2026新教材人教版二年级下册数学 第3课时 数与运算（三） 课件

（2026年新教材）人教版小学数学二年级下册教学课件2026年新版二年级下册数学（人教版）教材变化一、

核心变化要点单元重组：分散的除法内容整合，迁移三上、四下相关内容至二下，结构更紧凑。知识前移：将一上《认识钟表》、二上《认识时间》等整合为“时间在哪里”综合实践；三上“万以内加减法”、“倍的认识”分别移入对应单元。精准微调：万以内数的认识新增“999添1是一千”；万以内加减法删除不进位、不退位内容；新增“整理与复习”“数学游戏”等栏目。二、重点单元变化有余数的除法：新增“整理和复习”模块，例题与习题优化，明确余数与除数关系。数量间的乘除关系（原“倍的认识”）：新增“已知一个数的几倍是多少求这个数”等题型，深化数量关系。万以内的加法和减法：整合三上、四下相关内容，新增加减法各部分关系、数独游戏；删除不进位/不退位计算，强化验算与算理。综合实践：新增“时间在哪里”“数学连环画”，系统培养时间观念与跨学科实践能力。第3课时数与运算(三)

复习与关联五人教版数学二年级（下）通过回顾整理，进一步掌握有余数的除法的含义、除法竖式的写法与计算等知识，加深对除法运算的理解。掌握有余数除法各部分间的关系，能根据它们的关系进行解决相关的数学问题，提升计算能力。通过回顾整理和应用提升等活动，体验数学与生活的联系，感受学习的乐趣。学习目标【重点】进一步掌握有余数除法的计算方法。【难点】进一步掌握整理复习的基本方法。今天我们来复习一下有余数的除法。有余数除法的含义除法竖式的写法和计算有余数的除法解决问题课堂导入关于有余数的除法，你有什么收获？有余数的除法除法无余数有余数6÷3=27÷3=2……173261课本第88页知识梳理知识要点1：有余数除法的含义1.19颗★，每份4颗，可以分成

份，还剩颗。4=(份)……(颗)19÷4343当平均分一些物品时，有剩余且不够再分时，剩余的数叫余数，带有余数的除法是有余数的除法。…余数★★★★★★★★★★★★★★★★★★★知识要点2：除法竖式的写法2.看图填一填，并说说竖式各部分表示的意思。4=(份)……(根)13÷311343121被除数除数商4×3的积余数（13根小棒）（每4根摆一个）（可以摆3个）（用去了12根）（还剩1根）知识要点3：除法竖式的计算3.填一填，并说一说怎样用竖式计算。6366=……38÷3862624287=……33÷337545想:六六三十六36＜38想:四七二十八28＜33除数是几，就想与几有关的乘法口诀。除数和几相乘的积最接近被除数，并且小于被除数，商就是几。在用竖式计算时，还要注意：余数一定要比除数小。知识要点4：用有余数的除法解决问题4.(1)有13本数学簿，平均分给5个人，每人分到(

)本，还剩(

)本。想：

把13平均分成5份，求每份是多少，用除法。13÷5=13521032(本)……3(本)23(2)有18本田字格，平均分给5个人，每人最多分到(

)本。想：

把18平均分成5份，求每份是多少，用除法。18÷5=18531533(本)……3(本)剩余3本不够每人再分1本3(3)有22支书法笔，6支装一个纸盒，如果全部装走，至少需要(

)个纸盒。想：

求22里面有几个6，用除法。22÷6=22631843(个)……4(支)剩余4支还需要1个纸盒43+1=4(个)用有余数的除法解决问题时，要根据实际情况判断结果是否需要“进一”或“去尾”。★★★★★★★★★★5.照这样摆下去，第36个图形是什么？41÷5=41584018(组)……1(个)余1，就是一组中的第1个。口答：第36个图形是★。……解决周期问题，先找规律，看看每组有几个事物(周期)，再用总数÷每组数，最后根据除的结果判断。如果没有余数，那么所求事物就是一组中的最后一个；如果有余数，余数是几，那么所求事物就是一组中的第几个。……课本第92页第1题133÷8=……直接写出下面各题的商和余数。34÷5=……64÷9=……28÷3=……45÷7=……52÷6=……416471916384课堂练习用竖式计算。246÷6=27÷9=46642477……43279270365÷8=65864188……150÷8=63÷7=50848266……29637630955÷9=55954166……1根据“除数×商+余数=被除数”可以检查计算结果是否正确。3(1)按照上面的规律摆花，第27盆应该摆什么颜色的？……27÷3=27392709(组)没有余数，就是一组中的最后一盆。口答：第27盆应该摆黄色的。……(2)请你提出其他数学问题并解答。19÷3=口答：第19盆应该摆红色的。

（所提问题不唯一）第19盆是什么颜色的？19361816(组)……1(盆)……余1，就是一组中的第1盆。3……4(1)像上面那样装苹果，可以装满几个盒子？想：

求可以装满几个盒子，就是求15里面最多有几个2，用除法。15÷2=口答:可以装满7个盒子。15271417(个)……1(个)课本第93页第7题(3)如果像图中那样装苹果,并且苹果没有剩余，最少应该拿走几个苹果？写一写。(2)如果把苹果都放在盒子里,一共需要几个盒子？7+1=8(个)想：

剩余1个苹果，也需要1个盒子才能装走。口答：如果把苹果都放在盒子里,一共需要8个盒子。想：把剩余的1个苹果拿走，其他苹果就可以都放在盒子里，没有剩余。口答：最少应该拿走1个苹果。课本第93页第7题5有8个碗和14根筷子，每位客人分一个碗和一双筷子，这些碗和筷子可以供几位客人使用？想：8个碗可以供8位客人使用，14根筷子是7双，只能供7位客人使用。14÷2=7(位)7＜8口答：这些碗和筷子可以供7位客人使用。课本第94页第9题6在里填上适当的数。÷=6……6你能想出几种不同的填法？先根据余数必须小于除数确定除数是7、8或9，再根据“除数×商+余数=被除数”推算出相应的被除数。7除数是7，被除数是7×6+6=48；48除数是8，被除数是8×6+6=54；除数是9，被除数是9×6+6=60；854960课本第96页第15题(答案不唯一哦!)猜一猜，☆、△、□各代表什么数？先整体观察竖式，找出容易突破的地方，然后根据数与数之间的关系，