名师课堂同步精练生物学七年级下册配人教版 试题及答案 第3章　第1节　呼吸道对空气的处理

第三章人体的呼吸第一节呼吸道对空气的处理课后知能演练基础巩固知识点一呼吸系统的组成1.下列器官中不属于呼吸道的是()A.鼻、咽 B.口腔、肺 C.咽、喉 D.气管、支气管2.人体呼吸系统的主要器官是()A.鼻 B.喉 C.气管 D.肺知识点二呼吸道的作用3.我们在呼吸时,呼吸道的主要作用是()①清洁空气②湿润空气③消灭细菌④温暖空气⑤气体交换A.①②③ B.①②④ C.①②⑤ D.②③④4.寒假,小明和家人一起去西北地区游玩。该地区冬季一般会比较干燥,但外界干燥的空气并没有让他们感到不适。这说明呼吸道能()A.温暖空气 B.清洁空气 C.湿润空气 D.干燥空气5.气管和支气管内表面黏膜上的纤毛摆动的意义是()A.使气体进出顺畅 B.形成唾液C.使黏液均匀分布在黏膜表面 D.把外来的尘粒、细菌等和黏液一起送到咽部6.“食不言,寝不语”出自《论语》。吃饭的时候不要大声说笑,其原因是()A.以免吵到他人B.以免吞咽时会厌软骨来不及盖住喉口,食物进入气管C.以免食物不能够被充分切断、磨碎D.防止舌头被咬到能力提升7.人饮入的水和吸入的空气都会经过()A.咽 B.喉 C.气管 D.食管8.呼吸道是气体进出肺的通道。下列关于呼吸道的叙述,错误的是()A.痰的形成部位是气管、支气管B.呼吸道有骨或软骨作为支架能保证气体顺畅通过C.呼吸道是气体交换的主要场所D.呼吸道能使到达肺部的气体温暖、湿润、清洁9.下列与人体的呼吸相关的说法,正确的是()A.氧气从外界到肺的路线:鼻→咽→喉→支气管→气管→肺B.呼吸道对吸入气体的处理能力是有限的,因此在公共场所需做好个人防护C.长跑时,尽量用嘴呼吸D.气管有软骨作为支架,而支气管没有10.下图是人体呼吸系统的组成示意图。请据图回答下列问题。(1)图中①~⑤组成⑦,其内都有骨或软骨作为支架,是外界气体进入的通道。(2)声音是由[]部的声带发出的。(3)图中④所示的结构名称是。(4)据图写出PM2.5进入肺所经过的结构:(写出结构对应的序号及名称)→肺。(5)PM2.5能够入肺,说明呼吸道对气体的处理能力是。

思维拓展11.下图表示正常天气情况下外界空气进入人体后发生的变化。请回答下列问题。(1)呼吸道能够清洁和湿润空气。除此之外,根据图示可知,呼吸道对空气还具有的作用,判断的依据是。(2)某兴趣小组想要探究呼吸道对空气的清洁功能,他们设计了以下模拟实验。Ⅰ.把塑料瓶底部剪掉,将毛刷置于塑料瓶瓶颈处,用水将纱布浸湿罩在瓶子底部,用皮筋固定。Ⅱ.设计4组不同的处理,将炭粉放在塑料瓶口处,用吹风机最高档对准瓶口,每组吹5秒(如右图所示)。(注:实验人员做好安全防护)Ⅲ.实验处理及结果如下。组别实验处理实验结果11药匙炭粉,有毛刷纱布上有少量炭粉21药匙炭粉,无毛刷纱布上有炭粉,且比第1组多31药匙炭粉,有毛刷(用水浸湿)纱布上有少量炭粉,且比第1组少43药匙炭粉,有毛刷(用水浸湿)纱布上有大量炭粉请根据以上描述回答下列问题。①在这个模拟实验中,炭粉模拟的是空气中的颗粒物。1、2组作为一组实验,探究了毛刷的作用,毛刷模拟了呼吸道中的(填结构)。②该实验中浸湿毛刷的水模拟了呼吸道中分泌的。上述实验中的组和3组实验探究了其对空气的清洁作用。③从3、4组实验结果来看,当外界环境中的颗粒物较多时,呼吸道对吸入气体的处理能力是的。因此,在沙尘或阴霾等不利天气外出时,要采取等防护措施。答案：课后知能演练基础巩固1.B2.D3.B4.C5.D6.B能力提升7.A解析:咽既属于消化道,又属于呼吸道,食物和空气进入体内都要经过咽。8.C9.B解析:氧气从外界到肺的路线是鼻→咽→喉→气管→支气管→肺,A项错误。呼吸道能清洁、温暖和湿润气体。长跑时,尽量用鼻子吸气,必要时可以用嘴辅助吸气,C项错误。呼吸道都有骨或软骨作为支架,保证呼吸道内的气体能顺畅通过,D项错误。10.(1)呼吸道肺(2)③喉(3)气管(4)①鼻→②咽→③喉→④气管→⑤支气管(5)有限的思维拓展11.(1)温暖外界空气的温度是15℃,经过呼吸道进入肺时,温度为37℃(2)对照纤毛黏液1有限戴上口罩(合理即可)解析:(1)外界空气温度是15℃,经过呼吸道进入肺时,温度为37℃。可见,呼吸道有温暖空气的作用。(2)①表中1组、2组是一组对照实验,变量是毛刷的有无。毛刷模拟的是呼吸道黏膜上的纤毛,具有清洁空气的作用。②表中1组、3组是一组对照实验,变