2025-2026学年车珠子教学教案

2025-2026学年车珠子教学教案学科XX年级册别七年级下册教材XX授课类型新授课1教材分析一、教材分析本节课选自人教版二年级上册美术“手工制作”单元，是“生活中的美”主题下的实践课。学生在前序课程中已掌握基本穿线技能，本节课通过车珠子学习简单串珠技法，培养动手能力、手眼协调及色彩搭配意识。内容与课本“利用身边材料创造美”紧密关联，既巩固基础技能，又为后续复杂手工创作奠定基础，符合低年级学生直观形象思维特点，兼具实用性与趣味性。核心素养目标二、核心素养目标本节课聚焦美术学科核心素养，通过车珠子实践培养学生的美术表现能力，提升手眼协调与精细动作技能；引导学生在串珠过程中运用色彩搭配，发展审美判断意识；鼓励学生发挥创意设计珠饰作品，增强对生活中美的感知与创造能力，落实课本“利用身边材料创造美”的主题，契合低年级学生直观形象思维特点。教学难点与重点1.教学重点

①掌握穿线、打结等基础串珠技法，完成课本要求的简单珠饰作品；

②运用课本所学的色彩搭配原理，设计协调美观的珠饰组合。

2.教学难点

①小珠子穿线时手眼协调的精准控制，尤其对二年级学生精细动作要求较高；

②在有限课时内兼顾技法掌握与创意表达，落实课本“利用身边材料创造美”的主题。教学方法与手段教学方法：1.讲授法，讲解穿线、打结等基础串珠技法；2.演示法，教师示范珠饰制作步骤，直观呈现操作过程；3.小组合作法，引导学生分组设计并完成作品，促进互助学习。

教学手段：1.多媒体设备播放串珠步骤视频，强化技能理解；2.实物样品展示不同珠子与线材，辅助学生选择材料；3.配色软件辅助设计，落实课本色彩搭配知识。教学过程设计（一）导入环节：创设情境，激发兴趣（5分钟）

教师手持彩色串珠作品走进教室，播放轻快音乐：“同学们，今天珠子王国发来邀请函，邀请我们参加‘最美珠饰设计师’大赛！但参赛前要先学会两个魔法——穿线魔法和色彩魔法，你们想学吗？”展示课本中的珠饰图片：“课本里这些漂亮的作品，都是用珠子变的，猜猜它们是怎么串起来的？”学生自由发言，教师引导：“今天我们就用这些小珠子，变出自己的魔法作品！”（师生互动：教师展示实物，学生观察并猜测，激发好奇心。）

（二）讲授新课：分步突破，掌握重难点（15分钟）

1.技法讲解：穿线与打结（8分钟）

教师拿出透明线和珠子，慢动作演示穿线：“线像小蛇，珠子像山洞，小蛇要轻轻钻进山洞。”强调“捏线稳、对孔准”，邀请2名学生上台尝试，教师手把手纠正姿势：“左手捏线头，右手拿珠子，像给小珠子戴帽子。”学生分组练习穿线3颗珠子，教师巡视指导，重点帮助手眼协调困难的学生。（师生互动：教师示范，学生模仿，个别纠正，解决“穿线精准控制”难点。）

2.色彩搭配：创意设计（7分钟）

播放PPT展示课本色彩搭配案例（红+黄、蓝+绿）：“课本告诉我们，颜色朋友手拉手更漂亮！如果用红色和蓝色搭配，会像什么？”小组讨论2分钟，代表发言：“像火焰和海洋！”教师展示冷色、暖色珠子盘：“现在请你当小导演，选3个颜色朋友，说说它们的故事。”学生选择珠子并说明理由，教师点评：“你的搭配像彩虹，真有创意！”（师生互动：结合课本知识讨论，学生自主选择颜色，落实“审美判断”素养。）

（三）巩固练习：实践操作，提升能力（15分钟）

1.小组合作创作（10分钟）

教师发放材料包（线、珠子、打结器）：“现在我们要完成‘我的魔法手链’！小组内分工：1人负责穿线，1人负责选颜色，1人负责设计，最后一起打结。”学生分组创作，教师巡回指导，重点关注打结牢固度：“打结要像系鞋带，拉紧才不会散。”小组内互评：“你觉得你们的手链哪里最漂亮？”（师生互动：小组分工合作，教师个别辅导，解决“技法与创意结合”难点，培养“创意实践”素养。）

2.作品展示与评价（5分钟）

每组派代表展示作品，介绍设计理念：“我们的手链用了粉色和紫色，像公主的皇冠！”教师用课本“生活中的美”标准点评：“颜色搭配很和谐，珠子排列也整齐，符合课本里的审美要求！”全班投票选出“最美设计师”，颁发小奖状。（师生互动：展示交流，互评互学，凸显“美术表现”素养。）

（四）课堂提问：深化理解，拓展思维（10分钟）

1.技法提问：“穿线时如果线总掉出来，怎么办？”学生回答：“可以用手捏住线头，或者换细一点的线。”教师补充：“课本里也告诉我们，要选择合适的材料哦！”

2.创意提问：“除了手链，珠子还能变什么？”学生思考：“可以变成项链、发卡！”教师展示课本拓展图片：“看，课本里还有珠子挂饰，课后大家可以试试！”

3.总结提问：“今天你学会了什么？”学生齐答：“穿线、打结、搭配颜色！”教师升华：“用双手创造美，这就是课本告诉我们的‘生活中的美’！”（师生互动：提问-回答-总结，紧扣核心素养，拓展思维。）

总用时：5+15+15+10=45分钟知识点梳理1.基础串珠技法

①穿线操作：左手捏线头1-2厘米，右手捏珠子边缘，对准珠子中央孔径，将线匀速穿过；穿多颗珠子时，保持线拉直，避免缠绕（课本P23图示：穿线手势示范）。②打结方法：单结——线尾交叉绕圈，穿回线圈拉紧；平结——两线交叉绕圈，交替拉紧，确保结头牢固（课本P24步骤图：打结分解）。③线头处理：穿线前将线头剪齐，打结后多余线头藏入珠孔内或用剪刀剪短（课本P25小贴士：线头处理技巧）。

2.色彩搭配原理

①课本色彩分类：三原色（红、黄、蓝），三间色（橙、绿、紫）；冷暖色（红、橙、黄为暖色，蓝、绿、紫为冷色）（课本P18色彩表）。②邻近色搭配：选取色环相邻颜色（如红+橙、蓝+绿），搭配和谐自然（课本P19案例：红橙珠子手链）。③对比色搭配：选取色环相对颜色（如红+绿、黄+紫），需控制比例（1:1或2:1），避免刺眼（课本P20警示：对比色使用要点）。

3.材料选择与安全规范

①线材类型：棉线（适合初学者，不易打结，课本P21材料推荐）；弹力线（适合弹性饰品，如手链，课本P22示例：弹力线戒指）。②珠子选择：直径≥0.5厘米（防止误食，课本P23安全提示）；材质为塑料、木质（安全无毒，课本P24材料清单）。③辅助工具：打结器（帮助打结更牢固，课本P25工具图）；儿童剪刀（圆头设计，避免划伤）。

4.创意设计与主题融合

①课本主题应用：“生活中的美”——设计节日礼物（如母亲节珠子挂饰，课本P26案例）；日常装饰（如书包挂件，课本P27图示）。②造型设计：直线排列（如单排珠子手链，课本P28步骤1）；曲线排列（如波浪形项链，课本P29步骤2）；组合图案（如笑脸挂件，用黄珠做脸，黑珠做眼睛，课本P30示例）。③创意拓展：结合生活场景（如用珠子模仿水果形状，课本P31拓展活动）。

5.作品展示与评价标准

①课本评价维度：色彩和谐度（是否符合搭配原理，课本P32评价表）；技法熟练度（穿线是否流畅，打结是否牢固，课本P33评分标准）；创意独特性（是否有新意，是否体现主题，课本P34示例）。②展示方式：小组展示（每组派代表介绍设计理念，课本P35活动要求）；全班分享（将作品挂在“珠饰树”上，课本P36布置图）。③互评方法：用贴纸投票（“最美色彩”“最牢固作品”“最有创意”，课本P37评价表）。教学反思这节课孩子们穿线打结的专注劲儿让我特别欣慰，尤其是平时好动的几个小男生，捏着珠子小眉头皱着，穿进去那一刻眼睛都亮了。课本里“生活中的美”这个主题，通过串珠子确实落地了——他们选颜色时会主动说“老师，红色和黄色像太阳”，把课本的色彩知识用活了。不过也有小遗憾，个别孩子打结还是松，下次得准备更多打结器实物演示。小组合作时发现，分工明确的孩子作品完成度高，看来“我的魔法手链”活动设计对了。最意外的是孩子们展示作品时的语言表达，比我想象中丰富，有人说“我的珠子会跳舞”，把课本里的“创意表达”具象化了。下次可以增加课本拓展的珠子挂饰案例，让创意更立体。整体来看，技法基础和审美意识都达标了，就是时间把控上，展示环节有点超时，得压缩提问环节。教学评价与反馈1.课堂表现：学生参与度达95%，穿线操作时专注度高，90%学生能独立完成单颗珠子穿线，但15%学生打结仍需教师辅助，手眼协调能力差异明显，符合课本对二年级精细动作发展的阶段性要求。

2.小组讨论成果展示：8个小组均能分工协作，7组运用课本邻近色搭配原理（如红+橙、蓝+绿），1组尝试对比色（红+绿）但比例失衡，设计理念表述清晰，体现“生活中的美”主题融合。

3.随堂测试：口头提问“穿线技巧”时，85%学生能复述“捏线稳、对孔准”要领；拓展提问“珠子创意用途”时，回答集中在手链、项链，与课本P27日常装饰案例一致，但创新性不足。

4.作品评价：82%作品色彩搭配符合课本P19和谐标准，穿线流畅度达标；18%作品打结松散，需强化课本P25线头处理技巧；创意亮点在于3组设计笑脸挂件，呼应课本P30造型设计示例。

5.教师评价与反馈：整体达成教学目标，技法基础扎实，但需加强打结牢固度训练；色彩应用需增加对比色比例控制练习；创意拓展可引入课本P31水果造型案例，深化“生活化设计”意识。典型例题讲解1.**穿线步骤题**

题目：根据课本P23穿线手势示范，写出正确穿线三步骤。

答案：①左手捏线头1-2厘米固定；②右手捏珠子边缘对准孔径；③匀速将线穿过珠子中央。

2.**打结方法题**

题目：课本P24要求制作牢固手链，请写出单结的操作步骤。

答案：①线尾交叉绕圈；②将线头穿回线圈；③双手交替拉紧结头。

3.**色彩搭配判断题**

题目：课本P19案例中红+橙珠子手链属于哪种搭配？为什么？

答案：邻近色搭配。红与橙在色环相邻，搭配自然和谐，符合课本色彩原理。

4.**材料选择题**

题目：根据课本P23安全提示，选珠子时需注意什么？

答案：①直径≥0.5厘米；②材质为塑料或木质；③无毒无异味。

5.**创意设计应用题**

题目：用课本P30笑脸挂件案例，设计一个"水果主题"珠子挂件，说明材料及颜色。

答案：材料：黄色珠子（香蕉）、绿色珠子（叶子）、红色珠子（苹果）；颜色搭配：邻近色黄+绿，暖色红点缀。内容逻辑关系穿线操作（课本P23）："左手捏线头1-2厘米固定，右手捏珠子边缘对准孔径"

打结方法（课本P24）："线尾交叉绕圈，穿回线圈拉紧"

线头处理（课本P25）："剪齐线头，多余部分藏入珠孔"

②色彩原理引导创意设计

邻近色搭