2023年四级听力辅导

下面结合近几年的四级全直题.按各举短对话考察率由高到低的顺序.就这10类对话颍型的特点进行介绍

和分析。

推理、判断类

推理与判断类题规定考生在听懂对话内容的基础上，根据对•话的内容、上下文以及关键词，运用逻辑

推理与判断去理解、领略说话人的意思和态度，根据对话内容及说话语调来琢磨字里行间之意或言外之

意。由于对话双方往往出于某种因素不是把自己想表达的内容直截了本地用“是”或“否”来表达，而是

采用迂回的方式间接陈述或回答，表达比较含蓄、娓婉，通常无法提供与书面选项直接一致的表达，并且所

提的问题多数规定考生不仅要了解句子的字面意义，更重要的是要仔细揣摩对话双方的字里行间之意或言

外之意，同时要能通过对话人的语气与语境去猜测生词或固定短语的意思，判断说话者的主观态度或想法,

或是对整个对话内容作一个综合评述,所以难度很大。

推理和判断类题型对考生综合理解能力规定很高，并且在四级的听力测试中出现频率高达30%以上，正在

成为四级听力测试的一种趋势，以便更好地适应以培养学生英语语言能力为宗旨的教学改革的规定。区此

考生要尤为注重对这类题的训练。

考点分析

综合分析、逻辑推理、习语及固定表达的理解

常见的提问方式：

Whataretheytalkingabout?

Whatdoestheman/womanmean?

Whatdoestheman/womanimply?

Whatdowelearnfromtheconversation?

WhatcanbeinfeiTedfromtheconversation?

Whatcanbeconcludedfrom（heconversation?

注意事项：

1）此类题的选项大多较长，多由完整句子组成，且各句意思上相对独立，这无疑增长了浏览时的阅读

量和预测难度。所以提前预测时，考生要在选项上做出•定的记号，从而人为地缩小阅读量，集中文意。

2）此类题型事实上也涉及了其它各类题型，由于无论条件或因果,转折或比较都需要运用推理，它是

最基本的解题手段。所以此类题综合性强,难度大。

3）由于此类题的表达方式较为含蓄，对考生的理解规定提高。规定考生不仅把握“硬件”一一字、

词、句的本意，还要掌握“软件”一一话外音，文字的内在联系及语调的应用，唯有如此才干对的全面地理

解充话，选择对的答案。一般来说，降调用以表达肯定，升调用来表达否认、怀疑、惊讶。

4）听力考试中，考生最怕碰到生词，一碰到就举棋不定。而在暗示与推理题型中，经常会出现一些

固定表达让考生分析，这就规定考生具有一定的猜测语义的能力。当然猜，不是乱猜，而是根据语境，

根据对话内容来做出一种最合理的推测。比如：Peterhasbeenburning（hemidnightoillaiely.一句该作何

解，就必须从它所依赖的环境Iguessshehasabigexamcomingup.从所得出对的理解：Peterhasbeen

stayedup/awakelateatnighttoworkorstudyrecently（开夜车）。对付这浩如烟海的短语尚有一对策:平

时扩大阅读量，既扩大词汇量，乂培养了语感。

5）善于顺藤摸瓜。由诸多的例题，不难发现很多牛头不对马嘴的对话,这就需要考生用丰富的想象

将前后看似不相干的内容联系起来，然后根据两者的相关性顺藤摸瓜，得出正解。

按照对话所考察的内容与角度可将此类题型分为四类。

L主题推理型

考察考生对对话的主题以及对话人所要表达的中心内容的推理.，需要将对话中的信息进行归纳后做出相应

的判断。答题技巧是要由点及面，即从关键词到整个对话。仅有关键词还不够，还需理解整个对话，综合常

识,逻辑推理,才干概括出主题或中心思想。

请看2023年6月CET-4的第8题：

Youwillhear:

M:Iwasterriblyembarrassedwhensomeoftheaudiencegotupandleflinthemiddleoftheperformance.

W:Well,somepeoplejustcan'tseemioappreciatereal-lifedrama.

Q:Whatarctheytalkingabout?

Youwillread:

A.Amovie.B.AIcclurv.C.Aplay.

D.Aspeech.

［对的答案1C

［解题思绪］对话中有两个关键词“performance（表演，表演）”和“drama（戏剧）”，男士提到某些

观众在表演半途离席退场使自己很尴尬，暗示他本人是表演者之一，而女士则安慰他有些人

不懂得欣赏反映现实生活的戏剧（drama）。综合归纳对话信息，他们正在谈论的应当是

“一场戏剧（drama）”，故对的答案应选C。

〔技巧点拨I对于这类推断题，考生务必要将主题内容和具体细节连贯起来，有时仅有关键词还

不够，还需要理解整个对话，然后运用常识，进行整体的综合理解和逻辑推理，从而判断出对话双方谈

论的主题。

丸动作推理型

规定考生根据对话双方谈到的内容和情景推测对话人刚才在做什么，或是现在正在做什么,尚有也许是下

一步会做什么。

请看2023年12月CET-4的第10题：

Youwillhear:

M:Youknowtheelectronicscompanyiscomingtoourcampustorecruitgraduatestudentsnext

week.

W：Really?Whatday?I'dliketotalktothemandhandinmyresume.

Q:Whatdoesthewomanwanttodo?

Youwillread:

A.Helpthecompanyrecruitgraduatestudents.

B.Visittheelectronicscompanynextweek.

C.Getapart-timejoboncampusbeforegraduation.

D.Applyforajobintheelectronicscompany.

［对的答案］D

［解题思绪］男士提到下周那家电子公司将“cometoourcampus（来我校）"，"recruitgraduate

students（招聘毕业生）”，而女士则谈道她想“handinmyresume（递交自己的履历）”所

以这位女士是想应聘到这家电子公司工作，对的答案应是选项Do选项A极具迷惑性，该选

项“Helpthecompanyrecruitgraduatestudentsw（帮助该公司招聘应届毕业生）的后半

部分“recruitgraduatestudentsM在对话中出现过，但并非对的答案。短对话中往往听到的

不是解，所以要坚决杜绝断章取义，而需综合对话中双方提到的几条信息方能推断出对的答

案。

［技巧点拨］解此题的过程就是解动作推理题的典型过程，先根据对话中的各个信息推理在谈什么，再

据此推理下一步的行动。

又如2023年1月CET-4的第3题：

Youwillhear:

M:Didyoucheckthepowerplugandpresstheplaybutton?

W:Yes.Thepowerindicatorwasonanditwasrunning,batsomehowthesounddidn*tcome

through.

Q:Whatwasthewomanprobablytryingtodo?

Youwillread:

Stanacar.B.Takcapicture.C.Repairatypewriter.D.Playatape

recorder.

［对的答案］D

［解题思绪］这道题的四个选项的名词在对话中都没出现，到底这位女士刚才在试图做什么事

情呢？事实上对话中双方提到的几个关键词“powerplug（电源插头）"，“playbutton（播放/放音

键）”，wpowerindicator（电源指示灯）"和"sounddidn'tcomethrough（声音放不出来）”都

在反曳暗示他们正在谈论的是这位女士想打开录音机放音这件事，所以对的答案应是选项Do而选

项A“startacar（发动汽车）”是不会用到电源插头，放音键的，而选项R和C更是与电源和声音

都亳不相干。这段对话中的四个关键词中只要听清了任何一个就能对的作答,相对较为容易。

发人物描述型

这类考题规定考生通过推敲对话当中关waitonhandandfoot招待得无微不至

于某个人物的信息和说话者的态度，综

合出一个整体的人物形象或某一具体的

性格特性，这类题型在以往的四级听力

短对话部分较少出现,但在2023年6月

这次考试的短对话中涉及对人物描述或

评价的就有多达五道考题，不能不引起

高度重视。考生不妨多注重积累一些常

用的描述人物形象或具体性格特性的词

汇及短语，以及用以说明这类性格特性

的例子中常会用到的固定表达方式（参

见下表）。

thoughtful,considerate考虑周到,体谅别

人的

thoughtful,considerate考虑周到，体谅别

人的

sociable好交际的,合群的,easy-going随wasteone'sbreath白费唇舌

和的.

agreeable待人亲热的，令人快乐口勺awetblanket讨人嫌的人

patient,impatientfindfaultwithsb.对某人吹毛求疵，横加指责

confident自信的,ambitious雄心勃勃的pass(anexam)withflyingcolors顺利通过(考

试)

thorough一丝不苟的，careful,careless粗jumptoaconclusion/conclusions贸然断定/做出结

心大意的,absent-minded心不在心的论

talkative健谈的，persuasive能言善道的getone'sfactsstraight消息来源可靠

taciturn沉默寡言而

haveabigmouth话多的人

modest谦虚的，boastful好自夸的，It'snotabigdeal没什么大不了的

talkthroughone'snose骄傲自大

someone'swordsarcnotreliable说话不算话

sympathetic有同情心的coldfish冷酷无情的人

punctual守时的waituntilthelastminute拖到最后一分钟才去做

sensitive敏感的,emotional易激动的，loseone'stemper发脾气

moody喜怒无常的

biteone'sheadoff大发脾气

frank坦率的saywhatsb.thinks直言不讳

givefactstosb.straight对某人有话直说

givefactstosb.straight对某人有话直说

generous大方的,selfish自私的,mean吝dirtydog卑鄙小人

啬的

diligent勤奋的.lazybreakone'sback辛勤工作

intelligent,smart聪明的,walkingdictionary知识渊博的人

knowledgeable薄学的，acute敏锐的，yes-man唯唯用诺的人

stupid,dull迟钝的allthumbs笨手笨脚的;一窍不通的

active活跃的，积极的,optimistic乐观的happygolucky乐天派

havealotonone'smind心事重重

beinbad7blackmood心情不佳

feddown(inspirits)情绪低落

flattire没精打采

calm,ascoolasacucurr.ber泰然自若的，极为冷静的

nervous,getbutterfliesinone'sstomach紧张不安

anxiouslikeacalonhotbricks热锅上的蚂蚁

antsinone'spants(skirt)坐立不安

independentstandonone'sownfeet独立自主

请看2023年6月CET-4的第6题:

Youwillhear:

M:We'vegotthreewomenresearchersinourgroup:Mary,BettyandHelen.Doyouknowthem?

W:Sure.Maryisactiveandsociable.Bettymustbe(hemosttalkativewomanVveevermet.Butgiisss

what.Helen'sjusttheopposite.

Q:Whatdowelearnfromthewoman'sremarkaboutHelen?

Youwillread:

A)Helenistalkative.B)Helenisactive.C)Helenissociable.D)

Helenisquiet.

［对的答案］B

［解题思绪］对话中提到三位女研究员的性格，玛丽活跃而好交际，贝蒂极为健谈，而海伦与贝蒂性格刚好

相反。问海伦的性格是什么样的，从talkative不难推断出其对立面为quiet,故D是对的答

案。

［技巧点拨］该题为辨析和人物描述推理相结合的一道考题.四个选项中的前三项都在对话中

出现了，在听之前通过浏览选项就可贯彻考点是评价主语Helen的性格特性，听音时可以依据听到的

内容，在各选项的形容词旁写上相应的人名的首字母，听完后就不难辨别推理所需的是哪一有用信息

了。

4。综合推理

既然是综合，内容包罗万象，提问角度各异，没有规整划一的模式可寻。但有一点规定是一致的：考生

必须听完整段对话,进行前后综合判断,方可得出全面、对的答案、否则只会误入片面事实中。

请看2023年12月CET-4第8题

W:Inmyopinion,watchingthenewsonTVisagoodwaytoleaniEnglish.Whatdoyouthink?

M:1(wouldbebetterifyoucouldcheckthesameinformationinEnglishnewspapersafterwards.

Q:WhatdocsthemansayaboutlearningEnglish?

Youwillread:

A)Priorityshouldbegiventolistening.

B)It'smosthelpfultoreadEnglishnewspaperseveryday.

C)It,smoreeffectivetocombinelisteningwithreading.

D)Readingshouldcomebeforelistening.

［对的答案1C

［解题思绪］当女士就自己观点(认为看电视新闻是学习英语的一个好办法)征询男士的观

点时,男士回答说假如在看过新闻之后,再读一下报纸上与之相关的报道会更好，

由此可以推论这位男士事实上认为听和读双管齐下，学习英语的效果会更好。

［技巧点拨］听音前通过四个选项就可预测到对话内容有关英语阅读前听力,选项A虽仅提到了听力，但

由priority(优先)一词可知在这里还是指的是在听力和阅读之间应优先考虑听力，与选项

D正好互为反义项,C项则指出听力阅读相结合效果更好,只有B项仅提到读报这一方面

(属片面推断结果)所以可迅速排除，听时重点在ACD三项中选择。

否认、肯定类

这类题型在四级的听力测试中经常出现。其特点是：一方对另一方的见解、建议或规定表达自己的赞

同与不赞同，这种赞同与不赞同通常是以递进或转折的形式表白。对话中偶尔会出现Yes或No

(not)这几个明确表达行定和否认的词，但在大多数情况下，肯定的意义是以否认的形式来表达，而

否认的意义乂是以肯定的形式来表达，具有较大的迷惑性。并且说话人经常以比较含蓄的方式表达其

观点,典型句型即I'dloveto,but…或Soundsgreat,but。因此考生需要充足运用说话人的语气、语

调、习语及上下文的逻辑关系。

考点分析

熟悉、了解和掌握一些常见的表达肯定和否认意思的用法。

(1)具有否认语义的形容词和副词

(2)如：few,little,seldom,scarcely,hardly,barely,rarely,neither,nor

(3)具有否认语义的介词、动词和词组

(4)如：without,insteadof.deny,fail,refuse,dislike,miss,hate,avoid,mind,farfrom(远非，主线不),too…

to,shortof,ignore,overlook,doubt,ratherthan,otherthan,anythingbut(主线不,除…以外的任何事

物),outofthequestion(不也许的)

(5)否认形式的具有否认词义的词

(6)如：no,not,none,never,nobody,noone,nothing.以及含以F否认词缀的词:im-,in-,un-,ab-,il-,dis-,

anti-,ir-,-less

(7)否认形式的具有肯定语义的词组或固定表达法

如：notcareless,don'tcare,don*tmind,don'tmentionit,noproblem,withoutadoubt,dontt

worry,noonecandeny,notuncommon,can'tbetoo…to,can'thelpbut,以及can't(couldn't)+比较

级表达最高级,如：Ican,tagreewithyoumore.(我再批准你但是了。)以及Thingscouldn,tbe

better.(情况再好但是了。)

(8)规律：听到couldn，t/can，t等否认结构+比较级(选带加强语气的肯定句

有些肯定的语义是通过上下文表达出来的，并没做正面回答。

50:Whynot..?/WhydonJtyou**4?(为什么不…呢?，实际是建议做某事。)

not…until…(直到…才肯定意义)

(6)有些否认的语义是通过上下文表达出来的，并没做正面回答。

如：I'dlove(like)to,but,•,That'sjustwhatIhavebeenthinking.(重点放在but后面的内容上)。

Vmsorry,…(委婉地否认，其后一般接因素)。

It(doingsomething)isthelastthingthatIdesire/want.(这是我最不想要的/最不想干的事。)

••,shouldhavedone/lwishIhaddonesomething等虚拟语气的句子，形式是肯定的，但表达的是“本

应当，本可以(但未能)，希望干了某事(但实际未能)”的否认意义。

常见的提问方式：

Whatistheman'sopinionof...?

Whatdowelearnabouttheman?

Whatdoestheman/womanmean?

Whatdoestheman/womanimply?

Whatdoestheman/womanthinkof...?

Whatdowelearnfromtheconversation?

注意事项：

(I)平时多接触各种否认句子，培养反映速度和理解的准确率。

比如:AHofusdon'twanttovisither.应理解为我们并不都想去,属典型的部分否认。

(2)注意辨别can't与can

对于can't这一缩合形式，英式英语读作/ka:nU,美式英语读作/hent/,若其后紧跟首发音为爆破者的

动词，则can'I末尾/1/失去爆破，极易与can相混淆。例如Parentscan'tgivetheirchildrentoomuch.

很容易听成句子的反面Parentscangiveiheirchildrenloomuch.

(3)but句型后常为考点,对其后所含信息要高度敏感,不要被该词之前的Yes或No所迷惑。

请看20231月CET-4的第3题：

Youwillhear:

M:Ifyouaren'tdoinganythingparticular,shallweseethenewplayattheGrandTheatretonight?

W:Soundsgreat.ButI'vegottogoovermynotesfortonionow?smidterm.

Q:Whatdoesthewomanimply?

Youwillread:

A.Shehastostudyfortheexam.B.Sheisparticularlyinterestedinplays.

C.She'seagertowatchthenewplay.D.Shecanlendhernotestotheman.

［对的答案］A

［解题思绪］对话中男士征求女士的意见，一起去看新上演的戏剧如何，女士先表达认可(soundsgreat听

起来主意不错)，然后用一个but引导的转折句委婉地加以拒绝。这里女士拒绝的因素是晚

上必须“goovermynotesfortomorrow*smidtermw(复习笔记，准备明天的期中考试)，因

此最佳答案就是选项A。这类题型在四级测试中经常出现，关键就是听清but后面的内容,

由于这类对话的测试点和答案通常都在这个转折句中.

［技巧点拨］解这种转折题.需特别注意转折之后的内容。在本题中，转折前是赞同，转折后是

拒绝。

提出请求、建议类

(1)这类题型在四级的听力测试中出现率高达20%,重要涉及的是动作。其特点是：说话人中的一方提

供某种帮助或提出某种请求,而另一方做出肯定或否认的反映，或一方提出某种想法与建议，而另

一方对此做出反映。这类考题的选项•般具有以下几个特点中的•个或两个：

(2)四个选项全是涉及不问动作的句子。

(3)四个句子的主语相同。

(4)四个选项都包含不同动词的不定式。

一旦在听力正式放音之前，考生看到逐项具有以上特性时，就应当在不同的动词上做上表强调的符号(圈

点或是划上下划线)，在听的过程中，留意有关主语的信息，特别留意是否听到有与四个选项中哪个选项的

动词是同义词或近义词，同根词，假如有,那个选项一般来说就是对的答案。

考点分析

1)关于请求和建议的典型句型

提出请求的常用句型提出建议的常用句型

Willyou...?Lei's...

Wouldyou...?Yououghtto...

Canyou...?Shallwe...?

Couldyou...?You'dbetter(not)...?

Doyoumind...?Whynot...?

Wouldyoumind...?Whydon'tyou...?

Iwonderif....?Wouldn't...bewiser?

Howabout...?

If1wereyou,...?

Well,can'tyou...?

Youmightas

well...

2）直接建议和间接建议

常见的提问方式:

Howdidtheman/womanrespond?

Whatwill/doestheman/womando?

Whatdidtheman/womansuggest?

Whatdoestheman/womanplan/wanttodo?

Whatdoesthemanthinkthewomanshoulddo?

注意事项

请求与建议的内容不难看出，不管是表达反对（拒绝）的常见句型:

请求或是建议对方，对话的重点信息

往往都落在第二个说话人身上，要么

是对第一个说话人的请求做出适当

答复，要么是针对第一个人说话的内

容提出建议,而提出的诃趣也往往是

针对第二个人说话的内容。因此，考

生要注旨在听音时将重心放在第二

个人所说的话上。当然，偶尔，问题

也会出现在第一个说话者提出的问

题上。反映一方对建议、请求和计

划表达赞同（接受）或反对（拒

绝）的常见句型如下：

表达赞同（接受）的常见句型：

表达赞同（接受）的常见句型：

I'dlike（love）to,thanks.Sorry,...

Thankyou.rdlike(love)to,but...

OK.It'ssokindofyou,but...

Greatidea!Thankyouallthesame.

Ireallyappreciateit.No,Idon,tthinkitnecessary.

It'sveryniceofyoudoingso。It's/That'seasiersaidthandone.

出建议的表达可分为直接表达和间接表达。直接表达为直接建议对方该做什么；而间接表达刚相反,

由于没有明确直接的建议，考生往往认为“答#所问”，这就需要考生将问与答内在的逻辑联系找出来。

3）注意一种请求句型的回答。

DoyoumindifIdid?/Mindif1?

一Yes,Idomind.我介意

一