福建省泉州市永春第一中学2025-2026学年高二下学期3月阶段检测语文试题（含答案）

时常泛滥的岷江，没有选择筑高坝拦截，而是巧妙利用岷江出山口特殊的理，枯水季节六成水量入内江保证灌溉，洪水季节六成水量携沙入水节会如期举行，堰工砍断杩槎绳索，岷江水奔流而下，不平衡中有势差，尊重规律顺势调。治水，贵在摸清水势、河势、地势，因势利导。可“纺”成新一代人造血管、特种缆绳。处理好新与旧、破与立的关系，“嫁接”新质生产力，打开视野，不平衡不协调中有潜力。安徽用好战略叠加优势侧，蕴藏产业梯度转移空间、弯道超车机遇。转换视角，立足“全域所需”补短板，释放“一1．下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是()2．下列对两则材料的分析评价，正确的一项是()3．下列材料，不能体现“顺应规律、统筹协调是实现可持续他在离我十来米远的地方停住，气喘吁吁，兴奋又认真地他说：“你妈妈都来喝了茶，你为什么不来？”这一带的牧民都认识我们，因为这一带只有我们一家汉人。“她去过你们毡房子吗？”“嗯。”“现在还在吗？”“走了。”“往哪里走了？”我对这个小孩笑笑，又冲着毡房子那边正在朝这边张望的女人挥了挥手，转身走了。“喂——小孩！你多大了？”“七岁……”“你是男孩还是女孩呀？”“你过来，让我看一看，就知道你是男的还是女的。”远远地、很努力地跟着。我摸了摸衣兜，刚好揣着几粒糖，便掏出来放在脚边一块石头上，荒茫的风景、气象……那天，我在林子里转了一圈就回去了。那些更--我只站在方，更是一处让人进一步逼近“永远”和转瞬即尖上，好长时间过去了都不曾移动一下。我伸出手指轻轻把它弹下来。这时风从指尖传来，几乎也在一刹那间同时转过身去……6．下列对文章相关内容的理解，不正确的一项是()7．下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是()A．文章以“寻母”为线索，穿插山谷牧民的生活细节，叙事中渗透着对生命与成长的思考，.....被放逐犹徘徊而不忍去。生不得力争而强谏，死犹冀其感发而改行11．下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是()12．下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是()C．从材料二来看，班固、颜之推均对屈原有非议，而朱熹则认为屈原至死依然心系国君，下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是()（jīng）”,稻谷的一种，种于水田。③笞（chī)搒（péng用刑杖拷打。16．下列对本诗的理解和分析，不正确的一项是()杭城大街小巷扇铺林立，昼夜喧嚣，细画绢扇、细色纸（）20．下列填入文中第⑥段括号内的句子，衔接最恰当的一项是()在这样的历史大环境下，屈原最后选择以自沉汨罗江的方式报答他一直深爱的楚国。下列各项中，和画波浪线的句子使用的修辞手法相同的一项是()......去一座城市，你会带什么回家？有人选特产，有人爱文创——如今它们有了共同的名字：城市伴手礼。2025“北京礼物”全球文创大赛上，京剧元饰、故宫麒麟潮玩等新品吸睛；长沙礼物馆融合打卡、文创与湘派成为城市软实力的生动载体。小小伴手礼里，藏着文化与经济的交融、传统与现代的碰撞，②虚构想象作延伸：在真实场景上融入诗意想象，如透过水晶二者自然融合：真实素材让文字有现实质感，想象与诗意感知让平凡场景生出美感与哲思，②不同点：材料一：评价了《离骚》的创作D.“全诗语言华丽”错误，本诗语言质朴自然，以平实的笔触描写油菜花盛开之②陆游的《书愤》写自我期许落空，收复失地无望，小人当道兮春与秋其代序恐美人之迟暮猿猱欲度愁攀援扪参历井仰胁息剑阁峥嵘而崔嵬一夫当关映阶碧草自春色一位老匠人问我：“你带走的究竟是泥，