水果模型教学设计小学劳动二年级下册苏教版《劳动与技术》

水果模型教学设计小学劳动二年级下册苏教版《劳动与技术》课题：xx科目：xx班级：xx课时：计划1课时教师：XX老师单位：xxx一、课程基本信息一、课程基本信息1.课程名称：水果模型的制作2.教学年级和班级：二年级（1）班3.授课时间：2024年4月10日上午第二节4.教学时数：1课时（40分钟）二、核心素养目标二、核心素养目标1.劳动观念：初步体会劳动创造美好，尊重劳动成果，感受手工制作的乐趣。2.劳动能力：掌握水果模型的基本制作方法，能运用彩泥、卡纸等材料完成简单造型，发展手眼协调能力。3.劳动精神：培养耐心细致、乐于合作的劳动态度，体验动手创造的成就感。4.劳动习惯：养成整理工具、保持操作台整洁的良好劳动习惯。三、教学难点与重点三、教学难点与重点1.教学重点，①掌握常见水果（如苹果、香蕉、橘子）的基本形状特征与比例；②学会运用彩泥揉、搓、压、捏等基本技法完成水果主体造型；③能根据课本示例添加水果细节（如苹果的柄、香蕉的弯曲弧度）。2.教学难点，①彩泥塑形时保持水果比例协调，避免主体部分变形；②细节添加的生动性（如橘子表皮的纹理、葡萄颗粒的排列）；③小组合作中分工明确，共同完成多个水果模型的组合与整体布局。四、教学资源准备四、教学资源准备1.教材：苏教版《劳动与技术》二年级下册，确保每位学生人手一册。2.辅助材料：常见水果（苹果、香蕉、橘子）实物图片及彩泥技法步骤视频。3.实验器材：安全无毒彩泥、彩色卡纸、塑料小刀、垫板等制作材料，每组一套。4.教室布置：分组摆放操作台，预留作品展示区，确保操作空间充足。五、教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对水果模型的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们见过哪些水果？它们是什么形状的？如果用彩泥做水果，该怎么做？”

展示课本中水果模型的图片，让学生观察不同水果的特征（如苹果的圆、香蕉的弯）。

简短介绍：“今天我们要用彩泥制作逼真的水果模型，这需要观察形状、掌握技巧，让作品更生动。”

2.水果模型基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解水果模型的基本概念、组成部分和制作原理。

过程：

讲解水果模型的定义：“用彩泥模仿真实水果的形状、颜色和细节。”

介绍组成部分：主体（果肉）、细节（果柄、纹理）、颜色搭配。

3.水果模型案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解水果模型的特性和制作要点。

过程：

选择课本案例：苹果、香蕉、橘子。

分析苹果：主体为球体，顶部捏出凹陷做果柄，用牙签压出纹理。

分析香蕉：搓长条后弯曲，用工具压出纵向纹路，两端稍尖。

分析橘子：分瓣制作（多个小圆球组合），表面用牙签戳出小坑。

小组讨论：“如何让橘子看起来更真实？颜色怎么搭配？”每组提出改进建议（如添加绿叶）。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成4人小组，每组选择一种水果（苹果/香蕉/橘子/葡萄）。

讨论内容：

①该水果的关键特征是什么？（如香蕉的弯曲度）

②制作中可能遇到的问题？（如彩泥软塌、比例失调）

③如何解决？（如用硬纸板支撑、先定尺寸再塑形）

每组推选代表，准备展示方案。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对水果模型的认识。

过程：

各组代表上台展示讨论成果，结合课本步骤说明制作要点。

其他学生提问：“做橘子时，如何让分瓣不散开？”教师引导回答：“用牙签连接固定。”

教师点评：

①苹果组：强调纹理需均匀，避免局部凹陷。

②香蕉组：提醒弯曲弧度要自然，避免折角。

③橘子组：肯定分瓣创意，建议添加绿色卡纸做叶子。

④葡萄组：表扬颗粒排列紧密，可增加光泽感。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课内容，强调劳动实践的意义。

过程：

强调价值：“手工劳动能锻炼耐心和创造力，作品可装饰教室或作为礼物。”

布置作业：

①课本P25“试一试”：用彩泥制作一种课本未学的水果（如草莓），下节课展示。

②思考：“如何用废旧材料（如瓶盖）做水果模型底座？”六、知识点梳理六、知识点梳理1.水果的基本形态特征①整体形状特征：苹果近似球体，顶部有凹陷；香蕉呈弯月形长条，两端稍尖；橘子为略带棱角的球体；葡萄由多个小圆球组合成串；草莓为心形，尖端突出。②细节特征：苹果有短果柄和表皮纹路；香蕉有纵向纹路和果梗；橘子有果蒂和分瓣痕迹；葡萄有果梗和紧密排列的颗粒；草莓有绿色叶片和表面籽粒。③颜色特征：苹果以红色、绿色为主；香蕉为黄色带褐色斑点；橘子呈橙黄色；葡萄为紫色或绿色；草莓为红色配绿色叶子，强调颜色贴近真实。2.彩泥制作的基本技法①揉：双手旋转彩泥成团，用于制作球体（如苹果主体、橘子）。②搓：手指滚动彩泥成长条，用于制作香蕉、葡萄梗。③压：手掌或手指下压彩泥使其变扁，用于制作果托、叶片。④捏：拇指和食指捏出特定形状，如苹果顶部凹陷、香蕉两端尖角。⑤粘接：对接处按压结合，成果柄与主体连接、分瓣组合。⑥压纹：用牙签、塑料小刀压出纹理，如苹果表皮纹路、橘子分瓣痕迹。3.水果模型的具体制作步骤①苹果模型：取红色彩泥揉球体→顶部捏凹陷插绿色果柄→牙签压纹路→绿色彩泥压叶片粘果柄顶部。②香蕉模型：黄色彩泥搓长条→弯月形弯曲→塑料小刀压纵向纹路→两端捏尖→绿色彩泥搓细条粘梗。③橘子模型：橙色彩泥揉球体→压成棱角→分4-6个小圆球组合→牙签戳小坑→绿色彩泥压圆片粘果蒂。④葡萄模型：紫色彩泥揉多个小圆球→紧密排列成串→牙签连接→绿色彩泥搓细条粘果梗→牙签压颗粒凹陷。⑤草莓模型：红色彩泥揉心形→牙签压小点→绿色彩泥压叶片粘尖端→绿色彩泥搓细条粘果梗。4.材料工具的选择与使用①彩泥：安全无毒、颜色鲜艳、质地柔软，苹果用鸡蛋大小，香蕉用食指长度，橘子分瓣用黄豆大小。②辅助工具：塑料小刀切割压纹（尖朝下）、圆头牙签压纹理连接、垫板防粘、湿布清洁。5.制作过程中的注意事项①安全：教师全程指导工具使用，避免入口或对人。②清洁：操作前洗手，湿布擦手，防脏课本衣物。③细节：纹理压痕不宜过深，粘接用力均匀，防脱落。④颜色：按真实水果选色，如苹果红色为主，香蕉黄色为主。⑤轻拿：作品未干时防摔落挤压，放展示台晾干。6.水果模型的应用拓展①创意组合：用彩泥做“水果篮”“水果盘”底座，组合不同水果模型。②装饰应用：粘贴卡纸做贺卡，或作教室墙饰、节日装饰（如中秋“丰收果实”）。③生活实践：模拟“水果店”游戏，角色扮演，巩固水果特征认识。④废旧利用：瓶盖做果托，纸团做“水果篮”填充物，结合环保理念。七、反思改进措施（一）教学特色创新

1.实物观察与模型制作结合，让学生摸真实水果再动手，细节表现更生动。

2.小组分工明确，有人捏主体、有人做细节、有人整理工具，合作效率高。

（二）存在主要问题

1.时间分配上，学生制作细节耗时较长，导致展示环节仓促。

2.工具管理不够规范，部分学生用完牙签、小刀随意放置，存在安全隐患。

3.评价方式较单一，侧重作品结果，忽略学生合作过程和创意尝试。

（三）改进措施

1.提前预作示范：课前录制1分钟微视频展示关键步骤（如压纹技巧），课堂节省讲解时间，留足20分钟实操。

2.设计工具定位贴：给每套工具贴彩色标签，规定操作台左放彩泥、右放工具，用完归位。

3.增加过程性评价：发放"观察记录表"，让学生勾选"合作积极""尝试新方法"等条目，纳入评分。八、教学评价1.课堂评价：通过提问检查学生对水果形态特征的掌握（如“香蕉弯曲度如何表现？”），观察学生彩泥揉、搓、压等技法的操作规范性，通过小测试（如快速识别课本案例中的细节特征）了解知识掌握情况。对操作中工具使用不当或比例失调的学生及时指导，确保课堂目标达成。

2.作业评价：对课本P25“试一试”作业（制作课本未学水果）进行批改，重点评价形状准确性（如草莓心形尖端是否突出）、细节表现（如籽粒压痕是否清晰）、颜色搭配合理性。标注“纹理均匀”“果柄自然”等具体优点，对比例失调或细节缺失处用红笔圈出并提示改进方向，附鼓励性评语如“下次可尝试添加绿叶装饰！”。典型例题讲解1.例题：制作苹果模型时，如何表现表皮的纹理？

答：用牙签尖端在苹果表面轻轻压出放射状细纹，注意力度均匀。

2.例题：香蕉模型的关键特征是什么？如何实现？

答：弯月形长条状，两端稍尖。黄色彩泥搓长条后弯曲，用塑料小刀压纵向纹路。

3.例题：橘子模型如何表现分瓣效果？

答：将橙色彩泥分成4-6个小圆球，紧密组合成球体，牙签轻戳表面形成小坑。

4.例题：葡萄模型中如何保持颗粒排列紧密？

答：紫色彩泥揉出多个黄豆大小圆球，趁湿时用力按压连接，牙签插入固定果梗。

5.例题：制作草莓模型时，叶片与果实的连接方法？

答：绿色彩泥压扁成叶片状，用牙签蘸水涂抹在叶片背面，粘贴于草莓尖端。板书设计①水果特征

整体形状：苹果球体、香蕉弯月、橘子棱角、葡萄串珠、草莓心形

细节特征：果柄、纹理、分瓣、叶片、