体育教学计划编订与案例

体育教学计划编订与案例

葛永利宁波市江东区徐戎二村56号江东区教育局教研室

邮箱：

jys-gyl@

办公电话：87715876手机拟手机：660108第1页第1页

共同窗习探讨交流审阅热点互相沟通注重实在操作层面第2页第2页

“没有比漫无目的地徘徊更令人无法忍受了”——荷马史诗《奥德赛》

“凡事预则立，不预则废”（预与立、形与实结合）

“无限精彩能够预约”(为精彩而预约)

第3页第3页“预设与生成无限靠近”（达成目的与效果）

我们关注预设，不是否认生成意义。而是反对拘泥于预设；我们提倡生成，也不是要摈弃预设。只是预设与生成友好共创，才干确保教学优质高效，演绎课堂异彩纷呈。第4页第4页主要涉及内容体育教学设计学校体育工作计划体育教学计划(重点)第5页第5页绪论

教学设计是20世纪50年代以后逐步形成和发展起来一门新实践性很强应用学科，是教育技术学领域中很主要一个分支。它综合各种学术理论而自成体系是利用系统办法发觉、分析、处理教学问题，实现教学效果最优化规范计划过程和操作程序。第6页第6页《体育（与健康）课程原则》实行以来，给体育教学设计又提出了更多要求，如：如何系统考虑体育教学中各个要素；如何设计学段、年、学期、单元和学时教学计划；如何设计教学过程、教学策略等都是亟待处理现实问题。第7页第7页一、教学设计概述教学设计是教学系统中处理教学问题一个特殊设计活动，既含有设计普通性质，又必须遵循教学基本规律。

教学设计是利用系统办法分析体育教学问题，拟定体育教学目的，建立处理体育教学问题策略办法，试行处理方案，评价试行结果和对方案进行修改过程。第8页第8页

（一）体育教学设计概念它以优化体育教学效果为目的，以学习理论、教学理论和传播学、体育教学为理论基础。同时。它也是一个系统计划过程，应用系统办法研究，摸索体育教学中各个要素(如体育教师、学生、教学内容、教学条件、教学目的、教学媒体、教学组织形式、教学活动)之间本质联系，并通过一套详细操作程序来协调、配备，使各要素有机结合以完毕体育教学系统功效。第9页第9页

（二）体育教学设计工作

体育教学设计工作主要有下列8个方面：1．对学生学习需要和发展需要分析进行体育教学设计第一个工作就要认真分析体育教学系统环境，其中最主要内容就是对学生学习需要和发展需要进行分析。只有在客观分析学生学习需要和发展需要基础上，才干提出合理体育教学目的并进行科学体育教学设计。第10页第10页2．对学习内容分析

体育教学设计还要在对学生需要学习哪些知识和技能，要达到什么程度和水平，体育教学过程中能够形成何种能力等进行分析。学习需要分析与学习内容分析密切相关。3．对学生实际情况分析

教师对学生当前具备知识技能理解程度是教学成败关键，因此，好体育教学设计，还必须分析学生进入学习前准备状态。包括学生身心特点、技能基础。第11页第11页4．体育教学目的设计

在对学生需要、学习内容和学生本身情况分析基础上，要对体育教学目的进行设计和编写。明确而详细教学目的是进行体育教学策略制定体育教学媒体选择指导思想，同时也为体育教学评价提供了依据。5．教学策略设计体育教学策略设计是体育教学设计关键和重点。体育教学策略主要研究有：课程类型和结构、教学顺序和节奏、教与学活动、教与学办法、教与学形式、教与学时空安排、教学活动实现对策。第12页第12页6．教学媒体设计

当代科技迅猛发展为体育教学提供了越来越多教学媒体，现在可供选择体育教学媒体各种多样，我们应当依据体育教学需要选择最恰当体育教学媒体（包括各种资源开发利用）。7．教学过程设计。

在三个设计阶段后，即可着手设计体育教学过程，可用流程图形式，简明地表示各个要素之间互相关系，直观地表示体育教学过程。8．教学设计评价

在上述基础上还必须对体育教学设计结果进行评价和修改。第13页第13页二、体育教学计划（一）体育教学计划体育教学计划与体育教学设计是一个近似概念，体育教学计划是体育教学设计表现形式，是依据国家颁发体育教学指导文献，参考学校所选取体育教科书，结合学校体育教学实际而制定体育教学指导方案和教学过程实行方案。体育教学计划包括学段体育教学计划、年体育教学计划、学期体育教学计划、单元体育教学计划和学时体育教学计划。

第14页第14页（二）体育教学计划意义与要求

科学合理和切实可行体育教学计划能够确保体育教学目的完毕，确保体育教学工作有序地进行，能够确保体育教学高质量。因此，每个教师都应充足结识到制定体育教学计划主要意义，掌握制定体育教学计划知识和办法。

第15页第15页

好体育教学计划应是符合教学目的和条件、清楚而明确和便于执行。计划内容可简可繁，但必须规范和满足教学需求，应以能有效地指导课堂教学为原则。在制定体育教学计划过程中，体育教师要遵循体育教学基本原则，认真负责地制定教学计划，要发挥集体备课优势，群策群力地集中集体智慧来制定教学计划，在制定教学计划时还要充足听取学生意见，要使教学计划含有统一要求和灵活性，以适应复杂多变和动态性体育教学过程。第16页第16页第一章学校体育工作计划

一、学校体育工作计划意义与要求学校体育工作计划是指预先拟定学校体育工作总目的以及各项体育工作详细目的。从管理角度来说，它是学校体育管理工作首要环节，也是一个相称主要环节。学校体育工作汁划意义在于：第17页第17页(一)使学校体育工作含有明确目的性学校体育工作计划拟定了学校体育工作总目的和详细目的，在实行过程中便可有组织、有环节地朝着目的进行工作。同时，学校体育工作计划是开展学校体育工作基本依据，学校体育各项工作必须按计划进行，不然就不能实现学校体育目的和任务。第18页第18页

(二)提升学校体育工作效率，减少随意性与盲目性学校体育工作涉及面广，内容多，各项工作如不事先制定计划，是很难有序进行。因此制定学校体育计划，能够减少学校体育工作随意性和盲目性，最大程度地利用学校人力、物力和财力来开展学校体育工作，从而提升其效率。第19页第19页

(三)评价学校体育工作质量与效果依据

评价学校体育工作质量与效果，最后还是要看计划制定与实行情况，因此，学校体育工作计划是评价学校体育工作质量与效果主要依据。总之，制定科学、系统学校体育工作计划，是开展学校体育工作先决条件，它对完毕学校体育任务有着主要意义。第20页第20页二、学校体育工作计划内容

(一)学校体育工作总体计划(文字式[参1、2]表格式或手册式[参3、4])学校体育工作总体计划，是要求在一定期期内学校体育工作目的、工作内容及详细安排。它反应了学校体育工作总体决议，是开展学校各项详细工作依据。学校体育工作总体计划按时间序列，大体可分为长期计划、中期计划和短期计划。第21页第21页长期计划普通为3—5年计划，它是一个粗线条远景规划，如整个学校体育工作规划、学生体质管理规划、学生体育合格原则实行规划、学校课余体育训练规划、体育师资队伍建设规划、体育场地、器材设备条件建设规划等。长期计划普通要考虑到整个学校发展趋势与实际，要有一定战略眼光。第22页第22页中期计划普通是指一年以上计划，它是依据长期计划而编制，同时又是短期计划基础和主要依据。短期计划是落实实现中期计划详细执行计划，它要求了某项详细工作相关办法和手段，需要完毕详细任务、内容与指标，为中期计划落实执行和检查提供了依据。

第23页第23页学校体育工作总体计划既要全面也要突出重点，普通包括下列内容详细安排与要求：第一、体育教学工作；第二、课外体育锻炼工作；第三、课余体育训练工作；第四、课外体育竞赛工作；第五、学校体育宣传教育与体育资料管理工作；第六、体育场地、器材设备建设与体育经费使用管理工作；第七、学生体育骨干培养与使用工作；第八、体育师资队伍建设工作；第九、学校体育科研工作；第十、学校体育老式与风气建设与培养工作等。

第24页第24页（二）学校体育各项工作计划

1．体育教学工作计划。体育教学工作计划是学校体育工作计划主要构成部分。制定科学、切实可行体育教学工作计划，有助于教师全面、系统地考虑与安排整个体育教学工作，正确地处理好教材之间和课次之间关系，充足地利用场地与器材。同时，正确合理体育教学工作计划，能使教学工作有条不紊地进行，有助于提升体育教学质量与效果。第25页第25页

(1)全年教学工作计划。

(2)学期教学工作计划。

(3)单元教学工作计划。

(4)学时计划(学时计划又称教案)。第26页第26页2．课外体育锻炼工作计划。

课外体育锻炼工作计划是学校体育工作计划主要构成部分之一，它对确保课外体育锻炼有组织、有环节地顺利进行有着主要意义。课外体育锻炼工作计划有下列几种：(1)全校体育锻炼工作计划。(2)作息制度体育锻炼工作计划。

(3)班级体育锻炼工作计划。(4)个人体育锻炼计划。第27页第27页3．课余体育训练工作计划。课余体育训练工作计划是顺利实现课余体育训练任务，提升训练质量确保。可分为多年训练计划、全年训练计划、阶段训练计划、周训练计划和学时训练计划等五种。(1)多年训练计划。(2)全年训练计划。

(3)阶段训练计划。(4)周训练计划。

(5)学时训练计划。第28页第28页4．课外体育竞赛工作计划。课外体育竞赛工作计划是依据学校教育工作计划要求以及上级相关部门竞赛计划和要求，结合本校详细实际和运动项目的特点而制定。(1)年度(或学期)竞赛日程计划。(2)单项竞赛规程。

(3)群体活动竞赛计划与规程。(4)校际（外）竞赛计划与规程

第29页第29页5．体育场馆器材设备建设、管理、维修与体育经费使用计划。

体育场馆、器材、设备建设、管理、维修与体育经费使用计划普通是依据学校既有条件情况，结合学校实际和开展学校体育工作需要由学校体卫部门与总务部门共同协商制定。其可分为三种：(1)体育场馆、器材设备建设与维修计划。

(2)体育场馆、器材管理计划。(3)体育经费使用计划。第30页第30页

6．体育骨干培养指导工作计划。7．体育师资队伍建设工作计划。8．学校体育科研工作计划。9．体育宣传与体育资料管理工作计划。10．学校体育老式项目的管理与体育校园文化建设(风气)工作计划。学校体育工作计划内容见图[参5，9页第31页第31页三、编制学校体育工作计划办法

(一)编制学校体育工作计划依据学校体育工作计划如何编制，主要取决于下列几种方面：1．学校体育目的任务与目的。2．学校体育工作条例。3．各级教育行政部门对学校体育相关要求与要求。4．学校教育工作计划。第32页第32页

(二)编制学校体育工作计划程序

无论是学校体育工作总体计划，还是各项工作计划，在编制时，普通应通过下列几种基本程序：

1．准备工作。(1)学习相关文献。(2)总结。

(3)调查分析。

2．拟定目的。3．编制工作。4．讨论修改与拟定计划。（见下图，11页）

第33页第33页准备工作

拟定目的

编制工作

讨论修改拟定计划

编制学校体育工作计划过程流程图第34页第34页(三)编制学校体育工作计划格式对学校体育工作计划格式，总要求是：能突出计划内容，使人一目了然。普通来说，不同学校体育工作计划因为其内容特点，所采取格式也不尽相同。通常格式有四种：1．文字叙述式。2．表格式。3．文字叙述与表格相结合格式。4．行事历式(序号、内容、时间、责任人、执行情况注记)[解释:例表制作]

第35页第35页义务教育课程原则试验教材（小学部分）

第二章体育教学工作计划编订与案例

(水平一1—2年级)

体育教学工作计划（示例）体育教学工作计划是依据课程原则各学段学习领域目的和水平目的要求活动或内容要求，结合学生身心特点和学校场地设备等实际情况，科学、合理地规划教学内容教学文献。第36页第36页学校体育教学计划主要有：年教学工作计划、学期教学工作计划（教学进度）、单元教学工作计划和学时工作计划（教案）四种。

注:也有设计学段(水平)、年、学期、模块、单元和学时教学计划,第37页第37页一、年教学计划编制设计思绪与办法年教学计划也称年度教学工作计划，它是以年级为单位，依据国家要求课程原则，结合学校实际和学生年龄特点，对全年教学内容和考核项目的规划，是制定学期教学计划和其它教学计划依据。第38页第38页（一）编制年教学计划设计思绪

1、设计体育教学目的（课程原则有通过调整、如领域目的）。2、分派年教学时数与教学内容。选定教学内容（项目）[参6、7]，并把这些教学内容合理地分派到两个年中去。然后，再依据年讲课周数、每七天讲学时数，以及每年级各项教材及其设定学时百分比，合理地分派到两个学期中去，依据教材难易程度和教学需要，拟定各项教材讲学时数。第39页第39页

普通按18周计算；国家教学计划要求每七天上4节体育课，全年事实上课总时数为；普通按18周计算；国家教学计划要求每七天上4节体育课，全年事实上课总时数为；

18（周）×2（学期）×4（每七天学时）=144（学时）144×2（每学时按上两项教材计算）=288（课次）4、年度考核和评价内容：依据教材性质、特点拟定测试体能和动作技能项目（按省教学提议要求:每学期2：2,年为8项）。5、分析学生基本情况，加强计划针对性，提出相对教学要求第40页第40页（二）编制年教学计划办法与要求

1．依据体育课程原则各级目的涵义和要求，选定教学内容。2．进一步研究教学内容性质和特点，分派好两个学期教学内容。3、教材安排要考虑系统性

学段与学段、年与年之间要有机衔接，表述体例相一致，有系统性；如顺序一搭配要由易到难、由简到敏繁，并处理好教材纵横关系，（纵：即教材本身系统；横：即教材之间关系）。

4、教材安排要考虑全面性5、教材安排要考虑季节性第41页第41页(三)年体育教学计划编制案例（六类）[参中3]1：按学习领域（五个领域或四个领域）编制(新课标)。[参小3案例1,表1-14-17页；中3案例1]2、按老式体育项目编制。[参中3案例2]3、按特色学校老式项目编制。[参中3案例3]4、按五类教材划分理论编制（精学、简学、简介、锻炼、知识）[参中3案例4]

5、按阶段性与单元项目（单教材）编制。[参中3案例5、附：华师大案例]6、主题式、教案式(如省编体育与保健)编制。[参中3案例6]第42页第42页

二、学期体育教学计划编制与案例

学期教学工作计划也称教学进度。它是依据年教学工作计划安排教学内容和要求教学周数、每七天教学时数，以及各项教材时数百分比，结合季节、气候特点和学校实际情况制定。是制定单元和学时教学计划依据。第43页第43页（一）学期体育教学计划几点阐明：

1．下面试举一年级学期教学工作计划（示例）所选编教学内容，是依据表“一年级年体育教学工作计划”中教材编制。2．每七天讲学时数是按4学时安排；每学时安排两项教材或活动（一学时为两课次），但体育基础常识课、身体测量课和地域性活动课等，每学时能够安排一项教材或一项教材1～2学时完毕。应注意学与练结合、室内与室外有机结合。

第44页第44页

3.在所表示举学期教学计划中，没有拟定体能和动作技能测度项目。在实际制定计划时应依据学生实际情况加以要求。4.在制定学期教学计划时，还能够安排“机动课”时间（普通安排2～4学时）以便对各种原因课或微弱环节等进行适当填补和调整。第45页第45页（二）学期教学工作计划示例一年级第一学期体育课教学进度（示例）[案例2、表3，18—22

页、4华师大版案例，25—26页]第46页第46页三、单元教学工作计划编订

单元教学工作计划也称单项教材（包括课题单元）教学计划。它是依据学期教学计划中某项教学内容或活动（普通为测试项目或发展体能效果好、动作技术较复杂等重点教材或连续进行课题活动）及其目的制定学时教学规划。通过对某项教材或课题活动统筹设计、逐课实行能够确保教学有计划、有秩序地进行，确保教学目的有效实现。第47页第47页

（一）办法和环节1．依据该学段领域和水平目的要求，按照年、学期教学计划中该项教材学时要求，提出每次课目的要求和教学重点。2．结合学生增况和教学设备条件，安排教法环节和组织办法。3．最后一次课进行终止评价（重点评价学生参与态度、学习进步程度和简朴运动技能掌握情况）。第48页第48页（二）单元教学计划示例（仅供参考）一年级持轻物掷远单元教学计划[案例3，23页]一年级前滚翻单元教学工作计划（示例）[案例5，表6，27页]

教材内容选择与评价[案例6，28—30页]选编案例

[案例7、8，32—33页10—19共10个49—68页]

江东区选编[案例9-1—9-18共9个，34—48页]

第49页第49页四、学时教学计划（教案）编订学时教学工作计划也称教案，它是依据学段水平目的要求和学期教学进度（包括单元教学计划）中学时教学内容安排，制定教学实行方案；是教师组织课堂教学基本依据。高质量学时计划，是顺利实行课堂教学和有效实现教学目的前提和基本确保。为此，教师要悉心备课，精心设计教学方案，以确保教学有效地实行和目的达成。第50页第50页(一)制定学时教学计划基本思绪学时教学计划基本思绪图［参小３二章四表，31页]（二）学时教学计划示例

学时计划形式各种多样，这里提供是依据水平一目的及本年、学期计划中选编部分内容或活动，仅供参考[参小案例8]。第51页第51页第三章体育教学工作计划编订与案例

(水平二3—4年级)一、制订全年体育教学工作计划基本方法是：(一)编制计划前准备1．认真学习与正确把握《课程标准》各级目标2．仔细分析该学段不同年级、班级和学生情况3．深入研究选编教材和安排教材内容基本要求第52页第52页(二)三、四年级各学习领域教材内容安排(示例)

在上述编制计划前准备工作基础上，应按水平二目的要求精选并安排相关教材内容。在教师用书中，依据该学段水平目的要求，为教师提供了十个类别项目的详细教材内容，供各地域、各学校选择与参考使用，也能够对其提议教材内容进行修改、补充或另行选编。为制定全年体育教学工作计划时数百分比分派提供依据。第53页第53页需要注意是每一项教学内容所能达成教学目标并不是单一，而每一个教学目标也不能仅依靠单一教学内容来完成。因此下表中所提议教材内容与目标并非简朴一一对应关系，而是以教学内容为载体，充分发挥教材内容多项功效，达到应有教学目标。比如“小球类与游戏”这一教材内容既能够用以达成运动技能领域目标——做出多项球类运动中简朴组合动作，也能够达成社会适应领域目标——在体育活动中表现出合作行为。一样对于每一个教学目标也是能够利用不同教学内容来达成，尤其是运动参加、心理健康、社会适应这几个领域。第54页第54页水平二提议选编教材内容分布表[见表1，71—73页](三)三、四年级年体育教学工作计划(示例)依据新《课程原则》要求，小学3-4年级体育学时为每七天3学时，按每学期18周计算，每个学期为54学时，全年为108学时。在制定教学计划时，依据《课程原则》拟定教学内容时数百分比三项原则，为便于教师制定全年体育教学工作计划，这里设计并编制了三年级全年体育教学工作计划(示例)，供各位教师参考使用。第55页第55页

三年级全年体育教学工作计划示例[见表2，73—74页]二、学期体育教学工作计划编订与案例(教学进度）[示例]

学期体育教学工作计划即教学进度。学期体育教学工作计划是将一个年体育教学：工作计划中所要求两个学期教材内容，依据教材内容教学时数百分比，将其系统地、合理地安排到每次课中体育教学执行性文献。第56页第56页由于在教材内容中安排了“地域性体育活动”，内容选择范围较大，因此，在本计划示例中，较为均衡地分散安排该项内容。假如有些地域和学校选择季节性强地域性体育活动项目，如游泳、滑冰、滑雪等，则可在计划中相对集中安排，对原计划可进行前后移动调整安排内容组合与搭配结构。第57页第57页

在安排学期体育教学计划时，应注意下列两点：

1．科学、合理地安排搭配教学内容2．合理布局测试项目内容和系统地安排教材顺序

为了便于体育教师能依据学期体育教学工作计划，制定单元教材教学工作计划和编制学时计划，在制定学期计划后，专门编制了每课次中设有学习目的详细教学进度表，充足表达按新《课程原则》以领域目的统领教材内容基本原则和依据学习目的要求来选取、设计教学内容。第58页第58页参4-1

(一)三年级第一学期体育教学工作计划示例[注X]表3[4-2-1，154—155](二)三年级第一学期体育课教学进度示例[见表4，76—78页]

（三）三年级第二学期体育教学工作计划示例[注X]表5[4-2-2，156—157]（四）三年级第二学期体育教学进度表[见表6，79—81]

第59页第59页三单元教材教材工作计划编订与案例

（4-3）单元教材教学工作计划是确保体育课达到五个领域目的，对学期体育教学工作计划（教学进度）深化和详细化教学文献，它为体育老师制定学时计划提供了愈加科学依据，有助于提升课堂教学质量。单元教材教学计划，普通是以一个项目教材内容将其安排为若干课次，按照每一课次学习目的设计相关练习内容和手段，并提出一定教学提议及办法等。第60页第60页单元教材教学工作计划制定，教师九客观实际出发，认真钻研教材，掌握教材重点和难点，选择新奇、多样教学办法与手段，安排好合理教学顺序。下面单元教材教学工作计划示例，供教师们在制定单元教材教学工作计划时参考

三年级第一学期单元教材教学计划示例[案例1]

第61页第61页

四、体育学时计划编订与案例

近几年来，在