《依依惜别（第一课时）》课件

第1课时

依依惜别统编版语文六年级下册课前导入

光阴似箭，转眼间六年的小学生活即将过去，离别将至，我们可以通过哪些方式表达我们的惜别之情呢？举办毕业联欢会写信活动内容1.举办毕业联欢会

通过文艺表演的形式，表达对师友、对母校的惜别之情。2.写信可以给老师、同学、母校或自己写信。活动指导活动计划第1天：明确活动任务，制订活动计划。构思毕业联欢会。第2天：策划毕业联欢会；写策划书。第3—6天：筹备毕业联欢会；写信；写毕业赠言。第7天：举办毕业联欢会。第8天：进行交流、评价、总结。讨论：如何办好一场联欢会？策划筹备举办和同学初步交流毕业联欢会的构想，确定以下内容。节目数量和内容活动分工和准备工作1.策划毕业联欢会。2.写策划书活动名称活动目的活动时间活动地点活动分工活动流程分工、职责明确，流程清楚。3.筹备毕业联欢会对照策划书，确定各自的职责。加强人员的沟通和调度。安排好活动时间，可找老师帮忙协调。按时完成所有准备工作。毕业联欢会活动策划书活动名称：“再见了，母校”毕业联欢会活动目的：感恩母校，感谢师友，

告别小学生活活动时间：6月29日活动地点：阶梯教室活动展示活动分工节目统筹:节目组(6人)。统筹规划毕业联欢会；负责节目征集、编创和排练；确保活动分工到人。会场布置：舞台组(4人)。舞台组按照会场布置总图进行会场布置。道具准备：道具组(2人)。按照需求准备或购买道具。秩序维护:秩序组(4人)。维持联欢会的现场秩序，做好演员的催场工作。场地清洁：清洁组(4人)。毕业联欢会举行当天，负责场地清洁工作。主持与串词撰写:主持组(4人)。撰写节目串词；配合秩序组，做好演员的催场工作。活动报道：宣传组(2人)。制作宣传海报、条幅的制作；联欢会当天，做好摄影、录像和文字记录等工作。活动结束后，要利用报纸、微信公众号等，进行总结报道。活动流程1.毕业演讲2.节目表演

3.交换毕业赠言节目单1.放飞梦想（师生集体诗朗诵）2.高山流水（古筝独奏）3.最美好的回忆（歌曲联唱）4.孔雀舞（民族舞）5.团结就是力量（游戏）6.感恩的心（集体歌舞）7.依依惜别情（诗朗诵）8.心有灵犀猜成语（游戏）9.谁是最可爱的人（相声）10.老师寄语

阅读《我为少男少女们歌唱》和《聪明在于学习，天才在于积累》，说说这两则材料分别写了什么内容，对我们筹备联欢会有什么启发。阅读材料我为少男少女们歌唱何其芳生平介绍:何其芳(1912—1977)，中国现代诗人、散文家、文学评论家。他的诗细腻华丽，他的散文善于借用比喻和典故，渲染美丽颜色和图案。主要作品:《画梦录》《预言》等。作者简介

1938年夏,何其芳来到延安，延安抗日根据地的新的人、新的事、新的生活、新的希望，一一展现在他眼前。他的视野开阔了,他的生活目标明确了。写作背景

他不再写那种缠绵忧伤的诗歌，转为写奔放快乐、积极向上的诗歌，歌颂新的世界，表现沸腾的新生活。《我为少男少女们歌唱》就是这种新诗风的代表作。1.这首诗的基调是什么样的?应该如何朗诵这首诗?这首诗的基调是热情奔放、乐观向上的。朗诵这首诗时，语调应轻松欢快，气势高昂。

诗中把少男少女们称作早晨、希望、未来的事物和正在生长的力量。他们之间的相似点是生机勃勃，充满朝气和希望。2.诗中把少男少女们称作什么?他们之间的相似点是什么?

我觉得可以用早晨的太阳、雨后的彩虹、绚烂的春天、初生的牛犊、雨后的春笋等事物来称少男少女们。3.你觉得可以用哪些事物来称少男少女们?《我为少男少女们歌唱》是一首抒情诗。在这首诗中，诗人为少男少女们歌唱，表达了自己渴望年轻、热爱新生活的感情，以及对新生力量的由衷赞美。拓展阅读生活是多么广阔何其芳生活是多么广阔。生活是海洋。凡是有生活的地方就有快乐和宝藏。去参加歌咏队，去演戏，去建设铁路，去做飞行师，去坐在实验室里，去写诗，去高山上滑雪，去驾一只船颠簸在波涛上，去北极探险，去热带搜集植物，去带一个帐篷在星光下露宿。去过极寻常的日子，去在平凡的事物中睁大你的眼睛，去以自己的火点燃旁人的火，去以心发现心。生活是多么广阔。生活又是多么芬芳。凡是有生活的地方就有快乐和宝藏。在毕业联欢会上开展诗歌朗诵活动，可以选择自己喜欢的诗歌进行展示，也可以自由创作诗歌进行展示。聪明在于学习，天才在于积累——华罗庚1956年在北京大学的演讲生平介绍:华罗庚(1910—1985)江苏金坛人,著名数学家，中国科学院院士。他是我国解析数论、矩阵几何学等多方面研究的创始人与开拓者。主要作品:《数论导引》《堆垒素数论》等。作者简介地1、2段：指出科研上的正确做法：失败后，不气馁；吸取教训，总结经验。地3、4段：结合体会，说明观点：天才，就是坚持不懈的努力；学习需要长期积累。5段：总结全文，提出总观点。

这篇文章的观点是什么？这篇文章的观点是“聪明在于学习，天才在于积累”。

马克思终身好学不倦，他每天到大英博物馆图书馆阅读,用长达40年的时间阅读资料和摘写笔记，最后写成了《资本论》这部巨著。你还能举出哪个事例，来证明“聪明在于学习，天才在于积累”?在这篇演讲稿中，华罗庚以自己的亲身经历来说明:聪明在于学习，天才在于积累。这则演讲稿启发我们思考应如何投入将来的学习和生活。我们可以尝试用演讲的方式回忆自己在学习和生活中的一些收获，以及对将来的学习、生活的思考。一、选择。1.在给老师的信中,所用的祝福语不恰当的一项是(

)A.祝您生意兴隆,财源广进。B.祝老师桃李满天下,春晖遍四方。C.祝老师工作顺利,身体健康。D.祝老师在三尺讲台上再创佳绩。2.华罗庚在1956年的演讲《聪明在于学习,天才在于积累》中所要表达的主题是(

)A.锲而不舍的精神。 B.勤能补拙。C.高尚的理想信念。 D.孜孜不倦的追求。3.下列赞美少男少女具有生机与活力的名言是(

)A.少年辛苦终身事,莫向光阴惰寸功。B.宣父犹能畏后生,丈夫未可轻年少。C.少年不识愁滋味,爱上层楼。ABB二、品读句子,完成练习。当运动员冲过终点时,您会快步奔上去,紧紧地把他搂在怀里,脸上洋溢着孩子般的幸福与骄傲。遇到没发挥好的运动员,您会拉住他的手,温柔地鼓励他别放弃。1.句子中的“奔”字可以换成“走”字吗?为什么?不可以。“奔”字写出了老师的激动和急切心情,而“走”字则不能表达这个意思。2.这句话写出了方老师的动作和神态,当“我们”取得成绩时,她感到幸福与骄傲;当“我们”发挥不好时,她温柔鼓励。三、仿写下列优美的赠言。1.给老师:春雨,染绿了世界,而自己却无声地消失在泥土之中。老师,您就是我们心田的春雨,我们将永远感谢您。给老师:

2.给同学:我们曾是并排生长的两棵小树,我们曾在二重唱的两个声部,我们曾是一张课桌上的学友。当我们挥手告别时,请带上我最美好的祝福。给同学:

略四、想一想,下列赠言适合送给哪类同学?请选择。(填序号)A.意志脆弱B.心胸狭窄C.真诚D.惰性较强E.悲观1.生活有时虽不像你所想的那样美好,但是也不会像你所想的那样糟糕,愿你笑对人生,一帆风顺!(

)2.不要学花儿只把春天等待,要学燕子衔着春天飞来。(

)3.宽容是豁达的人生态度,是和谐的人生色彩,让宽容永远照亮我们心灵的蓝天。(

)4.在攀登的道路上,如果遇到丛生的荆棘,你要有岩石般的意志;在跋涉的长途中,如果遇到冷落的荒漠,你要有骆驼般的耐力!(

)EDBA五、课外阅读我能行。借

分

数①办公室里只剩下秦老师一个人的时候,门被推开了一条缝,像贼一样探进一颗瘦小的脑袋。一个小男孩向着办公桌怯怯地叫了声:“老师。”②“查分数吧?你59分。”秦老师尽量控制自己的音量,努力展示她温和的一面。根据惯例,每次考试结束后办公室门口总会挤满迫不及待的学生,现在这个小男孩是班上最后一个来查分数的学生。③“老师,能不能,能不能……”把“能不能”呢喃了好几遍,小男孩才很难为情地抬起那一直低着的头,一张脸像被涂满了红墨水,细得像丝线一般的声音哆嗦着穿过秦老师的耳膜,“能不能给我的作文加上1分?”④“加分?这不好,作文得严格对照评分标准打分。”秦老师摇了摇头,面带歉意地笑笑,“你不用太放在心上,以后认真些,争取期末拿个高分。”⑤“可我妈……她会用竹鞭抽我的。”小男孩带着哭腔,双手习惯性地往头顶挡,仿佛竹鞭已经临头。秦老师沉默了,“是不是给他加上1分?”她有点犹豫不决。⑥不经意地瞧了小男孩一眼,正迎上他瑟缩的眼神,秦老师的心猛然一震——在孩子晶莹的泪光中,清泉般的童真悄然流淌。哎!毕竟,他还是个孩子,心还非常稚嫩。⑦“你看这样好不好?”秦老师闪过一个念头,立刻以温暖的目光笼罩小男孩的全身,此刻小男孩正微张着嘴,星星般的双眼涌动着期盼。“我在总成绩上给你加1分,但不是送,是借,要还的,期末考试你还我10分,怎么样?”⑧“行,期末还你。”小男孩咬了咬嘴唇,迈开脚步风似的跑出办公室。背后传来秦老师柔和的声音:“要好好念书,不要旷课去捉青蛙摸小鱼……”⑨因为一直惦记着那10分的“高利贷”,小男孩在此后的学习中非常刻苦。期末,小男孩的语文取得98分的好成绩,被扣去10分,还有88分。于是学校给他颁发了一个“三好学生”奖,一个学习成绩进步奖。看到秦老师,挨妈妈竹鞭都不哭的小男孩,竟一下子热泪盈眶。⑩后来,小男孩成了村里第一个大学生。再后来,他成了某集团公司的老总,捐了许多钱来建设家乡,而且每年回家乡都会去看望秦老师。

秦老师当年“借”给他的那1分改变了他的一生。1.根据文章内容,用恰当的词语概括小男孩的心情变化。(怯怯)→(难为情)→(恐惧)→(期盼)→(激动)2.从第②段“秦老师尽量控制自己的音量,努力展示她温和的一面”我们可以推测秦老师当时的内心是(

)的。A.平静 B.生气 C.热情 D.高兴3.“秦老师做事一向很讲原则,可偏偏长着一颗女人心。”这句话放在哪两段之间最合适?(

)A.第③④段之间 B.第④⑤段之间

C.第⑤⑥段之间 D.第⑦⑧段之间4