第9课 收发电子邮件教学设计小学信息技术（信息科技）五年级第5册滇人版

第9课收发电子邮件教学设计小学信息技术（信息科技）五年级第5册滇人版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）第9课收发电子邮件教学设计小学信息技术（信息科技）五年级第5册滇人版课程基本信息1.课程名称：第9课收发电子邮件

2.教学年级和班级：五年级（1）班

3.授课时间：2023年10月16日第3节课

4.教学时数：1课时（45分钟）核心素养目标分析二、核心素养目标分析：本节课旨在培养学生的信息意识，使学生认识电子邮件的安全使用规则和隐私保护；发展计算思维，理解邮件发送与接收的流程及逻辑结构；提升数字化学习与创新的能力，鼓励学生通过邮件进行学习交流和信息分享；强化信息社会责任，遵守网络礼仪，尊重他人知识产权。通过模拟发送和接收邮件的实践活动，学生能应用所学解决实际问题，形成负责任的信息行为习惯。学情分析三、学情分析：五年级学生已具备基本信息技术操作能力，如使用浏览器、搜索信息等，但对电子邮件的认知仅停留在“能收发信”的模糊层面，缺乏系统操作经验。知识层面，理解网络工具的基本概念，但对邮件协议、地址格式等专业术语陌生；能力上，动手操作能力较强，但细节把控不足，易出现附件上传失败、主题表述不清等问题；素质方面，有信息分享意识，但安全意识薄弱，易忽略密码保护和隐私泄露风险。行为习惯上，学生偏好互动式学习，对模拟收发邮件等实践活动兴趣浓厚，但注意力易分散，需通过任务驱动和小组协作保持专注。这些特点直接影响教学实施，需结合课本案例拆解操作步骤，强化安全规范训练，确保技能习得与责任意识同步提升。教学资源四、教学资源：软硬件资源：计算机教室（教师机1台、学生机30台）、投影仪、Windows操作系统、Chrome浏览器、163邮箱账号；课程平台：校园教学管理平台；信息化资源：课本配套电子课件、邮件操作步骤微课视频、邮件收发练习任务单；教学手段：任务驱动法、小组合作学习、教师演示讲解。教学过程同学们好！今天我们学习第9课“收发电子邮件”。请大家坐好，准备好电脑。首先，我作为老师，要带你们回顾一下上节课的内容。上节课我们学习了网络工具的基本使用，比如浏览器搜索信息。现在，电子邮件是网络交流的重要工具，它能让我们安全地发送和接收消息。课本上提到，电子邮件就像一个数字信箱，你们每个人都有一个邮箱地址，比如user@163.com。今天，我们的主旨就是掌握收发邮件的操作，同时探究如何保护隐私和安全。侧重点是实际操作步骤和责任意识，所以你们要认真听讲，动手实践。好，我们先来导入新课。

同学们，想象一下，你们要给远方的朋友寄一封信，但不用纸笔，而是用电脑。这就是电子邮件！课本第35页有一个例子：小明通过邮件给老师发送作业。现在，我问你们，谁用过电子邮件？请举手。哦，有几位同学用过，但可能不熟练。没关系，今天我们就一步步来学。作为老师，我强调，电子邮件不仅方便，还能避免信息泄露。比如，你们发邮件时，主题要清晰，这样收件人一眼就知道内容。安全方面，课本提醒我们不要随便分享密码。所以，这节课你们会学到如何登录、写邮件、发送和接收，还会讨论如何保护自己。现在，打开课本第36页，我们一起看“电子邮件的地址格式”。地址由用户名@域名组成，比如zhangsan@163.com。你们现在检查一下自己的邮箱账号，老师已经为每个人申请了163邮箱，账号是学号@163.com，密码是初始密码123456。登录时，在浏览器输入，输入账号密码。好，大家试试登录，有问题举手。

同学们，登录成功了吗？很好！现在，作为老师，我要讲解新知识。课本第37页说，电子邮件的发送流程包括：写邮件、添加收件人、填写主题、添加附件（可选）、发送。接收流程则是登录后查看收件箱。计算思维方面，你们要理解邮件系统的逻辑：就像寄信一样，地址必须正确，否则邮件会退回。信息意识上，你们要知道邮件是私人的，不能乱发垃圾邮件。现在，我来示范操作。我打开教师机，投影仪显示屏幕。首先，我登录邮箱，输入账号teacher@163.com，密码。登录后，点击“写信”。收件人输入一个同学邮箱，比如liming@163.com。主题写“作业提交”，内容写“这是我的语文作业”。然后，添加附件：点击“添加附件”，选择桌面上的文件“作文.txt”。最后，点击“发送”。发送成功后，邮箱会显示“邮件已发送”。接收邮件时，点击“收件箱”，查看新邮件。你们现在跟着课本第38页的步骤，模仿我的操作。记住，主题要简洁，内容要礼貌，这样才符合网络礼仪。

同学们，动手实践时间到了！作为老师，我巡视教室，帮助你们操作。现在，你们登录自己的邮箱，给同桌发一封邮件。收件人输入同桌的邮箱，主题写“你好”，内容写“我们一起学习吧！”。添加附件：选择桌面上的图片文件“风景.jpg”。发送后，检查是否成功。如果有问题，比如附件上传失败，可能是文件太大，课本第39页提示附件大小限制是10MB。你们可以尝试换个小文件。安全方面，我提醒你们，密码不要告诉别人，登录后要退出账号。现在，小组合作学习：前后桌四人一组，互相检查邮件。比如，张三给李四发邮件，李四接收后回复。老师，我看到王五的邮件主题是“随便”，这不符合规范，你们要修改成明确主题，比如“学习问题”。计算思维上，你们要思考：如果收件人地址错误，邮件会去哪里？课本说，它会退回发件人。所以，你们输入地址时要仔细。好，继续练习，发送后查看收件箱，接收同桌的邮件。

同学们，实践结束，现在我们来探究主旨内容。课本第40页有一个讨论题：如何安全使用电子邮件？作为老师，我引导你们思考。信息社会责任方面，你们要记住：不发送病毒附件，不泄露他人隐私。比如，你们收到陌生邮件，不要随便点链接。现在，小组讨论：你们在操作中遇到什么安全问题？请分享。哦，赵六说，他差点点击了广告链接，课本警告这是诈骗。很好！你们总结出：密码要定期更换，邮件内容要文明。数字化学习与创新上，你们可以用邮件分享学习资源，比如发送笔记给同学。现在，全班讨论：为什么电子邮件比普通信件更安全？课本说，因为它有加密技术。你们现在写一封反思邮件，主题“学习心得”，内容写“我学会了收发邮件，要注意安全”。发送到老师邮箱teacher@163.com。老师，我会检查你们的邮件，给出反馈。

同学们，总结时间到了！作为老师，我强调本节课的重点：收发邮件的操作步骤和安全规则。你们要记住登录、写邮件、发送、接收的流程，同时保护隐私。课本第41页说，信息社会要求我们负责任地使用工具。现在，布置作业：回家后，给家长发一封邮件，主题“家庭作业”，内容写“我学会了电子邮件”。下次课，我们分享发送结果。好，下课！拓展与延伸1.**拓展阅读材料**

-课本配套电子资源中的《电子邮件安全使用指南》，详细解析邮件加密原理和隐私保护措施，对应教材第40页安全讨论内容。

-校园平台提供的《不同类型邮箱功能对比》微课，对比163、QQ邮箱等平台特性，延伸课本第36页地址格式知识点。

-教材第41页拓展栏目《邮件礼仪规范》，补充主题命名、附件命名等实操细节，强化信息社会责任意识。

2.**课后自主探究任务**

-**技能深化**：

-登录邮箱尝试设置"自动回复"功能（教材第39页附件操作延伸），记录操作步骤并分析应用场景。

-探索"定时发送"功能，为父母生日设计一封定时邮件，结合课本第37页邮件发送流程实践。

-**安全探究**：

-模拟识别钓鱼邮件：教师提供含可疑链接的样本邮件（如"中奖通知"），学生依据课本第40页安全规则分析风险点。

-制定《家庭邮箱安全守则》，包含密码复杂度设置、公共设备退出账号等条款，呼应教材隐私保护要求。

-**创新应用**：

-小组合作设计"班级作业收发系统"，利用邮件分组功能实现作业分类提交，整合课本第38页收件箱管理知识。

-用邮件附件功能制作"电子相册"，将课堂照片打包发送给同学，拓展教材第39页附件大小限制的应对策略。

3.**跨学科实践**

-结合语文课本《书信写作》单元，撰写"电子邮件版家书"，练习主题明确、内容得体的邮件表达。

-用邮件附件提交数学作业手写稿扫描件，探索纸质作业数字化提交流程，关联教材第37页文件传输功能。

4.**家庭任务**

-指导家长设置邮箱安全选项（如登录提醒），拍摄操作过程视频上传至班级平台，强化家校协同的信息素养培养。

-为祖辈发送"操作指南"邮件，用图文步骤说明收发照片方法，践行教材第41页信息共享的社会责任。课堂小结，当堂检测课堂小结：本节课我们系统学习了电子邮件的收发操作，重点掌握了邮箱登录、撰写邮件（含收件人、主题、正文、附件）、发送与接收流程，并强化了安全规范意识。通过实践，大家理解了邮件地址的格式组成（用户名@域名），掌握了附件添加与大小限制的处理方法，同时明确了保护密码、警惕钓鱼邮件等安全要点。课本第36-41页的核心知识点已转化为实际操作能力，希望大家将邮件工具应用于日常学习交流，做到安全、规范、高效地使用。

当堂检测：

1.填空题：电子邮件地址由______和______组成，中间用______分隔。（答案：用户名；域名；@）

2.判断题：发送邮件时，收件人地址错误会导致邮件无法送达。（答案：√）

3.操作题：请写出将语文作业作文.docx作为附件发送给老师的完整步骤。（答案：登录邮箱→点击“写信”→输入老师邮箱地址→主题写“语文作业”→点击“添加附件”→选择文件→点击“发送”）

4.安全题：收到陌生邮件提示“点击链接领取奖品”，正确的做法是______。（答案：不点击并删除邮件）

5.简答题：邮件主题应如何命名才规范？（答案：简洁明确，如“数学作业-张三”）

（检测形式：学生独立完成纸质答题卡，教师当堂批改统计全对率，针对错误率高的题（如安全题）立即强化讲解）重点题型整理1.**填空题**：电子邮件地址由________和________组成，中间用________符号分隔。（答案：用户名；域名；@）

2.**操作步骤题**：写出将照片作为附件发送给同学的完整操作步骤。（答案：登录邮箱→点击“写信”→输入同学邮箱地址→填写主题如“班级活动照片”→点击