2026届广州一模语文试题+答案

一、现代文阅读Ⅰ（19分）

1.D（3分）

A错：材料一并未区分战争矛盾是"简单"、党内斗争是"复杂"的运动形式

B错：德波林学派的观点本身就是错误的，不是"有时不能正确认识"

C错：波粒二象无法合并恰恰证明了矛盾的普遍性，而非"需要继续被证明"

D对：材料三明确指出"和谐社会不是没有矛盾，而是社会中的矛盾达到了一种理想状态"

2.A（3分）

A错：材料一说矛盾推动思想发展，但没说"矛盾越是激烈，思想问题越容易解决"，这是过度推断

B、C、D均符合材料内容

3.D（3分）

公众号：青禾试卷

D错：三则材料并非都呈现"提出问题—分析问题—解决问题"的思路，材料一主要是立论论证

4.（4分）

两个隐含前提：

①差异与矛盾是不同的概念，差异不等于矛盾

②矛盾需要发展到一定阶段才会出现，不是一开始就存在

5.（6分）

①自然科学领域（材料二）：矛盾论指导科学家探索微观粒子结构，如波粒二象性、反物质发现等，推动

物理学发展

②社会治理领域（材料三）：矛盾论为和谐社会建设提供方法论，承认矛盾存在，以非对抗方式化解矛盾，

推动社会和谐发展

二、现代文阅读Ⅱ（16分）

6.C（3分）

A错：任国忠、红鼻子老吴着墨不多，但并未写出完整性格特征

B错：李宝堂被推举主持大会主要是因为他是穷人代表，不是因为了解果园

C对："他成""咱老汉"等确实具有地域特点，体现乡土气息

D错：《荷花淀》反映的是抗日战争时期，不是土地改革

7.B（3分）

B错：丁玲对三七章的修改主要是为了使语言更通俗易懂、音韵更和谐，不是"意在突出果园美景"

8.（4分）

①处笺评：1949年版书名为《桑干河上》，1979年版改为《太阳照在桑干河上》，增加了"太阳照在"四字，

更鲜明地体现了光明战胜黑暗的主题，突出了土改运动给农村带来的新希望。

⑦处笺评：1949年版"宝堂叔享不到这福了"语气较为平淡，1979年版改为"你享不到这福了"，加上"你"字，

使对话更加亲切自然，符合人物之间的亲密关系和口语表达习惯。

9.（6分）公众号：青禾试卷

李宝堂人物短评：

李宝堂是土改运动中觉醒的贫苦农民典型。前期他沉默麻木，替地主看园二十年，"毫无喜悦的感觉"，体现

了被压迫者的精神状态；土改后他变得开朗健谈，主动介绍果园情况，甚至被推举为大会主席，喊出"咱是

穷人的主席"。这一转变反映了社会主要矛盾的变化对人物命运的影响，展现了土地改革给农民带来的精神

解放和地位提升。

三、文言文阅读（22分）

10.CEG（3分）

断句：吴曾以为有"非馨香"之义/此诬凿之甚/使如曾言/则"尔馨"等语当作何说？

11.B（3分）

A对：文中"恨"是"遗憾"，《琵琶行》中"恨"是"愁恨"，意义不同

B错：文中"乃"是"于是、就"，《谏逐客书》中"乃"是"却、竟然"，意义不同

C对：文中"为"读wèi，意为"因为"；"为天下笑"的"为"读wéi，表被动

D对：两处"具"都是"详细地"意思

12.B（3分）

B错：马永卿指出"宁馨"意为"恁地"，但他没有直接指出吴曾的错误，是张淏、叶大庆等人指出吴曾错误的

13.（8分）

(1)（4分）王衍年少时曾去拜访山涛，山涛赞叹很久，（王衍）离开后，（山涛）目送着他。

总角：年少/童年

公众号：青禾试卷

造：拜访

目：名词作动词，用眼睛看/目送

(2)（4分）我私下认为马永卿的说法，对我来说是暗中契合，只是他用字不同罢了。

窃：私下

暗合：暗中契合/不谋而合

字别：用字不同

14.（5分）

评价：巴金的使用是恰当的。（1分）

理由：

①叶大庆认为"宁馨儿"是"如此儿"的意思，是先褒后贬或中性词，不是纯粹的贬义词（2分）

②巴金文中"看见他的人都说他日后会有很大的成就，便是他的父母也在暗中庆幸"，明显是褒义用法，符

合"宁馨儿"表示"如此出色的孩子"的本义（2分）

四、古代诗歌阅读（9分）

15.C（3分）

C错：颔联"书斋闻尔为"意思是听说你在书斋举办宴会，不能间接写出作者"未能参会"，从尾联"老夫今始知

"可知作者可能参加了宴会

16.（6分）

参考答案一（同意"戏笔"说）：

①"老夫今始知"表面说自己今天才知道这样的欢乐，实则暗含未能尽兴参与宴会的遗憾

②与前文描写宴集欢乐场景形成对比，以自嘲方式表达淡淡的失落

③符合杜甫诗歌中常见的幽默自嘲风格

参考答案二（同意"沧桑笔调"说）：

①此时杜甫年老多病，历经战乱，"今始知"暗含人生迟暮、饱经沧桑的感慨

②与《登岳阳楼》同期，都体现了诗人晚年公对众：禾、试卷社会的深刻思考

③以平淡语收束，却蕴含深沉情感，体现杜诗"沉郁顿挫"的特色

（任选一种观点，言之成理即可）

五、名篇名句默写（6分）

17.

(1)顺风而呼声非加疾也，而闻者彰

(2)舍南舍北皆春水但见群鸥日日来

(3)示例：儿童散学归来早忙趁东风放纸鸢（或其他与放风筝情境相符的诗句）

六、语言文字运用（18分）

18.（4分）

①形声造字："钍"从"金"表意，表示是金属元素，符合元素命名规律

②音义兼顾："钍"读音与Thorium的"Tho"相近，兼顾了音译

③文化传承：借用古字而非另造新字，体现了对汉字传统的尊重

④简洁规范：单字命名便于书写和传播，符合科技术语简洁性要求

19.D（3分）

A错："钍基熔盐实验堆"是特定称谓，"热量搬运工"是比喻，用法不同

B错："三步走"与"换道超车"都是特殊含义/比喻，用法相同

C错："没水喝"与"不口渴"都是拟人化表达，用法相同

公众号：青禾试卷

D对："傍海而居"与"大漠孤烟直"都是引用，用法相同

20.D（3分）

"一身二任"指一个人承担两项任务，通常用于人，不用于事物

A、B、C都表示做一件事得到两个好处，符合语境

21.（4分）

错误1：因果关系错误

原句："具有极佳的热传导能力，所以能够保持稳定液态"

修改："在高温下能够保持稳定液态，且具有极佳的热传导能力"

错误2：逻辑绝对化

原句："这就消除了传统核电机组因冷却失效而导致的堆芯熔毁隐患"

修改："这大大降低了因冷却失效而导致堆芯熔毁的风险"

22.（4分）

示例：

小朋友们，钍是一种神奇的金属，用它做核燃料，既便宜又安全！核电站不用建在海边，沙漠里也能发电，

点亮千家万户的灯哦！

（要求：语言通俗生动，符合小学生认知，不超过70字）

七、写作（60分）

23.作文立意参考

核心立意：辩证看待传统智慧，既要尊重经验，又要独立思考

分论点建议：

传统智慧的價值："父母在，不远游""不听老人言"体现了对亲情和经验的