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文档简介
冀教版·数学·二年级·下册时间在哪里珍惜时间教学目标知识与技能：结合熟悉的情境，经历认识几时几分的过程。过程与方法：会准确地读出钟面上表示的几时几分，并能计算出经过时间。情感态度与价值观：积极参与数学活动，感受时间与生活、时间与大自然的密切联系。教学重点：学会求简单的经过时间的方法。教学难点：运用不同的方法求经过的时间。情境导入同学们，你知道自己每天在学校的长时间是多长吗？探究新知快乐的星期天。聪聪几时几分在做什么？上午9时10分，聪聪到达公园。上午9时20分，聪聪在荡秋千。....上午9时30分，聪聪在玩碰碰车。上午9时45分，聪聪离开碰碰车场地。公园出口.....上午10时30分，聪聪离开公园。......上午10时50分，聪聪在科技馆参观。(1)聪聪玩碰碰车用了多长时间？....方法一：数格法9时30分510159时45分15分钟根据分针走了3个大格，得出分针走了（）个小格，也就是聪聪玩碰碰车用了（）分钟。1515(1)聪聪玩碰碰车用了多长时间？....方法二：减法计算9时30分9时45分从9时30分到9时45分，聪聪玩了15分钟。都是9时多，所以可以不用考虑整时部分，直接用分钟数相减。离开碰碰车场地的时间-开始玩碰碰车的时间=经过时间45-30=15（分）(2)聪聪在公园玩了多长时间？公园出口.....试着用自己的方法算一算。方法一：数格法（1）9时10分5101520253035404550556010时10分1小时510152010时30分20分+=1小时20分方法一：数格法(2)152530354045505109时10分50分10时205101520253010时30分30分+=80分可以说聪聪在公园玩了80分钟。方法二：减法计算法结束时刻－开始时刻10时30分－9时10分＝1小时20分也可以说聪聪在公园玩了1小时20分钟经过的时间比较长，用数格的方法比较麻烦，怎么办呢？9时10分10时30分聪聪在公园玩了多长时间？讨论与交流(1)聪聪在公园游玩和科技馆参观中会有哪些收获？(2)如何处理好愉快生活和学习的关系？在公园里玩可以放松身心，享受生活。参观科技馆可以增长见识，发展兴趣。学会合理安排学习和生活，懂得珍惜时间。认真思考，填一填，要细心哟！。1时=60分1时=（）分2时=（）分1时30分=（）分180分=（）时75分=（）时（）分60120903115课堂练习1、填空经历了多长时间?8时30分6时45分8时30分-6时45分=8时30分-6时45分6030-45不够减，向8借1，借1相当于变成60+30-45=4545分1时1时45分答：经历了1小时45分。2、算一算3、找朋友4、想一想、认真填一填。这节课有什么收获呢？课堂小结：1、计算经过时间，可以用数格法。2、还可以用减法计算，
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