2.1 推动和平与发展 教学设计-2023-2024学年统编版道德与法治九年级下册

上课时间上课时间2.1推动和平与发展教学设计-2023-2024学年统编版道德与法治九年级下册2025年12月任课老师任课老师魏老师设计思路设计思路本节课设计思路紧扣统编版道德与法治九年级下册“2.1推动和平与发展”主题，以培养学生的法治观念和全球视野为目标。通过分析当前国际形势，引导学生认识到和平与发展的重要性，进而探讨如何维护世界和平、推动共同发展。教学过程中，注重启发式教学，引导学生主动参与讨论，提高学生分析问题和解决问题的能力。核心素养目标核心素养目标本节课旨在培养学生的法治意识、全球意识和公民素养。通过学习，学生能够理解和平与发展的内在联系，树立正确的国际观，增强维护世界和平的责任感；同时，提升运用法律知识分析国际问题的能力，培养批判性思维和合作学习的能力，为成为具有国际视野的公民奠定基础。学习者分析学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：九年级学生已经具备一定的道德与法治基础知识，了解国际关系的基本概念，对和平与发展有一定的认识。他们能够理解国家利益、国际法和国际组织等基本概念，为学习本节课内容奠定了基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对国际事务普遍感兴趣，愿意了解世界发展趋势。他们的学习能力较强，能够通过阅读、讨论等方式获取知识。学习风格上，部分学生偏好独立思考，而另一部分学生则更倾向于合作学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生对国际形势的理解可能存在片面性，容易受到信息误导。此外，对于复杂国际问题的分析能力有限，难以深入理解和平与发展的深层内涵。同时，学生在运用法律知识解决实际问题时，可能会遇到理论与实践脱节的问题。因此，教学过程中需注重引导学生正确认识国际形势，提高分析问题的能力，并加强理论与实践的结合。教学资源教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、互动白板

-课程平台：道德与法治教学平台

-信息化资源：国际新闻视频、和平与发展相关的图片和图表

-教学手段：课堂讨论、小组合作学习、案例分析、角色扮演教学过程教学过程一、导入新课

（教师）：同学们，今天我们来学习“2.1推动和平与发展”这一课。在进入新课之前，我想请大家思考一个问题：和平与发展对于我们的生活有什么意义？请大家分享一下你们的想法。

（学生）：和平与发展可以让我们生活在一个安全、稳定的环境中；和平与发展可以让我们有更好的教育、医疗条件；和平与发展可以让我们有机会实现自己的梦想……

（教师）：非常好，同学们的回答非常到位。今天我们就来深入探讨和平与发展的内涵，以及如何推动和平与发展。

二、新课讲授

1.理解和平与发展的内涵

（教师）：首先，我们来了解一下和平与发展的内涵。和平是指没有战争、冲突，人与人、国与国之间和睦相处；发展是指经济增长、社会进步、人民生活水平提高。和平与发展是相辅相成的，没有和平就没有发展，没有发展也很难实现和平。

（学生）：我明白了，和平与发展是相互依存的。

（教师）：很好。接下来，我们来看一下课本中的内容，加深对和平与发展内涵的理解。

2.探讨和平与发展的关系

（教师）：同学们，接下来我们来探讨和平与发展的关系。课本中提到，和平是发展的前提，发展是和平的保障。请大家结合实际，谈谈你们对这句话的理解。

（学生）：和平是发展的前提，因为战争和冲突会破坏社会秩序，阻碍经济发展；发展是和平的保障，因为经济发展可以提高人民生活水平，减少社会矛盾，从而促进和平。

（教师）：非常好，同学们的分析很到位。现在，我们来分析一个案例，看看和平与发展之间的关系。

3.分析国际形势，探讨维护和平与促进发展的途径

（教师）：同学们，现在我们来分析一下当前的国际形势，探讨一下如何维护和平与促进发展。

（学生）：国际形势复杂多变，我们需要加强国际合作，共同应对挑战；同时，各国应尊重彼此的主权和领土完整，避免冲突。

（教师）：说得很好。接下来，我们来看一下课本中的内容，了解一些维护和平与促进发展的途径。

4.学生分组讨论，提出自己的观点

（教师）：同学们，现在我们将分成小组，针对以下问题进行讨论：

（1）如何在国际事务中维护我国的和平与发展？

（2）如何促进世界和平与发展？

请各小组提出自己的观点，并准备好在课堂上分享。

（学生）：（分组讨论）

（教师）：各小组讨论得很认真。现在，请各小组代表上台分享你们的观点。

（学生代表）：（分享观点）

（教师）：非常感谢大家的分享。同学们的观点都很独到，对于维护和平与促进发展具有重要意义。

三、课堂小结

（教师）：通过本节课的学习，我们了解到和平与发展的重要性，以及如何推动和平与发展。希望大家能够将所学知识运用到实际生活中，为维护世界和平、促进共同发展贡献自己的力量。

（学生）：我明白了，作为一名中学生，我要努力学习，提高自己的综合素质，为将来为国家、为世界作出贡献做好准备。

四、课后作业

（教师）：同学们，课后请完成以下作业：

1.查阅资料，了解我国在国际事务中维护和平与促进发展的具体举措。

2.结合所学知识，思考如何在自己的生活中践行和平与发展的理念。

（学生）：好的，我明白了。

五、板书设计

（教师）：为了帮助同学们更好地回顾本节课的内容，我将板书如下：

2.1推动和平与发展

一、和平与发展的内涵

1.和平：没有战争、冲突，人与人、国与国之间和睦相处

2.发展：经济增长、社会进步、人民生活水平提高

二、和平与发展的关系

1.和平是发展的前提

2.发展是和平的保障

三、维护和平与促进发展的途径

1.加强国际合作

2.尊重主权和领土完整

3.促进经济、文化、科技等领域的交流与合作

（学生）：好的，谢谢老师。教学资源拓展教学资源拓展一、拓展资源：

1.国际组织的作用：介绍联合国、世界贸易组织、世界卫生组织等国际组织在维护世界和平、促进共同发展方面的作用和贡献。

2.国际法律体系：探讨国际法的基本原则，如主权平等、不干涉内政、和平解决争端等，以及它们在国际关系中的应用。

3.和平发展理论：介绍和平发展理论的基本概念，如和平共处五项原则、新型国际关系等，以及它们对中国外交政策的影响。

4.经济全球化与和平发展：分析经济全球化对世界和平与发展的影响，以及中国在全球化进程中的角色和贡献。

二、拓展建议：

1.阅读国际新闻：鼓励学生定期阅读国际新闻，了解世界各国的政治、经济、文化动态，增强对国际形势的敏感性。

2.深入研究国际法律文件：推荐学生阅读《联合国宪章》、《世界人权宣言》等国际法律文件，了解国际法律体系的基本框架。

3.参与模拟联合国活动：组织学生参与模拟联合国活动，通过模拟联合国大会、安全理事会等会议，提高学生的国际关系分析和辩论能力。

4.开展小组讨论：引导学生就和平发展、国际法律体系等话题进行小组讨论，分享各自的观点和见解，培养批判性思维和团队合作精神。

5.制作专题报告：鼓励学生选择一个与和平发展相关的主题，如气候变化、恐怖主义等，进行深入研究，并制作成专题报告，提高研究能力和表达能力。

6.观看纪录片：推荐学生观看关于和平与发展、国际关系的纪录片，如《地球脉动》、《世界秩序》等，通过视觉影像加深对国际问题的理解。

7.参观国际组织：组织学生参观我国驻外使领馆、国际组织驻华代表处等，了解国际组织的工作方式和影响，拓宽国际视野。

8.学习外语：鼓励学生学习一门外语，如英语、法语等，以便更好地了解和参与国际交流，提高跨文化交流能力。板书设计板书设计①本文重点知识点：

-和平与发展的内涵

-和平与发展的关系

-维护和平与促进发展的途径

②关键词：

-和平

-发展

-国际合作

-和平共处五项原则

-新型国际关系

-和平解决争端

-主权平等

-不干涉内政

③重点句子：

-和平是发展的前提，发展是和平的保障。

-和平共处五项原则是处理国与国之间关系的基本准则。

-维护世界和平，促进共同发展是时代的主题。

-国际法是国际关系中的基本规范和准则。

-经济全球化是推动世界和平与发展的重要力量。

-各国应尊重彼此的主权和领土完整，避免冲突。课后拓展课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《联合国和平与发展报告》摘要，了解联合国在维护世界和平与发展方面的最新动态和成果。

-视频资源：《世界和平论坛》演讲视频，聆听国际知名人士对和平与发展的观点和见解。

2.拓展要求：

-学生在课后自主阅读《联合国和平与发展报告》摘要，关注报告中提到的全球热点问题，如气候变化、恐怖主义、贫困等，并思考这些问题对世界和平与发展的影响。

-观看《世界和平论坛》演讲视频，记录下演讲者提出的关键观点，如对和平发展的理解、对国际关系的看法等，并与课本中的内容进行对比分析。

-鼓励学生就阅读材料和观看视频后的感受进行小组讨论，分享各自的观