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5.守株待兔统编版语文·三年级下册第一课时5.守株待兔统编版语文·三年级下册第一课时5.守株待兔统编版语文·三年级下册第一课时5.守株待兔统编版语文·三年级下册第一课时趣味导入新课，走近文本背景学习任务一看图画，猜寓言掩耳盗铃刻舟求剑狐假虎威画蛇添足你知道这个故事吗？5.守株待兔

韩国人，杰出的思想家、哲学家和散文家。他的法家学说，为中国第一个统一专制的中央集权制国家的诞生提供了理论依据。著有《韩非子》一书。韩非（约前280—前233）战国时期作者简介资料链接《韩非子》

《韩非子》是法家学派的代表著作，现存五十五篇，十万余字。说理精密，文笔犀利，议论透辟，推证事理，切中要害。著作中记载了许多当时的民间传说和寓言故事，也成为很多成语典故的出处。《守株待兔》就出自《韩非子·五蠹（dù）》识字读文奠基，整体感知大意学习任务二检查预习学习提示品读课文大声朗读课文，注意读准字音，读好节奏，把句子读通顺。同桌合作，自主学习生字词。读寓言故事，明白其中的道理朗读课文

宋人有耕者，田中有株。兔走触株,折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。sònggēngshìlěijì读“wéi”字义理解耕耕gēng耒lěi指耕地的农具。指古代的井田。字义理解怎么死的？甲骨文金文走楷书跑战国文字兔走触株折颈而死字义理解走：步行走：跑字义理解古今异义古今回想一下，学习文言文可以运用哪些方法?多读几遍，读通文本借助注释和插图拆字组词、近义词联系生活实际借助注释，了解大意学习任务三自学：先借助注释，边读边疏通课文大意。小组合作学习：运用以前学习过的文言文的方法，小组合作尝试理解课文。合作要求小组合作学习注释守株待兔守株待兔：守着树桩，等待兔子。这个人是谁？为什么要等兔子？守：守着。株：树桩。待：等待。...学习注释

宋人有耕者。田中有株。句意：宋国有个农民。他家的田里有一个大树桩。

宋国人指农民树桩学习注释兔走触株，折颈而死。句意：一只跑得飞快的兔子撞在树桩上，撞断脖子死了。

跑撞折断脖子“走”在古汉语和现代汉语中的意思不一样。学习注释因释其耒而守株，冀复得兔。句意：于是他放下农具，守在树桩旁边。希望能再得到一只兔子。于是放下农具希望再学习注释兔不可复得，而身为宋国笑。句意：这个人没有再得到兔子，反而被宋国人嘲笑。自己成为课堂导学我能梳理起因

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