第三单元达标测试卷（单元测试）2025-2026学年三年级语文下册统编版（含答案）

第三单元达标测试卷（单元测试）2025-2026学年三年级语文下册统编版(时间:90分钟,满分:100分)活动一：解码自然笔记1.读读乐乐的观察笔记，完成练习。(23分)大自然是一座知识宝库，稍加留意，会有①qíyì的发现。观察海洋，你会发现②níngjìng的海底，有一些动物在③qièqièsīyǔ。观察石蜂，你会发现它们有一种特殊的能力，被带到④mòshēng的地方，⑤nìfēng飞翔，不会⑥míshī方向，总能准确⑦wúwù地回到原处。观察小虾，你会发现它们模样都差不多，细看才能发现微小的差别。它们常常张着一副钳子相互追逐、⑧gōngjī，大概在比较谁的搏斗本领更强……(1)看拼音，按顺序写词语。(9分)①()②()③()④()⑤()⑥()⑦()⑧()(2)下列加点字读音完全正确的是哪一项?()(3分)A.稍加(shāo)特殊(sū) B.差不多(chà)差别(chā)C.一副钳子(fú)追逐(zhú) D.比较(jiǎo)搏斗(bó)(3)乐乐在记录时有些字总是写错。请你根据拼音把词语补充完整。(4分)chá()找警()zǔ()力()先(4)下列加点字与“大概”中“概”的意思相同的是哪一项?()(3分)A.一概 B.气概 C.概况 D.货物离柜，概不退换(5)选择恰当的关联词填在语段中的横线上。(4分)即使……也……只要……就……不仅……还……小君进行了实验探究，请你读一读，完成练习。(11分)(1)观察图片，给实验过程排序，正确的一项是()。(3分)①然后，继续往硬币上滴水，硬币上的水便会鼓起。②准备好一枚硬币、一根滴管和一杯有颜色的水。③先将硬币放置在平整的桌面上。④接着用滴管吸取水杯中的水，一滴一滴地滴在硬币中间，直到水覆盖整个硬币的表面。⑤最后，发现水不会从硬币上溢出来。A.③②①④⑤ B.②①③⑤④C.②③④①⑤ D.③②④①⑤(2)针对“水不会从硬币上溢出来”这一实验结果，小君向老师提出了自己的观察和思考。请你完成对话。(4分)(3)下面是小君的实验记录的一部分，请用修改符号改一改。(共4处)(4分)第一次实验时，硬币上的水溢出来很容易，这是为什么呢？我尝试反复才发现。原因是因为我没有在滴水之前把硬币擦干。3.读一读文文的观察笔记，根据所学知识将其补全。(3分)清清的溪水边长满了茂盛的野草，树叶深处，鸟儿唱着婉转的歌。此情此景，让我想起了(诗人)所写的《滁州西涧》中的诗句：“，。”活动二：深度探秘自然(一)海底世界(节选)(15分)①海里的动物，各有各的活动方法。海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下作免费的长途旅行。②海底的植物差异也很大。它们的色彩多种多样，有褐色的，有紫色的，还有红色的。最大的海藻长达二三百米。最小的单细胞海藻，要用显微镜才能看清楚。4.用“”分别画出选文两个自然段的关键句，其中第②段是从海底植物的和这两个方面来介绍海底世界的。(4分)5.可以根据动物的活动方式给它们取一些有趣的名字，下列对应不恰当的是()。(3分)A.海参——“慢速步行者” B.梭子鱼——“海底高速列车”C.贝类——“轮船乘客” D.乌贼和章鱼——“超高速潜艇”6.把“作免费的长途旅行”换成“移动”，这样好吗？为什么?(5分)7.海底动物这么多，作者为什么选择海参、梭子鱼等动物来写?()(3分)A.它们是海里数量最多的动物。 B.它们的活动方式都很有趣。C.它们的活动方式都很不一样。 D.作者只认识这些动物。(二)蜂鸟(18分)①在神秘的大自然中，蜂鸟绝对算得上最令人惊叹的生物之一。②大多数蜂鸟体形很小。它们比成年人的拇(mǔ)指大不了多少。飞过丛林时，它们像一颗颗小小的流星，还没等人看清它们的面貌，就消失得无影无踪了，令人叹息。要想一睹它们的样貌，不仅需要耐心等待，还要用高倍望远镜来观察。③大多数蜂鸟长着美丽绝伦的羽毛。它们全身的羽毛闪着异彩，头部长着丝状发羽，闪耀着金属光泽，颈部有七彩鳞(lín)羽，腿上有闪光的旗羽，尾部有曲线优美的尾羽。蜂鸟的羽毛美得令人赞叹。④蜂鸟拥有无与伦比的飞行能力，能够做到“空中悬停”。蜂鸟的能量管理能力同样令人叹服。它能够高效地将食物转化为能量，在缺少食物时，会进入蛰(zhé)伏(fú)状态，以此减少能量消耗(hào)。蜂鸟的又一超凡能力是拥有高超的觅食本领。在蜂鸟眼中，花朵不再只是我们看到的普通模样，而是呈现出带有特别标记的“导航图”，这些标记能够指引蜂鸟快速找到花蜜的位置。小小的蜂鸟拥有这么多惊人的绝技，真是鸟类中的高手。题1题1⑤蜂鸟这些特性让我们惊叹，也让我们感受到大自然的无穷魅力。8.默读短文，根据短文内容，填写蜂鸟的关键信息。(5分)9.根据短文内容判断正误，对的打“√”，错的打“×”。(3分)(1)短文中“惊叹”“叹息”“赞叹”“叹服”四个词语都是一个意思。 ()(2)“还要用高倍望远镜来观察”从侧面说明蜂鸟体形小。 ()(3)第③段按照从整体到局部的顺序介绍了蜂鸟的羽毛。()10.第④段是围绕哪句话来写的?请用“”画出来。(2分)11.对短文最后一段的理解，最恰当的是哪一项?()(3分)A.蜂鸟的微小体形使它们难以被观察，这说明大自然中的生物都很隐蔽。B.蜂鸟的颜色鲜艳，让人觉得大自然很美丽。C.蜂鸟独特的身体特点和生存本领，体现了大自然创造生命的神奇与伟大。D.蜂鸟能快速找到花蜜的位置，说明大自然中的鸟类都很聪明。12.你喜欢蜂鸟吗?为什么?请写出至少两条理由。(5分)活动三：我的探秘手记13.做实验可有趣啦！请把你印象最深刻的一次实验写清楚，注意写清楚做实验时自己的心情和感受。写的时候可以用上“先……接着……然后……最后……”的句式，让记录更有条理。(30分)参考答案1.(1)①奇异②宁静③窃窃私语④陌生⑤逆风⑥迷失⑦无误⑧攻击(2)B(3)查察阻祖(4)C(5)只要……就……即使……也……2.(1)C(2)示例：硬币表面的水饱满得快要胀破了，却依旧没有溢出来。一枚小小的硬币竟然可以承载这么多水，这到底是为什么呢？(3)示例：3.韦应物独怜幽草涧边生上有黄鹂深树鸣4.海里的动物，各有各的活动方法。海底的植物差异也很大。颜色大小5.D6.不好。“作免费的长途旅行”运用拟人的修辞手法，把贝类当成