C．人为因素和物种入侵不改变进化的速度和方向D．种群基因频率的变化趋势能反映生物进化的方向5．下图是某基因型Aa高等动物体内四个正在分裂的细胞，下列相关说法正确的是A．图甲表示有丝分裂的间期的细胞B．如果乙图1号染色体上有A基因，一般情况下，染色体4和8上有a基因C．睾丸会出现这四种细胞，乙图表示次级精母细胞D．乙、丙、丁细胞均含有同源染色体6．—个由15N标记的DNA分子，放在没有标记物质的环境中培养，复制5次后，带标记的DNA分子占DNA分子总数的A．l/5B．1/8C．1/16D．1/327．下列关于人体内环境稳态失调的叙述，错误的是A．淋巴管阻塞引起下肢水肿B．血液中钙盐过多引起肌无力C．接触同种过敏原会引起过敏反应D．腹泻引起体液中水和蛋白质大量丢失8．（10分）某种植物花朵的单瓣和重瓣是一对相对性状，由基因D和d控制。研究人员做了多次单瓣植物的自交实验，子代均表现为单瓣：重瓣=1:1。下列分析错误的是（）A．该对性状的遗传遵循分离定律B．单瓣植物的基因型一定为DdC．单瓣对重瓣为显性D．含d基因的雌配子或雄配子不育二、非选择题9．（10分）如图表示以某种农作物①和②两种品种分别培育出④⑤⑥三种品种，据图回答下列问题：（1）通过过程Ⅰ和过程Ⅱ培育⑤所依据的原理是_____________。（2）单倍体育种包括图中的______过程，与过程I、II相比较其优点是_____________。④Ab个体高度不育，原因是______________________________________________________________________。（3）基因型为Bb的某植物幼苗经秋水仙素处理发育成的四倍体基因型是___________________________________，该四倍体产生的配子经花药离体培养后，可获得的后代有___________种基因型，其中bb的个体占全部后代的比例为____________。（4）Ⅵ代表的育种方法叫______________，基因工程技术也可以大幅改良生物的性状，该技术与Ⅵ的育种方法相比最大的优势在于______________。基因工程中基因的“剪刀”是指_____________，该项技术中，通常以大肠杆菌等微生物作为受体细胞，其优势在于微生物__________________（任写两点）。10．（14分）以下是生物遗传信息传递过程的图解，请回答：（1）图中箭头代表的过程分别是：①_______________；②________________；③__________________。（2）在细胞内，DNA复制的场所主要是_______________。完成③过程的细胞器是_____________。11．（14分）以下是基因型为AaBb的高等动物细胞分裂图像及细胞分裂过程中染色体数目变化曲线，请回答相关问题：(1)甲细胞内有____个染色体组，分裂产生的子细胞的基因型是_____。不具有同源染色体的细胞有____。(2)丙图所示细胞名称为_________，其染色体变化对应丁图的_________段。(3)若用光学显微镜观察到图中细胞所示的染色体，需用_________染色；若鉴定染色体的主要成分时，需用到_______试剂和_______试剂。(4)若乙图细胞分裂完成后形成了基因型为AaB的子细胞，其原因最可能是_____________。(5)若丙图中一条染色体上的B基因变为b基因，则产生这种情况的原因可能是___________。12．人类镰刀型细胞贫血症是由基因突变（见下图）引起的疾病。正常人的红细胞是中央微凹的圆饼状，而镰刀型细胞贫血症患者的红细胞因血红蛋白结构异常而呈镰刀状，故该病患者的红细胞运输氧气的能力降低。请回答下列问题：（1）上图所示基因突变的方式是碱基对的___。在自然状态下，基因突变的频率___（填“很低”或“很高”）。（2）基因检测是检测镰刀型细胞贫血症的常用方法，根据题意可知，除此方法外，还可以用____________的方式进行检测。（3）基因中某个碱基发生替换后，氨基酸的种类并没有改变的原因是__________________。（4）可遗传的变异除基因突变外，还有基因重组和____。基因重组是指生物体在进行______________的过程中，控制______重新组合。

参考答案一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1、D【解析】

基因自由组合定律的实质是：位于非同源染色体上的非等位基因的分离或自由组合是互不干扰的；在减数分裂过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合。【详解】AaTt与AaTT杂交，Aa和Aa杂交子代产生3种基因型（AA、Aa、aa），2种表现型（非糯和糯），Tt和TT杂交，子代出现2种基因型（TT、Tt），1种表现型，所以一共产生基因型3×2=6种，表现型2×1=2种，D正确。故选D。本题考生需要运用分离定律的知识解答自由组合定律中的问题，掌握自由组合定律的实质。2、C【解析】

试题分析：相对性状是指同种生物同一性状的不同表现类型，双眼皮与大眼睛不是同一性状，与单眼皮是相对性状，故A错误；身高与体重不是同一性状，故B错误；狗的短毛与长毛是同一性状的不同表现类型，故C正确；羊的卷毛与长毛不是同一性状，卷毛与直毛为相对性状，故D错误。考点：本题考查相对性状的概念的有关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。3、C【解析】

本题考查性别决定和伴性遗传的相关知识。鸡的性别决定方式是ZW型，母鸡的染色体组成是ZW，公鸡的性染色体组成是ZZ。性反转其实变的只是性征，而染色体其实是不变的。【详解】原来的母鸡，性反转变成公鸡，但是性反转的公鸡的染色体组成仍然是ZW，其与母鸡ZW交配，后代的染色体组成为1ZZ（公鸡）:2ZW（母鸡）:1WW（不能成活，胚胎时已致死）．故选：C。首先明确性反转个体的性染色体组成不变，然后根据性别遗传规律推导子代的性染色体组成。4、D【解析】

A、地理隔离也能阻止种群间的基因交流，A错误；B、突变的形成并非自然选择导致，自然选择将有利的变异保存下来，将不利的变异淘汰，B错误；C、人为因素和物种入侵改变进化的速度和方向，C错误；D、进化的实质是种群基因频率的的改变，D正确。故选D。本题考查现代生物进化理论，意在考查考生识记所列知识点，并能运用所学知识做出合理的判断或得出正确的结论的能力。5、B【解析】

分析题图：甲是分裂间期；乙细胞含有同源染色体，且着丝点分裂，处于有丝分裂后期；丙细胞不含同源染色体，且着丝点分裂，处于减数第二次分裂后期；丁细胞含有同源染色体，且同源染色体正在分离，处于减数第一次分裂后期；戊细胞不含同源染色体，处于减数第二次分裂中期。【详解】A、图甲表示有丝分裂的间期的细胞或者减数第一次分裂间期的细胞，A错误；B、A和a是位于同源染色体相同位置上的等位基因，图中1号染色体的同源染色体是4号和8号，所以在正常情况下，如果乙图1号染色体上有A基因，一般情况下，染色体4和8上有a基因，B正确；C、根据丁图的不均等分裂可知，该生物的性别为雌性，因此如果这四种细胞在同一器官中出现，则该器官是卵巢，乙图表示有丝分裂后期的细胞，C错误；D、丙细胞不含有同源染色体，D错误。故选B。6、C【解析】试题分析：由题意分析可知，一个15N标记的DNA分子,放在没有标记的环境中培养,复制5次后得到25=32个DNA，根据半保留复制特点,其中有2个DNA分子含15N,所以复制次后带标记的DNA分子占DNA分子总数的2/32=1/16，故选C。考点：DNA分子复制的相关计算点睛：本题考查复制的相关知识,意在考查学生的识记能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力。7、D【解析】

内环境稳态是机体维持正常生命活动必备的条件。【详解】A、淋巴管阻塞会引起下肢水肿，A正确；B、当血液中钙盐过多引起肌无力，B正确；C、当接触同种过敏原有人会引起过敏反应，C正确；D、腹泻会引起水和无机盐的大量丢失，不会引起蛋白质的大量损失，D错误。故选D。8、D【解析】根据题干信息“某种植物花朵的单瓣和重瓣由基因D和d控制”，则遗传时遵循基因分离定律，A项正确；单瓣植物多次自交，子代均出现性状分离，说明其基因型一定为Dd，而且单瓣对重瓣为显性，B、C项正确；单瓣植物（Dd）自交后代会出现重瓣植株（dd），说明含d基因的雌配子和雄配子均是可育的，D项错误。二、非选择题9、基因重组Ⅰ→Ⅲ→Ⅴ明显缩短育种年限细胞中没有同源染色体，减数分裂不能联会，无法分裂产生配子BBbb31/6诱变育种因工程可以定向的、有目的的改造生物性状限制酶微生物繁殖快；结构简单，多为单细胞；遗传物质少；适合工厂化生产。【解析】

根据题意和图示分析可知：题中所涉及的育种方式有杂交育种（Ⅰ→Ⅱ）、单倍体育种（Ⅰ→Ⅲ→Ⅴ）和多倍体育种（Ⅰ→Ⅳ），原理分别是基因重组、染色体变异和染色体变异。Ⅰ→Ⅵ是诱变育种，原理是基因突变，基因突变具有不定向性。【详解】（1）通过过程Ⅰ和过程Ⅱ培育⑤是杂交育种的过程，原理是基因重组。（2）图中的Ⅰ→Ⅲ→Ⅴ是单倍体育种的过程，单倍体育种与杂交育种相比最大的优点是明显缩短育种年限。④Ab个体是单倍体，高度不育，原因是细胞中没有同源染色体，减数分裂不能联会，无法分裂产生配子。（3）秋水仙素可以使染色体数目加倍，因此基因型为Bb的某植物幼苗经秋水仙素处理发育成的四倍体基因型是BBbb，其产生的配子经花药离体培养后，可获得的后代BB、4Bb、bb共3种基因型，其中bb占1/6.（4）Ⅵ过程经射线处理，是诱变育种的过程，基因工程与诱变育种相比最大的优势在于基因工程可以定向的、有目的的改造生物性状。基因工程中基因的“剪刀”是指限制酶，大肠杆菌等微生物作为受体细胞，其优势在于微生物繁殖快；结构简单，多为单细胞；遗传物质少；适合工厂化生产。特别注意BBbb减数分裂时同源染色体两两分开，随机的分到配子中去，因此产生配子的种类和比值是：BB：Bb：bb=1:4:1。10、转录逆转录翻译细胞核核糖体【解析】

分析题图：图示是生物遗传信息传递过程的图解，其中①表示转录过程，主要发生在细胞核中；②表示逆转录过程，只发生在被某些病毒侵染的细胞中；③表示翻译过程，发生在核糖体中，据此答题。【详解】（1）根据上述分析可知，①过程是以DNA为模板形成RNA的转录过程；②过程是以RNA为模板形成DNA的逆转录过程。③过程是以RNA为模板合成蛋白质的翻译过程。（2）在细胞内，DNA复制的场所主要是细胞核。完成③翻译过程的细胞器是核糖体。本题结合生物遗传信息传递过程的图解，明确中心法则及其发展，以及中心法则的主要内容及后人对其进行的补充和完善，能准确判断图中各过程的名称；明确遗传信息转录和翻译的过程、场所、条件的基础知识。11、（1）4AaBb丙（2）第一极体de（3）龙胆紫二苯胺双缩脲（4）减数第一次分裂后期同源染色体1号与2号没有分开（5）基因突变或同源染色体中非姐妹染色单体间交叉互换【解析】

本题结合细胞分裂图和曲线图，考查细胞有丝分裂和减数分裂的相关知识，要求考生识记细胞有丝分裂和减数分裂不同时期的特点，掌握有丝分裂和减数分裂过程中染色体数目变化规律，能正确分析题图，并结合所学的知识准确答题【详解】（1）甲为有丝分裂后期图，染色体组数加倍，因此含4个染色体组，分裂产生的子细胞与体细胞相同为AaBb。丙为减数第二次分裂后期，已无同源染色体。（2）可以看出丙图细胞质均等分裂，因此属于极体，且处于后期，对应丁图的de段。（3）需用碱性染料染色才能观察到染色体，如龙胆紫和醋酸洋红。染色体的主要成分是DNA和蛋白质，因此可用甲基绿和双缩脲检测，分别呈绿色和紫色。（4）A、a应位于同源染色体上的等位基因，乙图同源染色体正联会，故正发生减数分裂，A、a出现在同一子细胞，可能的原因是A、a所处的同源染色体1和2在减数第一次分裂后期没有分开。（5）因该个体的基因型为AaBb，复制来的两条染色单体基因应相同，现一条是B、一条为b，可能的原因是其中的B突变成了b；还有可能是B、b所处的两条同源染