2024-2025学年第一单元写作 学习扩写教案

上课时间上课时间2024-2025学年第一单元写作学习扩写教案2025年12月任课老师任课老师魏老师教学内容教学内容教材：人教版小学语文四年级上册

内容：《记一次游戏》

本节课主要围绕“扩写”这一写作技巧展开。通过引导学生观察生活，积累素材，学会运用具体的语言描述，提高学生的写作能力。具体内容包括：1.回顾上节课所学内容，巩固写作基础；2.通过实例分析，让学生了解扩写的概念和作用；3.引导学生运用所学技巧，进行扩写练习；4.分享交流，展示作品，提升写作水平。核心素养目标核心素养目标本节课旨在培养学生的语文核心素养，具体目标包括：1.提升学生的观察力和想象力，通过观察生活细节，激发学生的想象空间；2.增强学生的语言表达能力，通过扩写练习，使学生能够运用丰富的词汇和生动的句式；3.培养学生的创新思维，鼓励学生在扩写过程中发挥创意，形成独特的表达方式；4.加强学生的合作与交流能力，通过小组讨论和作品分享，促进学生之间的互动与学习。教学难点与重点教学难点与重点1.教学重点：

-核心内容：本节课的核心内容是扩写技巧的运用，即如何将简单的故事或描述通过增加细节和情感来丰富内容。

-具体细节：教师将重点讲解如何选择合适的扩写素材，如何运用比喻、拟人等修辞手法，以及如何通过细节描写来增强文章的表现力。例如，通过分析课本中的范文，学生将学习如何将一个简单的游戏过程扩写成一个生动有趣的故事。

2.教学难点：

-难点内容：学生在扩写过程中遇到的主要难点是如何在保持原文主题的基础上，合理增加细节和情节，避免内容过于冗长或与主题脱节。

-具体细节：难点之一是学生可能难以把握扩写的度，教师需要引导学生学会区分必要细节与无关信息的区别。难点之二是学生可能缺乏丰富的词汇和生动的表达方式，教师可以通过词汇积累和写作技巧的示范来帮助学生突破。例如，在练习中，教师可以提出如“请描述一下你游戏时的心情变化”这样的具体要求，帮助学生聚焦于情感的细腻描写，从而克服难点。教学方法与手段教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过教师的讲解，帮助学生理解扩写的概念和技巧，如如何运用细节描写和修辞手法。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，分享扩写心得，互相学习，共同提高。

3.实践法：布置扩写作业，让学生在实践中运用所学知识，提高写作能力。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示范文和扩写技巧，直观展示扩写前后的对比，激发学生兴趣。

2.教学软件辅助：运用写作软件或在线平台，提供写作模板和反馈，帮助学生更好地进行扩写练习。

3.互动式教学：通过提问和回答，鼓励学生积极参与课堂，提高课堂互动性和参与度。教学过程教学过程【导入】

同学们，你们喜欢玩游戏吗？今天我们来学习一个关于游戏的作文《记一次游戏》。在写作之前，我们先来回顾一下，你们在游戏中最难忘的一次经历是什么？请分享你们的感受和细节。

【环节一：回顾写作基础，激发写作兴趣】

（教师站在讲台前，面带微笑）

同学们，还记得我们之前学习的写作方法吗？今天我们要学习的是扩写。扩写是一种让文章更加丰富、生动的方法。那么，我们先来回顾一下，扩写的基本步骤有哪些呢？

（学生举手回答）

好，第一步是确定扩写主题，第二步是收集素材，第三步是运用修辞手法，最后一步是修改润色。

【环节二：分析范文，理解扩写技巧】

（教师展示课本中的范文，用投影仪放大）

同学们，请看这个范文《记一次游戏》，作者在描述游戏过程时，用了哪些扩写技巧呢？

（学生阅读范文，举手回答）

非常好，作者在描述游戏过程时，运用了细节描写和比喻手法，让读者仿佛身临其境。

【环节三：小组讨论，实践扩写】

同学们，现在请你们分成小组，选择一个你们熟悉的游戏，运用我们刚才学到的扩写技巧，尝试扩写一段游戏过程。

（学生分组讨论，教师巡回指导）

【环节四：展示作品，分享心得】

（教师邀请小组代表分享作品）

同学们，请听一下这个小组的扩写作品。他们是如何运用细节描写和修辞手法来丰富游戏过程的呢？

（学生听后评价，教师总结）

同学们，这个小组在扩写过程中，很好地运用了细节描写和比喻手法，让文章更加生动有趣。接下来，我们请其他小组也分享一下他们的作品。

【环节五：点评与修改】

（教师针对学生作品进行点评，指出优点和不足）

同学们，刚刚我们听了几个小组的扩写作品，大家做得都很棒。但是，还有一些地方可以改进。比如，有些同学在扩写时，细节描写不够具体，有些地方显得有些冗长。接下来，请大家根据老师的建议，对自己的作品进行修改。

【环节六：总结与拓展】

（教师总结本节课的重点内容）

同学们，今天我们学习了扩写的技巧，通过分析范文和小组讨论，大家已经掌握了扩写的基本方法。希望大家在今后的写作中，能够运用这些技巧，让文章更加生动有趣。

（教师布置作业）

课后，请同学们以《记一次游戏》为主题，写一篇扩写作文。在写作过程中，要注意运用细节描写和修辞手法，使文章更加丰富。下节课，我们将进行作品展示和交流。

【教学反思】

在本节课的教学过程中，我注重了以下几个方面：

1.引导学生回顾写作基础，激发写作兴趣，为后续的学习打下基础。

2.通过分析范文，让学生理解扩写技巧，提高学生的写作能力。

3.组织小组讨论和实践，让学生在实践中运用所学知识，提高学生的合作能力和实践能力。

4.针对学生的作品进行点评和修改，帮助学生改进写作中的不足。

5.布置课后作业，巩固所学知识，提高学生的写作水平。教学资源拓展教学资源拓展1.拓展资源：

-课外阅读：《小学生优秀作文选》中的游戏类作文，可以让学生了解不同作者如何通过扩写手法来丰富游戏故事。

-视频资源：寻找与游戏相关的纪录片或动画片，通过观看视频，学生可以学习到游戏背后的文化背景和人物情感，为写作提供素材。

-游戏体验：组织学生参与实际的游戏活动，如户外拓展游戏或电子游戏，亲身体验后，学生可以更真实地表达游戏中的感受和体验。

2.拓展建议：

-阅读拓展：鼓励学生阅读与游戏相关的书籍，如游戏设计原理、游戏历史等，帮助学生从不同角度理解游戏文化。

-写作练习：布置课外写作任务，如“我的游戏故事”，让学生结合自己的生活经历，创作自己的游戏故事。

-情感表达：引导学生关注游戏中的情感元素，如团队合作、挑战自我等，通过写作练习，表达自己的情感体验。

-交流分享：组织学生进行作文交流活动，分享自己的写作心得和作品，通过互相评价，提高学生的写作水平。

-创意创作：鼓励学生发挥创意，进行游戏角色的创作或游戏规则的修改，通过这样的实践活动，培养学生的创新思维。

-社会实践：结合社区活动，如游戏设计比赛或游戏体验日，让学生将所学知识应用于实际，提高学生的实践能力。

-家庭作业：设计家庭作业，要求家长参与，如一起玩一款游戏，然后让学生写一篇关于家庭游戏体验的作文，增进亲子互动的同时，丰富写作素材。内容逻辑关系内容逻辑关系①本文重点知识点：

-扩写的概念：在原文的基础上，通过增加细节、描写和修辞手法，使文章更加丰富和生动。

-细节描写的重要性：通过具体细节，让读者更加直观地感受到文章所描述的场景和情感。

-修辞手法的运用：比喻、拟人等修辞手法可以增强文章的表现力和感染力。

②本文重点词句：

-重点词汇：扩写、细节、描写、修辞手法、生动、具体、情感

-重点句子：例如，“扩写是一种让文章更加丰富、生动的方法。”、“通过细节描写，我们可以让读者仿佛身临其境。”

③内容逻辑关系阐述：

①首先，通过介绍扩写的概念，让学生了解扩写的基本定义和目的。

②接着，讲解细节描写的重要性，强调通过具体细节来丰富文章内容。

③然后，介绍几种常见的修辞手法，如比喻、拟人等，并举例说明其运用方法。

④最后，通过分析范文，让学生直观地看到扩写前后的对比，理解扩写技巧在实际写作中的应用。课后作业课后作业为了巩固本节课所学内容，以下是一些建议的课后作业，旨在帮助学生深化对扩写技巧的理解和应用：

1.仿写练习：

课文中的《记一次游戏》通过扩写使故事更加生动。请以“一次难忘的旅行”为题，仿照课文中的扩写手法，写一段描述你旅行中印象最深刻的一个场景。

答案示例：那是一个阳光明媚的午后，我们来到了湖边。湖水碧绿如镜，微风拂过，湖面泛起层层涟漪。我坐在湖边的草地上，闭上眼睛，感受着大自然的宁静与美好。

2.细节补充：

请阅读以下句子，并补充细节，使其更加生动形象。

“天空中飘着几朵白云。”

答案示例：天空中飘着几朵白云，有的像绵羊，有的像棉花糖，有的则像小船，悠闲地漂浮在蔚蓝的天空。

3.情感表达：

请以“我的生日派对”为题，写一段话，描述你在生日派对上的心情。

答案示例：我的生日派对上，我感受到了无尽的快乐和幸福。朋友们送来的礼物让我惊喜不已，我们共同唱生日歌，笑声和欢呼声回荡在整个房间。

4.修辞运用：

请将以下句子改写成运用比喻或拟人的修辞手法。

原句：“太阳升起来了。”

答案示例：太阳像一个金色的巨轮，缓缓地从地平线升起。

5.创意改编：

请根据课文中的《记一次游戏》的故事情节，发挥想象，改编一个结局。

答案示例：在最后一轮比赛中，我集中精神，终于成功完成了任务。队友们欢呼雀跃，我们赢得了比赛。而那个游戏，也成为了我们友谊的见证，永远留在了我们的心中。教学反思教学反思教学反思：

这节课下来，我觉得有几个地方做得还算不错，也有一些地方需要改进。

首先，我觉得我在导入环节做得不错。通过让学生分享游戏经历，激发了他们的兴趣，让他们对写作有了更具体的感受。不过，我发现有些学生对于分享自己的经历时，表达得不够流畅，这可能是因为他们平时缺乏这方面的练习。所以，在今后的教学中，我可能会更多地鼓励学生进行口头表达练习，提高他们的语言组织能力。

其次，我在讲解扩写技巧时，尽量结合了课本中的范文，让学生能够直观地看到扩写前后的变化。我发现，学生们对于这种对比学习的方式接受得很好，他们能够更快地理解扩写的要点。但我也注意到，有些学生在实际操作时，还是不太能把握扩写的度，有时候细节加得太多，反而使文章显得累赘。这可能是因为他们对扩写的概念理解还不够深入。因此，我需要在今后的教学中，更加细致地讲解扩写的原则，让学生明白如何适度地增加细节。

再者，我在布置课后作业时，尝试了多种题型，包括仿写、细节补充、情感表达等，希望学生们能够通过这些练习，更好地掌握扩写技巧。不过，我在批改作业时发现，有些学生的作业质量并不高，这说明我在讲解和示范时可能还不够到位。在未来的教学中，我需要更加注重作业的反馈，确保每个学生都能得到有效的指导。教学评价与反馈教学评价与反馈1.课堂表现：

在课堂上，学生们积极参与讨论，对于扩写的概念和技巧表现出浓厚的兴趣。大多数学生能够跟上教学进度，对细节描写和修辞手法的运用有了初步的认识。但也有少数学生表现出对扩写技巧的把握不够，需要更多的练习和指导。

2.小组讨论成果展示：

在小组讨论环节，学生们能够互相交流自己的写作心得，共同探讨如何将游戏经历转化为生动的文字。小组展示时，学生们能够清晰地表达自己的观点，并能够结合其他小组的建议进行改进，这表明他们的合作能力和表达能力都有所提升。

3.随堂测试：

通过随堂测试，我评估了学生对扩写技巧的掌握程度。测试结果显示，大部分学生能够正确运用细节描写和修辞手法，但也有部分学生在选择素材和把握扩写度上存在困难。这为后续的教学提供了改进的方向。

4.学生作品评价：

在课后，我收到了学生的扩写作文。通过阅读这些作品，我发现学生们在运用扩写技巧方面有了明显的进步，他们能够将游戏过程中的情感和细节描绘得更加细腻。同时，我也发现了一些问题，如部分学生的作文结构不够清晰，语言表达不够流畅，这些问题需要在接下来的教学中给予更多关注。

5.教师评价与