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（2026年新教材）人教版小学数学二年级下册教学课件2026年新版二年级下册数学（人教版）教材变化一、

核心变化要点单元重组：分散的除法内容整合，迁移三上、四下相关内容至二下，结构更紧凑。知识前移：将一上《认识钟表》、二上《认识时间》等整合为“时间在哪里”综合实践；三上“万以内加减法”、“倍的认识”分别移入对应单元。精准微调：万以内数的认识新增“999添1是一千”；万以内加减法删除不进位、不退位内容；新增“整理与复习”“数学游戏”等栏目。二、重点单元变化有余数的除法：新增“整理和复习”模块，例题与习题优化，明确余数与除数关系。数量间的乘除关系（原“倍的认识”）：新增“已知一个数的几倍是多少求这个数”等题型，深化数量关系。万以内的加法和减法：整合三上、四下相关内容，新增加减法各部分关系、数独游戏；删除不进位/不退位计算，强化验算与算理。综合实践：新增“时间在哪里”“数学连环画”，系统培养时间观念与跨学科实践能力。状元成才路万以内数的认识三R·二年级数学下册认识“万”及数位顺序表复习回顾个、十、百、千之间有什么关系？

一个一个地数，10个一是1个()；一十一十地数，10个十是

1个()；一百一百地数，10个一百是

1个()。十百千找“十”通常怎样数？找“百”“千”呢？探索新知我们来数一数小正方体的个数：10个一是1个()。十10个十是1个()。百10个百是1个()。千10个一是1个()。十10个十是1个()。百10个百是1个()。千个位十位百位千位关于数数你有什么新发现？个（一）、十、百、千都是计数单位。每数10个同样的计数单位，就会产生一个新的计数单位。相邻两个计数单位的进率是十。个位十位百位千位一千一千地数，多少个一千会再产生一个新的计数单位？万位写作：10000读作：一万万也是计数单位。一千一千地数，10个千是

1个()。万想一想：100个百是

()。10个百是一千，90个百是九千，100个百是一万。一万个位十位百位千位万位说一说你已经认识了哪些数位。我们已经认识了五个数位。你能把这些数位排排序吗？数位顺序表个位十位百位千位万位……说出下图所表示的数。在个位上再拨一颗珠子后，这个数是多少？1【课本49页做一做】巩固练习个位十位百位千位万位9999个位十位百位千位万位100009999添1是一万。2在计数器上边拨珠边数数。从九千五百起，一百一百地数到一万。个位十位百位千位万位九千五百九千六百九千七百九千八百九千九百一万3下面分别是多少元？100张1元100张10元100张100元25张100元100元1000元10000元2500元【课本50页练一练第2题】*一个四位数，千位和个位上的数字之和是10，数字之差是2，其余数位上都是0。这个数是多少？41和9，2和8，3和7，4和6，5和540066004口答：这个数是4006或6004。课堂小结个(一)、十、百、千、万都是计数

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