雨课堂学堂在线学堂云《教师语言（济宁学院）》单元测试考核答案

第1题教师语言训练的基本要求是（）。A准确B清晰C生动D得体正确答案：ABCD第2题教师语言以____为职业语言背景。正确答案：:普通话第3题本课程通过____、____两条途径学习和训练生动表达的技巧和能力。正确答案：:朗读正确答案：:演讲第4题教师语言包括____、____正确答案：:教育语言正确答案：:教学语言第1题我们人类的发音体是（）。A舌头B双唇C上腭D声带第2题我们的发音器官极其精美而且复杂，包括以下哪些区域？A动力区B声源区C共鸣区D声带区正确答案：ABC第3题我们发出不同的鼻音只依赖鼻腔共鸣就行。第4题人类最灵活的发音器官是（）。A舌头B双唇C上腭D声带第5题____和____是最重要的咬字器官。正确答案：:唇/双唇/上下唇正确答案：:舌/舌头1.2习题第1题气息决定了声音的____和强度。正确答案：:响度第2题“气随情动，气托声出，声把情传”说明气息是生动表达的重要手段第3题“气者音之帅也。”意思是“气息是嗓音产生的原动力，是嗓音的根本。”第4题对于教师职业来说，最科学的呼吸方法是____。正确答案：:胸腹联合呼吸法/胸腹联合式呼吸法第5题声音的响度和强度主要是由____决定的。正确答案：:气息1.3习题第1题我们的共鸣腔中最重要的腔体是（）A口腔B鼻腔C咽腔D胸腔第2题“打开口腔”就是张大嘴。第3题我们的字音实际上是通过咬字器官“做”出来的。第4题”提颧肌“能够使声音更积极、清晰、温暖、音色更明亮。第5题咬字器官力量集中，声音才能集中，吐字才能清晰有力。第6题”明确声音发出的路线和字音着力的位置“就是要有____的感觉。正确答案：:声挂前腭1.4习题第1题吐字归音要求发出的字音在口腔开合度上以及发音的感觉上像是一个“枣核儿”的形状。第2题“白日依山尽”这句话包含有（）音节A3B2C4D5第3题零声母音节没有字头。第4题吐字归音把一个字音的发音过程分成____、____和____三个阶段，通过口腔的精心控制，使字音达到清晰有力、圆润自如的境界。正确答案：:出字正确答案：:立字正确答案：:归音第5题____是我国传统说唱艺术理论在长期的实践过程中总结出来的关于如何使字音清晰有力、圆润自如的经验和理论。正确答案：:吐字归音第6题普通话的一个音节包括________和____三个部分。正确答案：:声母正确答案：:韵母正确答案：:声调1.5习题第1题对于教师这个职业来说，我们的发音以____共鸣为主。正确答案：:口腔第2题作为教师，共鸣以____为主，以____共鸣为基础，其他的____共同协调工作。正确答案：:口腔正确答案：:胸腔正确答案：:共鸣腔第3题鼻腔共鸣是把声音闷在鼻腔里。第4题鼻腔属于不可变共鸣腔。第5题胸腔共鸣是口腔共鸣的基础。第6题调节好共鸣腔的益处有（）

A扩大和美化声音B丰富声音的色彩C减少对声带的冲击D保护声带健康正确答案：ABCD2.1.1习题第1题整体认读音节表，共（）个整体认读音节。A16第2题小学阶段的拼小学阶段的拼音学习，除了拼音方法以外，主要包括哪几个方面的内容：（）A声母B韵母C整体认读音节D汉语拼音字母正确答案：ABCD第3题汉语拼音字母共25个，不包括v。第4题语言是人类特有的交际工具。第5题语言为人类所独有。2.1.2习题第1题拍巴掌的声音也是语音。第2题一般来说，每个民族都有自己的语言。第3题语音是人类的____发出的、有意义的声音。正确答案：:发音器官第4题语音的物理属性共包括：____、____、音长和音色。正确答案：:音高正确答案：:音强第5题语言依赖____而存在。正确答案：:语音/声音2.1.3习题第1题“来”，这个音节没有韵尾。第2题一个音节可以只有一个音素构成。第3题普通话的一个音节是由声母、____、____构成的。正确答案：:韵母正确答案：:声调第4题____又叫主要元音。正确答案：:韵腹2.1.4习题第1题国语罗马字简称“国罗”；北方拉丁化新文字简称“北拉”。第2题《汉语拼音方案》共有五个部分组成。第3题____先生，是中国拼音文字运动的先驱是从事切音运动第一人。正确答案：:卢戆章第4题____于1900年出版《官话合声字母》。正确答案：:王照第5题1958年2月11日，第一届全国人民代表大会第五次会议，通过并颁布实施《汉语拼音方案》。2.1.5习题第1题我们提倡用汉语拼音字母名称音读字母表。第2题yɑn、wɑn都属于整体认读音节了。第3题zhi音节的韵母是舌尖后元音“-i[ʅ]”，发音时口形舌位不好掌握。把这个音节当作一个整体来认读，就是为了避开学习舌尖后元音的困难。第4题《汉语拼音方案》除了隔音符号，还有y和w两个隔音____。正确答案：:字母2.2习题第1题发明“五度标记法”的是________A刘半农B赵元任C钱玄同D卢戅章第2题汉语的调类包括A阴平B阳平C上声D去声正确答案：ABCD第3题汉语是有声调的语言。第4题汉语的声调包含两部分内容，分别是____和____。正确答案：:调值正确答案：:调类第5题声调是汉语音节中具有区别意义作用的____变化模式。正确答案：:音高2.3.1习题第1题普通话共有（）个辅音声母。A20B23C21D22第2题普通话辅音声母按发音部位可以分为双唇音、唇齿音、舌尖中音以及（）等七类。A舌尖前音B舌尖后音C舌面前音D舌面后音正确答案：ABCD第3题有人平翘舌不分是因为发音方法不对。第4题辅音的发音部位指的是发辅音时气流受阻的部位。第5题普通话的声母分为两类：____声母和零声母。正确答案：:辅音2.3.2习题第1题以下是塞音的声母是（）ApBzhClDd第2题以下是边音的声母是（）AdBjClDm第3题辅音的发音方法可以从三个方面分析（）A阻碍的方式B声带是否振动C气流的强弱D构成阻碍的部位正确答案：ABC第4题ng是一个浊音声母。第5题普通话声母b和p发音的主要区别是____的强弱。正确答案：:气流第6题普通话中的浊音声母有____个。正确答案：:42.3.4习题第1题“人”的声母是y。第2题普通话中韵母uɑ、uɑi、uɑng只能和翘舌音声母zh、ch、sh相拼，不能与平舌音声母z、c、s相拼。第3题”发“和”花“是同声母字。第4题”热“和”夜“的声母不相同，其中”夜“的声母是零声母。2.4.1习题第1题下面属于合口呼韵母的是（

）AongBouCuɑDu正确答案：ACD第2题er是用两个字母表示的单韵母。第3题韵母按照结构特征可以分为三类：____,____,____。正确答案：:单韵母/单元音韵母正确答案：:复韵母/复元音韵母正确答案：:鼻韵母/鼻音韵尾韵母第4题韵母in是由韵头加韵尾构成的。第5题韵母ai的结构是由韵腹加韵尾构成的。2.4.2习题第1题舌面后半高圆唇元音是指。AuBeCoDü第2题韵母ɑ[A]是舌面央低不圆唇元音，所以发音时口要大开，舌尖微离下齿背，舌位居中，双唇平展。第3题舌位就是发音时舌头的位置。第4题韵母er是单元音韵母。第5题普通话有三个高元音，分别是____、____、____。正确答案：:i正确答案：:u正确答案：:ü2.4.3习题第1题韵母可以按照构成分成三部分：____,____,____。正确答案：:韵头正确答案：:韵腹正确答案：:韵尾第2题下列音节中的韵母是前响复韵母的是（）。A阅B快C海D天第3题下列音节中的韵母是后响复韵母的是（）。A跑B啸C叶D花正确答案：CD第4题后响复韵母发音时后一个元音比前一个元音开口度大、声音较为响亮。2.4.4习题第1题下列音节中的韵母是前响复韵母的是（）。A阅B快C吼D天第2题下列音节中的韵母都是由韵头、韵腹、韵尾构成的是（）。A阳B闻C论D龙正确答案：ABC第3题鼻韵母ong，根据开头元音的实际发音，可以归入合口呼韵母。第4题前后鼻音韵母的区别在韵尾上，韵尾是____称前鼻音韵母，韵尾是____称后鼻音韵母。正确答案：:n正确答案：:ng2.4.5习题第1题韵母ie、üe是由两个元音复合而成的复韵母。第2题前鼻韵母发音时要注意最后的归音，也就是舌尖要抵住上齿龈，发音才结束。第3题写出下列音节的韵母：翁____，灯____，波____。正确答案：:ueng正确答案：:eng正确答案：:o第4题写出下列音节的韵母：穷____，宁____，飞____。正确答案：:iong正确答案：:ing正确答案：:ei2.5.1习题第1题找出下列词语中上声字变调不同于其他的一项是（）A坎坷B悄声C眼睛D耳朵第2题请从以下词语中选出上声变调规律一致的词语（）A选择B捕捞C反馈D宝塔正确答案：ABC第3题普通话中的变调指的是语调的改变。第4题上声音节在单念、词末、句尾时要保持____调值不变。正确答案：:2142.5.2习题第1题“一”在下列词语中的语音不同于其他选项的是（）A一律B一会儿C一杯D一概第2题下列词语存在变调的有（）A水分B一手C不用D亮亮儿正确答案：ABCD第3题变调的词语属于多音词。第4题重叠形容词ABB式和AABB式，在朗读中都是要变调的。2.5.3习题第1题轻声词只要把调子读得轻就可以了。第2题请找出下列选项中的必读轻声词（）A光环B窗户C沙丘D生字第3题请找出下列选项中的必读轻声词（）A本事B窗户C打扮D分析正确答案：ABC第4题根据轻声变读的规律，以下词语哪些选项需要变读（）A来过B跟头C星星D桌上正确答案：ABCD2.5.4习题第1题儿化的作用有（）A区别词义。B区别词性。C区分同音词。D表示感情色彩。正确答案：ABCD第2题普通话中多音节词中间的一个字儿化了，后面的字就不再儿化。第3题女儿和闺女儿都属于儿化韵。第4题儿韵母只有一个，儿化韵可以有很多。2.5.5习题第1题句末语气词“啊”的音变情况大致有（）种。A3B4C5D6第2题普通话中，“啊”为感叹词时声调不固定。第3题普通话中，“啊”做语气助词时读音不一定发生变化。第4题快跑啊！这里的“啊”应读作____.正确答案：:wɑ第5题"多美的花儿啊！“这里的”啊“应读作AɑByɑCrɑDngɑ3.1.1习题第1题朗读的最高要求是____。正确答案：:生动传情第2题朗读是语文教师的必备技能。第3题所谓“朗读”就是大声地把文字念出来。第4题朗读不是简单地把文字念出来，而是经过对文字作品的理解、感受、分析后的再创作的过程，第5题“朗读”就是用清晰、____的声音大声地读书。正确答案：:明朗3.1.2习题第1题____是使表达清楚的重要一环，是真切抒发情感的重要手段。正确答案：:重音第2题重音包括哪两类？A语法重音B强调重音C语调重音D感觉重音正确答案：AB第3题语法重音有规律可循。第4题强调重音位置是固定的。第5题强调重音的处理有主观性。第6题不管什么类型的重音都需要重读。3.1.3习题第1题以下属于区别性停连的是（）A段落之间B话题和说明之间C“呼”和“应”之间D并列成分之间正确答案：BCD第2题“停连”指的是朗读时声音的停顿和连接。第3题停连大致概括为三种类型：____、____、____。正确答案：:结构性停连正确答案：:区别性停连正确答案：:强调性停连第4题朗读时的停连一定和文本上的标点相一致。第5题可以说，“停连”是____上的标点。正确答案：:听感3.1.4习题第1题语调包括（）。A平直调B高升调C降抑调D曲折调正确答案：ABCD第2题语气和语调是说话人真实情感和态度的显露。第3题语气的千变万化形成的外在的语音形式就是语调。第4题思想情感在朗读中是随着文本内容变化的，因此语气也就有了多变的态势，这种态势，叫____。正确答案：:语势第5题对于朗读来说，____是朗读者的思想情感外化出来的声音形式。正确答案：:语气3.1.5习题第1题朱自清先生的《春》适用的节奏类型是（）A轻快型B高亢型C舒缓型D低沉型第2题李瑛《一月的哀思》适用的节奏类型是（）A低沉型B凝重型C舒缓型D紧张型第3题节奏不是单个句子或某个小层次的，而是作品中众多的句子、众多层次在情感涌动中形成的。第4题重音、停顿、语速、语调各要素，综合存在于朗读中，形成一篇文章的节奏。第5题____是所有朗读外化技巧的集大成者。正确答案：:节奏3.2.1习题第1题演讲具有的四个要素可以概括为：____,____,____,____正确答案：:现实性正确答案：:说理性正确答案：:抒情性正确答案：:鼓动性第2题演讲强调的是“有我”的状态。第3题演讲偏重于抒情，在表演时，要全身心进入角色。第4题演讲的重要因素之一是必须有观众。第5题演讲以____语言为主要表达手段、以____语为辅助表达手段。正确答案：:有声正确答案：:态势第6题演讲的重要因素之一是必须有观众。3.2.2习题第1题从演讲的内容这个角度划分，它可以大致分为（）A政治演讲B法律演讲C学术演讲D礼仪演讲E生活演讲正确答案：ABCDE第2题教师的教学实践就是一种演讲。第3题郭沫若先生于1978年在全国科学大会闭幕式上的讲话《科学的春天》属于政治演讲。第4题命题演讲是演讲的组织者指定演讲的____。正确答案：:主题第5题从形式的角度划分，演讲分为____演讲和____演讲两种类型。正确答案：:命题正确答案：:即兴3.2.3习题第1题有关设计标题时注意的问题，说法正确的是（）A标题要显示演讲的主题。B标题要有新颖性。C标题要有生动性。D标题并不重要。正确答案：ABC第2题开头以叙事的方式讲述故事，要有典型性、话题性，要和演讲主题有关。第3题悬念式开头就是通过展示实物和场景，给观众一个感性的直观的印象。第4题演讲稿的眉眼是____，是写作演讲稿时首先要设计的。正确答案：:标题3.2.4习题第1题演讲的主体论证方法和议论文的论证方式一样，大致有（）A并列式B递进式C总分式D对比式正确答案：ABCD第2题感召式结尾即是对全篇进行扼要的总结，起到提醒、强调、点化主旨的作用。第3题决心时结尾用表决心、立誓言的方式结尾，以增强演讲的号召力。第4题演讲的重点是____部分，作用使论述、论证演讲者的观点。正确答案：:主体3.2.5习题第1题态势语包括以下几个方面（）A身姿B普通话C表情D服饰正确答案：ACD第2题演讲时可以在台上走来走去，缓解紧张的心情。第3题演讲是一个严肃的社会活动，妆容和服饰不能太随意。第4题演讲是讲出来的，听众听起来____，演讲者讲起来____，是其最根本的要求。正确答案：:入耳正确答案：:上口4.1习题第1题以下哪些选项不是课堂教学有声语言的特点（）A声音洪亮，铿锵有力B字正腔圆，美妙动听C把握节奏，变化有序D感情充沛，身心投入正确答案：AB第2题下列哪些属于教师在课堂上不恰当的态势运用（）A行走脚步放轻、放慢B来回行走比较频繁C身体斜靠在讲桌边缘D常常面带微笑正确答案：BC第3题下列选项不属于板书要求的是（）A布局合理，条理清晰B书写正确、规范、美观C字体苍劲有力，行云流水D目的明确，概括性强第4题教师得体的服饰礼仪包括（）A穿着要时尚、年轻化，显得有活力B符合自己的身体条件，选择合适的尺码C兼顾美观大方和素朴典雅D衣服颜色尽量鲜艳，不要太暗沉正确答案：BC第5题课堂教学语言按照表达形式分为课堂____表达和课堂____表达。正确答案：:有声语言正确答案：:无声语言4.1.1习题第1题下列哪些选项不符合导入语的要求？（）A目的明确，内容准确B形式固定，方法简单C追新求异，大张旗鼓D导入语要短小而精悍正确答案：BC第2题下列观点正确的是（）A导入环节纯粹是浪费时间B导入环节用时越长起到的作用越好C精心设计的恰当的导入语确实能对教学起到非常好的帮助作用D导入语不能脱离新课内容正确答案：CD第3题下列选项属于直观导入的是（）A利用一个有趣的问题引起学生的注意B生物课上出示植物或动物标本C直接说明本节课的课题内容D展示与本节课课题密切相关的的某种实物正确答案：BD第4题导入语在教学中起到的作用包括：激发____，启发____，连接____，活跃____。正确答案：:求知兴趣正确答案：:主动思考正确答案：:新旧知识正确答案：:课堂氛围第5题在常用导入方式中，用动画、视频或课堂活动创设新奇、有趣的情境，在情境中引出新课内容，属于____导入，通过复习旧知识，自然而然地引出新课内容，属于____导入。正确答案：:情境正确答案：:温故4.1.2习题第1题语文课、历史课常常对于时间性、情节性和情境性的事物、事件进行描述，最常用到的讲授语类型是（）A讲解语B讲述语C结束语D归纳语第2题下列哪些选项属于运用讲解语时用到的方法（）A下结论B做比较C用图表D引材料正确答案：BCD第3题下列选项符合讲授语要求的有（）A化深为浅，化抽象为具体B用词用语华丽、优美C详略得当，突出重点D注意语言前后连贯、流畅正确答案：ACD第4题讲授语在教学中能够起到的作用包括：快速大量地传授____，充分发挥教师的____，启发学生____，培养学生____。正确答案：:系统知识正确答案：:教育功能正确答案：:思维正确答案：:能力第5题教师对学生的观点进行评价并讲授课程知识要点，运用到的讲授语类型是____。正确答案：:讲评语4.1.3习题第1题在课堂教学中，过渡语能够起到串连____、激发____的作用。正确答案：:教学环节正确答案：:学生思维第2题由一个悬而待解、引发学生好奇的问题，引出下一个教学环节，运用的是____式过渡语。正确答案：:悬念第3题下列过渡语运用情况符合要求的有（）A过渡语用时大约6分钟B过渡语要前后密切相关，在不知不觉中实现自然过渡C先引出甲事物，甲事物引出乙事物，再由乙事物引出下一个教学环节D过渡的语言对学生思维发展、转换起到了启发作用正确答案：BD第4题由回顾归纳上一环节刚学过的计算方法，引出下一环节对新算法的学习，中间用到的是（）过渡语。A粘连式B小结式C顺承式D模仿式4.1.4习题第1题关于提问语的运用，下列观点正确的是（）A提问语运用就是随时提问，难住学生B教师要围绕教学目的、教学重点、难点来设计提问语C教师提出问题，还要引导学生积极思考和回答D一节课向学生提出的问题不能过多正确答案：BC第2题动态教学中，提问语起到的作用有（）A展示教师学识广博B反馈教学信息C引起学生注意D促进学生表达正确答案：BCD第3题下列提问语运用不符合要求的是（）A课堂上提问学生越多越好B一节课将要结束时才能提问C提问语要指向明确，语言要精炼D提问语对学生的思考要有引导性、启发性正确答案：AB第4题把问题分解成几个环环相扣的小问题，接连提问，属于提