（新教材）2026人教版二年级下册数学 4.3.1 加、减法各部分间的关系 教学课件

（2026年新教材）人教版小学数学二年级下册教学课件2026年新版二年级下册数学（人教版）教材变化一、

核心变化要点单元重组：分散的除法内容整合，迁移三上、四下相关内容至二下，结构更紧凑。知识前移：将一上《认识钟表》、二上《认识时间》等整合为“时间在哪里”综合实践；三上“万以内加减法”、“倍的认识”分别移入对应单元。精准微调：万以内数的认识新增“999添1是一千”；万以内加减法删除不进位、不退位内容；新增“整理与复习”“数学游戏”等栏目。二、重点单元变化有余数的除法：新增“整理和复习”模块，例题与习题优化，明确余数与除数关系。数量间的乘除关系（原“倍的认识”）：新增“已知一个数的几倍是多少求这个数”等题型，深化数量关系。万以内的加法和减法：整合三上、四下相关内容，新增加减法各部分关系、数独游戏；删除不进位/不退位计算，强化验算与算理。综合实践：新增“时间在哪里”“数学连环画”，系统培养时间观念与跨学科实践能力。4.3.1

加、减法各部分间的关系4.3

加、减法各部分间的关系四

万以内的加法和减法知晓加法和减法的意义以及加、减法各部分间的关系。（重点）运用加、减法各部分间的关系进行验算，解决问题。（难点）学习目标计算下面各题。当堂检测460+79590+41

1000-7214-108

460+799351=539590+411361=6311000-739..9.=993214-10860..1=106探索新知(教材P73例1)1（1）249+460=709…加数…加数…和探索新知（2）709-460=249（3）709-249=460探索新知第（2）题已知两件物品的总价和微波炉的单价，求电饭煲的单价。用减法计算。与第（1）题相比，第（2）题已知什么?求什么？用什么方法计算？第（3）题呢?第（3）题已知两件物品的总价和电饭煲的单价，求微波炉的单价。用减法计算。探索新知

把两个数合并成一个数的运算，叫作加法。已知两个加数的和与其中一个加数，求另一个加数的运算，叫作减法。减法是加法的逆运算。加法各部分间的关系：和=加数+加数加数=和-另一个加数做一做随堂小练根据375+289=664，直接说出664-375和664-289的结果。(教材P73做一做)664-375=289664-289=375探索新知(教材P74例2)2（1）338-190=148…被减数…减数…差探索新知（2）338-148=190（3）190+148=338探索新知第（2）题求减数，用“被减数-差”计算。与第（1）题相比，第（2）题求减数，第（3）题求什么？分别是怎样算的?第（3）题求被减数，用“减数+差”计算。探索新知减法各部分间的关系：差=被减数-减数减数=被减数-差被减数=减数+差

利用上面的关系可以验算减法：如果减数与差相加得被减数，减法就做对了。1.根据703-298=405，直接写出下面两道题的得数。

（教材P74做一做第1题）随堂小练703做一做298+405=

703-405=

2982.用减法验算432-178=254的结果是否正确。

（教材P74做一做第2题）随堂小练432-254871●●413+587229+85671+322160+594413+5870010111229+8541311671+322399160+5944571验算：314-8592..285+22941311说一说，你的验算方法。1.

按要求计算。当堂检测加法的验算方法：1.交换两个加数的位置，重新再算一遍。2.和-加数=另一个加数验算：314-8592..285+22941311当堂检测2.

算一算，说一说。862-715739-58310-224400-319（1）哪些算式中的十位相减不需要退位？哪些算式中个位、十位相减都要退位？答：十位相减不需要退位：862-715。个位、十位相减都要退位：310-224、400-319。当堂检测（2）计算时要注意哪些问题？1.相同数位要对齐；2.从个位减起；3.哪一位不够减，就从前一位退1当10，加上原位上的数再减。笔算以上4题，并选择其中的一个进行验算吧！862-715739-58310-224400-319当堂检测说一说，你的验算方法。862-715739-58310-224400-319862-715741.739-58186.310-22468..400-31918..验算：93400-811..81+31900411当堂检测减法的验算方法：1.被减数-差=减数2.减数+差=被减数验算：93400-811..8