2023年新目标七八年级英语下册知识点词汇

新目的七年级英语下册知识点词汇

七年级知识点：词汇、听力及语法如：

1.名词所有格

名词如要表达与背面名词的所有关系，一般用名词所有格的

形式，意为“……的”。一般有如下几种形式：

(1).一般状况下在词尾加例如：

Kate七fatherKate的I父亲

mymother'sfriend我妈妈朋友

(2).假如复数名词以s结尾，只加o例如：

Teachers*Day教师节

Theboys，game男孩们的游戏

(3).假如复数名词不以s结尾，仍加“飞”。例如：

Children'sDay小朋友节

Women'sDay妇女节

(4).表达两个或几种共有时，所有格应加在后一种名词上。

例如：

LucyandLily*sroomLucy和Lily的I房间

KateandJim'sfatherKate和Jim的父亲

动物和无生命事物的名词的所有格一般不在词尾加而

常常用介词of的短语来表达。

amapofChina一幅中国地图

thenameofhercat她住J猫的名字

apictureofmyfamily我的家庭的一张照片

thedoorofthebedroom卧室的门

2.祈使句

祈使句重要用来表达说话人的祈求、命令、提议、叮嘱等意

图。祈使句一般不用主语，读时用降调。为使语气委婉、礼

貌，常在句首或句尾加please。在句尾时，please前多用逗

号。

(1).祈使句肯定形式的谓语动词一律用动词原形。

Goandsee.去看看。

Comein,please.请进。

（2）.祈使句时否认形式常用don't于句首。

Donilookatyourbooks.不要看书。

Don*tplayontheroad.不要在马路上玩。

3.Therebe的句子构造

Therebe是一种“存在”句型，表达”有，响意思，

肯定句的形式为：Therebe+名词（单数或复数）+地点状

语或时间状语。

be动词单复数确实定，看be后边第一种名词，当所接主语

为单数或不可数名词时，be动词形式为is；当所接主语为复

数名词时，be动词为are；当be动词后接两个以上主语时,

be动词与最临近主语保持数上的一致。意思为“某地有某人

或某物”。如：

Thereisaneraserandtwopensonthedesk.桌子上有一块

橡皮和两支钢笔。

Therearetwopensandaneraseronthedesk,桌上有两支

钢笔和一块橡皮。

(1)therebe的否认句,即在be的背面加上not。

否认形式为：Therebe+not+(any)+名词+地点状语。

Thereisnotanycatintheroom.房间里没猫。

Therearen'tanybooksonthedesk.桌子上没书。

(2)therebe句型的疑问句就是将be提到句首：Bethere+

(any)+名词+地点状语？肯定回答：Yes,thereis/are.否认

回答：No,thereisn't/aren't.

-Isthereadoginthepicture?画上有一只狗吗？

-Yes,thereis.有。

—Arethereanyboatsintheriver?河里有船吗？

—No,therearen't.没有。

(3)特殊疑问句：Howmany.・・arethere(+地点状语)？''

某地有多少人或物？''回答用Therebe...

There'sone./Therearetwo/three/some・・・

有时直接就用数字来回答。One./Two...

—Howmanystudentsarethereintheclassroom?教室里有

多少学生？

…There'sonlyone./Therearenine.只有一种。侑九个。

(4)假如名词是不可数名词，用：Howmuch+不可数名

词+isthere+地点状语？

Howmuchwateristhereinthecup?杯中有多少水？

Howmuchfoodisthereinthebowl?碗里有多少食物？

(一)动词+doing

1.Likedoing

2.enjoydoing

3.findsbdoingsth

4.havefundoingsth

5.stopdoing

6.Thanksfordoing

7.Whatabout/Howaboutdoing

8.bebusydoingsth

9.minddoingsth

lO.practicedoingsth

eg:Heispracticingplayingtheguitar.

ll.stopdoingsth

（二）动词+do（原形）

1.Watchsbdosth

2.helpsbdosth

eg:Ihelpedhimfindhisfather.

3.makesbdosth

4.let*sdosth

三）动词todo

1.tellsbtodosth

2.wanttodosth

3.decidetodosth

4.havetodosth

5.writetosb

6.It'stimetodosth

7.stoptodo

8.1iketodosth

eg:Herbrotherlikestoswim.

9.wouldliketodosth

lO.remembertodosth

（四）其他知识点

1.Some与any的区别:Some一般状况下用于肯定句/any

一般用于否认句/疑问句

当句中有情态动词can,could,will,would等时some可以

用在否认句或疑问句中，表达语气委婉.

eg:rdlikesomedumplings./Doyouhaveany

brothers?

eg：Wouldyoulikesomenoodles?

2.also,too也、太,与either的区别：also用于句中，too用

于句尾，either用于否认句中。

eg:HeisateacherfHeisateacher,

eg:Hedoesn*tliketigers,・Idon*tmathbecause

it'sdifficult.

3.With使用方法①与…在一起；②伴随、带着；③用；④

agreewith搭配

①SheoftengoestoseeBeijingOperawithherfather.

()

②Wewritewithpens.()

(3)Ourteachercameinwithasmile.()

4.at,in,on在时间使用方法上的区别

①on表达时间时，一般用于某日、某天时上午、下午、

晚上

onSaturday,onSundaymorning

②in用于表达一段时间或季节（月分、年）

inSeptember,inSummer,in2023

③at表达时刻或某一时间点atteno*clock,atnoon（在正

午）

A词归类

八年级知识点总结

Unit1

☆句子

1.问频率

1.Howoftendoyouexercise?

Onceaday.

2.Whatdoessheusuallydoonweekends?

SheusuallywatchesTV.

3.Howmanyhoursdoyousleep?

Ninehours.

☆关键知识

Unit2

☆关键知识

1.身体各部位名称P7la

2.情态动词should与shouldnot表提议

☆写作看病

Unit3

☆关键知识

1.目前进行时表一般未来时常用时动词有:

is/am/aregoing

is/am/areleaving

is/am/arecoming

17.tourn.touristn.

☆写作P173a假期计划

Unit4

☆关键知识

1.bybike,bybus,bysubway,bytaxi,byboat,bycar,by

train

（乘坐……车，放在句尾）

2.takethetaxi/train/bus/subway/car

3.rideabike骑自行车

4.walkto+地点走到...

5・haveaquickbreakfast

6.howlong多长时间howfar多远

howoften多长时间一次

howmuch,howmany多少

7.gettoschool至U校gethome/there/here

getto=arrivein/at=reach抵达

8.leavefor离开去...

9.first,next,then,last

10.dependon依托，靠...决定

11.aroundtheworld=allovertheworld全世界

12.takesb.to+地点把某人送到某地

Ittakessb.sometime/moneytodosth.

花费某人多少时间/金钱做某事。

take可译为：花费、送(带)、搭

Unit5

☆关键知识

1.情态动词can与cant

2.Tdloveto我非常乐意

3.I'msorry对不起4.writesoon尽快回信

5.wouldlikesth.想要某物

wouldlike(love)todosth.

想要做某事；乐意做某事

☆写作P293a有关拒绝邀请时回信

Unit67^句子

1.TinaistallerthanPaul.

2.TomismoreathleticthanSam.

☆关键知识

1.形容词副词的比较级、最高级

2.as…as与..同样，

notas/so•••as与...不一样样

☆写作P333a描写人物

Unit7

☆关键知识

1.量词acupof,abottleof,apieceof,

abowlof,apairof,aboxof,

asliceof,ateaspoonof

2,连词first,next,then,finally

☆写作写一篇制作食物的环节

Unit8

☆关键知识

一般过去时

1.hangout闲荡

2.haveagoodtime过得快乐

3.lateadj./adv.迟4.takeaclass上课

5.luckn.luckyadj.luckilyadv.

6.seeyousoon期望很快见到你

7.inthefuture

8.attheendof…在...的最终

9.havefundoingsth.做某事很有趣

10.goforadrive开车兜风

11.visitv.参观,visitorn.参观者

☆写作P493a和P513a

记叙一天所做的事

Unit9

☆关键知识

一般过去时

1.beborn出生

2.startdoing=starttodo开始做某事

begindoing=begintodo

3.too-to太...而不能做某事

4.violinist小提琴家,violin小提琴

pianist钢琴家，piano钢琴

5.well-knownadj.著名时

6.attheageof…在...岁

7.takepartin参与某种活动、比赛、项目

join参与某个组织成为其中一员

8.becauseof+名词由于

9.70-yearadj.70年时

10.usualadj.寻常4J,unusualadj.不寻常Btl

☆写作P553a和P573a描写人物

Unit10

☆关键知识

1.begoingto是一般未来时

①表将要发生的动作或存在的状态。

②常和未来的时间连用。如：

nextday/week/month/year...

inthefuture,in20years,tomorrow,

thedayaftertomorrow等

时间状语从句

由when,after,before,assoonas,not***until,while,

since等词引导。

注：当主句是一般未来时，从句用一般目前时

IwillbeateacherwhenIgrowup.

☆写作P613a怎样实现自己的梦想

Unit11

☆关键知识

1.couldyouplease…你能...吗？/请你干...，好吗?

2.needtodosth.

3.hatedoing/todosth.讨厌做某事

4.dothedishes洗餐具

☆写作P693a祈求协助的信

Unit12

☆关键知识

1.形容词、副词的比较级和最高级

2.lovev.爱慕lovelyadj.美好的,令人快乐的

3.southn.southernadj.

northn.northernadj.

eastn.easternadj.

westn.westernadj.

4.doseto靠近;靠近

5.musicn.musiciann.musicaladj.

6.leadv.指挥，指导leadern.主唱人指挥者

☆写作P762简介一种旅游景点

下册

♦unit1Willpeoplehaverobots?

知识点：

1.形容词，副词的比较等级考察热点透视：

2.一般未来时

♦unit2WhatshouldIdo?

♦unit3WhatwereyoudoingwhentheUFOarrived?

知识点：

1.过去进行时

a）过去进行时由"was/were+动词ing形式”构成。以动词

work为列，其肯定式，否认式，疑问式以及简略答语见下

表：

肯定式；I/He/She/Itwasworking.We/You/Theywere

working.

否认式：I/He/She/Itwasnotworking.We/You/Theywerenot

working.

疑问式和简略答语：WasIworking?Yes,youwere.

Washeworking?No,hewasn't.

【注意】wasnot常简略wasn,t;werenot常简略weren,t

b）过去进行时的使用方法：过去进行时表达过去某一时刻

或某一段时间正在进行的动作。这一特定的过去时间，除有

上，下文暗示以外，一般用时间状语来表达

感慨句的构成：What+a/an+形容词+单数名词+主语+谓语!

Whatagoodbookitis!

What+形容词+复数可数名词+主语+谓语！Whateasy

questionstheyare!

What+形容词+不可数名词+主语+谓语！Whatcoldweather

itis!

How+形容词+主语+be动词！Hownicethewatchis!

How+副词+主语+谓语！Howhardtheyareworking!

♦unit4HesaidIwashard-working.

知识点：

1.在称述句中直接引语和间接引语的转换：

a）直接引语：说话人直接引用他人的原话。

b）间接引语：说话人用自己的话把他人的意思转述出来。

c）直接引语一般前后要加引号；间接引语不用引号。

d）规则:

1）人称变化：从句中的第一人称多改为第三人称；第二人

称根据状况改为第一或第三人称；第三人称不变。

2）时态变化：假如主句的谓语动词是一般过去时，直接引

语变为间接引语时从句的谓语动词在时态方面要做如下变

化：

♦unit5Ifyougototheparty,you'11haveagreattime.

知识点：

1.If引导的条件状语从句：

1）构成：if引导的条件状语从句表达“假如…”。构成形式

为“主句+一般未来时时态+if从句+一般目前时态”，或“If

从句+一般目前时态，主句+一般未来时态”。

2）使用方法：表达假设或条件

♦unit6Howlonghaveyoubeencollectingshells?

知识点：

1.目前完毕时的意义：

1）表达过去发生时某一动作对目前导致的影响或成果。常

用的时间状语有already,yet,ever,never,just等

2）表达从过去已经开始，持续到目前的动作或状态，常常

和表达一段时间的状语连用。常见的表达一段时间的I状语

有：for+一段时间，since+时间点。

3）构成形式：助动词have/has+动词的过去分词

4)a.Itisthefirst/secondtime….that…构造中的从句部分,

用目前完毕时。

♦unit7Wouldyoumindturningdownthemusic?

知识点:

1.基本使用方法:

1)Wouldyouminddoing?=Doyouminddoing..?”你介

意…？”“请你…好不好？”是一种比较客气的体现方式。

2）假如要表达“请你不要做…好吗？”只需在doing前面

加not应答用语：

3）假如同意表达不介意时，可用如下用语来体现：Certainly

not.;Ofcoursenot;No,notatall.;Notatall・“好,可以”

4）假如不一样意表达介意时，常用“SoiTy.”“I'msorry,

but…”及陈说某种理由来表达拒绝或反对。；这一句型中的

逻辑主语只能是谈话时对方you,假如想要对方容许自己做

某事，可以用aWouldyoumindmydoing..?句型。

2.形容词与副词之间的转化:

1)以le结尾去e变y,possible->possibly；

2）在形容词后直接加1y,usual->usually；

3）在以辅音字母+e结尾直接加1y,wide-widely；

4）以元音字母+e结尾，去e加1y,trueftruly；

5）以辅音字母+y结尾变y为I+1y,happy-happily

♦unit8Whydon,tyougetherascarf?

知识点：

情态动词Should：1）表达义务，意为“应当，应当，最佳”,

比must较为委婉；2）与疑问词连用，表达意外，纳闷，惊

讶等，意为“究竟是…;究竟…”.

♦unit9Haveyoueverbeentoanainuseinentpark?

知识点:

1.目前完毕时表达发生或已经完毕的某一动作对目前导致

的影响或成果。一般表达短暂动作或位置转移的动词（非延

续性动词，不能与表达一段时间的状语连用；也可以表达过

去开始，一直延续到目前的动作或状态。也就上说，目前完

毕时虽与过去有关，但实际上强调的是对目前的影响或成

果，句中谓语动词一般是延续性动词，且常与表达一段时间

状语连用（thesedays,allthisyear,recently,for+时间段，

§ince+时间点）

2.一般与目前完毕时连用的几种副词：already,recently,just,

ever,never,before,