插画设计课程教学大纲

《插画设计》课程教学大纲IllustrationDesign课程编号：无适用对象：艺术类及相关专业学生先修课程：无课程性质：专业必修课考核方式：考查先修课程：手绘表达技巧，计算机辅助设计（Photoshop）后续课程：包装设计课程学时：40课程学分：2.5一、课程的性质和任务插画作为一种艺术形式，已经成为人们生活中思想表达的有效方式之一。本课程任务是让学生系统地学习插画设计理论知识和创作技巧，进而将插画转化为传递情感和表达思想的艺术手段，此外该课程对培养和提高学生艺术鉴赏能力具有意义。学完该门课程，学生可以从事与图形图画创作的很多工作。二、教学目的与要求目的：让学生深入理解插画的基本理论并熟练掌握插画的表现技巧。要求：1、掌握插画的发展简史及其不同阶段产生的风格流派。2、掌握插画的创作方法。3、熟悉插画的应用领域。

三、教学内容第一章插画概论第一节插画的定义第二节插画的特征第三节插画的意义第四节插画的发展第二章插画的材料与技法第一节手绘插画第二节计算机插画第三章插画的应用领域第一节图书类插画第二节商业类插画第三节信息类插画第四章插画的表现方式第一节色彩第二节构图与透视第三节夸张与变形第四节张力与对比第五节涂鸦第六节文字第七节极简主义第八节写实主义第五章插画师与插画奖项第一节中国插画师第二节欧美插画师第三节日本插画师第四节国际性插画奖项第六章世界插画专业名校第一节美国插画专业名校第二节英国插画专业名校第三节意大利插画专业名校第四节法国插画专业名校第七章插画师应具备的基本素养第一节艺术修养第二节技能修养第八章插画师应具备的创作技巧第一节视觉日记第二节舞动的线第三节拓印第四节身边的物品第五节拆解对象第六节绘制地图第七节解构汉字第八节涂鸦第九节拼贴画第十节自画像第十一节灵感四、教学中应注意的问题注重理论与实践的有机结合，根据学生兴趣及专业方向，详细深入讲解插画的创作方法和应用领域。五、考核方式本课程实行随堂考核。课程结束创作插画作品数量要求至少35张，作品质量要求至少10张佳作。以学生上交的作业数量和质量进行评判。在学生创作的插画中，检查学生对创作方法的把握程度并加以评分。最后总成绩=平品时作品分数的50%+期末命题作品总成绩的50%六、教材及主要参考书：1、选用教材：王炜.《插画设计》［M］.北京：人民美术出版社，2010.2、主要参考书：[1]马吉.大自然的艺术［M］.杨文展，译.北京：中信出版集团股份有限公司，2017.[2]约翰逊.我的第一本手绘日记［M］.李彦玲，译.北京：北京美术摄影出版社，2016.[3]惠特尼·谢尔曼.偷走艺术家的50个绘画创意［M］.芣苢，译.上海：上海人民美术出版社，2016.[4]郭书瑄.插画考:插画艺术的黄金时代［M］.武汉：湖北美术出版社，2016.[5]王慧萍.怪物考:中世纪幻想艺术图文志［M］.武汉：湖北美术出版社，2015.[6]斯考劳.儿童绘本插画1000例［M］.钱以葭，译.上海：上海人民美术出版社，2014.[7]伯奇.自由绘画：插画师要知道的84个创作技巧［M］.杨璐，译.上海：上海人民美术出版社，2014.[8]王炜.一堂不