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文档简介
（2026年新教材）人教版小学数学三年级下册教学课件2026年新版三年级下册数学（人教版）教材变化一、
三大新增板块生活中的运动现象：源自二下《图形的运动（一）》，以电梯、风车等生活场景引入，直观讲解平移与旋转，降低抽象概念难度。长方形和正方形：由三上移至本册，系统讲解多边形、周长测量与尺规操作，新增“拼图游戏”小节，衔接后续面积学习。数据的收集与整理：整合二下《数据收集与整理》与原复式统计表内容，新增“正”字记录、分段统计，强调“收集—整理—分析—应用”全流程。二、五大删减与调整1.移除位置与方向（一）、两位数乘两位数（移至四年级上册）、数学广角——搭配（二）、我们的校园及制作活动日历。2.数学广角内容弱化，仅保留少量选学（标*）内容。3.年、月、日与制作活动日历合并为综合实践单元年、月、日的秘密，新增跨学科实践。4.图形的面积整合课时，新增整理与复习，强化面积与周长的对比。5.小数的初步认识新增“厘米变米”内容，拆分出小数大小比较，新增整理与复习。年、月、日3
年历设计师1.通过自主探索与合作，综合运用年、月、日的知识解决问题，积累数学活动
经验。（重点）2.在探索年历制作过程中，培养学生有条理地思考问题和解决问题的能力，积累数学思维活动的经验。（难点）3.感受数学在生活中的应用，激发学生参与活动的兴趣。学习目标
说一说：日历有什么作用？看日期情境导入知道具有纪念意义的日子记录家人的生日这节课我们来学习制作年历。下面是生活中常用的年历。你能设计并制作明年的年历吗?制作年历的时候，要解决什么问题？探索新知探索新知要做12个月的月历，每个月最多有31天，不到5个星期，先做一个表吧……必须要确定1月1日是星期几，先做1月的……再……展示制作的年历探
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