贵州省黔东南州从江县斗里中学2024-2025学年七年级下学期语文6月素养评估试卷（含答案）

第第页贵州省黔东南州从江县斗里中学2024-2025学年七年级下学期语文6月素养评估试卷一、基础积累（20分）语段阅读一段时间以来，“科幻热”引发广泛关注。无论是áo①____游hàohàn②____无际的宇宙，还是潜游于wèi③____蓝的海底世界，很多充满想象力的科幻画面给观众带来了难忘的视听体验。随着数字技术与视听创作融合的新趋势，虚拟拍摄构筑场景的拟真度、素材丰富度越来越高。大到风雪凛冽的高山、惊心动魄的战场、大都市中波澜起伏的高楼，小到温馨静谧的客厅、喧闹的教室，都能在摄影棚中模拟呈现，让主创人员仿佛漫步在真实的场景之中。1．请根据上面文段的语境和拼音，用楷体字写出横线处的字词。2．上面文段中加点词语使用不恰当的一项是（）A．惊心动魄 B．波澜起伏 C．模拟 D．漫步根据所给信息默写相应内容。3．飞来山上千寻塔，。（王安石《登飞来峰》）4．，不问苍生问鬼神。（李商隐《贾生》）5．，衣冠简朴古风存。（陆游《游山西村》）6．莫言下岭便无难，。〔杨万里《过松源晨炊漆公店》（其五）〕7．前不见古人，。（陈子昂《登幽州台歌》）8．岱宗夫如何？。（杜甫《望岳》）9．杜牧《泊秦淮》一诗中，诗人借商女批评沉溺于歌舞升平而不知国之将亡的统治者的诗句是：，。10．刘禹锡《陋室铭》中，通过描写交往之人的高雅来凸显作者自己品质和性情的句子是：，。11．下列文学、文化常识表述不正确的一项是（）A．幽州台，是战国时燕昭王为招纳天下贤士所建，故址在今北京西南。B．科幻作家刘慈欣的《带上她的眼睛》展现了人类对未知世界的探索欲望。C．《太空一日》选自杨利伟的《天地九重》，展现了他首次太空飞行的经历。D．龚自珍，字璱人，号定盦，浙江仁和（今杭州）人，唐代思想家、文学家。二、阅读能力（共15道小题，50分）整本书阅读12．下面名著片段中的“A”指的是（）“一点儿也不是瞎说，列辛斯基就不许我们这样的人走进他屋里去，有话只许在厨房里说。有一次，我为了一件事到他家里去，他的女儿妮莉，死也不让我走进他屋里。她大概是怕我弄脏他们的地毯，这鬼东西。”保尔笑了一下。“走吧，走吧！”A双手抓住他的肩膀，很友爱地推着他走上阳台去。A领着他穿过饭厅，走进一间摆着一只很大的橡木书橱的房间。A拉开了橱门。保尔看见，那里面有几百本书整齐地排列着。初次看见这么多的藏书，他吃了一惊。“现在我们给您找一个有趣的书，您还要答应我。您往后经常到这里来拿书，好不好？”保尔非常高兴地点了点头，说：“我就是爱看书。”他们在一起过了好几个钟头，彼此都十分快乐，十分满足。A．朱赫来 B．冬妮亚 C．丽达 D．达雅13．人生难得遇到良师益友，遇到了便是一种幸运。请简述《钢铁是怎样炼成的》中朱赫来与保尔之间的故事。现代文阅读地球上有生命吗？（节选）最近一段时期——更确切地说，是这一周以来，金星上都快要沸腾了，巨大的兴奋散发在空气里，四处都可以嗅到激动的气味。这一切都只是因为金星上那帮科学家成功地在那颗名叫地球的行星上安置了一枚卫星。这毕竟是第一次，更重要的，这枚卫星已经从地球上送回了信号和照片。这枚卫星降落在地球上一个被冠名为“曼哈顿”的地区。这名字是为了纪念伟大的金星天文学家曼哈顿教授。正是他于两万年前首次用望远镜发现了这个地方。这几天来，研究工作一直在紧张地进行着，由于良好的天气状况和非常强烈的信号，金星科学家们已通过获取的信息对地球上着陆载人飞行物的可行性作出了合理的分析。为了向公众通报这些研究成果，科学家们决定在金星技术中心召开一个新闻发布会。会议当天，会场气氛异常热烈，到处人头攒动。记者们为争夺有力的位置都快打架了。正在此时，研究小组负责人佐格教授突然出现在主席台上。顿时，台下的注意力全被他吸引住了，安静了不少。佐格教授将视力辅助器上的旋钮调动了一下。这是他说话前的习惯动作，就像有的人说话前先要清清嗓子一样。他又将旋钮调动了一下，开口说道：“女士们，先生们，在你们提问前，我要先告知你们一件事。那就是，通过我们的研究发现，地球上丝毫没有生命的迹象。”这句话刚出口，台下立刻骚动了起来。一名《金星晚报》的自然专栏记者激动地站起来，向佐格教授发问道：“教授先生，您是怎样得出这个结论的呢？”“首先，”佐格教授又调动了一下视力辅助器上的旋钮，似乎他是用眼睛说话，“地球的表面——至少在曼哈顿地区——是由坚固的水泥构成，这种土质是无法生长植物的。其次，我们发现，地球的大气中充满了诸如一氧化碳之类的致命气体，我想没有生命能在这种空气里幸存吧。”“那么这对我们的飞碟计划意味着什么呢？”另一名记者问道。“我们将不得不携带氧气，这将令飞碟重量比计划中增加不少。”他话音未落，又一名记者迫不及待地向他发问：“除了你刚才所说的外，你们在研究中还发现了什么危险吗？”佐格教授微微一笑，按下显示钮，一幅激光全息影像展现在大家眼前：“请看这里，你看到这片环绕地球上空的黑云了吗？我们称呼它‘爱迪生联合带’，爱迪生联合公司是美国一家大型电力公司，它制造了大量烟尘污染。我们不清楚它的构成，但它很可能给我们带来许多麻烦。所以在我们把第一个金星生物送到那里之前，我们将会做进一步的研究。”“请注意这看起来像河的区域，卫星发回的资料显示，它已经被严重污染了，而且里面的水完全不适宜饮用。这意味我们须携带饮用水，这又大大增加了飞行器重量。”这时，一位记者打断他，问道：“对不起，教授，请问照片上这些黑色微粒是些什么东西？”“关于这点我们还不能确定，它们看起来像是一些沿着固定路线移动的金属微粒，它们放出气体，发出噪音并且不断地互相冲撞。鉴于如此多的路线和金属微粒，简直不可能避免在飞船降落时撞上一个两个。”“那么这些石笋般挺立着的又是什么东西呢？”“这些是某种夜晚能发光的花岗岩形成物，格拉姆教授管它们叫‘摩天者’，因为它们看起来像要触到天空似的。”“佐格教授，如果这些都是事实，那么飞碟计划不是会被迫延迟吗？”“是的，不过一旦‘格拉布贷款基金会’追加投资，我们将立刻继续研究。”“可是，教授，难道我们要花费数以亿计货币，只是为了在一个没有人的地球上降落飞船吗？”“因为只要我们金星人能够学会在地球上存活，那我们就能在任何地方生存了！”14．根据佐格教授描述的黑色金属微粒的样子，这些微粒指的是（）A．气体 B．汽车 C．建筑 D．烟尘15．金星人从多个方面来研究地球，下面不是金星人研究的一项是（A）A．载人飞行物 B．大气被污染 C．水体遭破坏 D．废气乱排放16．如将本文题目换成“金星上的新闻发布会”，你觉得好不好？为什么？17．请结合下面小贴士，说说尾段“因为只要我们金星人能够学会在地球上存活，那我们就能在任何地方生存了”这句话有何作用。【小贴士】在一次采访中，《带上她的眼睛》作者刘慈欣说：“科幻小说关注现实问题、人类的困境，展现出对人类整体命运的深切关注与思考。”现代文阅读遵义的雨季张清霞城春草木深，孟夏草木长。遵义的雨季是明亮而丰满的，令人格外动情。此时，草木与树叶的水分都到了饱和状态，显示出过分的、近乎夸张的茂盛。遵义的雨季很是神奇，一会雨，一会晴，甚至在暖阳当空时也有雨点飘洒，这里的人们叫它是“生菌雨”。这时候，大街小巷、菜市场，随处可见老人、小孩、妇女卖各种菌。记得五十年前的六月，正是遵义的雨季。那时物资短缺，每人一月供应二两猪肉，海龙中学有十几位老师，都是学校集体购粮、购肉。学校采取老师轮流买肉的方式，这样，每家一次可以多吃点肉，既让人高兴，又省时省力。轮到我买肉了。星期天一大早，我和先生冒着蒙蒙细雨，进城买了约三斤肉，兴高采烈地走在回家的路上，热烈地讨论着怎样吃法。走到栋青园耕师礼堂下面那条小路上，已走进重重的绿色。田地里的山花像灿烂的彩云，轻轻地、盈盈地、悠悠地飘浮在半空中，浓密的树叶间，不时颤动着鸟儿清脆婉转的鸣叫。鸟语和着微雨拍打着树叶的低吟，合奏出一曲大自然的优美乐章，让我和先生听得如痴如醉。先生心花怒放，深情地赞美着：“在这如同织锦地毯一样的校园，我发现就连树桩都美得像一张精致的油画，实在不亚于宫殿和公园。”先生兴奋地拉着我看，数不清的花朵、野草蕨类植物已爬满了那片被砍去的青杠树的洞坑。树桩边，在雨中已萌芽的小树苗好嫩绿呀！“哇！”在青青的苔藓和鲜红的野草莓遮盖着的朽木旁，我猛然发现一大堆菌子，有灰的，有白的，有红的，状如小碟子。最可爱的是青杠菌、松菌，有刚出土顶着小圆帽的，有三四朵抱在一起的，密密麻麻、挤挤挨挨一大片，给此处平添了一份诗情画意。我惊喜地跳起来，对先生喊道：“今天吃肉片菌子汤啰！”【甲】我像只快乐的小鸟，跳着、笑着、唱着、采着。先生显得很兴奋，爱怜地抚摸着那些鲜嫩的菌子笑。我催促着先生：“采呀，这一大片山珍是大自然犒劳我们的。”“怎么采呢？这一大片菌子，一朵有一朵的姿势，一朵有一朵的色彩。看着这朵比那朵光鲜，看着那朵又比这朵柔嫩，朵朵都光艳惊人，无法下手，舍不得采呀！”我看着先生温厚的神情粲然一笑，然后小声劝道：“你不采它，下午或明天就坏了，便辜负了大自然的恩赐，又浪费了这么多的山珍。”“哦！”先生急忙把外衣脱下铺在地上，又把我采的菌子拿过去放在上面，接着快速地采着菌子，像在和我比赛一样。【乙】雨停了，和煦的阳光披在先生的头上、肩上，闪烁着比金子还要灿烂的生命之光——不，那不是一个人，先生和我肩并肩，提着一大包青杠菌，在亮丽的春光中有说有笑，松林坡捡菌子的人们的喊声、笑声此起彼伏。先生高兴得手舞足蹈，拉着我看对面公路上的情景。“哇！”真热闹，有背着的，有提着的，还有挑着的，他们约好一起进城卖菌子去。这动人的景象，这脆响的喊声，带着一股动人心魄的力量。先生激动地拍了拍我的肩说：“今天，我更为他们高兴，这么好的菌子，街上买的人定然很多。他们卖完了菌子，可以买些生活急需品，为孩子买笔、买本子，给老人买双袜子、买双布鞋，还能为自己添点针头麻线……”先生笑盈盈地说着，深情地目送着对面公路上那支进城卖菌子的队伍，他心中奔泻着一股热流，脸上闪着春光，显出欣慰的神情。【丙】我和先生踩着绚丽的阳光进了家门。先生劈柴烧水，我淘米煮饭；先生洗菌，我切肉。没有佐料，先生笑眯眯跑到小屋门前的土坝边，掐了一把自家种的香葱。洗净后，切成段，待肉片和菌子煮熟了，要起锅时，放进锅里，喷香满屋。我给先生舀了一大碗，急忙夹了一大块肉送进他嘴里。先生优雅地嚼着，乐呵呵地夸着：“浓香！美味！还有甜柔的情味！”【丁】小屋里充满了浓浓情意，每个角落都弥漫着菌子和猪肉的鲜香。晚霞烧红了天边，没想到如丝细雨又从彩云的缝隙中飘下来，红霞变成了深紫色的晚霞。先生伫立在门边，一边欣赏这迷人的晚景，一边感叹：“贵州这片美好的土地，自古被视为‘蛮夷’之地，而大诗人郑珍却认为，贵州是宜人生活的地方，而且有多种色彩；在这片土地上生活的人是淳朴可爱的，是勤劳勇敢的。有诗为证：‘路出没丁西，前山逐望低。农勤阡陌净，村富树林齐。古市宋时寨，小餐亭午鸡。匆匆为何事，回首意都迷。’郑珍看到农家耕作比较精细，看到阡陌整齐，田坎无杂草，看到静谧的村落，当然心旷神怡。于是，在其喜悦迷恋的心情感染着读者的同时，景物也就如画般呈现在读者面前。就如我现在的感觉，被眼前的紫色晚霞、密密的细雨、浓香的菌子汤深深感动。这样的情景，这样的雨季，只有咱遵义才有。”先生和我一直没忘遵义那个雨季。（选自《遵义日报》，有删改）18．下面的句子出自原文，它在文中的位置应该是（）顺口吟了一首自己创作的小诗：“栋青园内行人少，小径苔痕一寸深。青杠树下菌如云，栋青花花香喷喷。”A．【甲】 B．【乙】 C．【丙】 D．【丁】19．文中有不少生动、细腻的描写。文中画横线句连用三个叠词，有何表达效果？20．作者为什么写海龙中学教师轮流买肉这一与遵义的雨无关的内容，这样写有何妙处？21．出版社要出版一本有关全国各地风物的散文集，编者选了本文，结合小贴士，最适合作为这本书的腰封的一项是（）【小贴士】腰封是配合行销或书籍推荐，包裹在书籍外部的一条纸带。腰封上可印与该图书相关的宣传、推介性文字。A．鲜香味浓，雨系情思 B．温馨回忆，家国之思C．明亮丰满，雨季小吃 D．如丝细雨，生命之思古代诗文阅读沈括传（节选）辽萧禧来理①河东黄嵬地，留馆不肯辞，曰：“必得请②而后反。”帝遣括往聘③。括诣④枢密院阅故牍，得顷岁⑤所议疆地书，指古长城为境，今所争盖三十里远，表⑥论之。帝喜曰：“大臣殊⑦不究本末⑧，几误国事。”命以画图示禧，禧议始屈。【注释】①理：争，论辩。②请：这里是达成目的的意思。③聘：问候致意。④诣：到。⑤顷岁：近年。⑥表：上表，给皇帝写奏章。⑦殊：甚、很。⑧本末：始末、原委。22．下列对选文中“国事”的解释，正确的一项是（）A．发现珍贵的古籍资料 B．修复了三十里古长城C．保全国家领土的完整 D．让辽国使节满意而归23．沈括采用什么办法让辽国萧禧从“不肯辞”到最终“屈”？请摘录原句回答。24．下列各句加点字与“表论之”中“之”字的用法一致的一项是（）A．予独爱莲之出淤泥而不染（周敦颐《爱莲说》）B．以手拂之（沈括《活板》）C．何陋之有（刘禹锡《陋室铭》）D．得一人之使（《穿井得一人》）诗歌鉴赏酬乐天咏老见示[唐]刘禹锡人谁不顾老，老去有谁怜。身瘦带频减，发稀冠自偏。废书缘惜眼，多灸①为随年。经事还谙事，阅人如阅川。细思皆幸矣，下此便翛然②。莫道桑榆③晚，为霞尚满天。【注释】①灸：艾制，中医的一种治疗方法。②翛（xiāo）然：自由自在、心情畅快的样子。③桑榆：日落时光照桑榆树端，因以指日暮。比喻晚年。25．诗歌主要从四个方面抒发了诗人对“老”的伤感，下列未提及的一项是（）A．身体消瘦 B．头发稀疏 C．视力减弱 D．心情不悦26．诗中“莫道桑榆晚，为霞尚满天”两句深为人们赞赏，成为千古传诵的名句，请简要赏析。三、综合运用（15分）27．为了方便同学们参加本次活动，某班班委会制作了一个“参会提示”，下列提示中不必要的一项是（）A．阅读“少年硅谷”的相关资料B．了解本次活动的程序及具体细节C．准备发言提纲，以便在现场随时提出建议D．关注会议的流程，按时参加会议28．“少年硅谷”公益项目在黔南自治州举行。小甘同学作为受益学校的学生接受电视台记者采访，下面是他所说的话，其中有两处表达不妥，请找出并修改。①“少年硅谷”创客教室的建立，旨在促进素质教育和创新教育的全面发展为目的。②通过这几天的培训，我们学会了各种木工坊的核实机床、3D建模软件的使用。③现在，我们能够使用3D建模软件完成3D作品并调试3D打印机打印出成品，利用平台中软件编程出红绿灯、声音感应。④这不仅很好地激发了我们的创造力和创新能力，以及帮助我们解决了生活中的实际问题。29．本次活动中小贵所在的班级打算出一期关于“少年硅谷”的宣传展板。请你帮他们补充展板标题并设计两个栏目。标题：科学启迪智慧，栏目一：栏目二：四、写作能力（60分）30．阅读下面的材料，按要求写作。星辰点亮夜空，梦想照亮路途。梦想有时是学会一项新技能，有时是一个对自己进步的小小期许，有时是一群人一个共同的追求……勇敢如你，不惧风雨，或苦思冥想，或挥洒汗水，终让“梦想”不再只是梦想。请以“这不再只是梦想”为标题，写一篇不少于600～700字的作文。写作提示及要求：⑴正确理解“梦想”的含义，“这”指代的内容要具体。⑵交代“不再只是”的前后变化及其原因。⑶表达对生活的观察和思考，中心明确、语言简明。⑷详略得当，符合生活常理，内容健康，文体明确。⑸勿抄袭、套作，勿泄露考生姓名、校名等信息。

答案解析部分【答案】1．遨；浩瀚；蔚2．B【解析】【点评】（1）本题考查根据拼音写汉字。解答这类问题时，关键在于平时要做好字词的积累，答题时联系前后文认真辨析，规范书写。

（2）本题考查词语的辨析与运用。了解各个词语的意思，根据句子的语境做出判断。近义词(成语)的辨析常见的技巧有：坚持“存同析异”的原则，分析相异的语素；根据语境正确的使用词语；从感情色彩方面辨析等几种方法。做题时灵活使用。1．①“áo游”：结合“宇宙”这一语境，指漫游、游历广阔空间，应写作“遨”。“遨”有漫游、游历之意，符合“在宇宙中游历”的语境，注意与“翱翔”的“翱”区分（“翱”侧重鸟在空中盘旋）。②“hàohàn无际”：形容宇宙的广阔无边，“hàohàn”写作“浩瀚”。“浩”指浩大，“瀚”指广阔，二字组合强调空间的辽阔，常用于描述宇宙、海洋等宏大场景，注意“瀚”的右半部分为“翰”，避免误写。③“wèi蓝”：形容海底世界的颜色，“wèi”写作“蔚”。“蔚蓝”指像晴朗天空一样的蓝色，符合“海底世界”的色彩特征，注意“蔚”的草字头下方为“尉”，不要误写为“慰”。故答案为：遨；浩瀚；蔚2．A.惊心动魄：形容场面惊险、令人震撼，用于修饰“战场”符合语境，体现战场的紧张激烈，使用恰当。

B.波澜起伏：原指波浪起伏不定，比喻事物发展曲折多变，常用来形容情节、人生等。此处用于描述“大都市中的高楼”，属于搭配不当，高楼的形态可用“鳞次栉比”等词形容，故该词使用不恰当。

C.模拟：指模仿现成的样子制造，文中“在摄影棚中模拟呈现”各种场景，符合数字技术创作的语境，使用恰当。

D.漫步：指悠闲地行走，文中形容主创人员在虚拟场景中如同在真实环境中行走，体现场景拟真度高，使用恰当。

故答案为：B【答案】3．闻说鸡鸣见日升4．可怜夜半虚前席5．箫鼓追随春社近6．赚得行人错喜欢7．后不见来者8．齐鲁青未了9．商女不知亡国恨；隔江犹唱后庭花10．谈笑有鸿儒；往来无白丁【解析】【点评】本题考查古诗文名句的识记能力。解答此类题目，要求我们在平时的学习中，不仅要做好对于古诗文、名言名句的背诵，更要注重这些语句的默写，特别关注文句中容易写错的字，从而做到准确、工整的完成作答。3．飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升：出自王安石《登飞来峰》。诗人站在千寻高的飞来峰塔上，听闻鸡叫时便能看见太阳升起，既写出了山峰的高耸，也暗含站得高看得远的哲理，为后文“不畏浮云遮望眼”的胸襟做铺垫。

故答案为：闻说鸡鸣见日升4．可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神：出自李商隐《贾生》。诗句借汉文帝召见贾谊，深夜移坐向前，却只问鬼神之事而不关心百姓疾苦的典故，讽刺了统治者不重贤才、忽视民生的昏聩，表达了对贾谊怀才不遇的同情。

故答案为：箫鼓追随春社近5．箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存：出自陆游《游山西村》。描写了春社日临近时，村民们吹箫打鼓庆祝的热闹场景，以及当地人衣着简朴、保留着古朴风尚的画面，展现了乡村生活的淳朴与活力。

故答案为：可怜夜半虚前席6．莫言下岭便无难，赚得行人错喜欢：出自杨万里《过松源晨炊漆公店》（其五）。诗人以登山下岭为喻，告诫人们不要以为下山就没有困难，往往会被“下岭易”的假象欺骗，暗含人生道路上困难常在、需谨慎前行的道理。

故答案为：赚得行人错喜欢7．前不见古人，后不见来者：出自陈子昂《登幽州台歌》。诗人登高远眺，感叹往前不见古代贤君，往后不见后世明主，在时空的广阔与个人的孤独对比中，抒发了怀才不遇、壮志难酬的悲怆之情。

故答案为：后不见来者8．岱宗夫如何？齐鲁青未了：出自杜甫《望岳》。开篇以设问起笔，询问泰山的景象如何，随即以“齐鲁青未了”作答——在齐鲁大地上，泰山的青翠山色绵延不绝，既写出了泰山的雄伟壮阔，也体现了诗人对其的敬畏与赞叹。

故答案为：齐鲁青未了9．商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花：出自杜牧《泊秦淮》。诗人借歌女在秦淮河边演唱亡国之音《玉树后庭花》的场景，讽刺了晚唐统治者沉溺于声色犬马、不顾国家安危的腐朽，表面批评商女，实则矛头直指当权者，暗含忧国忧民之情。

故答案为：商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花10．谈笑有鸿儒，往来无白丁：出自刘禹锡《陋室铭》。通过描写陋室中与自己交往的都是博学的鸿儒，没有浅薄的俗人，以交往对象的高雅凸显自身品德的高洁，体现了作者不慕名利、安贫乐道的情怀，也呼应了“斯是陋室，惟吾德馨”的主旨。

故答案为：谈笑有鸿儒，往来无白丁11．【答案】D【解析】【分析】ABC.正确；D.龚自珍是清代思想家、文学家，而非唐代。故答案为：D【点评】本题考查文学常识。解答此类题目，需要我们在平时的学习中做好积累。对于重点作家、重要文体必须熟记。对作品中的重要内容应熟练掌握，针对作品中的人物、情节做出正确的评价。【答案】12．B13．①朱赫来教会了保尔英国式拳击，使他在受到资产阶级公子哥的挑衅时得以漂亮地反击。②保尔在朱赫来的影响下参加了红军。③朱赫来是保尔的精神导师，每当保尔在成长中遇到问题，朱赫来便会及时出现，为保尔排忧解难，指明前进的方向。④在朱赫来的指导下，保尔百炼成钢，最终成长为具有钢铁般意志的革命英雄。【解析】【点评】（1）本题考查名著人物形象的把握，注意结合语言描写和故事的叙述，把握人物性格特点。

（2）本道题考查学生对文学名著重要情节及人物的掌握程度。解答这类题目，首先要将相关知识记牢，同时要对名著的精彩内容以及人物形象细细品味，注意人物在作品中重要的故事情节。12．片段中“A”拥有“很大的橡木书橱”“几百本书”，且主动邀请保尔看书、态度友爱，符合冬妮亚（林务官的女儿，早期与保尔有交集，家境优渥且喜爱读书）的形象。朱赫来是保尔的革命导师，更多以引导保尔走上革命道路的形象出现，而非通过“藏书”“书房”等场景互动；丽达、达雅是保尔后期的革命伙伴或伴侣，与片段中“初次接触大量藏书”的情节不符。

故答案为：B13．技能与勇气的启蒙：朱赫来教会保尔拳击，不仅让保尔在面对挑衅时学会自卫，更培养了他的勇气与反抗精神，为其后续直面挫折奠定基础。革命道路的指引：朱赫来向保尔灌输革命思想，讲述工人阶级的斗争故事，使保尔从一个普通青年逐渐树立共产主义信仰，最终投身红军，明确了人生方向。精神成长的支柱：在保尔迷茫或受挫时（如因斗争受伤、面对伤病困扰），朱赫来总能以坚定的信念和实际行动鼓励他，例如在保尔因放走朱赫来而被捕后，朱赫来的革命精神成为保尔坚持斗争的动力。钢铁意志的锻造：朱赫来的言传身教让保尔深刻理解“钢铁是怎样炼成的”——即通过不懈的斗争与自我磨砺，最终成长为意志坚定的革命战士。

故答案为：①朱赫来教会了保尔英国式拳击，使他在受到资产阶级公子哥的挑衅时得以漂亮地反击。②保尔在朱赫来的影响下参加了红军。③朱赫来是保尔的精神导师，每当保尔在成长中遇到问题，朱赫来便会及时出现，为保尔排忧解难，指明前进的方向。④在朱赫来的指导下，保尔百炼成钢，最终成长为具有钢铁般意志的革命英雄。【答案】14．B15．A16．不好。因为原题以疑问句的形式，既激发了读者的阅读兴趣，又能引起读者的深思，给人以警醒，警示人们须保护环境，否则就会面临灭亡的厄运。17．在文中起到了总结全文、点明主旨的作用。它揭示了科幻小说对于现实问题的关注，特别是人类面临的困境，如环境污染、生态破坏等。通过金星人想要在地球上存活以证明其生存能力的情节，作者表达了对于人类整体命运的深切关注与思考。这句话还隐含了对于人类自我救赎和适应能力的肯定，鼓励人们面对困境时积极寻找解决方案，展现出对未来的希望和信心。同时，它也提醒人们要珍惜和保护地球环境，因为地球是我们唯一的家园，只有保护好它，人类才能生存下去。【解析】【点评】（1）本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。解答时要整体理解文章的内容，对选项涉及的内容，在文中找到对应的语句将信息进行比较，判断正误。

（2）本题考查学生对文本概念的分析理解能力，注意结合句子和文段意思，定位文本概念在文中的位置，查看上下文，仔细辨别分析，认真推敲，找出符合题干的选项。

（3）本题考查文章内容的理解。理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容。

（4）本题考查句段的作用。分析句段的作用需要关注两点：一是句段所处的位置来分析。二是从句子的表达内容来分析。14．根据佐格教授对黑色金属微粒“沿着固定路线移动的金属微粒，它们放出气体，发出噪音并且不断地互相冲撞”的描述，结合生活常识可知，这些特征与汽车的运行状态相符。

故答案为：B15．文章中金星人研究了地球的大气污染（如充满一氧化碳等致命气体、“爱迪生联合带”的烟尘污染）、水体破坏（河域被严重污染，水不适宜饮用）以及废气排放（黑色金属微粒放出气体等）。而载人飞行物是金星人计划在地球实施的项目，并非他们对地球的研究内容。

故答案为：A16．不好。原题“地球上有生命吗？”以疑问句的形式，首先能够激发读者的好奇心，让读者带着疑问去阅读文章，探究地球是否存在生命这一问题。其次，在阅读过程中，随着金星人对地球环境的描述，读者会逐渐意识到地球环境的恶劣，此时这个问题便会引发读者的深思，起到警示作用，提醒人们如果不重视环境保护，地球可能会变得不再适合生命生存，从而突出了文章关于环境保护的主题。而“金星上的新闻发布会”只是简单点明了文章的场景，无法达到这样的表达效果。

故答案为：不好。因为原题以疑问句的形式，既激发了读者的阅读兴趣，又能引起读者的深思，给人以警醒，警示人们须保护环境，否则就会面临灭亡的厄运。17．这句话在文中有着重要的作用。从内容上看，它是佐格教授对花费巨资进行地球飞碟计划的解释，表面上强调了地球环境的极端恶劣，以至于只要能在地球存活就能在任何地方生存。结合小贴士中刘慈欣所说的科幻小说关注现实问题和人类困境、关注人类整体命运可知，这句话实则是借金星人的视角，映射了地球当下严重的环境问题，如大气污染、水体污染、噪音污染等，这些都是人类面临的巨大困境。它以一种独特的方式引发读者对人类生存环境的关注和思考，警示人们如果继续破坏环境，地球终将变得不适宜生命居住，从而呼吁人们重视环境保护，守护人类共同的家园，体现了科幻小说对人类整体命运的深切关怀。故答案为：在文中起到了总结全文、点明主旨的作用。它揭示了科幻小说对于现实问题的关注，特别是人类面临的困境，如环境污染、生态破坏等。通过金星人想要在地球上存活以证明其生存能力的情节，作者表达了对于人类整体命运的深切关注与思考。这句话还隐含了对于人类自我救赎和适应能力的肯定，鼓励人们面对困境时积极寻找解决方案，展现出对未来的希望和信心。同时，它也提醒人们要珍惜和保护地球环境，因为地球是我们唯一的家园，只有保护好它，人类才能生存下去。【答案】18．D19．运用叠词，生动形象地描绘出山花像彩云一样轻盈的情状，增强了语言的韵律感，读起来朗朗上口，富有音乐美。20．作者回忆海龙中学教师轮流买肉的事，看似与文章主题无关，但联系全文可知，这一段为后文叙写雨中捡菌子做肉片菌子汤做铺垫，也体现了作者对温馨往事的亲切怀恋之情。21．A【解析】【点评】（1）本题考查文章内容的理解。理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容。

（2）本题考查对语句的理解。解答句子理解的试题，可从以下几个方面入手：情感分析、区位分析、主旨分析、修辞分析。作答时学生可自选一个角度进行赏析即可。

（3）本题考查句段的作用。分析句段的作用需要关注两点：一是句段所处的位置来分析。二是从句子的表达内容来分析。

（4）本题考查推荐语。“推荐语”属于评价类，对评价的对象要有所了解，评价中要突出其精神品质及影响，语言要生动，有情感色彩。推荐语的内容要写明三点，-是他做了什么事，二是他做的事有什么社会影响，三是他的行为表现了什么道德品质.而这些内容不是平实的交代，要用抒情情的语言表达，可用修饰手法，语言要精练。18．题干句子是一首描绘栋青园景色的小诗，包含“青杠树下菌如云”“栋青花花香喷喷”等与捡菌子、环境相关的内容。【丁】处描写的是煮菌子肉汤、屋内充满鲜香的场景，且先生正夸赞汤的美味，此时吟出描绘栋青园及菌子的小诗，与语境中对美好场景的沉醉和温馨氛围相契合。其他位置：【甲】处刚发现菌子，情绪更偏向惊喜；【乙】处侧重采菌子的过程；【丙】处聚焦卖菌子的人群及先生的感慨，均不适合插入该诗句。

故答案为：D19．画横线句“田地里的山花像灿烂的彩云，轻轻地、盈盈地、悠悠地飘浮在半空中”中的“轻轻地”“盈盈地”“悠悠地”三个叠词，从触觉、形态、动态等角度，细腻地刻画了山花轻盈、柔美、缓缓飘动的姿态，让山花的形象更加生动可感。同时，叠词的运用使语言节奏舒缓，富有韵律美，读来朗朗上口，增强了文字的音乐感和感染力，也暗含了作者对眼前美景的喜爱与沉醉之情。

故答案为：运用叠词，生动形象地描绘出山花像彩云一样轻盈的情状，增强了语言的韵律感，读起来朗朗上口，富有音乐美。20．海龙中学教师轮流买肉的内容并非与“遵义的雨”完全无关。物资短缺背景下的“轮流买肉”，凸显了当时生活的简朴，而正是这样的生活情境，让“买肉”这件事充满期待，为后文“冒雨买肉”“捡菌子做肉汤”的情节做了铺垫——正是因为肉的珍贵，才让那次雨中的菌子肉汤显得格外香甜，也让那段回忆更加温馨难忘。此外，这一内容从侧面反映了特定年代的生活氛围，丰富了文章的生活气息，使“遵义的雨季”不仅有自然之美，更有人情之暖，让回忆更具真实感和亲切感。

故答案为：作者回忆海龙中学教师轮流买肉的事，看似与文章主题无关，但联系全文可知，这一段为后文叙写雨中捡菌子做肉片菌子汤做铺垫，也体现了作者对温馨往事的亲切怀恋之情。21．A.“鲜香味浓”对应文中菌子和肉的鲜香，“雨系情思”体现了雨季承载的温馨回忆与情感，贴合文章主旨。

B.“家国之思”在文中无体现，文章侧重个人温馨回忆。

C.“雨季小吃”仅概括了“菌子”这一元素，忽略了其中的情感内涵。

D.“生命之思”并非文章重点，文章更多是对生活与情感的回味。

故答案为：A【答案】22．C23．括诣枢密院阅故牍，得顷岁所议疆地书，指古长城为境，今所争盖三十里远，表论之。24．B【解析】【点评】（1）本题考查文言实词意义。翻译文言实词的意义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词；同时还应结合具体的语境做出准确的判断。考题涉及的词语都来源于教材中所选的课文，这要求学生应加强对教材所选入的文言文诵读与掌握，解答根据所学过的课文，根据上下文做出判断。

（2）本题考查理解课文内容的能力。解答此类题的关键是在通晓全文大意的基础，找出相关的语句做出具体的分析即可。

（3）本题考查文言虚词的理解。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断。【参考译文】辽国的萧禧来争辩河东黄嵬一带地界（划分问题），留在馆舍不肯辞去，说：“一定要达成目的才回去。”皇帝派沈括前往问候致意。沈括到枢密院查阅以前的档案，得到近年商定疆界的文书，文书指定以古代的长城作为边界，现在所争的地方与长城相距三十里远，上表论述了这事。皇帝高兴地说：“大臣们根本不去探究事情的原委，几乎误了国家大事。”命令沈括把所画地图拿给萧禧看，萧禧这才感到理屈。22．本题考查理解文本内容。“国事”指的是国家大事，阅读文本可知，辽国的萧禧来争要河东黄嵬一带地方，而沈括通过查找档案文件，发现争议之处是大宋领士，“命以画图示禧，禧议始屈”，从而保全了国家领士的完隡窭谘焘惷郑。

故答案为：C23．本题考查分析理解文本内容。辽国的萧禧来争辩河东黄嵬一带地方，达不到目的就不回去，而沈括“诣枢密院阅故牍，得顷岁所议疆地书，指古长城为境，今所争盖三十里远”，找到了原始的档案材料，弄清所争议之地本就是大宋的领土，所以“命以画图示禧，禧议始屈”。

故答案为：括诣枢密院阅故牍，得顷岁所议疆地书，指古长城为境，今所争盖三十里远，表论之。24．A.句意为：我只喜爱莲花从淤泥中生长出来却不沾染污秽。之：结构助词，用在主谓之间，取消句子的独立性。

B.句意为：用完再用火烤让药物熔化，用手扫去字印。

之：代词，代物。

C.句意为：孔子说：有什么简陋的呢。之：结构助词宾语前置的标志。

D.句意为：得到一个人使唤，不是在并中得到了一个人。之：结构助词，用在主谓之间，取消句子的独立性。

故答案为：B【答案】25．D26．“莫道桑榆晚，为霞尚满天”是全诗点睛之笔，气势高扬。诗人以日暮晚霞作比，余晖尚可映红整个天空；“桑榆晚”和“为霞尚满天”形成对比，表明年老的自己也可有所作为，表达了一种旷达乐观、积极进取的人生态度。【解析】【点评】（1）本题考查品味语言特色中的“炼字”型。解答此类题目时基本思路应首先解释该字（词）在句中的意思（字面意思和实质意思）或该字（词）对突出主旨所起的作用。最后点出该字（词）烘托了怎样的意境，或表达了怎样情感。

（2）本题考查多角度赏析名句。解答此题时，首先要明确诗句描写了怎样的内容，然后从修辞手法、内容主旨、哲理等方面对诗句进行赏析。从修辞角度赏析，要答出该句使用的修辞手法及手法的作用；从内容主旨方面赏析，需要充分理解诗歌的内容，写出该诗句表达出诗人怎样的胸襟；从哲理角度赏析，则需要答出该诗句蕴含的哲理。25．诗歌前六句围绕“老”展开描写。“身瘦带频减”直接点明身体消瘦；“发稀冠自偏”体现头发稀疏；“废书缘惜眼”表明因视力减弱而放弃看书。而“心情不悦”在诗中未直接提及，前六句虽描写衰老之态，但后六句转为旷达乐观，整体未突出“心情不悦”这一伤感点。

故答案为：D26．意象生动，对比鲜明：以“桑榆晚”喻晚年，本易让人联想到衰败；但诗人笔锋一转，以“霞尚满天”作比，将夕阳余晖的绚烂推向极致，形成强烈对比，打破了“年老即衰败”的固有认知。情感昂扬，境界开阔：“莫道”二字否定了对晚年的消极看法，“尚满天”则凸显晚年仍可拥有的蓬勃生命力，展现出诗人面对衰老时的旷达胸怀与积极进取的人生态度，为世人提供了面对暮年的精神力量。哲理深刻，普适性强：诗句超越个人境遇，揭示出“生命的价值不因年龄增长而消退”的普遍道理，既慰藉了同龄人，也激励着后人珍惜时光、老有所为，因而具有穿越时空的感染力。

故答案为：“莫道桑榆晚，为霞尚满天”是全诗点睛之笔，气势高扬。诗人以日暮晚霞作比，余晖尚可映红整个天空；“桑榆晚”和“为霞尚满天”形成对比，表明年老的自己也可有所作为，表达了一种旷达乐观、积极进取的人生态度。【答案】27．C28．第①句句式杂糅，删掉“为目的”；第④句关联词搭配不当，将“以及”改为“而且”。29．科技引领未来；科普新天地；“少年硅谷”说【解析】【点评】（1）本题考查根据材料信息进行理解推断的能力。准确解读文本，理解和分析材料内容，将选项和文章内容进行比较、辨别，确认正确选项。一定要忠实于原文。

（2）本题考查病句的辨析。解答此题应掌握的知识点为几种常见的病句类型：成分残缺、搭配不当、结构混乱、语意不明等。通读句子，寻找具有常见病句类型标志性的词或短语做出判断。如果不能判断的，可以通过压缩句子，分析句子的成分（主、谓、宾、定、状、补）方法，找出病因。

（3）本题考查学生设计活动的能力。对于设计活动类型的题目，我们一般从平时掌握的几种常见的主题活动中做出选择即可。只是需要在表达时注意考题对于句子形式上的要求。27．A.“阅读相关资料”；

B.“了解活动程序细节”；

C.“准备发言提纲随时提建议”并非必需，参会者未必有发言环节，且“随时提出建议”不符合会议常规（通常有特定发言时段），属于不必要的提示；

D.“关注流程按时参会”均是参与活动前的必要准备，有助于更好地融入活动、理解内容。

故答案为：C28．第①句“旨在……为目的”属于句式杂糅，“旨在”即“以……为目的”，二者重复，删掉“为目的”可使句子通顺。第④句“不仅……以及……”关联词搭配不当，“不仅”应与“而且”构成递进关系，将“以及”改为“而且”，符合语法规则，使句子逻辑更清晰。

故答案为：第①句句式杂糅，删掉“为目的”；第④句关联词搭配不当，将“以及”改为“而且”。29．标题需与前半句“科学启迪智慧”形成对仗，突出“少年硅谷”的科技主题，“科技引领未来”既呼应“科学”“智慧”，又体现科技对未来的推动作用，结构工整。栏目设计需围绕“少年硅谷”的宣传核心：“科普新天地”可介绍创客教室中的科普知识、前沿科技，贴近项目内容；“‘少年硅谷’说”可分享学生在项目中的体验、收获或感悟，增强互动性与感染力，符合宣传展板的功能定位。

故答案为：科技引领未来、科普新天地、“少年硅谷”说30．【答案】例文：这不再只是梦想书桌上的航模机翼沾着未干的胶水，阳光透过它在草稿纸上投下细碎的光斑。我摩挲着机翼上"天枢一号"的字样，忽然想起三年前那个攥着皱巴巴报名表的午后——那时谁能想到，这个曾被嘲笑为"空中楼阁"的航模梦，如今真的在校园科技节的赛场上腾空而起。初二那年，我在废品站捡到半架摔散的航模，锈迹斑斑的机身上还留着烧焦的痕迹。"这玩意儿能飞起来？"同桌小林掂着断成两截的尾翼直摇头。我却像发现了宝藏，把零件裹在旧报纸里带回家，对着说明书上的电路图熬了三个通宵。第一次试飞选在操场角落，航模刚离地半米就一头