职业技术学校电梯安装与维修保养专业人才培养方案

职业技术学校电梯安装与维修保养专业人才培养方

案

一、专业名称及代码

电梯安装与维修保养(660206)

二、入学要求

初中毕业或具有同等学力者。

三、修业年限

3年

四、职业面向

对应

所属专业大主要职业类主要岗位类别职业技能等级

类及代码行业别(或技术领域)证书

电梯安装与电梯管理、安

加工制电梯安装、电梯安装维修

维修保养装、维修与保

造维修与保养工

(660206)养、销售

五、培养目标与培养规格

(一)培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具备从事电梯管理、安装

与维修、保养为一体的职业能力和专业知识，能够从事电梯管理、生

产、安装、维修、保养的中等技术人才。

（-）培养规格

本专业毕业生应具有以下职业素质（职业道德和产业文化素养）、

专业知识和技能：

1、职业素养

（1）具有良好的职业道德，能自觉遵守行业法规、规范和企业

规章制度。

（2）具有创新精神和服务意识。

（3）具有良好的人际交往与团队协作能力。

（5）具备获取信息、学习新知识的能力。

（5）具备借助词典阅读外文技术资料的能力。

（6）具有一定的计算机操作能力。

（7）具有安全文明生产、节能环保和遵守操作规程的意识。

2、专业知识和技能

（1）具有通过多种途径获取信息、学习新知识与技术的能力。

（2）具有运用计算机处理工作领域内信息和技术交流的能力。

（3）具备阅读和理解电气设备使用说明书的能力。

（4）具备识读一般电气原理图、安装图的能力。

(5)能正确选择并熟练使用与电梯维护与保养常用仪器仪表与

电工工具。

(6)能按照电梯保养标准定期对电梯进行保养。

(7)能对电梯进行维修、调试。

(8)能对电梯进行管理，具备一定的电梯安装能力。

(9)具有一定的电梯检测技术。

(10)能够对电梯进行运行维护管理。

(11)能够掌握电梯结构和原理。

(12)能诊断、排除一般电梯故障。

(13)能识读口梯电气原理图，并会对电器元器件进行安装、检

测。

六、课程设置及要求

主要包括公共基础课和专业(技能)课。

(-)公共基础课

公共基础课包括德育课，文化课(语文、数学、英语)，体育与

健康，音乐、书法、计算机应用基础、心理健康，以及其他自然科学

和人文科学类基础课。

我、适应环境的能力。

根据中等职业学校教学要求，培养学生兴趣爱好

10公共基础选修36

与特长。

(-)专业(技能)课程

专业课包括专业核心课、专业方向课和拓展模块中的专业课，实

习实训是专业课教学的重要形式，含校内实训I、岗位实习等多种形式。

1、专业核心课

序号课程名称主要教学内容和要求参考学时

通过该课程的学习，使学生掌握电路理论基础知识，

具有一定分析电路、识读电路图的能力，培养学生的

1电工基础144

思维能力和科学精神：激发学生学习新技术的兴趣，

培养创新意识。重点为直流电路、电磁学、交流电路“

使学生掌握电类专业必备的电子技术基础知识和技

能，具有分析和解决生产与生活中一般的电子问题的

能力，具备学习后续电类专业技能课程的能力。主要

讲授二极管和三极管的质量正确检测、工作状态的判

2电子线路108

断：电子元器件的识别和质量卷测，电子电路的安装、

制作、检测、调试等技能训练；三极管及放大电路；

常用放大器；直流稳压电源；正弦波振荡电路；高频

信号处理电路：品闸体及其应用以及数字电路基础。

掌提电工安全常识，会按照施工规范施工，能熟练使

用电TT具、电T仪表。能识渎照明电路的原理图、

电工技术实平面布置图及安装图，能识别、选择常用照明器具的

372

illl规格与型号，能按图安装与调试照明控制线路，会用

万用表检查电路、分析故障原因并排除故障，会简单

照明线路的设计和计算。

掌握电子元器件参数的基本概念，掌握常用电子元器

件的识别、性能参数的检测方法：常用电子测试、测

电子技术实量工具的基本工作原理和使用方法。熟练掌握基本焊

472

训接技术，能装配、调试简单的电子装置，如万用表、

收音机等，学会手工制作印制电路板，会排除简单电

路故障。

熟悉常用低压电器的功能、结构、原理及选用.拆装,

维修的方法，熟记低压电器论图形符号和文字符号，

会分析点动、连续运行、正反转、顺序控制、降压起

电机与电气

5动、制动、多速等电动机基本控制线路的原理，能识72

控制

读电气布置图和接线图，并了解绘制原则，会安装、

调试与维修上述电动机基本控制线路，会涉及、组建

简单继电器电气控制系统

熟知常用小型可编程控制器的型号、结构、编程元件

等，会连接相应外围电路，掌握小型可编程控制器的

PLC与变频器基本指令、功能指令，能熟练应用可编程控制器的指

6108

技术令与基本程序，能编制、调试一般应用程序，能安装、

维护简单的可编程控制器控制装置；学会各种模式情

况下变频器参数的设置。

机械制图与以实例的形式，学会运用CAD绘制平面图形、零件图

772

CAD及尺寸标注、轴测图及其尺寸标注。

熟悉现代智能建筑，掌握门禁系统的组成，能够对•门

禁系统所用器件进行安装、调试、排故；掌握监控系

安全防范技统的组成，能够对监控系统进行安装、调试、排故；

872

术了解安全防范系统，能够对安防系统进行安装、设置、

调试；了解消防系统，熟悉消防系统的组成、掌握消

防系统的操作、使用。

学会各种电路，掌握电饭锅、微波炉、电热水器、电

家用电子产

9热取暖器、电风扇、家用洗衣机、抽油烟机、电磁炉36

品维修

等常见家用电子产品维修。

掌握电工安全常识，学会常用电工仪器仪表的使用、

维护与保养；会常用电路的分析与计算，能够对照明

电工综合实电路、拖动电路（点动、连动电路，双重联锁的正反

1072

训装电路，带电流互感器、电压表的自锁电路）进行安

装、检查、排故。能够对安全生产存在的安全隐患进

行排查。

2、专业（技能）方向课

序号课程名称主要教学内容和要求参考学时

认识电梯的各个系统，掌握电梯的组成、结

电梯结构与原

1构、原理。熟悉电梯各个系统所用元器件，36

理

知道各元器件在电梯各系统中的作用。

了解电梯管理与维修保养制度，学会电梯紧

电梯运行与安

2急情况的处理，能够对电梯各系统出现的故36

全管理技术

障进行排除。

学会计算机中数据的表示方法，原码，补码、

反码，不同计数制之间的转换方法。二进制

数加、减、乘除运算方法。单片机硬件基础

主要介绍了单片机内部的各种硬件资源，如

单片机原理及

3I/On,中断系统定时器，串行口等的工作72

应用

原理及应用；MCS-51指令系统;对MCS-51

单片机的扩展、I/O接口电路设计、A/D和

D/A转换器的接口，对输入输出设备的接口

电路设计作

热知电梯的基本结构，掌握电梯的安全使用

电梯维修与保

4和管理，能够对电梯进行安全、规范操作；72

养

能够对电梯各系统进行维护、保养。

熟知电梯的基本结构，能够利用仿真软件对

5电梯安装36

电梯系统各部分进行安装。

3、专业（选修）

序号课程名称主要教学内容和要求参考学时

认识空调的各个系统，掌握空调的组成、结构、

空调原理与维原理。熟悉空调各个系统所用元器件，知道各

136

修（选修）元器件在空调系统中的作用。能够排除空调常

见故障。

4、综合实训

综合实训是电梯运行与维护专业必修的实习训练课程，安排在专

业（技能）方向课学完之后，可在校内实训室或校外实训基地进行。通

过综合实训，加深学生对本专业的认识和理解，进一步掌握专业基本

知识和基本技能，提高学生的综合技能。

5.岗位实习

第5、6学期安排学生到企业岗位实习，由学校组织学生到实习

单位的相应岗位，在专业人员指导下部分参与实际辅助工作的活动,

通过企业跟岗实习，学生能更深入地了解企业相关岗位的工作任务与

职责权限，同时学校组织开展线上教学，以党史、历史、职业道德、

艺术鉴赏、体育理论学习、创业创新等通识类课程为主，学生完成线

上教学作业情况纳入该学期实习学分评定范围。

岗位实习是本专业学生职业技能和职业岗位工作能力培养的重

要实践教学环节，要认真落实教育部、财政部关于《中等职业学校学

生实习管理办法》的有关要求，保证学生岗位实习的岗位与其所学专

业面向的岗位群基本一致。在确保学生实习总量的前提下，可根据实

际需要，通过校企合作，实行工学交替、多学期、分阶段安排学生学

七、教学进程总体安排

（-）基本要求

每学年为52周，其中教学时间为40周（含复习考试和实训），

累计假期12周，周学时一般为28学时，岗位实习按每周30小时（1

小时折合1学时）安排，3年总学时数为3000〜3300。课程开设顺序

和周学时安排，学校可根据实际情况调整。

实行学分制，原则上一般以18学时计1学分，入学教育（军训）、

校外实习、毕业教育等活动，以1周为1学分，三年制毕业总学分

为175学分（含军训1分）。

公共基础课学时约占总学时的1/3,允许根据行业人才培养的实

际需要在规定的范围内适当调整，但必须保证学生修完公共基础课的

必修内容和学时。

专业技能课学时约占总学时的2/3,在确保学生实习总量的前提

下，可根据实际需要集中或分阶段实习时间，行业认识实习应安排在

第一学年。

课程设置中应设选修课，其教学时数占总学时的比例约为10%。

（二）教学进程安排表（见附录）

八、实施保障

（-）师资队伍

根据教育部颁布的《中等职业学校教师专业标准》和《中等职业

学校设置标准》的有关规定，进行教师队伍建设，合理配置教师资源。

专'业教师学历职称结构应合理，至少应配备具有相关专业中级以上专

业技术职务的专任教师2人，建立双师型”专业教师团队。其中，双

帅型〃教帅应小低十30%应有业务水平较高的专业带头人。

专业专任教师应具有本专业或相应专业本科及以上学历，并具有

中等职业学校教师资格证书，获得本专业相关工种中级以上职业资格。

专业带头人应有较高的业务能力，具有高级职称并获得较高的职业资

格，能在专业改革发展中起引领作用。教师业务能力要适应行业企业

发展需求，了解企业发展现状，参加企业实践和技术服务。

聘请行业企业高技能人才担任专业兼职教师，兼职教师应具有高

级及以上职业资格或中级以上专业技术职称，能够参与学校授课、讲

座等教学活动。

（-）教学设施

1、校内实训室

校内实训室必须具备电工技术实训室、电子技术实训、变频器与

PLC技术应用、电机设备运行维护、机床电气控制、电梯整梯实训室、

电梯门系统实训室、电梯导轨安装实训室、电梯机房控制柜实训室、

电梯曳引系统实训室、电梯安装仿真实训室，主要工具和设施设备的

名称及数量见下表。

主要工具和实施设备

序号实训室名称

名称数量（台/套）

电梯4

安全帽20

安全带20

电梯整梯实训

室

顶门器20

围栏4

警示牌10

门系统设名20

门系统配件

电梯门系统实200

训室

尖嘴钳30

1扳手50

控制柜10

电梯机房控制

螺丝刀30

柜实训室

斜口钳30

曳引机系统10

滑轮组5

电梯曳引系统

实训室

扳手30

塞尺30

扳手

电梯导轨安装50

实训室

1导轨120

导轨支架120

导轨底座30

导轨压板200

线锤50

钢板尺50

电脑50

电梯安装仿真

电脑台50

实训室

学生凳50

上岗证教板示90

三相异步电动机3

控制变压器3

尖嘴钳30

斜口钳30

螺丝刀30

2电工实训电烙铁30

摇表3

钳表1

插座30

单联开关20

双联开关20

自耦变器1

接地摇表2

功率表3

伏特表1

安培表1

单臂电桥2

单相电度表3()

热继电器30

时间继电器30

交流低压配电屏动力柜1

无功功率自动补偿屏柜1

交流低压配电屏发电柜1

照明柜1

进线柜1

计量柜1

电力变压器1

交流金属封闭开关设备1

电工技术实验装置20

3

综合布线工程及附件1

电工技术配套软件1

数字万用表20

数字示波器20

智能平板显示设备1

电源仪器控制屏（基本配置）20

实验桌20

电路基础实验20

交流电路实验20

元件箱20

单相智能功率、功率因数表20

交流数字亳伏表（真有效值）及功率、功

20

率因数表

非正弦周期性电流电路20

波形测试仪1

数字电路实验20

模拟电路实验20

高可靠护套结构手枪插实验连接线及配

20

件

电工综合虚拟仿真软件1

PLC•变频器•单片机综合实训装置17

导线架17

电脑台17

4PLC实训室

学生凳35

智能平板显示设备1

控制屏17

实训桌17

PLC可编程控制器主机（配有通信编程电

17

缆）

基本指令练习组作17

可编程控制器实训如件（一）17

可编程控制器实训组件（二）17

可编程控制器实训组件（三）17

可编程控制器实训组件（四）17

电气元件组件（一）17

电气元件组件（二）17

变频器组件17

触摸屏实训组件：7英寸彩色触摸屏17

交流电流表17

直流电压电流表、励磁电源17

维修电工实训考核组件（一）17

维修电工实训考核组件（二）17

维修电工实训考核组件（三）17

维修电工实训考核组件（四）17

网孔实操板17

三相鼠笼式异步电动机380v（Y）17

三相鼠笼式异步电动机380V（A）17

三相鼠笼式双速异步电动机38OV(A/YY)17

三相鼠笼式异步电动机380v(Y)17

制动器17

不锈钢电机导轨、光码盘测速系统及数显

17

转速表(日本欧姆龙1024光电编码器)

高可靠实训连接线及配件17

电工技术实训考核装置90

常用工具90

网孔板270

实验说明书90

实木园凳160

三相异步电动机20

0.75KW三相电机2

照明、拖动、仪

51.52铜线1860

表安装实训室

1.52铜线150

2500V兆欧表(铝壳)12

2位按钮6

3X1.52电缆18

32A单相漏电开关30

380V交流接触器188

380V交流接触器10

3位端子排2

40A三相限流开关6

500V兆欧表（铝壳）15

5A单相电度表30

5A三相四线电度表30

63A三相四线漏电开关6()

保险座262

单臂电桥30

单开关60

单相变压器(50W)6V12V36V/220V30

电缆头5

电流表30

电压表30

电源端子排60

电子时间继电器100

端子排1500

蜂鸣器30

高压验电器30

功率表30

光管支架30

滑动变阻器15

接地摇表15

按钮420

令克棒30

平灯头240

钳表20

热继电器66

三相自耦变压器2

照明电路实训板20

万用表测试板10

三相电度表实训板20

拖动线路实训板60

口述原理实训板30

特殊工种考场监控系统1

空调7

心肺复苏模拟人4

6安全防范技术门禁系统实训板10

实训室

监控系统实训板10

安全防范实训板10

消防实训板10

螺丝刀30

尖嘴钳30

斜口钳30

万用表30

2、校外实训基地

校外实训基地由校企双方共建共管，实训基地的数量要满足本专

业学生岗位实习的需求，保证学生卤位实习的岗位与其本专业面向的

岗位群基本一致，并定期安排学生进行岗位轮换，定期进行教学活动,

培养学生良好的职业道德，强化实践能力和职业技能的培养，培养学

生的岗位变化能力，提高学生的综合职业能力。

（三）教学资源

根据课程设置，选择教育部职业院校“十二五”规划教材，依

据学校现有实训设备与学生实际情况，编写公开出版教材和校本教

材。按照课程设置，制定课程标准，制作相应的教学课件和教学微

课等教学资源。

（四）教学方法

1、公共基础课

公共基础课的教学要符合教育部有关教育教学的基本要求，按照

培养学生基本科学文化素养、服务学生专业学习和终身发展的功能来

定位，注重教学模式的改革与创新，运行现代教学手段，充分调动学

生学习的积极性，提高教学效率，为学生综合素质的提高、职业能力

的形成和可持续发展奠定基础。

针对学生特点，开设人文学科•，培养他们热爱生活、增加知识面。

2、专业技能课

专业技能课的任务是培养学生掌握必要的专业知识和比较熟练

的职业技能，提高学生的就业、创业能力及适应职业变化的能力,课

程内容要紧密联系生产劳动实际和社会实践，突出应用性和实践性,

并注意与相关职业资格考核要求相结合。专业技能课的教学应根据培

养目标、教学内容和学生的学习特点，采取灵活多样的教学方法:电

气专业以实操为主，学生在老师指导下进行电气控制电路的连接、自

动化设备组装、自动化控制等方面的学习。

专业核心课的教学应以实践为核心，辅以必要的理论知识，以配

合就业与继续教育的需求，并兼顾培养学生创造思考、解决问题、适

应变迁及自我发展的能力，使学生具有就业或继续教育所需的基本知

识和技能。

实训实习是专业技能课教学的重要内容，是培养学生良好的职业

道德、强化学生实践能力和职业技能，以及提高综合职业能力的重要

环节。应重视校内教学实训实习，特别是生产性实训。要在加强专业

实践课程教学、完善专业实践课程体系的同时，积极探索专业理论与

专业实践相结合的一体化教学方法。

为扩展他们专业知识面，开设前沿选修课，激发学生学习兴趣。

（五）学习评价

由学校、学生、用人单位三方共同实施教学评价，评价内容包括

学生专业综合实践能力、。双证〃的获取率和毕业生就业率及就业质

量，专兼职教师教学质量，逐步形成校企合作、工学结合人才培养模

式下多元化教学质量评价标准体系。

（一）课堂教学效果评价方式

采取灵活多样的评价方式，主要包括笔试、作业、课堂提问、课

堂出勤、专业技能操作考核以及参加各类型专业技能竞赛的成绩等。

（二）实训实习效果评价方式

1.实训实习评价

采用实习报告与实践操作水平相结合等形式，如实反映学生各项

实训实习项目的技能水平。

2.岗位实习评价

岗位实习考核方面包括实习日志、层次、多方面的评价方式。

（六）质量管理

教学管理要更新观念，改变传统的教学管理方式。教学管理要有

一定的规范性和灵活性，可实行工学交替等弹性学制。要合理调配专

业教师、专业实训室和实训场地等教学资源，为课程的实施创造条件;

要加强对教学过程的质量监控，改革教学评价的标准和方法，促进教

师教学能力的提升，保证教学质量。

九、毕业要求

学生通过规定三年的学习，须修满本专业人才培养方案所规定的

学时学分，三年制毕业总学分为175学分（含军训1分），并完成规

定的教学活动。

本专业毕业生应具有以下职业素养、专业知识和技能。

1、职业素养

（1）具有良好的职业道德，能自觉遵守行业法规、规范和企业

规章制度。

（2）具有创新精神和服务意识。

（3）具有良好的人际交往与团队协作能力。

（4）具备获取信息、学习新知识的能力「

（5）具备借助词典阅读外文技术资料的能力。

（6）具有一定的计算机操作能力。

（7）具有安全文明生产、节能环保和遵守操作规程的意识。

2、专业知识和技能

（1）具有通过多种途径获取信息、学习新知识与技术的能力。

（2）具有运用计算机处理工作领域内信息和技术交流的能力。

（3）具备阅读和理解电气设备使用说明书的能力。

（4）具备识读一般电气原理图、安装图的能力。

（5）能正确选择并熟练使用与电梯维护与保养常用仪器仪表与

电工工具。

（6）会按照电梯保养标准定期对电梯进行保养。

（7）能对电梯进行维修、调试。

（8）能对电梯进行管理，具备一定的电梯安装能力。

（9）具有一定的电梯检测技术。

（10）能够对电梯进行运行维护管理。

（11）能够掌握电梯结构和原理。

（12）会对电梯按照保养标准进行保养。

（13）能诊断、排除一般电梯故障。

（14）能识读电梯电气原理图，并会对电器元器件进行安装。

（15）能对电梯进行安装与调试。

十、附录

教学进程安排表如下表所示

职业技术学校电梯安装与维修保养教学计划（安排）

各学期教学周数与周学时安

计划学时考

排

课课课课核

程程程课程程学评备

实123456

性类代名称类分价注

总学理论践

质别码型方

时学时学181818181818

式

时周周周周周周

思想理考

814414402222

政治论奄

理考

语文814414402222

论试

理号

数学8144144U2222

论试

理考

英语814414402222

论试

理

公

论

共必信息考

181443610844

基修技术化

实

础课

践

课

理

体育论

考

与健8144361082222

查

康口

践

艺术理

（音论

<

乐鉴+1186121

赏与实

实践）践

理考

书法23636011

论查

小计（占总学时

51918690228

44%）

心理理考

1181801

健康论查

课

限

劳动实考后

定

1180181

教育践查安

选

徘

修

课

小计（占总学时

2361818

1.7%）

教务