2025年山东省烟台市蓬莱区中考化学一模考前示范卷

2025年山东省烟台市蓬莱区中考化学一模考前示范卷一、单选题1.2025年世界环境日的中国主题是“美丽中国我先行”。这一主题旨在展示全国各地推进美丽中国先行区建设的实践成果，并倡议社会公众积极行动，投身美丽中国建设。届时将开展多种形式的宣传活动，全面展示新时代生态环境保护工作的突出成就，培育弘扬生态文化，动员全社会做生态文明理念的积极传播者和模范践行者。下列做法符合这一主题的是

A．垃圾分类回收B．禁止使用农药C．电池深埋处理D．大量开采矿物2.在实验操作考试中，下列操作正确的是

A．过滤B．检查气密性C．CO2验满D．稀释浓硫酸3.总结和归纳是学习化学的有效方法，表中的说法完全正确的一组是

A.化学与生活B.化学与环境①天然气泄漏应立即打开排风扇，将其排出

②自行车链条涂油是为了防止其与氧气接触而生锈①空气质量指数(AQI)越高，说明空气质量状况越好

②使用乙醇汽油可以减少化石燃料的使用，同时减少有害气体对空气的污染C.化学与农业D.化学与能源①磷酸二氢铵(NH4H2PO4)属于氮肥，不能与碱性物质混合使用

②磷肥可以促进作物生长，增强作物抗寒抗旱的能力①化石燃料包括煤、石油和天然气，它们都是混合物，是不可再生能源

②化学电池是通过化学反应把化学能转化为电能的一种装置

A．AB．BC．CD．D4.水是生命之源，下列关于水的说法正确的是

A．海水经滤纸过滤后可得到淡水B．自来水的生产过程不包括过滤C．工业废水无须处理即可排放D．通过蒸馏可制得净化程度最高的水5.有“锂”走遍天下，无“锂”寸步难行。科学不断进步，锂电池应用日益广泛。下图是锂元素在元素周期表中的部分信息及原子结构示意图，下列说法正确的是

A．锂元素属于非金属元素B．锂的相对原子质量为C．氯化锂的化学式为D．锂原子在化学反应中容易失去电子6.推理是化学学习中常用的思维方法。某同学所做的以下四个推断正确的是

A．氧化物都含有氧元素，所以含有氧元素的物质一定是氧化物B．由不同种元素组成的纯净物叫化合物，空气中含氮、氧、氢等元素，则空气是化合物C．燃烧一般都伴随发光、放热现象，所以有发光、放热现象产生的变化都是燃烧D．由分子构成的物质在发生化学变化时，一种物质的分子会变成其他物质的分子7.竖炉炼铜技术可追溯到春秋时期，其装置如图所示。炼铜时将铜矿石粉和木炭粉从上方投入，鼓入充足的空气，使木炭燃烧产生1200℃以上高温，生成的铜液从金门流出。下列说法不正确的是

A．将铜矿石磨碎是为了增大反应物的接触面积B．竖炉内木炭主要通过不完全燃烧产生高温C．1200℃的高温使生成的铜熔化，并与炉渣自动分离D．赤铜矿（含）炼铜原理：8.对乙酰氨基酚是速效感冒胶囊的主要成分，化学式为，用于退热、缓解中轻度疼痛。下列有关对乙酰氨基酚的说法正确的是

A．含有1个氧分子B．由20个原子构成C．由碳、氢、氧、氮元素组成D．对乙酰氨基酚是混合物9.2023年政府工作报告：加强生态环境保护，促进绿色低碳发展，持续打好蓝天、碧水、净土保卫战，你认为下列做法与该理念不相符的是

A．露天焚烧废弃塑料减少白色污染B．尽量乘坐公共交通工具出行C．合理使用农药和化肥D．使用无磷洗衣粉预防水体富营养化10.电解水的微观模型如图所示，下列有关说法正确的是

A．水是氧化物B．水是由原子直接构成的C．反应前后原子种类发生了变化D．该反应说明水分子中含有氢气分子和氧气分子二、多选题11.类比、迁移和推理是化学学习常用的思维方法。下列推理正确的是

A．燃烧都有发光发热现象，则有发光发热现象的变化一定是燃烧B．单质是由一种元素组成的纯净物，则一种元素组成的纯净物一定是单质C．置换反应都有单质生成，则有单质生成的反应一定是置换反应D．碱性溶液能使无色酚酞变红，则能使无色酚酞变红的溶液一定呈碱性三、单选题12.如图是甲、乙两种固体物质(均不含结晶水)在水中的溶解度曲线，下列说法错误的是

A．甲、乙两种物质的溶解度都是随温度的升高而增大B．20℃时，等质量的甲、乙饱和溶液中所含溶剂的质量一定相等C．30℃时，乙物质的溶解度为60gD．将10℃时甲、乙两种饱和溶液分别升温至30℃，所得溶液的溶质质量分数乙大于甲13.用下图所示装置进行实验，关闭止水夹，加热铁丝引燃燃烧匙中的白磷；充分燃烧后冷却至室温，打开止水夹，注射器活塞移至约处。下列叙述不正确的是

A．白磷可用木炭替代B．集气瓶内的水可起降温作用C．铁丝的着火点高于白磷D．反应后，集气瓶内仍有氧气剩余14.下列实验操作中，可以达到实验目的的是

选项实验目的实验操作A鉴别木炭粉和氧化铜粉末分别取样，观察颜色B除去MnO2中少量的KMnO4加热固体混合物C检验氧气是否收集满将带火星的木条伸入集气瓶内D除去CaCl2溶液中的少量HCl加入足量碳酸钙粉末，充分反应后过滤

A．AB．BC．CD．D15.下列所示的四个图像中，能正确反应对应变化关系的是

A．向等质量的水中分别加入相同质量的NaOH和固体B．分别向等质量的镁粉和铁粉中滴加溶质质量分数相同的稀硫酸C．向部分变质的NaOH溶液中滴加稀盐酸D．向和的混合溶液中逐滴加入溶液四、填空题16.2025年是我国实施“十四五”规划的收官之年，我国将继续在新能源领域探寻新的发展机遇，将新能源更广泛应用于汽车、无人机等方面。(1)图1中充电桩给新能源汽车充电，是将电能转换成________能；充电桩上用作保险丝的伍德合金其熔点比组成金属熔点________。(2)图2中利用太阳能光伏电池产生电能来进行电解水制高纯度氢气，其反应的化学方程式为________，氢气可通过降温液化进行储存，从微观角度解释，氢气能被压缩储存的原因是________。(3)①图3中制作无人机的材料中，属于合成材料的是________。A.玻璃B.铝合金C.塑料D.碳纤维复合②某种无人机的动力来源于磷酸亚铁锂（LiFePO4）电池，已知LiFePO4中磷元素的化合价为+5，则Li元素的化合价为________，LiFePO4属于________（填字母）。A.金属氧化物B.酸C.盐D.化合物五、实验题17.在跨学科实践活动中，某小组同学为了让月季花长势更好，对枝叶发黄原因、土壤酸碱度检测及改良、土壤成分、提高土壤肥力等展开了探究。【查阅资料】月季花适合在微碱性疏松肥沃土壤中生长(1)枝叶发黄的原因：其一是土壤板结，进而导致土壤通透性降低，不利于根部呼吸，枝叶生长受阻：其次，浇水过多、光照不足、缺少__________肥等也会引起枝叶发黄。(2)土壤酸碱度检测及改良：【实验操作】取少量土壤样品于烧杯中，加入适量蒸馏水搅拌后静置；用玻璃棒蘸取上层清液滴于______上，并与标准比色卡对照，读出pH约为5，呈_________性；同学们想到可以加入适量___________进行调节。(3)土壤成分检测：【信息搜集】土壤中一定含有Na+、K+，可能含有和。【进行实验】探究土壤样品中是否含有和。

实验操作实验现象实验结论取少量土壤样品于研钵中，加熟石灰粉末混合研磨，并将湿润的红色石蕊试纸放在研钵上方_________土壤样品中不含取少量土壤样品，加适量蒸馏水充分溶解后过滤，向滤液中加入过量稀硝酸和适量_________溶液。产生白色沉淀土壤样品中________【反思评价】上述实验中可能发生反应的化学方程式是________。(4)提高土壤肥力：【表达交流】为了让月季花枝繁叶茂花正好，同学们给工作人员献计，可以在土壤中加入适量有机腐殖质，也可以合理施用复合肥，如_________(填字母序号)。a.KNO3b.Ca(OH)2c.HNO3d.CO(NH2)218.如图为某小组探究金属化学性质的两组实验。

实验Ⅰ实验Ⅱ(1)实验Ⅰ中以“金属表面产生气泡的快慢”为标准来判断锌、铁的活动性强弱，有同学认为不够合理，理由是_______；(2)写出实验Ⅱ中C试管内反应的化学方程式：_______；(3)写出实验Ⅱ中D试管内反应的现象：_______；(4)实验Ⅱ中要验证Cu、Fe、Ag的金属活动性顺序，至少要做的实验是_______（在字母序号C、D、E三个实验中选择）。六、填空题19.利用废镍催化剂（主要成分：Ni，和少量的Zn、Fe、CaO等杂质）制备NiCO3的实验流程如下（虚线处部分流程略去）已知：Na2CO3溶液能使无色酚酞溶液变红。碱性条件下NiSO4转化为Ni（OH）2沉淀。(1)“酸溶”时，金属镍是否发生反应___________（若能则写出反应方程式，若不能则填“不能”）；为加快废镍溶解的速率，可采取的措施有___________。(2)“氧化”阶段发生的反应为H2O2+2FeSO4+H2SO4=Fe2（SO4）3+2H2O，则反应中化合价改变的元素有___________（填元素符号）；此阶段温度不宜过高的原因是___________。(3)“除铁”的目的是除去溶液中的Fe3+。改变温度、pH，Fe转化所得产物可能不同（如图）。80℃、pH=6时，Fe3+转化为___________（填化学式）。(4)“沉镍”是通过复分解反应将NiCO3沉淀，该反应的化学方程式为_________；若要在烧杯中制备NiCO3沉淀，正确的操作是________（填字母）A.将NiSO4溶液与Na2CO3溶液同时加入烧杯B.将Na2CO3溶液缓慢加入到盛有NiSO4溶液的烧杯中C.将NiSO4溶液缓慢加入到盛有Na2CO3溶液的烧杯中七、实验题20.根据下列实验装置图回答问题。(1)写出标有序号①的仪器名称：________。(2)实验室用装置A制取氧气的化学方程式为________。(3)连接图中B、C、D装置可测量生成二氧化碳的体积，其导管口的连接顺序为a→________→d（填“b→c”或“c→b”）。C装置中植物油上方的空气对测量结果________（填“有”或“没有”）影响。(4)图E是一种紧急供氧设备内部结构示意图，其原理是通过撞击火帽触发启动装置产生热量，使产氧药块分解而持续释放氧气。下列说法不正确的是________（填序号）。Ⅰ.装置中过滤层的作用是净化氧气Ⅱ.该装置可用于医疗急救Ⅲ.因氧气的密度比空气大，所以使用时装置必须倒置21.某化工厂每天都会产生含硫酸的废水，如何处理后排放呢？“化学无敌”兴趣小组以此为课题进行项目式学习。任务一：初识中和反应(酸和碱作用生成盐和水的反应)(1)如图1所示，利用不同酸、碱进行反应，观察现象。其中无明显现象的是_____(填写编号)。任务二：证明混合后无明显现象的酸与碱之间能发生中和反应【设计实验】(2)设计思路：证明有新物质生成；证明反应物减少或消失。

方案实验现象实验结论方案一：往含有少量无色酚酞溶液的氢氧化钠溶液中逐滴滴入稀硫酸，边滴边用玻璃棒搅拌溶液_____氢氧化钠溶液与稀硫酸反应，生成了硫酸钠方案二：用玻璃棒蘸取稀硫酸和氢氧化钠溶液混合后的溶液在酒精灯上灼烧发现有白色固体析出(3)小组其他同学认为方案二不严谨，因为_____。(4)小丽提出还可以用pH传感器进行验证，设计图2实验，将注射器内的液体全部缓慢注入烧瓶，烧瓶内溶液pH变化曲线如图3所示。为了探究c点和b点对应溶液中的溶质成分不同，所选试剂正确的是_____(填字母)。

A．碳酸钠固体B．铜片C．氯化钡溶液D．氧化铜粉末(5)在老师的指导下，该兴趣小组明白了酸碱中和反应会放出热量。小欣同学提出可以根据稀硫酸与氢氧化钠溶液反应过程中溶液温度升高得出两者能反应的结论。小组讨论一致认为还要增加两个对比实验，借助传感器设计了以下实验，最终得出结论。①10mL20%的硫酸与10mL蒸馏水混合，测量溶液温度的变化；②10mL20%的氢氧化钠溶液与10mL蒸馏水混合，测量溶液温度的变化；③10mL20%的硫酸与10mL20%的氢氧化钠溶液混合，测量溶液温度的变化。设计实验①、②的理由是_____。任务三：中和反应的应用(6)下列应用与中和反应原理无关的是_____(填字母)。

A．用浓硫酸干燥湿润的氧气B．服用含氢氧化铝的药物治疗胃酸过多症C．稀盐酸可以用来除铁锈D．用氢氧化钠溶液洗涤石油产品中残留的硫酸22.化学实验课上，同学们利用如图装置和步骤鉴别稀硫酸、稀盐酸和碳酸钠三种无色溶液。步骤Ⅰ：把标有序号1、2、3的三种溶液分别滴入标有对应序号的三支试管中，分别滴加几滴无色酚酞溶液，鉴别出了1号溶液。步骤Ⅱ：再向另两支试管中分别滴加几滴BaCl2溶液，鉴别出了2号和3号溶液。【学习交流】(1)步骤Ⅰ中，1号试管中溶液变为红色，可知1号为___________溶液(填化学式)。(2)步骤Ⅱ中，产生白色沉淀的化学方程式是___________。【提出问题】将反应后2号试管内溶液过滤，滤液中的溶质除酚酞外还有什么？【做出猜想】(3)猜想一：只有HCl猜想二：只有BaCl2猜想三：HCl和BaCl2猜想四：___________【讨论交流】(4)有同学指出猜想___________不合理，理由是___________。【设计实验】(5)以下是部分同学设计的实验方案，最终一定能得出猜想三成立的是___________(填字母)

A．向滤液中加入少量镁粉B．向滤液中加入少量Na2SO4溶液C．向滤液中加入少量AgNO3溶液D．向滤液中加入少量Na2CO3溶液【反思拓展】(6)有同学指出，可将上述方案中的一种改进后，也可得出猜想三成立的结论。实验过程中一定能观察到的现象是___________(填序号)。①产生气泡②实验后溶液变为红色③产生白色沉淀23.茶垢清洁剂可以轻松除茶垢。在茶垢清洁剂中加水，会产生大量气泡。某