竹山县教师绩效考核制度

PAGE竹山县教师绩效考核制度一、总则（一）目的为了全面、客观、公正、准确地评价教师的工作业绩，激励教师积极进取，提高教育教学质量，促进竹山县教育事业的健康发展，特制定本绩效考核制度。（二）考核原则1.客观性原则：以教师的实际工作表现和业绩为依据，实事求是地进行考核评价。2.公正性原则：考核标准统一，程序规范，确保考核结果公平、公正，不受主观因素影响。3.激励性原则：通过绩效考核，充分调动教师的工作积极性和创造性，激励教师不断提高自身素质和教育教学水平。4.全面性原则：对教师的德、能、勤、绩等方面进行全面考核，注重工作过程和结果的综合评价。（三）适用范围本制度适用于竹山县各级各类学校的在职教师。二、考核内容及权重（一）师德师风（20%）1.爱岗敬业：忠诚于教育事业，具有强烈的责任心和使命感，全身心投入教育教学工作。2.关爱学生：关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待每一位学生，保护学生合法权益。3.教书育人：遵循教育规律，实施素质教育，注重培养学生的创新精神和实践能力，促进学生全面发展。4.为人师表：言行举止文明得体，以身作则，廉洁奉公，自觉抵制各种不正之风，树立良好的教师形象。5.终身学习：树立终身学习理念，不断更新教育观念，提高自身业务水平和综合素质。（二）教育教学能力（30%）1.教学计划与设计：能根据课程标准和学生实际制定科学合理的教学计划，精心设计教学方案，教学目标明确，教学内容准确，教学方法得当。2.课堂教学：教学过程流畅，环节紧凑，注重启发式、互动式教学，激发学生学习兴趣，有效组织课堂教学，提高课堂教学效率。教学语言规范、生动，教态自然大方，板书工整美观。3.教学方法与手段：积极探索创新教学方法，灵活运用现代教育技术手段辅助教学，提高教学效果。注重因材施教，满足不同学生的学习需求。4.教学评价：能及时、准确地对学生的学习过程和学习结果进行评价，评价方式多样，注重评价的激励和导向作用，促进学生发展。认真做好教学反思，不断改进教学。5.专业发展：积极参加各种培训、教研活动，不断更新教育理念，提升专业素养。主动开展教育教学研究，撰写教育教学论文或经验总结，参与课题研究。（三）工作态度（20%）1.出勤情况：严格遵守学校作息时间，按时上下班，不迟到、不早退、不旷工。请假手续完备，无无故缺勤现象。2.工作纪律：遵守学校各项规章制度，自觉遵守教学常规，认真履行教师职责。工作时间不做与教学无关的事情，不随意串岗、脱岗。3.团队协作：具有良好的团队合作精神，积极参与学校各项工作和活动，与同事相互支持、配合，共同完成教育教学任务。4.敬业精神：对工作认真负责，勤奋努力，勇于承担工作任务，积极克服工作中的困难，全身心投入教育教学工作。（四）工作业绩（30%）1.教学成绩：所教班级学生在学业水平测试、升学考试等方面成绩显著，与同年级同学科相比有明显进步。2.教育成果：指导学生在学科竞赛、文体活动等方面取得优异成绩，为学校赢得荣誉。3.教研成果：在教育教学研究方面取得一定成果，如发表教育教学论文、参与课题研究并取得阶段性成果、获得教学成果奖等。4.班级管理：班级秩序良好，学生行为规范，班级文化建设有特色，班级凝聚力强。学生在品德、学业、身心健康等方面得到全面发展，无重大安全事故发生。三、考核方式（一）平时考核1.学校成立考核小组，负责对教师平时工作表现进行检查和记录。2.考核小组定期检查教师的教学计划、教案、课堂教学、作业批改、辅导学生等情况，并做好记录。3.教师本人定期填写工作自评表，对自己的工作表现进行自我评价，包括师德师风、教育教学、工作态度等方面。（二）学期考核1.每学期末，教师根据本学期工作情况，撰写个人工作总结，填写绩效考核自评表。2.考核小组根据平时考核记录、教师个人工作总结和自评表，对教师进行全面考核评价，确定考核等次。3.学生、家长对教师的教学工作进行满意度测评，测评结果作为教师绩效考核的参考依据。（三）年度考核1.年度考核以学期考核为基础，结合教师全年工作表现进行综合评价。2.学校根据年度考核结果，评选优秀教师，并给予表彰奖励。3.年度考核结果作为教师职称评定、岗位晋升、续聘解聘等的重要依据。四、考核等次及标准（一）优秀（90分及以上）1.师德师风高尚，在师生中有较高威信，无任何违规违纪行为。2.教育教学能力强，教学成绩突出，在学科教学或班级管理方面有显著成果。3.工作态度端正，敬业精神强，积极参加各项工作和活动，表现优秀。4.工作业绩显著，在教学成绩、教育成果、教研成果等方面表现突出，为学校发展做出重要贡献。（二）合格（7089分）1.师德师风良好，遵守教师职业道德规范，无明显违规行为。2.教育教学能力较强，能较好地完成教学任务，教学质量较高。3.工作态度认真，能遵守学校规章制度，按时完成工作任务。4.工作业绩较好，教学成绩、教育成果、教研成果等方面达到学校要求。（三）基本合格（6069分）1.师德师风表现一般，存在一些小问题，但未造成不良影响。2.教育教学能力一般，教学效果基本达到要求，无明显失误。3.工作态度基本端正，能完成基本工作任务，但主动性和积极性有待提高。4.工作业绩一般，各项工作表现基本符合学校标准。（四）不合格（60分以下）1.师德师风存在严重问题，违反教师职业道德规范，造成不良影响。2.教育教学能力差，不能胜任教学工作，教学质量低下。3.工作态度不认真，经常违反学校规章制度，工作敷衍了事。4.工作业绩差，教学成绩、教育成果、教研成果等方面未达到学校基本要求。五、考核结果的运用（一）绩效工资发放1.根据教师绩效考核结果，发放绩效工资。绩效考核结果与绩效工资挂钩，优秀等次的教师绩效工资全额发放，并给予适当奖励；合格等次的教师发放全额绩效工资；基本合格等次的教师扣发一定比例的绩效工资；不合格等次的教师扣发较多比例的绩效工资。2.绩效工资分配方案由学校根据本制度制定，并报教育主管部门备案。（二）职称评定1.在职称评定中，绩效考核结果作为重要参考依据。近三年绩效考核结果优秀等次达到一定比例的教师，在职称评定中可优先考虑。2.基本合格或不合格等次的教师，在职称评定时将受到限制。（三）岗位晋升1.学校在进行岗位晋升时，将绩效考核结果作为重要依据。优先考虑绩效考核优秀的教师。2.连续多年绩效考核不合格的教师，学校将根据相关规定进行岗位调整或解聘。（四）表彰奖励1.对绩效考核优秀的教师，学校将给予表彰奖励，如颁发荣誉证书、给予物质奖励等。2.优秀教师在评优评先、培训进修等方面享有优先权。六、申诉与复议（一）申诉1.教师如对绩效考核结果有异议，可在接到考核结果通知后[X]个工作日内，向学校考核小组提出书面申诉。2.申诉书应说明申诉理由和事实依据，并提供相关证明材料。（二）复议1.学校考核小组接到教师申诉后，应在[X]个工作日内进