2025-2026学年春分大班美工教案

PAGE12026学年春分大班美工教案课题2025-2026学年春分大班美工教案设计意图一、设计意图结合课本春天主题，通过春分美工活动，引导幼儿观察昼夜平分、万物复苏的特征，运用绘画、手工等形式表现柳绿、花红等元素，巩固对季节变化的理解，培养动手能力与审美感知，联系生活实际，让幼儿在创作中感受春分节气文化，实现美育与认知的融合。核心素养目标二、核心素养目标图像识读：观察春分时节自然景象与民俗符号，识别典型视觉特征。美术表现：运用绘画、手工等形式，表现春分元素与节气氛围。创意实践：结合生活经验，设计富有春分主题的美工作品。审美判断：感知色彩、构图的美感，评价作品与主题的契合度。文化理解：感受春分节气文化内涵，萌发对传统节日的认同感。教学难点与重点三、教学难点与重点1.教学重点，①春分时节典型自然特征（如昼夜平分、柳绿花红）的艺术表现；②运用绘画、手工等综合材料表现春分节气氛围。2.教学难点，①将抽象的节气文化（如习俗、寓意）转化为具象的艺术元素；②多种材料组合创作时的构图与色彩协调。教学资源准备四、教学资源准备1.教材：确保每位幼儿有课本中春分美工章节资料。2.辅助材料：春分自然景象图片、传统习俗图表、节气短视频。3.实验器材：彩纸、颜料、剪刀、胶水等手工材料，数量充足、安全。4.教室布置：设置分组操作区与作品展示区，参考课本活动空间设计。教学过程设计1.**导入环节**（5分钟）

-创设情境：播放春分短视频（1分钟），展示柳树、花朵图片，提问“小朋友们，你们知道春分是什么吗？春天有什么变化？”

-师生互动：幼儿举手回答，教师引导“春分是白天黑夜一样长，万物复苏。”

-创新点：用谜语“白天黑夜一样长，春天来了真欢畅”激发兴趣，幼儿猜谜后讨论春分习俗。

-用时：5分钟。

2.**讲授新课**（15分钟）

-讲解春分特征：展示昼夜平分图示，解释“白天黑夜一样长”，用图片介绍柳绿花红习俗。

-确保理解：提问“你们家里春分会做什么？”，幼儿分享吃春饼、放风筝经验。

-师生互动：教师演示绘画春分场景（画太阳、花朵），幼儿模仿，教师指导“用绿色画柳树，红色画花”。

-创新点：角色扮演“春分小精灵”，幼儿扮演小草发芽，感受节气氛围。

-解决重难点：通过故事“春分的故事”将抽象习俗具象化，重点表现自然特征。

-用时：15分钟。

3.**巩固练习**（15分钟）

-练习：幼儿分组，用彩纸、颜料制作春分主题作品（如画春分场景或做风筝）。

-讨论：小组内分享作品，教师提问“你的作品表现了什么？”，幼儿回答“我画了太阳和花”。

-师生互动：教师巡回指导，解决材料协调问题（如“红色和黄色搭配好看吗？”），幼儿调整颜色。

-拓展核心素养：在创作中培养创意实践（设计风筝）和审美判断（评价颜色搭配）。

-用时：15分钟。

4.**课堂提问**（贯穿10分钟）

-在各环节提问：导入时“你们看到了什么颜色？”，讲授时“为什么春分要吃春饼？”，巩固时“你觉得这个形状好看吗？”

-师生互动：幼儿表达想法，教师总结“春分代表新开始，作品要体现生机”。

-解决问题：通过提问强化文化理解，如“习俗怎么变成画？”，幼儿回答“画春饼”。

-用时：10分钟（总45分钟）。教学资源拓展1.拓展资源

（1）绘本资源：《春分的礼物》《二十四节气·春分》《柳树醒了》，通过绘本插画展示春分时节昼夜平分、万物复苏的自然景象，以及吃春饼、竖蛋等民俗场景，帮助幼儿直观理解节气特征与生活联系。

（2）自然观察材料：新鲜柳枝、迎春花、桃花等早春植物标本，放大镜、观察记录表（图文结合），引导幼儿近距离观察植物形态、颜色变化，为美工创作提供实物素材。

（3）传统民俗物件：春分竖蛋的熟蛋、彩绘蛋托，简易风筝骨架与彩纸，春饼模具（塑料安全款），让幼儿通过触摸、操作感知习俗与艺术的结合，理解“春分立蛋”“放风筝”的文化寓意。

（4）艺术作品示例：民间剪纸《春分耕牛》《春燕衔泥》，幼儿主题画《我的春分花园》《春分的太阳》，展示不同艺术表现形式下的春分元素，启发幼儿多元创作思路。

（5）儿歌与童谣：《春分到》《柳树姑娘》，通过节奏明快的儿歌巩固幼儿对春分特征的记忆，引导在美工活动中融入音乐元素，如用绘画表现儿歌中的“绿头发”“红小花”。

2.拓展建议

（1）家庭美工延伸：与家长合作利用废旧材料制作“春分主题手工作品”，如用纸盘绘制“昼夜平分图”（半黑半白，画太阳和月亮），用塑料瓶和彩纸制作简易风筝，在作品中标注春分的自然特征或习俗，增强亲子互动与生活联结。

（2）自然观察日记：鼓励幼儿在周末观察小区或公园的春分景象（如柳树发芽、小草变绿），用绘画或贴画方式记录在“自然观察本”上，家长协助用文字标注日期和发现（如“3月20日，柳条变绿了，像小姑娘的长头发”），培养观察力与表达力。

（3）文化体验活动：参与社区或幼儿园组织的“春分习俗体验日”，如尝试竖蛋比赛（用熟蛋在桌上竖立，体验平衡之美）、品尝春饼（用彩纸剪出春饼形状，贴画“卷菜”），将体验感受转化为美工作品，如画“我和妈妈一起竖蛋”。

（4）材料创新创作：提供多元材料（如黏土、布料、树叶），引导幼儿用不同方式表现春分，如用黏土捏“春分食物”（春饼、鸡蛋），用树叶拼贴“春分花园”，用布料制作“春分小挂饰”，提升创意实践能力。

（5）节气主题展览：在班级设置“春分小画廊”，展示幼儿的拓展作品，组织“小小讲解员”活动，让幼儿介绍自己的创作灵感（如“我画了春分的太阳，因为春分白天黑夜一样长”），增强审美判断与文化理解的表达。教学反思与总结教学反思：这次春分美工课整体效果不错，导入的谜语和短视频一下子抓住了孩子们的注意力，他们参与讨论的积极性很高。不过在讲解“昼夜平分”这个抽象概念时，部分幼儿理解起来有点吃力，下次可能需要更直观的教具，比如用手电筒和地球仪演示。手工材料准备得很充分，但小组合作时出现了争抢彩纸的情况，下次要提前明确分工规则。竖蛋活动特别受欢迎，孩子们反复尝试的样子特别可爱，说明传统文化体验很有必要。

教学总结：孩子们基本掌握了春分的自然特征，能画出柳树、花朵等元素，用彩纸制作的小风筝也很有创意。他们对“吃春饼”“放风筝”等习俗表现出浓厚兴趣，课后还主动问“什么时候再玩竖蛋”。美工技能上，大部分幼儿能协调使用剪刀和胶水，但个别精细动作还需加强。不足之处是时间分配有点紧张，最后作品展示环节仓促了些。下次我会压缩讲解时间，增加作品互评环节，让每个孩子都有机会介绍自己的作品，同时多准备一些实物标本辅助观察，帮助他们把抽象的文化知识转化为具体的艺术表达。典型例题讲解1.题目：春分时节，白天和黑夜的时间有什么特点？请用一句话描述。

答案：春分时白天和黑夜一样长，各12小时。

2.题目：要表现“春分放风筝”的习俗，你会选择哪些材料？为什么？

答案：彩纸（做风筝翅膀）、竹签（做骨架）、细线（牵引）。因为材料轻便易操作，能体现风筝的轻盈和春分的生机。

3.题目：观察小朋友的画《春分的花园》，画中有柳树、桃花和太阳，这幅画表现了春分的哪些特征？

答案：柳树发芽、桃花开