三年级作文写作模板与范文

三年级作文写作模板与范文作文是小学语文学习的重要组成部分，也是孩子们表达思想、展现生活的窗口。对于三年级的同学来说，刚刚接触正式的篇章写作，掌握一些基本的写作方法和结构，能帮助他们更快入门，消除对写作的畏惧心理，逐步培养写作兴趣。本文将结合三年级作文的常见类型，提供实用的写作模板和范文示例，希望能为同学们提供有益的参考。一、写作基础：好作文的几个小秘诀在学习具体模板之前，我们先来了解几个写好作文的基础小秘诀，这些“法宝”适用于任何类型的写作：1.仔细观察，内容具体：无论是写人、记事还是写景，都要基于自己的真实观察。用眼睛看，用耳朵听，用心去感受，把看到的颜色、形状，听到的声音，闻到的气味，想到的事情都写下来，内容就会具体生动。2.说真话，表真情：写作文不是编故事，要写自己真实经历的事情，表达自己真实的想法和感受。心里怎么想，笔下就怎么写，这样的作文才会打动人。3.把话说完整、说通顺：写句子要注意主谓宾，让别人能明白你写的是什么意思。写完后自己读一读，看看顺不顺口，如果觉得别扭，就改一改。4.学习积累，恰当运用：平时多读书，多积累一些好词好句。在写作时，想一想哪些词语、句子能用得上，恰当的运用能让作文更精彩，但不要生搬硬套。二、常见作文类型写作模板与范文示例（一）写人作文：我的_______(如：好朋友、爸爸、老师)写作模板：*开头（初见TA）：介绍要写的人是谁，可以简单说说和你的关系，或者给你留下的第一印象（比如：他总是笑眯眯的，像个小太阳）。*中间（TA的特点+具体事例）：*特点1（外貌或性格）：简单描写一下TA的外貌（不用面面俱到，挑最突出的一两点，比如圆圆的眼睛，扎着马尾辫），或者TA最明显的性格特点（比如乐于助人、活泼开朗、认真负责）。*具体事例：用一两件具体的事情来表现TA的这个特点。这件事是怎么发生的？当时你和TA在做什么？TA是怎么做的？说了什么？（这里要写得详细一些，把动作、语言、神态写出来）。*结尾（我的感受/评价）：写写你对这个人的看法，和TA相处的感受，或者从TA身上学到了什么。范文示例：我的好朋友——小雨在我的小学生活里，有一个像开心果一样的好朋友，她就是我的同桌小雨。她有一双亮晶晶的大眼睛，笑起来的时候，眼睛就像弯弯的月牙，特别可爱。小雨最大的优点就是乐于助人。记得有一次上美术课，我发现自己忘带彩笔了，急得像热锅上的蚂蚁，不知道该怎么办才好。看着同学们都在兴致勃勃地画画，我只能呆呆地坐着，心里难过极了。就在这时，小雨轻轻地碰了碰我的胳膊，小声说：“没关系，我的彩笔借给你用吧，我们一起画！”说完，她就把她那盒崭新的彩笔推到了我们桌子中间。我感动得不知道说什么好，只是一个劲儿地说：“谢谢你，小雨！”那天，我们一起用她的彩笔完成了一幅漂亮的画，画里的太阳都笑得特别灿烂。还有一次，我不小心摔倒了，膝盖擦破了皮。小雨看见了，立刻跑过来，小心翼翼地扶我起来，还关心地问我疼不疼。她还帮我拿来了创可贴，轻轻地帮我贴上。那一刻，我觉得膝盖好像都不那么疼了。小雨就是这样一个热心肠的女孩，和她做同桌，每天都充满了快乐。我真高兴能有这样一位好朋友，我也要向她学习，做一个乐于助人的人。（二）记事作文：一件难忘的事/一次_______的活动(如：有趣、开心、难忘)写作模板：*开头（点明事件）：直接告诉读者你要写的是一件什么事，这件事发生在什么时候，在哪里，或者这件事给你的总体感受（比如：在我的记忆中，有一件事像一颗明亮的星星，一直闪着光）。*中间（事情的经过）：*起因：为什么会发生这件事？（比如：学校组织去春游，老师让我们准备节目）。*经过：事情是怎样一步步发展的？你做了什么？看到了什么？听到了什么？遇到了什么困难？又是怎么解决的？（这是文章的重点，要详细写，把自己的动作、心理活动写出来）。*结果：事情最后怎么样了？（比如：我们成功了，我们玩得很开心，我得到了表扬）。*结尾（感受与收获）：写写这件事给你带来的感受（开心、难过、后悔、自豪等），或者你从这件事中学到了什么道理，有什么收获。范文示例：一次有趣的拔河比赛上个星期五下午，我们学校操场上举行了一场激烈又有趣的拔河比赛，至今想起来，我还觉得热血沸腾呢！比赛开始前，操场上热闹极了。我们班的同学们都摩拳擦掌，跃跃欲试。老师给我们讲了拔河的要领，还选了十个力气大的男生和五个女生参加。我虽然没有被选上，但也和其他同学一起，站在队伍旁边当啦啦队员，心里既紧张又兴奋。终于轮到我们班和三班比赛了。队员们迅速站好位置，双手紧紧地抓住粗粗的绳子，脚蹬着地，身体向后倾斜，做好了准备。只听裁判老师一声哨响：“预备——开始！”双方队员立刻使出了全身的力气往后拉。绳子中间的红布条一会儿向左移，一会儿向右移，看得我们心都提到了嗓子眼。“加油！加油！三（一）班，加油！”我们啦啦队员们用尽全身力气喊着，嗓子都快喊哑了。我们班的“大力士”小明脸憋得通红，额头上冒出了汗珠，但他还是咬紧牙关，使劲往后拽。女生们也不甘示弱，使出了吃奶的劲儿。经过几分钟的拉锯战，在我们全班同学的共同努力下，绳子上的红布条终于慢慢地向我们这边移动，最后“扑通”一声，三班的同学被我们拉了过来！我们赢了！操场上立刻爆发出了欢呼声，队员们互相拥抱，我们这些啦啦队员也高兴得跳了起来。这次拔河比赛真是太有趣了！它不仅让我们感受到了运动的快乐，更让我明白了“团结就是力量”的道理。只要大家心往一处想，劲往一处使，就没有克服不了的困难。（三）写景作文：美丽的_______(如：校园、秋天、公园)写作模板：*开头（总写景物）：点明要写的景物是什么，在哪里，以及你对这个景物的总体印象（比如：我们的校园一年四季都很美，我最喜欢秋天的校园）。*中间（具体描写景物特点）：*按一定顺序写：可以从上到下，从远到近，或者按游览的顺序来写。*抓住特点：描写景物的颜色、形状、声音、气味等。可以写景物的静态（样子），也可以写景物的动态（比如风吹树叶动，小鸟飞过）。*运用感官：看到了什么颜色，听到了什么声音（鸟鸣、风声），闻到了什么气味（花香、青草味）。*选取几处有代表性的景物来写：不要面面俱到，选择你觉得最美、最有特点的一两处来详细描写。*结尾（表达喜爱之情）：总结一下景物的美，表达你对这个景物的喜爱和赞美之情。范文示例：秋天的公园秋天来了，天气渐渐凉爽起来。周末，我和爸爸妈妈一起去公园玩，发现秋天的公园美得像一幅五彩斑斓的画。一走进公园大门，首先映入眼帘的是道路两旁的银杏树。金黄的叶子像一把把小扇子，扇呀扇呀，扇走了夏天的炎热。秋风一吹，叶子就像一只只黄色的蝴蝶，在空中翩翩起舞，有的轻轻地落在地上，给大地铺上了一层金色的地毯。我忍不住捡起一片，摸了摸，滑滑的，真舒服。再往里走，是一片枫树林。枫叶红红的，像一团团燃烧的火焰，又像小朋友们拍红的小手掌，在阳光下显得格外鲜艳。远远望去，红的、黄的、绿的树叶交织在一起，真是美丽极了！公园里的菊花开得正旺。它们五颜六色，有黄的、白的、紫的，还有粉的。有的花瓣像小姑娘的卷发，有的花瓣层层叠叠，像一个个绣球。凑近一闻，一股淡淡的清香扑鼻而来，让人神清气爽。小蜜蜂也被这香味吸引来了，在花丛中嗡嗡地采着蜜。湖边的柳树叶子虽然有些发黄了，但柳条还是那么细长，垂在湖面上，像一位位美丽的姑娘在对着湖水梳理自己的长发。偶尔有几只小鱼跳出水面，荡起一圈圈涟漪。秋天的公园真是太美了！我爱这色彩斑斓、充满诗意的秋天公园。（四）状物作文：我喜爱的_______(如：玩具、小动物、文具)写作模板：*开头（介绍物品）：点明你要写的是什么物品，它是什么样子的，你是怎么得到它的，或者为什么喜欢它。*中间（具体描述物品）：*外形特点：详细描写物品的颜色、形状、大小、材质等。可以从整体到局部，或者按一定顺序（比如从上到下）。用上一些比喻会更生动。*功能/用途：这个物品有什么用？你用它来做什么？它给你带来了哪些方便或快乐？*和它之间的故事/感情：写一件你和这个物品之间发生的小故事，或者你对它的特殊感情。（比如：它陪我度过了很多夜晚，在我难过的时候，看到它我就开心了）。*结尾（总结喜爱之情）：总结一下你对这个物品的喜爱程度，它对你来说有什么意义。范文示例：我心爱的小闹钟在我的床头柜上，放着一个我心爱的小闹钟。它是我上小学一年级时，妈妈送给我的礼物，希望我能养成按时起床的好习惯。这个小闹钟是圆形的，像一个胖乎乎的小脸蛋。它的外壳是天蓝色的，上面画着一只可爱的米老鼠，米老鼠正对着我咧开嘴笑呢，好像在说：“小主人，要按时起床哦！”闹钟的钟面是白色的，上面有1到12这十二个彩色的数字，还有三根指针：又细又长的是秒针，它跑得最快；中等身材的是分针；最短最胖的是时针，它们像三个好朋友一样，每天不停地赛跑。小闹钟的功能可大了！每天早上，它都会准时发出“丁零零，丁零零”的清脆铃声，好像在喊：“小主人，起床啦，上学要迟到啦！”听到它的叫声，我就会立刻从床上爬起来。晚上，我写完作业，就会把它调到第二天早上六点半，让它继续当我的“小管家”。有一次，我晚上忘记给它上电池了，第二天早上它没有响，结果我上学迟到了。从那以后，我每天都会记得检查它的电池。小闹钟已经陪伴我两年多了，它就像我的一个好朋友，每天提醒我按时作息。有了它，我上学再也没有迟到过。我爱我的小闹钟！三、写作小贴士1.多读书，多借鉴：平时多阅读优秀的儿童文学作品，看看别人是怎么写的，学习别人的好词好句和写作方法。2.多练习，不怕写：写作能力是练出来的。不要怕写不好，想到什么就写下来，写