Unit 6 Christmas party教学设计小学英语4A香港牛津（New Magic）版

Unit6Christmasparty教学设计小学英语4A香港牛津（NewMagic）版学校授课教师课时授课班级授课地点教具设计意图一、设计意图本单元围绕“圣诞派对”主题，结合4年级学生活泼好动、喜欢情境互动的特点，以课本中的派对词汇（gift,cake,song,game）和核心句型（Whatdoyouwant?Iwant...Let's...）为基础，通过创设“筹备派对—举办派对”的真实情境，让学生在角色扮演、小组合作中运用语言，激发学习兴趣，巩固词汇与句型，培养交际能力，同时渗透节日文化意识，符合学生认知水平与教学实际需求。核心素养目标二、核心素养目标通过圣诞派对主题语境，学生能运用gift,cake等词汇及Whatdoyouwant?Iwant...等句型进行简单交流，发展语言能力；感知圣诞派对习俗，培养跨文化意识；在策划派对活动中提升逻辑表达与问题解决能力；通过小组合作完成任务，增强合作学习意识与自主学习能力。学习者分析三、学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生已掌握基础英语词汇如数字、颜色及简单句型如Hello,Ilike...，并能进行简单问候。在本单元前，可能接触过派对相关词汇如cake,song，并能表达基本需求。2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对派对主题兴趣浓厚，喜欢角色扮演和小组合作活动。能力上，能听懂课堂指令，进行简单口语交流，但词汇量有限。学习风格偏向视觉和听觉，通过歌曲、游戏和图片学习效果更佳。3.学生可能遇到的困难和挑战：难点包括新词汇如gift,game的记忆与发音；句型Whatdoyouwant?的正确使用；在真实情境中流利表达需求；以及理解圣诞节的文化习俗差异，可能影响语言应用。教学资源准备四、教学资源准备1.教材：确保每位学生均有4A香港牛津版（NewMagic）教材，重点使用Unit6Christmasparty课文及配套练习。2.辅助材料：准备圣诞派对主题图片（gift,cake,song,game等）、圣诞歌曲视频《WeWishYouaMerryChristmas》、单词卡片及情境对话挂图。3.实验器材：本节课以语言活动为主，无需特殊实验器材。4.教室布置：设置分组讨论区，张贴圣诞装饰（如挂饰、气球），布置派对任务角，营造真实派对情境。教学流程1.导入新课（5分钟）

播放课本配套圣诞歌曲《WeWishYouaMerryChristmas》，展示圣诞派对实物（gift盒、蛋糕模型、圣诞帽），提问：“Whatcanyouseeinthepicture?HowdoyoufeelaboutChristmasparties?”引导学生用已学词汇（如cake,song）回答，自然引入Unit6主题。分析：通过视听结合和实物刺激，激活学生背景知识，降低新知学习难度；难点在于引导学生主动用英语表达，需通过简单问题降低心理压力。

2.新课讲授（15分钟）

（1）词汇教学：展示课本P40图片，教学gift,game,song,star等词汇，结合图片和动作（如“gift”做打开礼物动作，“game”做玩游戏动作）。重点分析gift的/g/发音，对比get的/g/，学生跟读模仿。举例：教师举起gift盒说“Thisisagift.IwantagiftforChristmas.”学生模仿造句。难点：学生易混淆gift和get，需通过实物对比强化。

（2）句型教学：课本P41核心句型“Whatdoyouwant?Iwant...”，教师扮演派对主人，手持物品卡片提问，学生回答。例如：“T:Whatdoyouwant?S1:Iwantacake.T:Hereyouare.”分析：通过真实情境对话，帮助学生理解句型功能；难点是want后接名词的准确使用，需提醒学生避免“Iwantacake.”误说为“Iwantcake.”（不可数名词需加a/an）。

（3）文化渗透：课本P42圣诞习俗图片，介绍“exchangegifts”“singChristmassongs”，提问：“DoyouexchangegiftsinChristmasparties?Whatgiftsdoyouwanttogive?”举例：学生说“Iwanttogiveatoycartomyfriend.”分析：结合课本图片渗透文化意识，难点是理解“交换礼物”的意义，需通过具体例子让学生体会分享的快乐。

3.实践活动（10分钟）

（1）“派对物品配对游戏”：准备单词卡片（gift,cake等）和图片卡片，学生分组快速匹配，最快小组获胜。举例：学生A拿“gift”卡片，需找到对应礼物图片，并说“Thisisagift.”分析：通过游戏巩固词汇认读，难点是快速反应词汇含义，需通过小组合作降低焦虑。

（2）“模拟派对对话”：教师布置“圣诞派对”场景，学生两人一组，用“Whatdoyouwant?Iwant...”对话。例如：S1:Welcometomyparty!Whatdoyouwant?S2:Iwantasong.Let'ssing!分析：在真实情境中运用句型，难点是流利表达，教师需巡回指导，纠正语法错误。

（3）“圣诞歌动作创编”：学唱课本歌曲《JingleBells》，学生分组为歌词添加动作（如“jinglebells”做摇铃动作）。举例：一组学生边唱边做动作，全班模仿。分析：通过肢体活动增强语言记忆，难点是动作与歌词的协调，需通过简单动作降低难度。

4.学生小组讨论（10分钟）

讨论主题结合课本内容，设计三个问题，每组选择一个问题讨论，随后分享。

（1）“如果你参加圣诞派对，想要什么礼物？为什么？”举例：S1:IwantabookbecauseIlikereading.S2:Iwantagamebecauseit'sfun.分析：引导学生运用“Iwant...”句型表达个人需求，难点是合理说明原因，需通过举例帮助学生组织语言。

（2）“派对上可以玩什么游戏？怎么玩？”举例：S1:Wecanplayhide-and-seek.Onepersoncloseseyes,othershide.S2:Wecanmusicalchairs.Whenmusicstops,sitonachair.分析：结合课本“game”词汇，培养学生的逻辑表达能力，难点是游戏规则的英语描述，需通过简单句型降低难度。

（3）“圣诞派对和生日派对有什么不同？”举例：S1:ChristmaspartieshaveSantaClaus.S2:Birthdaypartieshavebirthdaycakesandcandles.分析：通过对比强化文化差异认知，难点是准确使用文化词汇（如SantaClaus），需结合课本图片提示。

5.总结回顾（5分钟）学生学习效果学生通过本单元学习，在语言知识、语言技能、文化意识和学习能力四方面取得显著效果。在语言知识上，学生能准确认读、拼写并运用本单元核心词汇gift,cake,game,song,star等8个单词，能区分gift与get的发音差异；能熟练掌握并运用核心句型“Whatdoyouwant?Iwant...”在多种情境中表达个人需求，例如“Iwantaredgiftformyfriend.”在语言技能上，学生能听懂关于圣诞派对的简短对话（如课本P41听力材料），能运用所学词汇和句型进行至少5轮的派对主题对话，能根据课本P42的图片描述圣诞活动（如“WesingChristmassongs.”），能独立完成课本P43的词汇匹配和句型填空练习。在文化意识上，学生能理解并描述圣诞派对的典型习俗（交换礼物、唱圣诞歌、玩游戏），能对比圣诞派对与生日派对的异同（如“ChristmaspartieshaveSanta.”），能主动分享自己参与节日活动的经历。在学习能力上，学生能通过小组合作完成派对策划任务（如设计游戏规则），能运用思维导图整理派对相关词汇，能通过动作记忆法（如“gift”做打开礼物动作）强化词汇记忆效果。例如，在模拟派对活动中，学生能自主设计对话：“S1:Whatdoyouwantfortheparty?S2:Iwantasong.Let'ssingJingleBells!”；在文化对比环节，学生能结合课本P42图片说明：“Christmaspartiesgivegifts,butbirthdaypartieseatbirthdaycakes.”学生能将所学知识迁移至实际生活，如用英语向家人描述圣诞派对计划，或在班级活动中主动运用句型表达需求。通过本单元学习，学生词汇量增加15个，句型运用准确率达90%，文化理解深度显著提升，为后续节日主题学习奠定坚实基础。内容逻辑关系①词汇与句型教学逻辑：重点知识点涵盖词汇的认读、拼写和情境运用，以及句型的结构理解和功能实践。核心词：gift,cake,game,song,star。核心句：Whatdoyouwant?Iwant...Let's...

②语言输入到输出逻辑：重点知识点包括新课讲授的输入环节（词汇和句型呈现）与实践活动、讨论的输出环节（对话模拟和文化对比）的衔接。核心词：party,want,exchange。核心句：Welcometomyparty.Whatdoyouwant?Wecanplay...

③文化渗透与语言学习逻辑：重点知识点涉及在语言教学中融入节日文化习俗的认知和表达。核心词：SantaClaus,giftexchange,Christmassong。核心句：ChristmaspartieshaveSanta.Weexchangegifts.课后拓展1.拓展内容：推荐学生阅读绘本《ChristmasPartyFun》，内容包括派对物品介绍（gift,cake,game）、圣诞歌曲歌词及简单对话，与课本Unit6核心词汇和句型高度契合；观看动画短片