2026届浙江省嘉兴市重点名校生物高一第二学期期末统考试题含解析

2026届浙江省嘉兴市重点名校生物高一第二学期期末统考试题注意事项1．考生要认真填写考场号和座位序号。2．试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。第一部分必须用2B铅笔作答；第二部分必须用黑色字迹的签字笔作答。3．考试结束后，考生须将试卷和答题卡放在桌面上，待监考员收回。一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1．如图表示细胞有丝分裂一个细胞周期所用的时间，下列说法正确的是A．甲—乙的过程表示分裂间期B．一个细胞周期是指乙—乙的全过程C．一个细胞周期是指甲—甲的全过程D．乙—甲的过程表示分裂期2．如图为人体细胞的分裂、分化、衰老和凋亡过程的示意图，图中①～⑥为各个时期的细胞，a～c表示细胞所进行的生理过程。据图分析，下列叙述正确的是A．b过程是细胞分化过程，在此过程中基因会选择性表达B．c过程是细胞分裂过程，在此过程中会改变细胞内的遗传物质C．与①相比，②的表面积/体积的比值增大，与外界环境的物质交换能力也增强D．人在胚胎发育过程中尾的消失是细胞凋亡引起的3．高等动物激素与植物激素的主要区别在于（）A．有无特定分泌腺体B．是否种类多样和特异性高C．是否微量高效D．是否有调控代谢活性4．豌豆花的颜色受两对等位基因E/e与F/f所控制，且符合自由组合定律。只有当E、F同时存在时才开紫花，否则开白花。那么可能的亲本基因型组合是A．EeFf×Eeff B．EeFF×Eeff C．EeFf×eeff D．EEFf×eeff5．抗维生素D佝偻病为X染色体显性遗传病,短指为常染色体显性遗传病,红绿色盲为X染色体隐性遗传病,白化病为常染色体隐性遗传病。下列关于这四种遗传病遗传特征的叙述,正确的是（）A．短指的发病率男性高于女性B．红绿色盲女性患者的父亲是该病的患者C．抗维生素D佝偻病的发病率男性高于女性D．白化病通常会在一个家系的几代人中连续出现6．某生物的体细胞中有3对同源染色体，在减数分裂的四分体时期，四分体和染色单体数依次是（）A．3个和12个 B．6个和12个 C．6个和24个 D．3个和24个二、综合题：本大题共4小题7．（9分）如图为甲（A﹣a）和乙（B﹣b）两种遗传病的系谱图，已知Ⅱ6不携带致病基因．请回答：（1）甲遗传病的遗传方式为___________________________________，乙遗传病的遗传方式为____________________________________（2）Ⅱ6个体的基因型是___________________________________，Ⅲ8个体的基因型是____________________________________（3）若Ⅲ8和Ⅲ9婚配，则后代患乙病概率为___________________________________．（4）产前诊断是在胎儿出生前，医生用专门的检测手段，对遗传病进行监测和预防，包括孕妇血细胞检查、B超检查和______________________________、______________________________。8．（10分）长链非编码RNA（lncRNA）是长度大于200个碱基，具有多种调控功能的一类RNA分子。下图表示细胞中lncRNA的产生及发挥调控功能的几种方式，请回答下列问题：（1）细胞核内各种RNA的合成都以__________为原料，催化该反应的酶是____________。（2）转录产生的RNA中，提供信息指导氨基酸分子合成多肽链的是_____________，此过程中还需要的RNA有____________。（3）lncRNA前体加工成熟后，有的与核内_______（图示①）中的DNA结合，有的能穿过_______（图示②）与细胞质中的蛋白质或RNA分子结合，发挥相应的调控作用。（4）研究发现，人体感染细菌时，造血干细胞核内产生的一种lncRNA，通过与相应DNA片段结合，调控造血干细胞的___________，增加血液中单核细胞、中性粒细胞等吞噬细胞的数量。9．（10分）下图是中心法则示意图，字母a-e分别代表不同的合成过程。据图回答下列问题：（1）在中心法则中，a-e五个过程的正常进行共同遵循_______原则。（2）在真核细胞中：a过程通常发生在细胞分裂的__________期；a和c两个过程发生的主要场所分别是__________和_________。（3）—种tRNA:能特异性识别信使RNA上的________种密码子、转运_______种氨基酸。（4）b、d过程所利用的原材料分别是___________和___________，若用含有15N的培养基培养细菌，那么一段时间后，l5N将会出现在图示的________中(物质)。10．（10分）下图是某一动物体内5个不同时期细胞的示意图。请据图回答以下问题：A．B．C．D．E．（1）该动物体细胞中染色体数为__________条，图中A细胞属于__________分裂的__________期，该细胞含有的染色体组数为__________。（2）不含同源染色体的细胞分裂图像有__________（填字母）。（3）图中D细胞的名称是__________，该细胞中染色单体数__________。（4）“分离定律”、“自由组合定律”的实质主要体现在上述__________时期（填字母）。11．（15分）回答下列与育种有关的问题：在水稻中，有芒（A）对无芒（a）为显性，抗病（B）对不抗病（b）为显性．有两种不同的纯种水稻，一个品种无芒、不抗病，另一个品种有芒、抗病．这两对性状独立遗传．图是培育无芒抗病类型的育种方法。A．无芒、不抗病×有芒、抗病F1F2稳定遗传无芒、抗病的类型B．无芒、不抗病×有芒、抗病F1配子幼苗稳定遗传无芒、抗病的类型（1）方法A的育种类型和原理是_____、____．B的育种类型和原理分别是_______、_____。（2）f、g过程分别称为_____、____，孟德尔遗传规律发生的细胞学基础所阐述的过程是图中的___过程。（3）方法A的F2中符合要求的类型占无芒抗病类型的比例是___，方法B培育成的无芒抗病类型占全部幼苗的比例是___，方法A、B相比，B的突出优点是____。（4）方法A中c步骤的具体内容是________。

参考答案一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1、B【解析】

细胞有丝分裂一个细胞周期是指一次分裂完成到下一次分裂完成所用的时间，包括持续时间较长的分裂间期和持续时间较短的分裂期。【详解】A、乙—甲的过程表示分裂间期，A错误；B项和C项、一个细胞周期是指乙~乙的全过程，B正确，C错误；D、甲—乙的过程表示分裂期，D错误。故选B。判断一个完整的细胞周期的方法(1)“先长后短”：一个细胞周期一定要先经过一个长的间期，再经过一个短的分裂期。(2)“终点到终点”：从完成时开始，到完成时结束，为一个细胞周期。(3)“先复制后分裂”：一个细胞周期一定要先完成DNA的复制，才能完成细胞的分裂。2、D【解析】

A、b过程是细胞分裂过程，A错误；B、c过程是细胞分化过程，在此过程中基因会选择性表达，B错误；C、与①相比，②的表面积/体积的比值增大，与外界环境的物质交换能力也减弱，C错误；D、人在胚胎发育过程中尾的消失是细胞凋亡引起的，D正确。故选D。本题考查细胞的分化、衰老、凋亡和坏死的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。3、A【解析】植物无特定分泌腺体，动物有特定分泌腺体，A正确．BCD均属于高等动物激素与植物激素的共同点，BCD错误．【考点定位】植物激素的作用；动物激素的调节【名师点睛】植物激素是植物自身产生的调节物质．极低浓度（小于1毫摩尔或1微摩尔）时，就能调节植物的生理过程．一般可由其产生的部位移向其作用的部位．动物激素：在高等动物和人体内，激素是由身体的某些部分（一些特殊的细胞、组织）专门制造并直接分泌到组织间隙液和血液中去的一些特殊的化学物质，是体内起信息传递作用的化学物质之一，它们可以经血液循环或局部扩散达到另一类细胞，调节后者的生理功能（代谢、生长、发育及繁殖）或维持内环境的相对恒定．4、A【解析】

分析题意：只有当E、F同时存在时才开紫花，否则开白花，则亲本中紫花的基因型为E_F_，白花的基因型为E_ff、eeF_和eeff。子代中紫花（E_F_）占3/8，而，说明亲本的两对基因中，有一对均是杂合体，另一对则属于测交，结合选项可知亲本的基因型为EeFf×Eeff。【详解】A、EeFf×Eeff→后代紫花（E_F_）占，白花占，与题图相符，A正确；

B、EeFF×Eeff→后代紫花（E_F_）占，与题图不符，B错误；

C、EeFf×eeff→后代紫花（E_F_）占=，与题图不符，C错误；

D、EEFf×eeff→后代紫花（E_F_）占，与题图不符，D错误。

故选A。5、B【解析】试题分析：短指为常染色体显性遗传病，发病率男性与女性相当，A项错误；红绿色盲为X染色体隐性遗传病，女性患者的两条X染色体均携带色盲基因，其中有一条X染色体遗传自父亲，因此红绿色盲女性患者的父亲是该病的患者，B项正确；抗维生素D佝偻病为X染色体显性遗传病，发病率女性高于男性，C项错误；白化病为常染色体隐性遗传病，通常不会在一个家系的几代人中连续出现，D项错误。考点：人类遗传病6、A【解析】由于生物的体细胞中有6对同源染色体，所以在减数分裂的四分体时期，同源染色体两两配对，形成的四分体数目为6个；又染色体在间期复制，每条染色体含有2条染色单体，所以染色单体数是6×2×2=24条，故选C。二、综合题：本大题共4小题7、伴X隐性遗传病常染色体隐性遗传病BBXAYbbXAXA

或bbXAXa1/4羊水检查基因诊断【解析】

根据图谱判断：Ⅱ3和Ⅱ4均无乙病，但却有一个患乙病的女儿，所以乙病为常染色体隐性遗传病；Ⅱ5和Ⅱ6均无甲病，但却有一个患甲病的儿子，所以甲病为隐性遗传病，根据题干信息“Ⅱ6不携带致病基因”可知，甲病为伴X隐性遗传病。【详解】（1）根据分析可知甲遗传病的遗传方式为伴X隐性遗传病，乙遗传病的遗传方式为常染色体隐性遗传病。（2）根据甲乙病的遗传方式，且Ⅱ6个体不携带致病基因，则Ⅱ6的基因型是BBXAY，Ⅲ8个体患乙病，Ⅲ7个体患甲病，则推知Ⅱ3的基因型为BbXAY，Ⅱ4的基因型为BbXAXa，则Ⅲ8基因型及比例是1/2bbXAXA或1/2bbXAXa。（3）Ⅲ9个体的基因型及比例是1/2BBXaY或1/2BbXaY，若Ⅲ8和Ⅲ9婚配，则后代患乙病概率为（1/2）×（1/2）=1/4。（4）产前诊断包括孕妇血细胞检查、B超检查和羊水检查、基因诊断。准确判断遗传方式是做本题的关键，根据无中生有是隐性的原则，再根据题干信息具体判断出是常染色体遗传还是伴性遗传。8、核糖核苷酸RNA聚合酶mRNAtRNA、rRNA染色质核孔分化【解析】

分析题图可知，①为染色质，其主要成分为DNA和蛋白质；②为核孔，是细胞内大分子物质进出细胞核的通道。【详解】（1）细胞核内各种RNA的合成都是由DNA转录形成的，转录是以DNA的一条链为模板，以四种核糖核苷酸为原料，按照碱基互补配对原则，合成RNA的过程。催化该反应的酶是RNA聚合酶。（2）转录产生的RNA有三种：mRNA、tRNA、rRNA，其中mRNA作为翻译的模板，所以提供信息指导氨基酸分子合成多肽链的是mRNA，此过程中还需要tRNA（转运氨基酸）和rRNA（核糖体的主要组成部分）。（3）lncRNA前体加工成熟后，有的与核内DNA结合形成染色质，有的能穿过核孔进入细胞质，与细胞质中的蛋白质或RNA分子结合，发挥相应的调控作用。（4）研究发现，人体感染细菌时，造血干细胞核内产生的一种lncRNA，通过与相应DNA片段结合，增加了血液中单核细胞、中性粒细胞等吞噬细胞的数量，即调控了造血干细胞的分化。解决本题的关键在于看到图中的结构有核孔，物质有RNA和蛋白质，可知本题重在考查基因表达的相关知识。需要注意基因的表达包括转录和翻译两个过程。9、碱基互补配对间细胞核核糖体一一核糖核苷酸脱氧核苷酸DNA、RNA、蛋白质【解析】

据图分析，a表示DNA自我复制，以DNA的两条链为模板合成子代DNA分子；b表示转录，在细胞核内，以DNA一条链为模板，按照碱基互补配对原则，合成RNA的过程；c表示翻译，是在核糖体上以mRNA为模板，按照碱基互补配对原则，以tRNA为转运工具、以细胞质里游离的氨基酸为原料合成蛋白质的过程；d表示逆转录，e表示RNA自我复制。【详解】（1）在中心法则中，a-e五个过程中都需要遵循碱基互补配对原则。（2）在真核细胞中：a过程表示DNA的复制，通常发生在细胞分裂的间期；a，DNA的复制发生的主要场所是细胞核；c，翻译的场所是核糖体。（3）—种tRNA的反密码子是特定的，所以一种tRNA能特异性识别信使RNA上的一种密码子、转运一种氨基酸。（4）b表示转录，转录的产物是合成RNA，所以利用的原料是核糖核苷酸；d表示逆转录，合成的产物是DNA，所以利用的原料是脱氧核苷酸；由于DNA、RNA、蛋白质中都含有N元素，所以若用含有15N的培养基培养细菌，那么一段时间后，l5N将会出现在图示的DNA、RNA、蛋白质中。本题是考查中心法则，解决此类问题，要注意在平时学习过程中比较、归纳DNA复制、转录、翻译以及逆转录、RNA复制的概念、时间、场所过程、条件、产物等知识，通过对比分析做到准确记忆。10、4有丝后4个D次级精母细胞或极体0B【解析】

分析题图：A细胞含有同源染色体，且着丝点分裂，处于有丝分裂后期；B细胞含有同源染色体，且同源染色体分离，处于减数第一次分裂后期；C细胞含有同源染色体，且着丝点都排列在赤道板上，处于有丝分裂中期；D细胞不含同源染色体，且着丝点分裂，处于减数第二次分裂后期；E细胞含有同源染色体，且同源染色体两两配对，处于减数第一次分裂前期。【详解】（1）图B细胞处于减数第一次分裂后期，此时细胞中染色体数目与体细胞相同，因此该动物体细胞中染色体数为4条；图中A细胞处于有丝分裂后期，该细胞含有4个染色体组。（2）由以上分析可知，图中不含同源染色体的细胞分裂图象是D。（3）图中D细胞处于减数第二次分裂后期，且细胞质均等分裂，称为次级精母细胞或极体；该细胞中着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，因此不含染色单体。（4）“分离定律”、“自由组合定律”的实质依次是等位基因随着同源染色体的分开而分离、非同源染色体上非等位基因的自由组合，都发生在减数第一次分裂后期，即图中B时期。解答本题的关键是细胞分裂图象的识别，要求学生掌握有丝分裂和减数分裂过程特点，能正确区分两者，准确辨别图示细胞的分裂方式及所处时期。细胞分裂图象辨别的重要依据是同源染色体，要求学生能