2026年中考生物复习专题练习：专题九 生物与环境（含答案）

专题九生物与环境1.(山东枣庄中考真题)蛇、蟾蜍等动物有冬眠的习性，导致其冬眠的非生物因素主要是 ()A.空气 B.土壤 C.水 D.温度2.(黑龙江中考真题)“海水稻”是耐盐碱水稻的俗称，其根系深30~40厘米，可增加盐碱地土壤中的有机质，使土壤变肥沃，这体现了 ()A.环境影响生物 B.生物影响环境C.生物依靠环境 D.生物相互影响3.(上海中考真题)沙漠中仙人掌的叶为刺状，这种适应现象的主要非生物因素是 ()A.光照 B.水 C.温度 D.土壤4.(江苏连云港中考真题)“二十四节气”是我国古代劳动人民的才智结晶，蕴含着深厚的文化内涵和历史积淀。谷雨是春天的最终一个节气，雨水滋润谷物的生长体现了 ()A.生物对环境的影响 B.环境对生物的适应C.环境对生物的影响 D.生物对环境的改造5.(湖南长沙中考真题)“向阳石榴红似火，背阴李子酸掉颚”，诗中影响果实品质的生态因素是()A.氧气 B.光照 C.水 D.土壤6.(黑龙江中考真题)“惊蛰雨雷，小麦成堆”，这句农谚中影响农作物生长的非生物因素是()A.水 B.阳光 C.空气 D.温度7.(湖南中考真题)梭梭的根系连成片可阻挡风沙，减缓沙丘的流淌。这体现生物与环境的关系是()A.生物影响环境 B.生物适应环境C.生物依靠环境 D.环境影响生物8.(新疆中考真题)与山羊和黑麦草关系相同的是 ()A.人和蛔虫 B.水稻和稗草C.螳螂和蝉 D.大豆和根瘤菌9.(河北中考真题)“这么近，那么美，周末到河北”，下图为河北博物院珍藏的文物——错金银虎噬鹿屏风座。该文物造型是一只威猛的虎咬着一只鹿，呈现出虎与鹿之间的关系是 ()A.寄生 B.捕食 C.竞争 D.共生10.龙昌坪大山(海拔近2500米)从山脚到山顶依次分布着常绿阔叶林、针阔混交林和高山草甸。影响植被呈这种分布特点的主要因素是 ()A.土壤含水量 B.光照强度 C.温度 D.氧气浓度11.“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”亭亭玉立的荷花，振翅欲飞的蜻蜓，生动呈现了初夏美景。下列叙述正确的是 ()A.荷花植株内部有发达的空心通道，体现生物适应环境B.荷花和蜻蜓的结构层次都是细胞→组织→器官→个体C.荷花与蜻蜓的细胞结构都有细胞壁、细胞质和细胞核D.蜻蜓与荷花的细胞分裂时，最先分裂的结构是细胞膜12.我国科学家林占熺及其团队经过多年争辩，培育出适合中国土壤环境的巨菌草，它在盐碱地也能快速生长，此时其根系变深，侧根和根毛数量增加。下图为科研团队对巨菌草耐盐碱性的争辩曲线，有关说法正确的是 ()A.在盐碱地中根的变化说明生物影响环境B.巨菌草在8%的盐碱浓度下的产量最高C.巨菌草在高浓度盐碱环境中能正常生长D.据图数据可知巨菌草具有改良土壤的作用13.(沈阳法库期中)某班级在劳动实践基地分到了自己的“责任田”，同学们摩拳擦掌，出谋划策，为打造独具特色的生物园地劳碌起来。请分析回答下列问题。(1)同学们通过查阅资料、采访长辈，了解到影响蔬菜生活的因素有很多，其中水、肥、阳光、温度属于因素，害虫和杂草属于因素(两空均选填“生物”或“非生物”)。(2)田地里的害虫会吃蔬菜，因此二者之间存在关系。(3)蚯蚓体表的刚毛和黏液有助于在土壤中的生活，反映了生物环境的关系。同学们发觉大雨过后，蚯蚓爬到了地面，这是由于大雨造成土壤里水分过多而缺乏(填一种气体名称)。(4)池塘里的莲“中通外直”，其地下茎(莲藕)和荷叶叶柄中有气腔，适于在环境中生活。14.如图是与小麦有关的生态因素图解，请据图分析回答下列问题。(1)阳光、水是影响小麦生长的因素，蚜虫是影响小麦生长的因素。(2)小麦和杂草之间的关系是关系，小麦和蚜虫之间的关系是关系。(3)小麦田中蚯蚓在土壤中钻来钻去，可以疏松土壤，改良土壤，这体现了生物与环境之间的关系是。(4)蚜虫身体附肢分节，体表有外骨骼，属于动物。蚯蚓身体由很多相像的体节组成，属于动物。田鼠属于哺乳动物，具有体表被毛，的典型特征。15.(鞍山期末)在生物与环境相互作用的漫长过程中，环境不断转变和影响着生物，生物也在不断地进化，适应并影响环境。请分析下列生物与其所处环境之间的关系，联系所学回答下列问题：(1)“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。”这体现出环境中(填“非生物因素”或“生物因素”)对生物的影响。(2)雨季来临，我国南方易发生洪涝灾难，农作物受灾严峻。这个事例中，影响农作物生长的非生物因素是(填“阳光”“空气”“温度”或“土壤”)。(3)“种豆南山下，草盛豆苗稀。”在生态因素中，“草”属于影响“豆苗”生长的(填“非生物因素”或“生物因素”)，此诗句描述的“豆苗”与“杂草”的关系是(填“捕食”“竞争”“寄生”或“共生”)。(4)莲“中通外直”，其地下茎(莲藕)和荷叶叶柄中都有贯穿的气道，这适于它在水中生活。这个事例体现诞生物与环境的关系是。(填“环境影响生物”“生物适应环境”或“生物影响环境”)(5)在沙漠地区植树造林，能防风固沙、保持水土。这个事例体现诞生物与环境的关系是(填“环境影响生物”“生物适应环境”或“生物影响环境”)。16.沙棘属落叶性灌木植物，其特性是耐寒、抗风沙，可以在盐碱化土地上生存，其根、茎、叶、花、果实、种子均可入药，特殊是果实含有丰富的养分物质和生物活性物质，且维生素含量高，享有“维生素C之王”的美称。(1)沙棘结构和功能的基本单位是。(2)花、果实、种子是沙棘的器官，沙棘的果肉属于组织。(3)沙棘具有强大的抗旱力量，它的根系格外发达，可以深化土壤吸取水分，这体现了生物可以环境。沙棘能够形成密密麻麻的灌木丛，能够有效地保持水土，调整气候，这体现了生物还可以环境。(4)沙棘的根吸取用于整个植物体的生命活动，叶子进行作用合成的有机物也是植物细胞进行呼吸作用的原料，沙棘植物体的各部分在结构上相互联系，在功能上相互协作，这体现了生物体是一个统一的整体这一生物学观点。(5)沙棘富含维生素C，经常食用可预防。17.我国古代有很多文人描绘了自然之美。阅读下列古文，回答相关问题。(1)“羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。”(《归园田居》)“林”和“渊”都是生态系统，它由生物部分和部分组成。(2)“落红不是无情物，化作春泥更护花。”(《己亥杂诗》)在“落红”化作“春泥”的过程中，起打算作用的生物主要是。(3)“锄禾日当午，汗滴禾下土。”(《悯农》)这反映了农作物和杂草之间的关系。(4)“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳。”(《晏子使楚》)这体现的生物与环境之间的关系是影响。(5)“仓充鼠雀喜，草尽兔狐愁。”(《书端州郡斋壁》)这体现了(填“生物”或“非生物”)因素对生物的影响。专题九生物与环境1.D【解析】蛇、蟾蜍等动物是变温动物，体温随着环境温度的变化而变化，通过冬眠来抵挡寒冷环境。2.B【解析】水稻根系使得土壤中的有机物质增加，使土壤变肥沃，体现了生物影响环境。3.B【解析】沙漠环境缺少水。4.C【解析】雨水水滋润谷物的生长，水是环境因素，所以体现了环境对生物的影响。5.B【解析】“向阳”和“背阴”体现的影响果实品质的生态因素是光照。6.A【解析】惊蛰过后，雨水充分，小麦产量提高。农谚体现的影响农作物的非生物因素是水。7.A【解析】梭梭的根系连成片可阻挡风沙，体现了生物影响环境。8.C【解析】山羊和黑麦草的关系是捕食。人和蛔虫的关系是寄生，水稻和稗草的关系是竞争，大豆和根瘤菌的关系是共生，螳螂和蝉的关系是捕食。9.B【解析】虎捕食鹿。10.C【解析】温度随海拔上升而降低，导致常绿阔叶林(暖和)、针阔混交林(较冷)和高山草甸(寒冷)分层分布。11.A【解析】荷花植株内部有发达的空心通道，体现生物适应环境。荷花结构层次是细胞→组织→器官→个体，蜻蜓的结构层次是细胞→组织→器官→系统→个体。蜻蜓是动物，动物细胞没有细胞壁。细胞分裂时最先分裂的结构是细胞核。12.D【解析】巨菌草在盐碱地中根系变深，侧根和根毛数量增加，根的这种变化体现了生物适应环境。依据折线图分析可知，巨菌草在6%盐碱浓度下叶绿体含量最高，叶绿体是光合作用的场所，因此巨菌草在6%的盐碱浓度下的产量最高。盐碱浓度越高，叶绿素含量越低，光合作用减弱。种植巨菌草后土壤含盐量明显下降，这证明白巨菌草具有改良土壤的作用。13.(