职业技术学院数字化校园项目用户需求书

目录

第一章项目背景....................................................

1.1学校概况..................................................

1.2顾客类型..................................................

1.3信息化现实状况............................................

校园网现实状况...........................................

信息应用现实状况.........................................

1.4项目背景..................................................

第二章项目建设总体目I内...........................................

2.1项目建设总体目的..........................................

2.2项目建设原则..............................................

2.3技术路线..................................................

2.4项目总体建设任务..........................................

2.5一期建设任务..............................................

第三章系统总体设计................................................

3.1系统总体架构..............................................

3.1.1门户层..............................................

3.1.2业务层.............................................

3.1.3应用组件层.........................................

3.1.4公共组件层.........................................

3.1.5基础技术层..........................................

3.2系统总体技术规定..........................................

3.2.1性能规定............................................

3.2.2对第三方软件产品集成日勺规定..........................

3.3统一数据原则建立..........................................

3.3.1建设目的I.....................................................................................

332技术规定............................................

3.4共享数据中心..............................................

3.4.1建设目I内...........................................

3.4.2功能规定...........................................

3.4.3性能规定...........................................

3.5统一身份认证及授权中心...................................

建设目的.................................................

3.5.2功能规定............................................

技术规定.................................................

3.6统一门户平台..............................................

建设目的.................................................

功能规定.................................................

性能规定.................................................

3.7系统安全保障规定..........................................

3.7.1建设目的...........................................

3.7.2功能规定...........................................

3.7.3技术规定...........................................

第四章应用系统建设规定...........................................

4.1应用系统建设总体规定......................................

4.2综合校务系统..............................................

4.2.1建设目的...........................................

4.2.2功能需求............................................

4.3综合教务系统..............................................

4.3.1建设目的I.....................................................................................

4.3.2建设原则...........................................

4.3.3建设内容...........................................

4.4综合学工系统..............................................

4.4.1建设H的...........................................

4.4.2功能规定...........................................

4.5综合人事服务系统.........................................

4.5.1建设目的...........................................

4.5.2功能规定...........................................

4.6财务服务系统..............................................

4.6.1建设目的...........................................

建设内容.................................................

第五章应标规定...................................................

5.1运行环境..................................................

5.2系统开发规定..............................................

5.3系统施工规定..............................................

5.4资质规定..................................................

5.5项目实行..................................................

实行方略和实行计划......................................

实行方案.................................................

项目管理.................................................

成果交付.................................................

5.6知识产权规定

5.7投标书编写规定

5.8报价规定

5.9其他规定

5.10培训I

5.11售后服务规定

项目实行与验收规定

维护服务规定

5.12到货规定

第一章项目背景

1.1学校概况

深圳职业技术学院是一因此培养生产、建设、管理、服务一线高素质技术应用型人才为主

日勺全H制高等院校。1992年筹建，1993年正式建校招生。既有东、西、北、华侨城四大校区，

占地面积168万平方米，建筑面积49.48万平方米。截止2023年9月，学校800元以上教学科研仪

器设备总值2.97亿元，固定资产总值6.79亿元；纸质图书藏书134万册，电子图书71万种；校园

网信息点4万余个，校内办公与教学基本实现信息化管理.；建有设施齐全的校内实训基地——

工业训练中心，实训（验）室28个，分室116个，其中深圳市重点试验室3个。校外挂牌实训基

地近400家。

学校致力于探索有中国特色的高等职业技术教育的办学模式和人才培养模式，逐渐形成了

“以市场需求为导向，以能力培养为中心”、校企合作、工学结合日勺办学理念。

1996年4月，学校被定为全国高职教育改革试点院校；2023年成为全国示范性职业技术学

院建设院校，首家通过国家示范性实践教学基地H勺优秀级评估。2023和2023年，学校持续两届

获得国家优秀教学成果一等奖。2023年成为国家重点建设职业技术学院。2023年9月在教育部

初次组织的全国高职高专院校人才培养工作水平评估中我校成绩获得全优。2023年确定为省级

示范性软件职业技术学院。2023年6月接受教育部“示范性高职高专院校”遴选，办学水平和办

学效益得到高度肯定。2023年正式入选“国家示范性高等职业院校建设计划”首批建设院校行

列。

学校还先后被评为：全国职业教育先进单位、全国精神文明建设工作先进单位、广东省文

明单位、广东省先进基层党组织，及历年深圳市教育系统先进单位。

学校既有教职工1775人，专任教师1047人。其中高级职称教师508人（含聘任），正高职

称66人,博士102人。“双师素质”教师已占专业教师80%。既有一般全日制在校生21008人，各

类成教学生4686人。学校办学以来已为社会培养输送全日制毕业生24977名，成教毕业生3587

名。近年毕业生一次就业率一直保持在95%以上。

学校重视专业建设与课程建设。2023年全日制招生专业92个。既有国家级教学改革试点专

业4个，省高职高专教育示范性专业9个，建设专业8个，教育部高职高专“精品专业”1个。国

家精品课程25门，省级精品课程37门。示范专'也与精品课程数量名列全国高职高专首位。

学校重视成人教育、各类职业培训技能鉴定和对口援助工作。成人教育既有办学专业61

个，学历教育与非学历教育结合，远程合作与脱产学习结合，校外办学点15个。学校培训学院

是国家劳动和社会保障部、广东省高技能人才培训基地、教育部高职高专教育师资培训基

地，还是深圳市再就业培训基地、深圳市第七职业技能鉴定所、职业培训中心。引进国内外

权威职业资格证书认证132个，其中国外权威证书56种。常年开展各类职业技能和职业资格认

证培训，提供100余个初、中、高级技师的技能鉴定和资格认证服务。学校与西部及广东省北

部16所高职院校、150所中职学校结成对口援助关系，每年直接受益师生1200余人，并定点开

展贵州惠水县等基础教育扶持工作。

学校重视科研工作。持续五年获得国家自然科学基金项目立项，2023年获得国家社会科学

基金项目立项“零的突破上学年科研经费总量2042.63万元，各级各类课题365个，世界三大

索引论文21篇，2023年授权专利22项，居全省高校第7位，成果转化协议经费354.34万元。近

年来科技成果先后获得过市、省部、国家科技进步奖及市科技创新奖，社科成果先后获得省市

哲学社会科学优秀成果奖。学校已总计出版各类学术专著59部，出版编著、译著等47部，主

编、参编教材400余部。

学校重视对外交流与合作工作。目前与国外及港台地区日勺近50所高校建立友好合作关

系，其中与台湾地区14所技职类大学结成了姊妹关系学校。2023年开始经教育部同意招收港澳

台学生，是全国第一所单独考试招收港澳台学生的高职院校，既有外国留学生及港澳台学生近

百人。开设7种外国语言教学。去年国内外来校参观访问嘉宾380批次，5000余人次。

目前学校正在全面深入开展国家示范校建设，为实现挤身世界一流职业技术大学行列宏伟

目的而继续奋斗。

1.2顾客类型

数字化校园的使用人员波及了全校所有人员，包括教师、学生、行政工作人员、外部顾

客。按其使用系统日勺角色可以分为如下几类：

第一类：行政工作人员：他们熟悉办公、平常业务管理等项业务，可以使用常用应用软件

处理公文和上网，但对计算机的应用缺乏深入理解，可以运用图形界面完毕简朴的计算机操

作；

第二类：教师：他们熟悉平常教学和科研工作的管理业务，可以使用常用应用软件公文处

理；

第三类：信息中心部分计算机专业技术人员：能完毕系统开发、维护、管理等工作。

第四类：学生：应用计算机的程度相差比较大，基本掌握上网、收发电子邮件、使用及时

通讯软件等功能；

第五类：内部临时顾客。

1.3信息化现实状况

校园网现实状况

1.校园网基础建设

校间网络状况：深圳职业技术学院东区、西区之间采用万兆光纤双通路互联，今年计划改

造双冗余互联；

校内状况：校内网络所有采用百兆到桌面方式;

学生寝室：采用10/100/兆到桌面星型连接方式。

2.校园网信息安全

已建立防火墙、安全审计、病毒防备、防垃圾邮件、网页过滤防篡改等系统。

3.应用服务器

目前己经有曙光4000A商务集群一套，另有小型机采购计划配合本项目文行。

4.数据存储系统

目前已经有FCSAN存储局域网容量40T,正在布署全冗余构造远程容灾系统，有足够存

储容量配合本项目实行。

5.资源、数据库支撑现实状况

各业务处室，均有自己的应用服务器及数据库服务器，数据库包括大型网络数据库

OracleMSSQLSener>Sybase,尚有单机版【I勺数据库如Dbase、Access等数据库。

6.校园网拓扑构造

件传城般区

P$TH

d第OIV4H

Ctoco6：

CMCO»480CS353

天境为Msnsmi6

HW3S5O

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CX835A到3

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HW65MKW3X05。加加

CUCO29WGHWJOME4t

‘无螳阳城

图1-1校园网拓扑构造图

信息应用现实状况

在信息化管理上，学校各方面各个层次，都对信息化认识提高到一种新时层次上，每年在

信息化投入日勺预算支出在不停的增长。

表1-1现运行日勺应用系统

序号应用系统名称来源

1Email电子邮件系统购置与自主开发相结合

2校园网主网站Web网页系统自主开发

3FTP下载系统自主开发

关键为行政规定系统，信息公

4人事管理系统

布自主开发

5教务管理系统自主开发

6设备管理系统购置

7财务管理系统购置

8一卡通系统平台购置

9科研管理系统自主开发

1()实训室管理系统自主开发

11办公自动化系统自主开发

12统一身份认证系统自主开发

13网络计费系统购置

14VOD视频点播系统购置与自主开发相结合

1515511工程专庵网站系统自主开发

16精品课程创作开发系统自主开发

17自主学习型网络课程创作开发系统自主开发

18讲授型网络课程资源库系统自主开发

19多媒体素材库系统自主开发

20多媒体课件库系统自主开发

21录像带资源查询系统自主开发

22多媒体课件制作与管理系统自主开发

23专业资源库创作开发系统自主开发

24邮件直通车管理系统购置与自主开发相结合

25音频库管理系统自主开发

26的书图书光盘查询系统自主开发

27主页院系站点23个二级学院网站Web网页系统自主开发

1.4项目背景

深圳职业技术学院日前已经建立了覆盖全校的校园网络、部分应用系统，不过伴随信息化

建设的不停深入和应用需求的不停提高，信息孤岛和应用孤岛的问题日显突出，数字化校园项

目的建设是为了配合学校的二次创业，提高学校关键竞争力，以期到达从分散应用向集中应用

转化，从固定服务向个性化服务转化，从部门级应用向校级应用转化，从信息管理向信息服务

转化。

第二章项目建设总体目的

2.1项目建设总体目的

建成完整统一、技术先进，覆盖全面、应用深入，高效稳定、安全可靠的数字化校园，消

除信息孤岛和应用孤岛，建立校级统•信息系统，实现部门间流程畅通，可.平滑过渡到新•代

技术，对校园的各项服务管理工作和广大教职工提供无所不在的一站式服务。提高工作效率，

提高管理效率，提高决策效率，提高信息运用率，提高关迹竞争力，总体水平到达国内一流，

满足教学、科研和管理工作的需要。详细目的就是实现“六个数字化”和“一站式服务”：

❖环境数字化：构建构造合理、使用以便、高速稳定、安全保密的基础网络。在此基础

上，建立高原则的共享数据中心和统一身份认证及授权中心，统一门户平台以及集成

应用软件平分，为实现更科学合理的高校数字化环境打下坚实的基础。

❖管理数字化：构建覆盖全校工作流程的J、协同的管理信息体系，通过管理信息的同步

与共享，畅通学校为信息流，实现管理时科学化、自动化、精细化，突出以人为本的

理念，提高管理效率，减少管理成本。

❖教学数字化：构建囊括全F1制教育、继续教育和成人培训等在内日勺综合教学管理的数

字化环境，科学统一打勺配置教学资源，提高教师、教室、实训室等教学资源的运用

率，改革教学模式,手段与措施，丰富教学资源，提高教学效率与质量。

❖产学研数字化：构建数字化产学研信息平台，为产学研工作者提供快捷、全面、权威

的信息资源，实现教学、科研和实训一体化，提供开放、协同、高效的数字化产学研

环境，增进知识的产生、传播与管理。

♦学习数字化：构建先进实用的网络教学平台，整合、丰富数字化教学资源，发明积极

式、协同式、研究式的数字化学习环境，建立师生互动时新型教学模式。

❖生活数字化：构建便捷、高效、高雅、健康时数字化生活环境和电子商务服务平台，

运用一卡通系统，实现校内外重要消费流通、学生入学缴费、身份认证及门禁管理

等。

❖一站式服务：实现教职工和学生的J管理、教学、科研、学习、生活等重要活动的一站

式服务，提高对师生服务的水平，提高对社会的服务能力。

2.2项目建设原则

❖先进性和成熟性

❖开放性和原则化

可靠性和稳定性

❖可扩展性及易升级性

♦安全性和保密性

❖可管理性和可维护性

❖实用性和可行性

2.3技术路线

数字化校园应采用SOA的架构实现，在模块耦合中使用松散耦合，各应用系统应当通过

基于ESB总线的基础平台有机H勺集成到SOA架构中。整体方案必须可以支持将•组服务进行

装配，并将合成应用系统布署到整合服务器之匕所有的服务都通过原则的WEB服务提供，

所有日勺WEB服务通过ESB基础平台实现统一的注册、公布、注销、管理等，所有应用系统之

间的整合都是通过调用ESB基础平台的WEB服务来实现统一日勺数据互换。各应用系统要充足

运用既有先进技术手段，尽量采用相似H勺体系构造和运行平台，基于多层架构和组件技术，进

行构建，做到系统构造层次清晰。所有应用逻辑、流程、数据等都应当可以根据深圳职业技术

学院规定的颗粒度进行封装。并请在应答书中详细论述在建模、组装、布署和管理的四个阶段

所采用的SOA工具和措施。

项目的J编程语言，应遵照J2EE(Java2EnterpriseEdition)1.3和1.4规范，支持WebService

原则(包括WS-IBasicProfile1.1、JAX-RPC(JSR-101)1.1、UDDIV3和WSTransactions

等)。

项Fl的开发采用J2EE原则、组件技术，规定在数据互换上提供对XML的支持，使系统

功能最优化，同步将整体系统内部在技术上的互相依赖性减至最低。

系统必须支持负载均衡，支持动态监测负载状况，自动对可用资源进行并发检测，调整和

分派，使之具有99.999%的可靠性。

2.4项目总体建设任务

深圳职业技术学院数字化校园项目建设的环节为：“总体规划、分步实行”。我校数字化

校园规划将建设内容大体分为基础建设、应用系统构建和信息资源整合及服务集成三个方面。

在实际建设时，面对众多项目，全面铺开、同步进行肯定是不现实的。因此，在实行过程中，

根据分步实行、重点突出的原则，将数字化校园建设分为两期建设、有条不紊的进行。••期建

设以“平台建设和部分应用系统建设为中心”，二期建设以“部分应用系统和信息资源整合及

服务集成为中心”。

2.5一期建设任务

根据深圳职业技术学院数字化校园项目建设日勺总体规划、分步实行日勺环节，项斗•期建设

任务如下：

1.形成一整套信息互换原则和深圳职业技术学院管理信息化原则及管理规范；

2.建设共享数据中心;

3.建成全校统一身份认证及授权中心：

4.建成统一门户平台；

5.开发综合校务系统、综合教务系统（第一期工程的建设任务是建设全日制生日勺教学

管理系统）、综合学工系统、综合人事服务系统、财务服务系统、科研管理系统；

6.构建系统二次开发平台和开发工具；

7.完毕系统开发、测试、培训、推广工作；

8.完毕已经有系统和新建系统之间数据清洗和迁移工作，并保证数据的完整性和一致

性。

第三章系统总体设计

3.1系统总体架构

我校数字化校园建设项目将为学生和教职工工提供一种集成、公共、使用以便日勺服务平

台。将采用先进的信息应用门户架构，根据被授予的权限，不一样的顾客可以通过统一的门户

入口，获取信息、、办理有关业务。系统架构由上至下分为门户层、业务层、应用组件层、公共

组件层和基础技术层。

门

户门..户

层

综

综

综

财

系综

科

管实

其

统

合

务

研

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合

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工

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层

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系

系

系

综

统

统

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统

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信

息

息

应

安

与

用机构和人员可复用业务实体

全

技

组-

术

件

服

层Transactions

务

标

准

罂

体

公

系

共

及

组

运

件

行

层

维数字校园应用框架

护

体

系

基

础

技

术

层

图2-1系统总体架构图

门户层

门户层是各应用系统中多种应用构件整合和布署日勺平台，它把分立系统的不一样功能有效

地组织起来，包括多种业务应用系统，不管它们是两层CS构造、多层C/S构造还是B/S构造，

都可以通过Porilet技术将其统一集成到门尸平台中，井通过顾客个性化定制展现出来。为各类

顾客提供一种统一H勺信息服务入口。门户还可以提供WEB网站页面风格、布局、内容等方面

的定制工具，迅速完毕后台应用构件基于规划的展现；同步为个性化服务打下了基础。

业务层

在本建设项目中，需要将项目中的各个应用系统进行整合，各应用系统及功能模块应建立

在应用组件和公共组件平台基础之上，满足不一样业务的J需要。

应用系统II勺构建应基于应用组件，一种业务流程由多种应用组件来完毕。顾客基于角色使

用业务功能，完全打破现存行政组织机构的界线。

应用组件层

我校数字化校园项目的构建基了应用组件，应用组件由基础业务实体，如：教职工工、机

构和基本稳定日勺业务服务等构成，应满足未来组织机构变化或组织职能范围变化时，不需要重

新开发，只是对组件进行重新H勺组装和授权，就可以满足新的需求，适应需求变更。

在应用组件的设计时，应遵照如下原则：

支持未来变化：对适于用规则描述的业务流程，使用规则引擎来实现，防止重新编

码；

♦保证组件的简朴性，以便功能复用和业务重构；

❖使用组合优先于继承，使组件易于维护与扩展。

公共组件层

公共组件层由公共工具组件和应用框架构成，应用框架基于开放或共享原则，实现面向产

品化、实用性R勺组件库系统，并具开放性、可扩展性；支持异构环境中的框架、组件的互联和

通信；实现新旧系统日勺兼容性；遵照重要组件原则，具有透明当地化、平台无关性特点：系统

口勺配置、数据互换基于XML和Java的原则化格式；支持个性化信息服务定制和菜单重构。应用

框架应提供服务提供者接口(ServiceProviderInterface),保证为二次开发提供对应服务如T.

作流引擎、认证服务等，保证平台的可扩展性。

基本构成部分：

服务引擎：服务引擎是建立使用共享、可复用、分布式应用组件的重要工具，是应用

架构调用服务日勺入口。服务可以用多种措施实现，如工作流、WebServices和异步服务

（JMS）等，服务提供者对使用者完全透明；

♦工作流引擎：在应用系统中，对那些基于状态变化的业务，采用工作流来描述业务过

程，使业务流程动态重构和自动化；

❖消息引擎QMS,Email,Forum,Bulletin）：完毕协同工作;

❖实体引擎：基本实体对应于实际数据库表构造，视图实体对应于数据库视图。采用实

体引擎，以XML数据定义对象到关系实体日勺映射^O/Rmapping）,实现对关系数据的

存取；

❖工作调度引擎：实现调度功能；

报表引擎：提供一致的方式，开发系统中的多种业务报表；提供以便易用、可视化、

可拖拉H勺自定义报表设计工具；实现数据和报表模板的分离；它是各个应用报表日勺设

计、生成、输出引擎：

♦日志引擎：支持日志文献和日志数据库；

编码管理：实现对数据原则的动态管理；

❖主题库引擎：提供分类信息仓库，能进行历史信息回忆和决策辅助，管理以便。

♦：•杳询记录引擎：实现多条件组合查询和记录，可将成果使用图表的形式展现和输出，

实现与报表引擎联动，根据权限支持全系统全文检索。

基础技术层

❖企业级应用集成（EA1）：提供企业级应用集成整合框架实现企业级应用集成，基于

XML、XSLT和Webservices技术日勺企业级应用整合架构，可以迅速整合既有系统，获

得更高日勺投资回报：

❖第三方软件：J2EE应用服务器、门户服务器、目录服务器等。

3.2系统总体技术规定

性能规定

1.系统要符合高可靠性、高可用性、高可扩展性等规定，至少支持5(X)0人/秒的并发访

问，和50000人的同步在线，并且能适应未来80000顾客的使用规定。

2.系统具有迅速的响应时间，在主流的操作系统、主流的PC机配置和PC带宽1(X)M、

网络性能稳定的环境下，系统响应时间要到达如下指标：

1)一般页面不超过0.2秒；

2)波及数据操作H勺不超过0.5秒；

3)波及组合条件查询、记录、分析决策时不超过2秒。

3.投标方所采用的门户平台和应用服务器须提供集成化应用开发工具；支持J2EE建模、

开发、调试、测试(集成测试环境、单元测试、性能测试)、布署等过程；支持可视化环

境中调试JSP、Servlet、EJB组件；支持团体开发工具；提供集成测试环境：支持Web

Service开发。

4.投标方所采用企业服务总线须可以与应用服务器无缝集成：需支持.NET平台和Web

Service,支持SOAP信息传播：提供丰富、完整的API接口，支持的程序设计语言和

开发工具须包括C,C++,C#,Java,JMS,VB,EL/1,RHG等，适应多种应用方式

的需求，能以便扩展应用，增长新业务。

投标方所采用日勺门户、应用服务器、数据整合平台、ESB企业服务总线须对其他厂家

数据库具有良好的开放性和兼容性，须支持OraclcRAC、SQLServer'Informix、

Sybase,DB2等主流产品；数据库应当支持OLAP需求：须支持XPath访问XML数

据，支持灵活的XMLSchema的变更和校验，支持XQuery与SQL的混合直询，支持

XML高效索引的创立与存取，优化瑞可以自动根据杳询代价判断索引H勺使用，无需顾

客手动指定与定制。

对第三方软件产品集成的规定

多种第三方支撑软件1包括数据库、应用中间件、数据互换与整合工具、ESB、门户）要

满足如下规定：

1.合法性规定：投标方所提供的第三方软件产品必须是合法、正版口勺软件产品，交货时

应当具有原厂商出具的合法的J软件产品使用授权许可证。在原厂商日勺软件产品使用授

权许可证中，被授权方名称应当完全匹配“深圳职业技术学院”或“Shenzhen

Polytechnic",而不是任何其他的名称。同步该名称应当和原厂商的技术支持网站和

800服务支持热线系统中的名称完全匹配。应答书中要详细列明所选用的软件产品的配

置清单和报价。

2.成熟度规定和售后服务保障：投标方所提供的共享数据中心、统一身份认证及授权中

心和统一门户平台为支撑平台必须是成熟稳定、全球主流日勺商业化日勺平台化软件，并

且必须是国际著名品牌厂商I向产品；第三方软件产品的原厂商必须在当地设有售后服

务支持机构；第三方软件产品配置应当包括三年以上的原厂服务：本次项目不接受开

源产品。本项目波及到的各类有关软件必须出示该软件日勺著作权证明或其他能证明该

软件是由其开发或改善过的材料，并且对该软件提供三年当地售后服务。

3.开放性规定：投标方所提供的第三方软件产品必须是基于开放平台口勺，不得局限于某

一种或者几种硬件和操作系统平台；所有第三方产品应当支持AIX、HP—UNIX、

SolarisxWindowssLinux操作系统；在硬件平台上.，应当支持在IBM、HP、SUN的

小型机上进行运行，同步也支持在国内主流日勺PCServer等硬件平台上运行。

4.方案整体性规定：从方案整体性考虑，为了防止在后续工程中出现多厂家之间配合导

致集成和协调工作量过大，工程和维护中的故障多并且定位模糊，多厂家之间也许存

在H勺某一厂家产品升级导致的J兼容性等多种问题，支撑软件日勺第三方厂商数量不得超

过两家。

3.3统一数据原则建立

331建设目的

基于国标、部标，兼顾各个原则之间II勺兼容性、一致性以及原则的可扩展性，建设形成

一套符合深圳职业技术学院自身实际的管理信息化原则，为信息互换、资源共享提供了基础性

条件。信息原则需要保证信息在采集、处理、互换、传播的过程中有统一、科学、规范的分类

和描述，可以使信息愈加有序流通、发挥信息资源日勺综合效益。

采用符合ESB机制建立统一的数据传播与数据互换规范，实现不一样部门间、不一样应

用系统间的数据互换，具有良好的扩展性。

3.3.2技术规定

统一数据表原则建设技术规定：

1.波及到国家、教育部已经颁布的原则，应采用已颁布的原则；

2.兼顾各职能部门目前正在使用的分类及编码措施；

3.对不能满足需求的国家、教行部原则进行剪辑或延拓。

学校自编代码日勺命名规则为：SZPT/TXXXX-NNNN《代码名称》（XXXX为代码序号，NNNN

为年号）。代码表包括代码标识、分类名称，有层次关系的代码还包括父代码标识。

同步信息原则建设需要遵照如卜特性:

❖原则日勺唯一性，一种代码只唯一表达一种编码对象：

♦原则II勺可扩性，即代码构造必须能适应同类编码对象不停增长口勺需要，必须为新的编

码对象留有足够的冬用码，以适应不停扩充口勺需要；

♦原则的简朴性，即代码构造应尽量简朴，长度尽量短，以便节省机器存储空间和减少

代码的差错率；同步，提高机器处理的效率；

♦：♦原则的规范性，即在一种信息编码原则中，代勺构造、类型以及编写格式必须统

♦：♦原则日勺合用性，即代码要尽量日勺反应分类对象的特点，便F•记忆，便于填写：

♦原则H勺合理性：代码构造要与分类体系相适应。

3.4共享数据中心

341建设目的

建设具有统一的数据平台、统一日勺数据接口、统一的数据通道、统一附数据管理，统一时

数据互换的共享数据中心，为多种数据的访问、互换、后继开发使用提供一种统一的支撑环

境,处理数据孤岛问题。学校各个职能部门与其他有关部门之间的数据互换通过共享数据中心

统一实现；共享数据中心口勺架构设计需要为纵向沟通国家教育部、省市教委等学校上级管理单

位的有关数据库系统的对接预留可灵活伸缩日勺空间；集中学校各业务部门的J业务数据，并进行

统一的数据安全控制和异地备份。共享数据中心具有划分、确定和建立面向业务的主题数据库

的功能，提供功能强大日勺元数据管理功能。

3.4.2功能规定

1.元数据管理功能：元数据管理是共享数据中心的关键，只有建立了完整的元数据管理

系统，才能实现共享数据中心，从而为我校日勺数字化校园建设打下坚实B勺基础。

2,元数据管理系统的构造包括6个构成部分:

1）基准元数据系统：是指数字化校园原则的元数据系统，作为基准元数据用于组织标

识数字化校园中口勺数字化信息资源，以原则形式描述顾客的查询提问，为多种网络

信息发掘工具提供数字化信息。

2）元数据字典：是用于多种元数据体系到系统基准元数据系统互相转换的对照表，它

描述了多种元数据的基本特性，构建了多种元数据与基准元数据系统的对应美系，

其基本作用是为系统H勺转换模块提供转换根据。

3）数据属性集：是指数字化校园存储数据的属性总和，元数据管理系统可通过数据属

性集将数字化校园的数据构造和基准元数据相对照，保障它们之间H勺可互换性。

4）数字化信息资源集：它描述H勺对象是信息源，数字化校园可以通过信息源特性集来

确定各信息源所采用H勺元数据体系，将用基准元数据体现的瓷询式转换成各个信息

源所采用n勺元数据体现式，从而决定各个信息源口勺检索措施并解释检索构造。

5）转换模块：提供了实现多种元数据之间互相转换、翻译的措施。

6）维护模块：可以对多种对照表进行添加、删除、修改等动态管理，保证元数据系统

的可扩展性和可维护性。

3.数据互换功能：数据互换应具有灵活的方式与多种互换触发机制，能通过同步或异步

方式实现数据的推送，应保证为各应用系统提供的多种数据具有一致性、精确性利权

威性：

4.接口功能：共享数据中心应提供丰富『JAPI接口程序，满足多种软件开发工具及不一样

操作系统对接口程序的需求，在标书中应列举中心支持所有的应用接口程序种类；

5.管理功能：共享数据中心具有完善的管理功能并规定界面友好，应包括创立数据库、

表、数据导入/导出、数据的有效性检查、数据权限管理、数据备份与恢复、日志管

理、流量及数据互换记录等功能。

6.运行状态监控功能：共享数据中心应具有强大的运行状态监控功能，能及时发现多种

运行故障，并具有报警或预警功能。

3.4.3性能规定

1.安全性：共享数据中心具有完善的安全控制和权限管理功能.中标方应提供合理的安

全处理方案，保证数据的安全性，检索、杳询等操作功能在备份数据库中进行，修

改、增长等功能在主数据库中进行。

2.稳定性：共享数据中心是我校各应用系统的基础平台。除对平台自身稳定性规定很高

外，还规定其运行H勺操作系统稳定与可靠性有很高日勺规定。

3.高性能：共享数据中心是各应用系统与数据库系统进行数据互换的平台，数据流重和

操作任务非常繁重，并且在学校使用环境中，有许多事务处理具有突发性，规定平台

处理任务具有高性能。

4.可扩展、易维护：规定平台的系统构造设计合理，系统层次分明，各功能模块相对独

立，具有可扩展和易维护。

5.界面友好：管理界面应符合管理人员日勺软件操作使用习惯，操作环节明了，文字描述

简洁、清晰。

6.原则化：共享数据中心应支持与功能相对应II勺国际原则、国标、行业原则与部门原则

等。如支持电子数据立换原则、数据操作支持SQL语言原则、运行状态监控支持

SNMP、信息编码遵照深圳职业技术学院数字化信息原则等。

3.5统一身份认证及授权中心

3.5.1建设目的

统•身份认证及授权中心作为数字化校园的安全认证及授权中心，应提供•系列全面的认

证、授权控制和管理工具，对数据的访问和使用进行全方位多层次的许可、控制和管理，并保

护数据拥有者和使用者时数据安全。对于数据库中的同一数据不一样顾客根据其拥有的权限集

的不一样定义对该数据对象H勺操作能力，包括创立、增长、修改元数据的索引属性，创立、增

长、修改数据对象以及对数据注释信息进行操作等功能，从而实现对数据的安全保护。

统一身份认证及授权中心包括如下几部分：身份认证（应包括PKI、CA）、授权、单点

登录和安全审计等。采用成熟日勺安全产品，保