8.项目二任务六计划

课程名称项目二任务六计划课程性质专业基础课教学目标知识目标掌握计划的三要素及写作方法。能力目标能够根据相关的要求独立撰写计划。素养目标培养凡事预先计划的意识，养成合理规划的能力。教学重点与难点教学重点计划的三要素及写作方法教学难点能根据计划的相关要求，独立撰写计划。学情分析知识和技能基础学生通过学习项目一，对应用文的性质、分类、历史、特点和功能有了初步的了解，认知了应用文的重要性。项目二涉及到的是日常应用文写作，写作难度不大，但是，实际规范性不高。学生在写作计划时最难把握的是主体内容的撰写，如何梳理计划内容，按照一定的层次撰写计划是最关键的知识点。认知和实践能力喜爱在课堂上用实际案例引入进行学习对写作的学习兴趣比较高具体教学实施过程：课前任务单创设情境设置情境：江南集团有限公司财务部出纳兼公司文员小于已经在公司工作了一年。在这一年里，她工作勤奋努力，获得了总经理的好评。新的一年到了，公司要求员工结合自己的实际情况和去年的工作业绩，写好本年度的工作计划。这份计划她是这样写的：工作计划尊敬的领导：一、继续保持良好的工作热情。二、针对各部门的具体情况制定本公司的财务账目文档保存清单，做到凡事有迹可寻。三、加强自我学习，努力拓展业务。特此计划。小于2019年9月20日财务主管许主任看了以后，告知小于的计划内容不够完备，格式也不正确，他要求小于重新写一份计划。小于顿时犯了难。什么样的计划才能算内容完备呢？教师活动学生活动设计意图思政元素课前1、发布任务单在“中国大学MOOC学院”平台上发布本课课前学习任务单，思考计划的种类、性质、作用及特点。查找资料。计划的内容要素有哪些？2、监控学生任务完成情况收集学生教学视频任务点预习数据等并打分。1、课前完成“中国大学MOOC学院”平台教学视频《计划》自学，预习并思考问题2、实践学习利用网络资源搜集计划的写作结构与写作注意事项，并尝试修改课前任务单的计划。课前进行线上视频学习，提前做好知识准备，提高线上课堂效率。调动学生主动学习的兴趣，并能在实践中进行写作准备。养成学生严谨的学习态度。培养学生的自主学习的能力。课中1、案例分析：展示各类计划类文书的案例。分小组进行案例分析，梳理出计划种类、作用及特点。2、针对上一环节先在“中国大学MOOC学院”平台平台发布讨论题巩固知识点。3、范文赏析展示一份计划的范文，通过范文赏析，通过小组探究学习总结计划写作的内容要素。4、小组学习根据内容要素完成一份应用文学习计划的写作。5、巡视教室答疑解惑针对在计划写作中遇到的问题，解答学生疑惑。准备小组抢答的计划拟标题活动。1、学生通过案例分析的方式，将多种计划进行对比，巩固计划类文书的相关知识点。2、讨论区回帖最快的5位同学可获得本课加分。3、小组合作学生复习巩固本课知识点。通过小组讨论的方式梳理计划写作的结构及内容要素。4、小组进行拟标题抢答游戏巩固写作知识点通过案例分析，激发学生的主观能动性，在思考中学会总结知识点。通过合作学习和抢答游戏进行计划知识点的学习巩固，掌握计划的写作结构。培养一丝不苟的学习态度；提高对知识的梳理能力培养学生合作沟通的综合能力。课后5、发布“中国大学MOOC学院”平台课后本课测试5、学生巩固知识点完成测试再次回归线上学习平台，进行知识点拓展学习培养学生思维能力、应变能力教学总结与反思教学总结本次课主要学习了计划的写作。首先，通过任务单引出问题；然后按照提出问题、分析问题、解决问题的逻辑思路，引出计划的性质及特点；在指导学生写作计划时，通过范文赏析，引导学生自主学习，总结、归纳和梳理知识点；同时，引入计划案例，使教学更加通俗易懂，学生更易于理解；最后，结合会计专业人员的素养对本课内容进行提升，。开展本课教学后，能够在以下方面取得成效：1.提高学生政治思想素质果，提高学生思想政治素质，培养一丝不苟的工作态度，树立严谨的专业素养。激发学生学习兴趣学生的学习兴趣，加强学生学习的主动性。强化教学效果采用创设情境和案例分析的方法，通过合作学习和趣味游戏的方式，强化教学效果，提高学生学习的积极性。4、提升职业素养通过案例分析、小组学习等方法，准确细致地分析结构要素，践行严谨细微、认真规范的