职业技术学院《液压与气动技术》课程标准

《液压与气动技术》

课程标准

二级院（部）：铁道机车车辆学院

专业名称：铁道车辆技术

制订时间：202X年8月

修订时间：年月

目录

一、制订课程标准的依据................................................1

二、课程基本信息......................................................1

三、课程性质与任务....................................................1

（一）课程性质.....................................................1

（二）课程任务.....................................................1

四、课程目标与要求....................................................2

（-）课程目标.....................................................2

（二）课程要求.....................................................2

五、课程结构与内容....................................................3

（-）课程结构.....................................................3

（二）课程内容.....................................................4

六、学生考核与评价...................................................17

七、教学实施与保障...................................................19

（一）教学内容组织................................................19

（二）教学方法建议................................................19

（三）教材编写建议................................................20

（四）教学基本条件...............................................20

（五）教学质量管理................................................22

八、授课进程与安排...................................................22

附录：课程授课计划表................................................22

《油田与勺劫拈术》课程标准

《液压与气动技术》课程标准

一、制订课程标准的依据

本课程标准根据国家三年制高职《高等职业学校铁道车辆技术教学标准》和

2023年修订的《铁道车辆技术专业人才培养方案》中的人才培养要求制定，用于

指导《液压与气动技术》课程的教学与建设。

二、课程基本信息

课程名称液压与气动技术课程代码JN02161005

专业名称铁道车辆技术专业代码500106

课程定位专业核心课程开课学期第三学期

课程学时32学时所在院部铁道机车车辆学院

三、课程性质与任务

(-)课程性质

《液压与气动技术》课程是三年制高等职业学校铁道车辆技术专业的一门专

业核心课程，在课程体系中对专业能力的培养起核心支撑作用，本课程立足于铁

道车辆检修设备的安装、调试、维修等核心岗位，主要培养学生对液压、气动元

件的选用与拆装、液压与气动技术等专业能力，以及分析和解决智能制造设备中

液压、气动系统常见问题的综合素质和能力。

本课程以《机械制图》、《机械基础》等课程的学习为基础，并为《铁道车

辆客车电气装置检修》、《铁道车辆运用与管理》等后续课程的学习做准备,

(-)课程任务

全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，使学生熟练进行液压气动

元件的拆装、液压气动系统的安装、调试、维修等工作，培养学生从事液压气动

系统装调岗位、液压气动系统维修岗位所必备的炽业技能。课程主要任务是使学

生具备识读和分析一般液压与气动系统原理图的能力；初步学会运用典型液压与

气动基本回路相关知识，构建简单的联动控制系统，具备机械设备或智能制造设

备液压与气动技术的初步能力。通过本课程的学习，对铁道车辆技术专业学生职

业能力、核心技能的培养起重要作用，对其他课程的学习具有明显支撑促进作用,

有利于形成完整的专业知识技能体系。

树立热爱祖国、服务人民的职业道德，养成遵守安全规程、遵循标准规范的

职业素养，培养爱岗敬业、忠于职守、认真负责、诚实守信、精益求精、勇于创

新的职业精神，以及积极乐观、团结协作的高尚品德，使学生成为德智体美劳全

面发展的高素质技术技能人才。

1

5工机

<0—RNvnxmM《液压与气动技术》课程标准

(6)能够设计简单的液压系统及气动控制系统;

(7)能初步判断系统故障产生的原因并找到解决问题的方法。

(-)课程要求

本课程立足液压气动职业岗位需求，以国家职业标准为依据，以综合职业能力

培养为目标，以典型工作任务为载体，以学生为中心，以能力培养为本位，突出应

用性和实践性，注重学生联业能力和创新精神的培养，增强学生的职业适应能力和

可持续发展能力。本课程以企业典型工作任务“液压与气动技术”为主线，以

“YT4543型动力滑台液压系统”和“自动化生产线气动控制系统”为载体，确定了

“组合机床YT4543型动力滑台液压系统认知”、“组合机床YT4543型动力滑台液压

系统安装与调试”、“自动化生产线供料单元气动系统安装与调试”、“自动化生

产线分拣单元气动系统安装与调试”4个教学项目，共14个典型任务。遵循“项目导

向、任务驱动”教学模式，优化知识体系、重构教学内容。课程结构及学时分配如

表1所示。

表1课程结构及学时分配

教学项目任务学时赛证对接

项目一组合机任务L1组合机床YT4543型动力滑台液压系数控机床安装与调试

床YT4543型动统认知

2职业技能证(中级)

力滑台液压系统

认知1.4液压站及辅助装

彳王务2.1YT4543型动力滑台液压系统安装4

置技能考核点

彳镑2.2

4

YT4543型动力滑台液压系统压力调整金砖国家职业技能竞

项目.组合机

任务2.3YT4543型动力滑台快讲回路调试4

赛液压与气动系统装

床YT4543型动

任务2.4YT4543型动力滑台工进回路调试4

力滑台液压系统

任务2.5YT4543型动力滑台快退回路调试调与维护“液压系统

安装与调试

2回路设计、装调”赛

点

任务3.1自动化生产线供料单元气动系统认智能制造设备安装与

2

项目三自动化知

调试职业技能证(中

生产线供料单元任务3.2自动化生产线供料单元气动系统安

2

气动系统安装与装级)2.1机械零部件

调试任务3.3自动化生产线供料单元气动系统调

2检测技能考核点

试

项目四自动化任务4.1自动化生产线分拣单元气动系统认

2

生产线分拣单元知金砖国家职业技能竞

气动系统安装与任务4.2自动化生产线分拣单元气动系统安

2赛液压与气动系统装

调试装

3

X-RHrnXM%M《液压与气动技术》课程标准

仟务4.3自动化牛产线分拣单元气动系统调调与维护“气动系统

试

2回路设计、装调”赛

点

（二）课程内容

项目一组合机床YT4543型动力滑台液压系统认知

任务名称任务1.1组合机床YT4543型动力滑台液压系统认知（2学时）

【素质目标】【知识目标】【能力目标】

1.培养学生分析问题、1.了解液压与气压传动的优1.能够识别YT4543型动力滑

解决问题的能力；缺点及其应用；台的各液压元件；

2.培养执着专注、一丝不2.掌握液压与气压传动的工2.能够描述YT4543型动力滑

苟的工匠精神；作原理及组成；台的功能和动作顺序；

教学目标3.养成遵规守纪、按章3.了解液压油的物理性质；3.能够识别常用液压元件的

操作的安全意识，具备4.熟知液压油的污染途径及职能符号；

良好的职业道德；控制方法；4.能够进行液压油的辨识和

4.树立较强的团队协作5.掌握液体的动力学方程一质量判断；

精神。—伯努利方程、连续性方程5.能够对管路内压力损失进

的物理意义和应用。行简单的计算分析。

【教学重点及难点】

液压系统的结构组成、工作原理。

教学重点【解决措施】

及难点

利用组合机床YT4543型动力滑台液压系统，老师进行液压系统的结构组成讲解，指出

各大组成部分的所在位置，并讲解各大组成部分的功能作用。

利用典型实例液压千斤顶的图片及动画，分析液压传动工作过程和原理。

1.信息化学习资源

中国大学mooc在线学习平台、雨课堂、学习通等。

教学资源

2.硬件学习条件

液压气动教学做一体化教室、组合机床YT4543型动力滑台液压系统

利用“十四五”国家规划教材、工作任务单等，全面推进“项目导向、任务驱动”式教

教学实施

学做一体化教学。采用“课前导学、课中做学、课后拓学”三个阶段来组织教学。

4

45彳比

*RNVnxmM《液压与气动技术》课程标准

1.任务驱动教学法

根据给定的工作任务,按照“资讯-决策-计划-实施-检查-评估"六步法来组织教学

,在老师指导下制定方案、实施方案、最终评估。先按照工作任务所需进行任务描述

和简单的资讯讲解，然后进行分组,引导学生制定计划，最后指导学生实施任务并进

行检查和评估。过程中要以讲授、操作、记录三者结合的方式进行。

2.多媒体教学法

教学方法在本次课授课过程中，我们通过液压千斤顶的工作原理动画直观展示其工作过程，使

与策略抽象的结构原理变得浅显易懂。

r3.信息化教学

依托课程平台，建设了本课程丰富的教学资源，涵盖课程标准、电子教案、电子课件

、微课、工程录像、动画、图片、任务单、试题库等内容，学生自主在网站上完成知

识预习、作业提交、交流研讨、复习测试等教学环节。信息化教学的实施丰富了学生

的学习手段，将学习由课堂延伸至课外，培养了学生的自主学习能力，提高了课堂学

习效率。

考核评价—考查学生的理论知识掌握情况、实践技能掌握情况、学习态度、团队协作意识等。建

议结合“学生自评、互评、校内教师评价、企业指导教师评价”等多维度进行评价。

5

X-RHrnXM%M《液压与气动技术》课程标准

项目二组合机床YT4543型动力滑台液压系统安装与调试

任务名称任务2.1任务2.1YT4543型动力滑台液压系统安装（4学时）

【素质目标】【知识目标】【能力目标】

1.培养学生的自主学习1.掌握齿轮泵工作原理及三大1.能够对齿轮泵、叶片泵、

能力；结构问题；柱塞泵进行规范拆装；

2.培泉学生遵规守纪、按

2.掌握叶片泵、柱塞泵的结构2.能够规范进行液压泵站的

章操作的安全意识，具备原理；安装；

良好的职业道德；3.掌握液压缸、液压马达的类3.能够进行液压缸和马达的

教学目标3.树立较强的团队协作型、特点及工作原理；规范拆装；

意识和沟通交流能力。4热.知各液压辅助元件的类型4.能够初步识读YT4543动

特点及功能；力滑台液压系统原理图；

5.熟知液压泵、液压缸、液压5.能够熟练阅读\T4543动

马达、液压辅件的图形符号。力滑台液压系统装配图；

6.能够对组合机床YT4543

动力滑台液压系统进行规范

安装。

【教学重点及难点】

齿轮泵的三大结构问题、动力滑台液压系统的安装。

教学重点【解决措施】

及难点利用外啮合齿轮泵实物，由老师示范拆装并讲解。

利用组合机床YT4543型动力滑台液压系统，老师进行示范讲解，指导学生进行规

范安装。

1.信息化学习资源

中国大学mooc在线学习平台、雨课堂、学习通等。

2.硬件学习条件

教学资源

液压气动教学做一体化教室、校外实践教学基地液压设备

齿轮泵实物拆装元件、组合机床YT4543型动力滑台液压系统

利用“十四五”国家规划教材、工作任务单等，全面推进“项目导向、任务驱

教学实施动”式教学做一体化教学。采用“课前导学、课中做学、课后拓学”三个阶段来

组织教学。

1.小组竞赛法

在进行液压元件拆装任务和动力滑台液压系统的安装任务时，为了检验学生的

学习效果,同时激发学生的学习动力，在任务实施过程中安排了各小组之诃的竞赛

o看哪一个小组能够在最短地时间内规范准确地完成任务，给予小组一定的平时成

教学方法

绩奖励,这极大地调动了各小组完成任务自娴极性和主动性。

与策略

2.多媒体教学法

如在本次课授课过程中，我们通过外啮合齿轮泵的工作原理动画直观展示其工

作过程，使同学们明确齿轮泵的吸油、压;由过程，抽象的结构原理变得浅显易懂。

3.演示教学法

6

5机

yjgrRN《液压与气动技术》课程标准

4.信息化教学

依托课程平台，建设了本课程丰富的教学资源，涵盖课程标准、电子教案、电子课

件、微课、工程录像、动画、图片、任务单、试题库等内容，学生自主在网站上完

成知识预习、作业提交、交流研讨、复习测试等教学环节。信息化教学的实施丰富

了学生的学w手段，将学习由课堂延伸至课外，培养了学生的自主学习能力，提高

考核评价考杳学生的理论知识掌握情况、实践技能掌握情况、学习态度、团队协作意识

等。建议结合“学生自评、互评、校内教师评价、企业指导教师评价”等多维度

进行评价。

项目二组合机床YT4543型动力滑台液压系统安装与调试

任务名称任务2.2YT4543型动力滑台液压系统压力调整（4学时）

【素质目标】【知识目标】【能力目标】

1.培养学生分析问题、1.掌握溢流阀、顺序阀、1.能够进行溢流演、顺序阀

解决问题的能力；减压阀、压力维电器的结

、减压阀、压力继电器的

2.培养执着专注、一丝不构类型、工作原理及应

苟的工匠精神；用;规范拆装及压力调定；

教学目标2.晟知溢流阀、顺序阀、

3.养成遵规守纪、按章2.能够进行各压力控制回

操作的安全意识，具减压阀、压力继电器的图

路的安装与调试；

备良好的职业道德；形符号；

4,树立较强的团队协作3.掌握调压回路的组成、作3.能够进行YT4543动力滑

精神。台液压系统压力调定。

用及工作原理。

【教学重点及难点】

溢流阀、减压阀、顺序阀的结构原理：YT4543动力滑台液压系统压力调定

教学重点【解决措施】

及难点利用溢流阀、减压阀、顺序阀实物，老师进行拆装示范讲解；

利用组合机床YT4543型动力滑台液压系统，老师进行压力调定的示范讲解，并指

导学生在设备上实际操作演练。

1.信息化学习资源

中国大学mooc在线学习平台、雨课堂、学习通等。

教学资源2.硬件学习条件

液压气动教学做一体化教室、校外实践教学基地液压设备

溢流阀、减压阀、顺序阀实物拆装元件、”合机床YT4543型动力滑台液压系统

利用“十四五”国家规划教材、工作任务单等，全面推进“项目导向、任务驱

教学实施动”式教学做一体化教学。采用“课前导学、课中做学、课后拓学”三个阶段来

组织教学。

7

X-RHrnXM%M《液压与气动技术》课程标准

1.小组竞赛法

在进行溢流阀、顺序阀、减压阀的拆装任务、组合机床动力滑台的压力调定时，

为了检验学生的学习效果，同时激发学生的学习动力，在任务实施过程中安排了

各小组之间的竞赛。看哪一个小组能够在最短地时间内规范准确地完成任务，给

予小组一定的平时成绩奖励，这极大地调动了各小组完成任务的积极性和主动

性。

2.多媒体教学法

在本次课授课过程中，我们通过溢流阀、顺序阀、减压阀等的结构原理动画直观

展示其工作过程，使同学们明确其结构组成及动作过程，抽象的结构原理变得浅

教学方法显易懂。

与策略

3.演示教学法

借助阀类元件实物，边拆装边进行结构原理的讲解。加深了学生对液压阀结构原

理的理解。依托组合机床YT4543型动力滑台液压系统，进行液压系统压力调定操

作演示教学。

4.信息化教学

依托课程学习平台，建设了本课程丰富的教学资源，涵盖课程标准、电子教案、

电子课件、做课、工程录像、动画、图片、任务单、试题库等内容，学生自主在

网站上完成知识预习、作业提交、交流研时、复习测试等教学环节。信息化教学

的实施丰富了学生的学习手段，将学习由课堂延伸至课外，培养学牛•的自主学习

考核评价考查学生的理论知识掌握情况、实践技能掌握情况、学习态度、团队协作意识

等。建议结合“学生自评、互评、校内教师评价、企业指导教师评价”等多维度

进行评价。

项目二组合机床YT4543型动力滑台液压系统安装与调试

任务名称任务2.3YT4543型动力滑台快进回路调试（4学时）

【素质目标】【知识目标】【能力目标】

1.培养学生分析问题、1.掌握普通单向阀、液控单1.能够识别各单向阀和换

解决问题的能力；

向阀的结构原理及应用；向阀；

2.培养执着专注、一丝不

苟的工匠精神；2.掌握换向阀的工作原理、2.能够进行方向控制回路

教学目标

3.养成遵规守纪、按章操纵类型、中位机能；的安装调试；

操作的安全意识，具备

熟知各单向阀和换向阀的能够进行快速运动回路

良好的职业道德；3.3.

4.树立较强的团队协作图形符号；的安装与调试；

精神。4.掌握方向控制回路的组成4.能够进行YT4543型动力

滑台液压系统快进回路的

作用及T作原理：______

8

5“3兴工曲

<0—RNvnxmM《液压与气动技术》课程标准

【教学重点及难点】

液控单向阀的结构原理、换向阀的中位机能、快速运动回路的工作原理、动力滑

台液压系统快进回路的调试。

教学重点

【解决措施】

及难点

利用动画、实物等进行元件结构原理和回路工作原理的讲解；

利用组合机床YT4543型动力滑台液压系统，老师进行示范讲解快进回路的调试过

程，并指导学生亲自进行调试运行。

1.信息化学习资源

中国大学mooc在线学习平台、雨课堂、学习通等。

教学资源

2.硬件学习条件

实物元件、组合机床YT4543型动力滑台液压系统、校外实践教学基地液压设备

利用“十四五”国家规划教材、工作任务单等，全面推进“项目导向、任务驱

教学实施动”式教学做一体化教学。采用“课前导学、课中做学、课后拓学”三个阶段来

组织教学。

1.任务驱动教学法

根据给定的工作任务一如换向阀的拆装，按照“资讯-决策・计划-实施-检查

-评估”六步法来组织教学，在老师指导下制定方案、实施方案、最终评估。

先按照工作任务所需进行任务描述和简单的资讯讲解，然后进行分组，引导学生制

定计划，最后指导学生实施任务并进行检窗口评估。过程中要以讲授、操作、记录

三者结合的方式进行。

2.多媒体教学法

如在本次课授课过程中，我们通过各种换向阀的结构原理动画直观展示其工作过程

,提升学生的感性认识，抽象的结构原理变得浅显易懂。

教学方法

与策略3.演示教学法

借助阀类元件实物，边拆装边进行结构原理的讲解。加深了学生对单向阀、换向阀

结构原理的理解。依托组合机床YT4543型动力滑台液压系统，进行液压系统的快进

回路调试演示教学。

4.信息化教学

依托课程平台，建设了本课程丰富的教学资源，涵盖课程标准、电子教案、电子课

件、微课、工程录像、动画、图片、任务单、试题库等内容，学生自主在网站上完

成知识预习、作业提交、交流研讨、复习测试等教学环节。信息化教学的实施丰富

了学生的学习手段，将学习由课堂延伸至课外，培养了学生的自主学习能力，提高

了课堂学习效率。

考核评价考查学生的理论知识掌握情况、实践技能基握情况、学习态度、团队协作意识

等。建议结合“学生自评、互评、校内教师评价、企业指导教师评价”等多维度

进行评价。

9

X-RHrnXM%M《液压与气动技术》课程标准

项目二组合机床YT4543型动力滑台液压系统安装与调试

任务名称任务2.4YT4543型动力滑台工进回路调试（4学时）

【素质目标】【知识目标】【能力目标】

1.培养学生分析问题、1.掌握节流阀和调速阀的结1.能够进行快慢速换接回

解决问题的能力；构原理；路的安装与调试；

2.培养执着专注、一丝不2.熟知几种速度换接回路的2.能够进行调速回路的安

苟的工匠精神；种类和应用；装与调试；

教学目标3.养成遵规守纪、按章3.掌握几种调速回路的类3.能够进行顺序挖制回路

操作的安全意识，具型、特点及应用,的安装与调试；

冬良好的职业道德；4.掌握行程控制的顺序控制4.能够进行YT4543型动力

4.树立较强的团队协作回路组成及工作原理；滑台工进回路调试。

精神。5.掌握压力控制的顺序控制

回路组成及工作原理。

【教学重点及难点】

调速阀的结构原理、调速回路的工作原理、动力滑台液压系统工进回路的调试。

教学重点【解决措施】

及难点结合图片、动画进行调速阀结构原理分析、调速回路的工作过程分析；

利用组合机床YT4543型动力滑台液压系统，老师进行工进回路的调试示范讲解，

并指导学生进行调试训练。

1.信息化学习资源

中国大学mooc在线学习平台、雨课堂、学习通等。

教学资源

2.硬件学习条件

液压气动教学做一体化教室、校外实践教学基地液压设备

组合机床YT4543型动力滑台液压系统、液压实训台

利用“十四五”国家规划教材、工作任务单等，全面推进“项目导向、任务驱

教学实施动”式教学做一体化教学。采用“课前导学、课中做学、课后拓学”三个阶段来

组织教学。

1.任务驱动教学法

根据给定的工作任务，按照“资讯-决策-计划-实施-检查-评估”六步法来组织

教学，在老师指导下制定方案、实施方案、最终评估。先按照工作任务所需进行任

务描述和简单的资讯讲解，然后进行分组，引导学生制定计划，最后指导学生实施

任务并进行检查和评估。过程中要以讲授、操作、记录三者结合的方式进行。

2.多媒体教学法

教学方法如在本次课授课过程中，我们通过调速阀的结构原理动画、调速回路的工作过程动

与策略

画直观展示其结构或者工作过程，提升学生的感性认识，抽象的结构原理和动作过

程变得浅显易懂。

3.演示教学法

借助阀类元件实物,边拆装边进行结构原理的讲解。加深了学生对调速阀结构原理

的理解。依托组合机床YT4543型动力滑台液压系统，进行液压系统的工进回路调试

演示教学。

4.信息化教学

10

5比

A■—noM；RNvnxmK《液压与气动技术》课程标准

依托课程平台,建设了本课程丰富的教学资源，涵盖课程标准、电子教案、电子课

件、微课、工程录像、动画、图片、任务单、试题库等内容，学生自主在网站上完

成知识预习、作业提交、交流研讨、复习测试等教学环节。信息化教学的实施丰富

了学生的学习手段，将学习由课堂延伸至课外，培养了学生的自主学习能力，提高

了课堂学习效率。

考核评价考查学生的理论知识掌握情况、实践技能掌握情况、学习态度、团队协作意识

等。建议结合“学生自评、互评、校内教师评价、企业指导教师评价”等多维度

进行评价。

项目二组合机床YT4543型动力滑台液压系统安装与调试

任务名称任务2.5YT4543型动力滑台快退回路调试（2学时）

【素质目标】【知识目标】【能力目标】

1.培养学生分析问题、1.掌握背压阀的作用；1.会分析YT4543型动力滑

解决问题的能力；2.掌握液压冲击的概念、产台液压系统快退回路的工

2.培养执着专注、--丝不生原因及预防措施；作原理；

教学目标苟的工匠精神:3.掌握气穴现象的概念、产2.能够进行YT4543型动力

3.养成遵规守纪、按章生原因及预防措施。滑台液压系统快退回路的

操作的安全意识，具调试；

备良好的职业道德；3.会根据液压原理图分析

4.树立较强的团队协作•般液压系统故随。

精神。

【教学重点及难点】

液压冲击的产生原因和预防、YT4543型动力滑台液压系统快退回路的调试。

教学重点【解决措施】

及难点利用图片、动画并结合生活实际，讲解液压冲击的产生原因和预防；

利用组合机床YT4543型动力滑台液压系统，老师进行快退回路的调试示范讲解，

并指导学生进行快退回路调试实做训练。

1.信息化学习资源

中国大学mooc在线学习平台、雨课堂、学习通等。

教学资源

2.硬件学习条件

液压气动教学做一体化教室、校外实践教学基地液压设备

组合机床YT4543型动力滑台液压系统

利用“十四五”国家规划教材、工作任务单等，仝面推进“项目导向、任务驱

教学实施动”式教学做一体化教学。采用“课前导学、课中做学、课后拓学”三个阶段来

组织教学。

11

X-RHrnXM%M《液压与气动技术》课程标准

1」壬务驱动教学法

根据给定的工作任务，按照“资讯・决策-计划・实施-检查-评估”六步法来组织

教学，在老师指导下制定方案、实施方案、最终评估。先按照工作任务所需进行任

务描述和简单的资讯讲解，然后进行分组，引导学生制定计划，最后指导学生实施

任务并进行检杳和评估。过程中要以讲授、操作、记录三者结合的方式进行。

2.多媒体教学法

如在本次课授课过程中，我们通过液压冲击现象的动画直观展示，提升学生的感性

认识，抽象的结构原理和动作过程变得浅显易懂。

教学方法3.演示教学法

与策略

依托组合机床YT4543型动力滑台液压系统，进行液压系统快退回路调试演示教学。

4.信息化教学

依托课程平台，建设了本课程丰富的教学资源，涵盖课程标准、电子教案、电子课

件、微课、工程录像、动画、图片、任务单、试题库等内容，学生自主在网站上完

成知识预习、作业提交、交流研讨、复习测试等教学环节。信息化教学的实施丰富

了学生的学习手段，将学习由课堂延伸至课外，培养了学生的自主学习能力，提高

了课堂学习效率。

考核评价考查学生的理论知识掌握情况、实践技能掌握情况、学习态度、团队协作意识

等。建议结合“学生自评、互评、校内教师评价、企业指导教师评价”等多维度

进行评价。

项目三自动化生产线供料单元气动系统安装与调试

任务名称任务3.1自动化生产线供料单元气动系统认知（2学时）

【素质目标】【知识目标】【能力目标】

1.自动线操作观摩时遵守1.理解自动化生产线供料的1.能够进行气动元件的选

规范、文明生产的安全责结构和功能；用安装；

2.能够以行气动回路的连

教学目标任意识；2.掌握气源装置的组成及作

2.严谨的逻辑思维能力；用；接安装。

3.乐握气动元件原理、结

3.团队操作时的协作互助

精神。构、符号。

【教学重点及难点】

自动化生，线供算单元驱动方式、自动化生产线供料单元气动系统的组成。

教学重点【解决措施】

及难点利用自动化生产线供料单元，老师进行驱动方式讲解，对照各元件进行逐一讲

解，并安排学生分组进行各组成部分的介绍训练。

12

5“3兴工曲

<0—RNvnxmM《液压与气动技术》课程标准

1.信息化学习资源

中国大学mooc在线学习平台、雨课堂、学习通等。

教学资源

2.硬件学习条件

自动化生产线供料单元气动系统

利用“十四五”国家规划教材、工作任务单等，全面推进“项目导向、任务驱

教学实施动”式教学做一体化教学。采用“课前导学、课中做学、课后拓学”三个阶段来

组织教学。

1.任务驱动教学法

根据给定的工作任务，按照“资讯-决策-计划-实施-检查-评估"六步法来组织

教学，在老师指导下制定方案、实施方案、最终评估。先按照工作任务所需进行任

务描述和简单的资讯讲解，然后进行分组，引导学生制定计划，最后指导学生实施

任务并进行检查和评估。过程中要以讲授、操作、记录三者结合的方式进行。

教学方法

与策略2.演示教学法

依托自动化生产线供料单元气动系统，进行自动化生产线供料单元驱动方式、气动

系统的组成演示教学。

3.信息化教学

依托课程平台，建设了本课程丰富的教学资源，涵盖课程标准、电子教案、电子

课件、微课、工程录像、动画、图片、任务单、试题库等内容，学生自主在网站

考核评价考查学生的理论知识掌握情况、实践技能掌握情况、学习态度、团队协作意识

等。建议结合“学生自评、互评、校内教师评价、企业指导教师评价”等多维度

进行评价。

项目三自动化生产线供料单元气动系统安装与调试

任务名称任务3.2自动化生产线供料单元气动系统安装（2学时）

【素质目标】【知识目标】【能力目标】

1.培养学生分析问题、1.熟悉气动系统安装规范；1.能够识别各气动元件；

解决问题的能力；2.熟悉自动化生产线供料单2.能够根据气动系统安装

2.培养执着专注、一丝不元气动系统的安装过程；规范进行供料单元气动系

教学目标苟的工匠精神；3.掌握所用气动元件的职能统的安装。

3.养成遵规守纪、按章符号：

操作的安全意识，具4.掌握气动系统方向控制回

备良好的职业道德；路、压力控制回路和速度控

4.树立较强的团队协作制回路的工作原理。

精神。

13

5“3兴工曲

<0—RNvnxmM《液压与气动技术》课程标准

【教学重点及难点】

供料单元气动系统的安装。

教学重点【解决措施】

及难点

利用自动化生产线供料单元，老师进行气动系统的安装示范讲解，并指导学生分

组进行操作演练。

1.信息化学习资源

中国大学mooc在线学习平台、雨课堂、学习通等。

教学资源

2.硬件学习条件

自动化生产线供料单元气动系统、校外实践教学基地气动设备

利用“十四五”国家规划教材、工作任务单等，全面推进“项目导向、任务驱

教学实施动”式教学做一体化教学。采用“课前导学、课中做学、课后拓学”三个阶段来

组织教学。

1.任务驱动教学法

根据给定的工作任务，按照“资讯-决策-计划-实施-检查・评估”六步法来组织

教学，在老师指导下制定方案、实施方案、最终评估。先按照工作任务所需进行任

务描述和简单的资讯讲解，然后进行分组，引导学生制定计划，最后指导学生实施

任务并进行检查和评估。过程中要以讲授、操作、记录三者结合的方式进行。

2.演示教学法

依托自动化生产线供料单元气动系统，进行自动化生产线供料单元气动系统的安装

教学方法

与策略演示教学。

3.信息化教学

依托课程平台，建设了本课程丰富的教学资源，涵盖课程标准、电子教案、电子

课件、微课、工程录像、动画、图片、任务单、试题库等内容，学生自主在网站

上完成知识预习、作业提交、交流研讨、复习测试等教学环节。信息化教学的实

施丰富了学生的学习手段，将学习由课堂廷伸至课外，培养了学生的自主学习能

力，提高了课堂学习效率。

考核评价考杳学生的理论知识掌握情况、实践技能掌握情况、学习态度、团队协作意识

等。建议结合“学生自评、互评、校内教师评价、企业指导教师评价”等多维度

进行评价。

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5“3兴工曲

<0—RNvnxmM《液压与气动技术》课程标准

项目三自动化生产线供料单元气动系统安装与调试

任务名称任务3.3自动化生产线供料单元气动系统调试（2学时）

【素质目标】【知识目标】【能力目标】

1.培养学生分析问题、1.掌握供料单元气动系统压1能.够进行供料单元气

解决问题的能力；力调整的基本方法；动系统的压力调定、方

2.培养执着专注、一丝不2.掌握供料单元气动系统运向和速度调试；

教学目标苟的工匠精神；动方向、速度的调试方法；2.能够判断