9.6 制作简易升降机（教学设计）北师大版物理八年级下册

上课时间上课时间9.6制作简易升降机（教学设计）北师大版物理八年级下册2025年12月任课老师任课老师魏老师设计思路设计思路本节课以制作简易升降机为主题，通过引导学生动手实践，探究力的作用效果，培养学生的动手操作能力和创新意识。课程内容与课本紧密相连，以物理八年级下册“力的作用效果”章节为基础，结合实际生活情境，激发学生学习兴趣，提高物理素养。核心素养目标核心素养目标培养学生对物理现象的观察和探究能力，提升学生的问题解决和科学思维能力。通过制作简易升降机，增强学生的实践操作技能和创新能力，同时，培养学生对科学原理的理解和应用能力，以及团队合作精神。学习者分析学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生已具备一定的物理基础，了解力的概念、重力、摩擦力等基本概念，以及简单机械的工作原理。此外，学生可能对杠杆、滑轮等简单机械有所了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对物理实验和动手操作活动表现出较高的兴趣，喜欢通过实际操作来理解抽象的物理概念。学生的能力方面，部分学生具备较强的动手能力和创新思维，而部分学生可能在这方面较为薄弱。学习风格上，学生既有独立学习者，也有偏好合作学习的。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在制作简易升降机过程中，可能遇到以下困难和挑战：一是对力的作用效果理解不够深入，难以将理论知识与实际操作相结合；二是动手操作能力不足，导致升降机结构不稳定或功能不完善；三是创新思维受限，难以设计出独特且有效的升降机方案。针对这些挑战，教师需引导学生通过小组合作、实验探究等方式，逐步克服困难，提升解决问题的能力。教学资源教学资源-实物资源：简易升降机制作材料包（包括木板、螺丝、滑轮、绳索等）

-软件资源：物理实验模拟软件，用于辅助学生理解力的作用效果

-信息化资源：在线教学平台，用于发布教学资料和学生作品展示

-教学手段：多媒体教学设备（投影仪、电脑等），用于展示教学视频和实验演示

-教学辅助工具：尺子、量角器、计时器等，用于测量和记录实验数据教学过程教学过程一、导入新课

1.老师提问：同学们，你们在生活中见过升降机吗？它们是如何工作的？

2.学生回答，老师总结：升降机是一种常见的机械装置，它通过力的作用实现物体的上下移动。

3.老师引入新课：今天，我们将一起动手制作一个简易升降机，探究力的作用效果。

二、新课讲授

1.老师讲解：力的作用效果包括改变物体的运动状态和形状。在制作升降机的过程中，我们将重点探究力的作用效果。

2.老师展示简易升降机的制作步骤，并强调以下几点：

a.材料准备：木板、螺丝、滑轮、绳索等。

b.制作步骤：首先，将木板固定在支架上，然后安装滑轮和绳索，最后连接动力源。

c.注意事项：在制作过程中，要注意安全，避免发生意外。

三、学生实践

1.老师将学生分成小组，每组发放制作材料包。

2.老师指导学生按照制作步骤进行操作，并强调以下几点：

a.各组学生要密切配合，共同完成升降机的制作。

b.在制作过程中，要充分发挥创新思维，设计出独特的升降机方案。

c.注意观察实验现象，记录实验数据。

四、实验探究

1.老师提问：同学们，在制作升降机的过程中，你们发现了哪些力的作用效果？

2.学生回答，老师总结：在升降机的制作过程中，我们主要观察到了以下力的作用效果：

a.重力：升降机在静止时，受到重力的作用，使其保持平衡。

b.摩擦力：升降机在运动过程中，受到摩擦力的作用，影响其运动状态。

c.动力：通过动力源（如手摇柄）施加力，使升降机上升或下降。

五、交流分享

1.老师组织学生进行小组讨论，分享各自制作的升降机方案和实验心得。

2.各小组推荐代表进行展示，其他小组进行评价和提问。

3.老师对学生的展示进行点评，并总结以下要点：

a.升降机的制作过程中，要注意力的平衡和运动状态。

b.创新思维在制作过程中至关重要，可以设计出独特的升降机方案。

c.通过实验探究，加深对力的作用效果的理解。

六、课堂小结

1.老师总结本节课的学习内容：我们通过制作简易升降机，探究了力的作用效果，了解了重力、摩擦力和动力在升降机中的作用。

2.老师强调：在今后的学习中，我们要善于运用所学知识解决实际问题，提高自己的创新能力。

七、课后作业

1.老师布置作业：请同学们课后思考，如何改进我们制作的升降机，使其更加稳定、高效。

2.老师提醒：在改进过程中，要注意观察实验现象，记录实验数据，为下次课堂分享做好准备。教学资源拓展教学资源拓展1.拓展资源：

-物理实验：除了制作简易升降机，还可以进行其他简单机械的实验，如杠杆、滑轮组等，以加深学生对力与运动关系的理解。

-科学史：介绍阿基米德、伽利略等科学家对力学研究的贡献，激发学生对物理科学的兴趣。

-日常生活应用：探讨升降机在现代生活中的应用，如电梯、吊车等，让学生认识到物理知识在现实世界的重要性。

2.拓展建议：

-阅读推荐书籍：《简单的机械》等科普读物，帮助学生了解更多的机械原理和应用。

-观看教育视频：利用网络资源，观看与力学相关的教育视频，如物理实验演示、科学纪录片等。

-家庭实验：鼓励学生在家里进行简单的物理实验，如利用日常物品制作简易杠杆，观察力的作用效果。

-参与科学社团：加入学校的科学社团，参与实验活动，与其他同学交流学习心得。

-撰写科学小论文：引导学生结合所学知识，撰写关于力学的小论文，提高写作能力和科学思维能力。

-实地考察：组织学生参观工厂、科技馆等，实地观察机械运作，将理论知识与实际应用相结合。

-设计挑战：举办力学设计挑战赛，鼓励学生发挥创意，设计出新颖的力学装置。板书设计板书设计①

-知识点：力的概念、力的作用效果

-词句：力、作用效果、改变运动状态、改变形状

②

-知识点：重力、摩擦力、动力

-词句：重力、摩擦力、动力源、作用力

③

-知识点：简易升降机制作步骤、注意事项

-词句：制作步骤、材料准备、安装滑轮、连接动力源、安全注意事项课后拓展课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《物理世界中的力》科普文章，介绍力的基本概念和力的应用。

-视频资源：《力的奥秘》科普视频，通过动画演示力的作用效果，帮助学生直观理解。

2.拓展要求：

-学生在课后阅读相关科普文章，了解力的更多知识，如弹力、阻力等。

-观看科普视频，通过视觉和听觉的结合，加深对力的作用效果的理解。

-鼓励学生记录学习心得，思考力的应用在日常生活中的例子。

-教师可推荐以下拓展活动：

-设计一个简单的力学实验，如测量物体的重力，记录实验数据。

-利用家中常见物品，如书本、绳子等，制作一个简易的力学装置，并观察其工作原理。

-与家人或朋友分享所学的力学知识，讨论力的应用和生活中的力学现象。

-教师在课后提供必要的指导和帮助，解答学生在学习和拓展过程中遇到的疑问，确保学生能够有效地进行课后学习。教学评价教学评价1.课堂评价：

-通过提问环节，检查学生对力的概念、作用效果等基础知识的掌握程度。

-观察学生在制作简易升降机过程中的操作技巧和团队合作情况，评估学生的动手能力和创新思维。

-在实验探究环节，通过学生的实验报告和实验现象的描述，了解学生对力的作用效果的理解程度。

-利用课堂练习或小测验，及时检测学生对本节课知识点的掌握情况，发现问题后进行针对性讲解和辅导。

2.作业评价：

-对学生的课后作业进行细致批改，包括实验报告